专题04 自然界的水（考点串讲）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（人教版2024）

自然界的水 第四单元 考点串讲 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 水的组成 水资源及其利用 物质的分类 化学式与化合价 05 根据化学式的计算 思 维 导 图 第一章 物质及其变化 水资源及其利用 物质组成的表示 水的组成 化合物 氧化物 水资源及其保护 常用的净水方法 过滤 硬水和软水 化学式 化合价 化学用语 根据化学式的计算 物质的分类 氢气的燃烧及验纯 水的电解实验 单质 水资源及其利用 水资源及其利用 1 考 点 梳 理 一、人类拥有的水资源 考点01 水资源及其利用 1.全球水资源现状 一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 （1）地球表面约71%被海洋覆盖着。海洋是地球上最大的储水库，淡水只约占地球水储量的2.53%。 （2）海水中含有80多种元素，其中含量最高的元素是O，含量高的金属元素是Na。 2．我国的水资源现状 3．水资源短缺的主要原因 总量相对较多，但人均水资源量较少，且地域差距很大。 5 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 一、人类拥有的水资源 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。   合理利用水资源 防治水体污染 生活中 一水多用，使用节水型器具 生活污水集中处理达标排放、提倡零排放； 使用无磷洗涤剂 农业中 改大水漫灌为喷灌、滴灌 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥 工业中 水重复利用，循环使用 工业三废要经处理达标排放、提倡零排放 4．保护水资源 6 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 二、水的净化 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 1．天然水中含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。 2．自来水厂的净水过程：天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。 投药消毒：除去水中的细菌和病毒 （化学变化） 7 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 二、水的净化 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 净水方法 作用 沉降 明矾可以使悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 过滤 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 蒸馏 除去所有杂质（净化程度最高） 3．常用的净水方法 8 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 二、水的净化 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 4．过滤操作 操作要点 操作方法 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 二低 滤纸边缘低于漏斗口 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 漏斗下端紧靠烧杯内壁 （1）过滤操作要点 9 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 二、水的净化 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 （2）玻璃棒的作用：引流。 （3）滤液仍然浑浊的可能原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净 （4）滤液仍然浑浊，接下来应操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清。 4．过滤操作 10 考 点 梳 理 一、根据物质的组成和性质分类 二、水的净化 考点01 水资源及其利用 既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 5．硬水和软水 （1）概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 （2）硬水的危害： ①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 （3）硬水的软化：生活中通过煮沸可以降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到净化程度最高的蒸馏水。 11 典 例 精 讲 【典例01-1】【保护水资源】2024年世界水日的主题是“以水促和平”，水可以创造和平，也可以引发冲突。下列有关水的说法错误的是 A．地球上可供利用的淡水资源缺乏 B．通过过滤可以除去水中所有的杂质 C．被污染的水体须处理达标后才能排放 D．农业上用喷灌和滴灌代替漫灌，可有效节约水资源 B 考点01 水资源及其利用 12 典 例 精 讲 【典例01-2】【水的净化】水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是 A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 A 考点01 水资源及其利用 13 举 一 反 三 【演练01-1】【根据物质的组成对物质分类】水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A．通过沉淀池、过滤池除去水中的难溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．自来水厂在净化水的过程中，投药消毒是化学变化 C 考点01 水资源及其利用 14 举 一 反 三 【演练01-2】【常见的净水方法】化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是 B 考点01 水资源及其利用 A．