模拟卷16-【双基聚焦】2025年安徽省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷

安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(十六 (考试时间90分钟,试卷满分为100分) ,。 注意事项: 1.答题前,请先将自已的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上,并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自已的座位号、考试科目涂黑。考试结束时,将试卷与答题卡一并交回。 趣 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑,如需改 动,要用橡皮擦干净后,再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁,不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 二 三 四 题号 总分 = “ 得分 一、本大题6小题,选择题每小题3分,共18分。 K 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.露水(心) 纤维(qiān) 框架(kuàng) 安步当车(dàng) B.栖息(qī) 虔诚(qián) 羞怯(qiè) 脍炙人口(kuài) C.桂冠(guūn) 似乎(shi) 负载(zi) R 休戚相关(qī) 月晕(yn) D.粘住(nián) 衣襟(jin) 一蹴而就(c心) 2.下列句中加点的成语,使用不恰当的一句是 ( _ A.工信部正式颁发5G商用牌照,人们使用5G手机指日可待。 B.这个问题我久思不得其解,在老师的点拨下,我豁然开朗。 C.年轻人想有大作为,需从小事做起,脚踏实地,铢必较。 D.端午文化影响深远,包粽子、赛龙舟等习俗早已家喻户晓。 3.(2023·湖南高二学业考试)依次填入下列横线上的句子,恰当的一组是 ( 端午节,本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈 2斑 原在五月五日跳泪罗江自尽, ;也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来 说, ,注入夏季时令“祛病防疫”风尚,把端午视为“恶月恶日”起于北方中原,附会 纪念屈原等历史人物纪念内容。 ①端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖 ②端午风俗形成可以说是南北风俗融合的产物 ③后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日 B.②③① C.③①② A.③②① D.①③② 121 4.下列句子中,没有语病的一句是 ( ) A.随着网上交易的增多,使消费者在网上留下的数据资产越来越多。 B.港珠澳大桥的正式通车,将有利于加快大湾区城市一体化的进程。 C.三千多年来,汉字经历了三次大的危机和困境的瓦解,很了不起。 D. 中国女排能否成功逆转,与郎平教练高水平的临场指导密切相关 ( 5.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是 _~ (1)随着夜晚同来的是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上 下来。 (2)在八达岭长城上,我们发现了一块 明朝万历十年修筑长城经过的石碑。 (3)“丝绸之路经济带”的战略构想 提出就在国内外引起了广泛关注。 A.倾泻 记载 一经 B.倾倒 记载 一旦 C.倾泻 登载 一旦 D.倾倒 登记 一经 _ 6.(2024·广东学业考试)下列标语表达得体的一项是 ) A.失败乃成功之母。(某考场) B.汽车开得快,阎王等你来。(某高速路旁) C.存入信任万千,贷出真情一片。(某银行) D.热烈祝贺我院今年住院病人突破十万人次。(某医院) 二、古诗文阅读。本大题共7题,共计27分。 (一)阅读下面的文言文,完成7-10小题。(选择题每小题3分) 答司马谏议书 [宋]王安石 某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。 虽欲强,终必不蒙见察,故略上报,不复一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜莽,故 今具道所以,冀君实或见恕也。 盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生 事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有 司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难千人 不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。 人习于苟且非一日,士大夫多以不临国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量 敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士 大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位 久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则 非某之所敢知。 无由会唔,不任区区向往之至。 (选自《四部丛刊》本《临川先生文集》) 122 7.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是 A.于反覆不宜岗莽 反覆:一遍又一遍,多次重复。 B.辟邪说,难千人 难:排斥 C.未能助上大有为,以膏泽斯民 音泽:施恩惠,名词活用作动词。 D.不任区区向往之至 区区:小,用作自称的谦辞。 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ~ A.①故今具道所以 ②盖儒者所争,尤在名实 B.①议法度而修之于朝廷 ②则知明而行无过矣 C.①某则以为受命于人主 ②则众何为而不汹汹然 D.①为天下理财 ②不为征利 9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 A.面对保守派的指责,作者以“则固前知其如此也”“如日今且当一切不事事,守前所为而 已,则非某之所敢知”等言辞,表现出对改革的坚定信心。 B.本文通过对司马光指责自已的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不他国事、墨守 成规的状况,表明自已的坚决态度 C.本文层次清晰,条理分明。首先交代写信的原因,言语委婉有致;接着表明态度,不失 赠答之礼;最后进行合情合理地辩驳,有理有据,层层深入 D.作者在第二段开头先提出一个双方均认可的道理,“名实已明,