操作I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘 B．操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果 C．操作Ⅲ：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分 D．取经操作Ⅱ后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水 15 水的组成 2 考 点 梳 理 一、氢气的性质 考点02 水的组成 1.通过研究水的生成（氢气的燃烧）和水的分解实验来认识水的组成。 2. 氢气的物理性质：无色无臭的气体，密度比空气小；难溶于水。 3. 氢气的燃烧 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 化学方程式：2H2 + O2 点燃 2H2O 点燃前，要验纯 4. 氢气的验纯 拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯（此时点燃较危险）；声音很小则表明氢气较纯。 17 考 点 梳 理 二、水的电解 考点02 水的组成 实验现象 两电极均产生气泡，负极产生气体速度较快，一段时间后，正、负极玻璃管内气体体积比为1:2 气体检验 在正极端玻璃管口置一根带火星的木条，木条复燃，证明是O2； 在正极端玻璃管口置一根燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色的火焰，证明是H2。 化学方程式 2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 实验结论 ①水是由氢、氧元素组成的； ②化学变化中，分子可分，原子不可分 18 考 点 梳 理 二、水的电解 考点02 水的组成 水分解微观解释 当水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 19 典 例 精 讲 【典例02-1】【电解水实验】实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是 A．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 B．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性 C．b管中的气体是氧气 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 A 考点02 水的组成 20 举 一 反 三 【演练02-1】【氢气的验纯】下列用排水法收集氢气并检验纯度时，正确的实验操作顺序是 ①用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指 ②用排水法收集氢气 ③声音很小，表明氢气已纯净 ④听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验。 A．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．①②③④ A 考点02 水的组成 21 举 一 反 三 【演练02-2】【水的生成与分解实验】下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是 A．图1烧杯内壁有水雾出现 B．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1 C．两个实验均发生的是化学变化 D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 B 考点02 水的组成 22 物质的分类 3 考 点 梳 理 一、物质的分类 考点03 物质的分类   宏观定义 微观分析 举例 单质 由同种元素组成的纯净物 分子中只有一种原子 H2、O2 化合物 由不同种元素组成的纯净物 分子中有不同种原子 H2O、CO2、NaCl 氧化物 由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物 分子中含有两种原子，其中一种是氧原子 H2O、CO2、Fe3O4 1．单质、化合物、氧化物 24 考 点 梳 理 一、物质的分类 考点03 物质的分类 2．物质的简单分类 氧化物 化合物 物质 纯净物 混合物 单质 其他 （1）一种化合物由两种元素组成且含氧元素就是氧化物。 （2）若化合物由两种以上元素组成，即使含有氧元素也不是氧化物。 特别提醒： 25 举 一 反 三 【典例03-1】 【从微观角度看物质的分类】如图表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 A 考点03 物质的分类 A B C D 26 举 一 反 三 【演练03-1】【从微观角度看物质的分类】下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”表示分别两种不同的原子，其中全部表示由原子构成的纯净物的是 C 考点03 物质的分类 A B C D 27 化学式与化合价 4 考 点 梳 理 一、化学式意义 1. 概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子 考点04 化学式与化合价   意义 以“H2O”为例 宏观上 表示某种物质 表示水这种物质 表示某种物质的组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微观上 表示一个分子 表示一个水分子 表示分子的构成 表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 2. 化学式意义： 29 考 点 梳 理 二、化学式写法和读法   写法 读法 举例 金属、固态非金属 直接写元素符号 读元素名称 铁Fe；磷P、硫S、硅Si、碳C 稀有气体 直接写元素符号 读“某气” 氦气He、氖气Ne、氩气Ar 常见气体 在元素符号右下角加数字 读“某气” 氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 1.单质 考点04 化学式与化合价 30 考 点 梳 理 2.化合物   写法 读法 举例 由两种元素组成的化合物 根据名称或化合价书写金属元素写左边 某化某、 几某化几某 KCl氯化钾; 氯化钠NaCl 氧化物 根据名称或化合价书写氧元素写右边 氧化某、 几氧化几某 CO2二氧化碳；四氧化三铁Fe3O4 含原子团的化合物 根据原子团化合价书写，正价左负价右 某酸某、 氢氧化某、 某某铵 Na2CO3碳酸钠 NaOH氢氧化钠 （NH4)2SO4硫酸铵 二、化学式写法和读法 考点04 化学式与化合价 31 考 点 梳 理 2. 化合价的一般规律 三、化合价 （1）化合价由符号和数字两部分组成（零价不需加正负号）；书写时缺一不可。 （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价；在单质中元素的化合价为零。 （3）在化合物中，既有正价元素又有负价元素，且正负化合价的代数和为零。 （4）原子团的化合价 ＝ 原子团中各元素的化合价的代数和。 （5）同种元素在不同物质中可显示不同的化合价；同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价，如硝酸铵NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3价和+5价。 在元素符号正上方标出化合价。“+、—”号在前，数字在后，“1”要写。 1. 化合价的表示方法 考点04 化学式与化合价 32 考 点 梳 理 3.常见元素和根的化合价 三、化合价 口诀 离子或原子团   口诀 离子或原子团 氢钾钠银铵＋1 H＋、K＋、Na＋、Ag＋、NH4＋  氟氯－1氧硫－2 F－、Cl－、O2－、S2－ 钙镁钡锌铜＋2 Ca2＋、Mg2＋、Ba2＋、Zn2＋、Cu2＋ －1氢氧硝酸根 OH－、NO3－ 亚铁＋2铁＋3 Fe2＋、Fe3＋ －2硫酸碳酸根 SO42－ 、CO32－ 铝为＋3价 Al3＋ 单质零价要记清 考点04 化学式与化合价 33 考 点 梳 理 4.化合价与离子符号的比较 三、化合价   化合价 离子符号 相同点 数值相同，正负一致 不同点 标示位置不同 标示在正上方 标示在右上角 数字与符号 位置不同 正负号在前，数字在后 数字“1”不能省略 数字在前，正负号在后 数字“1”省略不写 举例 Mg2＋ Mg +2 考点04 化学式与化合价 34 考 点 梳 理 5.符号周围数字的含义 三、化合价   含义 元素符号前面的数字 表示原子的个数 化学式前面的数字 表示分子的个数 离子符号前面的数字 表示离子的个数 元素符号正上方的数字 某元素在化合物中的化合价 元素符号右上角的数字 离子所带的电荷数 元素符号右下角的数字 一个分子中所含原子的个数 考点04 化学式与化合价 35 典 例 精 讲 【典例04-1】【化学式的意义】天然气的主要成分是甲烷（CH4 ），下列有关甲烷的说法正确的是 A．甲烷是由碳、氢两种原子构成的 B．一个甲烷分子中含有十个质子 C．甲烷是由碳、氢两个元素构成的 D．甲烷是由一个碳原子、四个氢原子组成的 B 考点04 化学式与化合价 36 典 例 精 讲 【典例04-2】【化学用语】化学用语是化学学习的重要内容和工具。下列化学用语所表示的意义不正确的是 A．2SO2表示2个二氧化硫分子 B．Mg2+表示+2价的镁元素 C．N2既可以表示氮气这种物质又可以表示一个氮气分子 D．FeCl3表示氯化铁的化学式 B 考点04 化学式与化合价 37 举 一 反 三 【演练04-1】【化学式的意义】甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的 A．HClO B．O3 C．H2O D．MgO C 考点04 化学式与化合价 38 举 一 反 三 【演练04-2】【符号周围数字的含义】下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N  ②2NH3  ③CO2 ④Mg2+ ⑤2Na+ ⑥3H2O2 ⑦ A．表示离子个数的是④⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑦ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ D 考点04 化学式与化合价 39 举 一 反 三 【演练04-3】【化学用语】化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是 A．硝酸根——NO3- B．正二价的镁元素——Mg+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2 A 考点04 化学式与化合价 40 根据化学式的计算 5 考 点 梳 理 考点05 根据化学式的计算 1.相对分子质量＝（相对原子质量×原子个数）之和 2.组成元素的质量比＝（相对原子质量×原子个数）之比 4.元素的质量＝化合物的质量×元素质量分数 元素的质量＝混合物的质量×纯度×元素质量分数 3. 化合物中某元素的质量分数＝ 42 典 例 精 讲 【典例05-1】【根据物质的组成对物质分类】现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇(C14H12O3)具有美容养颜之功效。下列关于白藜芦醇的说法正确的是 A．白藜芦醇中碳元素的质量分数最大 B．白藜芦醇的相对分子质量为228g C．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素质量比为14：12：3 D．白藜芦醇由碳原子、氧原子、氢原子构成 A 考点05 根据化学式的计算 43 举 一 反 三 【演练05-1】【根据化学式的计算】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算： (1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为__________； (2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比 _____________ ； (3)丁香油酚中氧元素的质量分数是____________(结果精确到0.1%)。 D 考点05 根据化学式的计算 164 19.5% 30：3：8 44 举 一 反 三 【演练05-2】【根据化学式的计算】国家质量标准规定市售尿素的含量在96%以上为达标一级产品。现某化工集团公司生产的尿素外包装标签如图所示。 (1)尿素的化学式量为___________ 。 (2)该公司生产的市售尿素是_________(填“纯净物或混合物”)。 (3)通过计算说明，该尿素是否可以按一级品出售？ 考点05 根据化学式的计算 60 该公司生产的尿素中尿素的含量为： 故该尿素可以按一级品出售。 混合物 45 $$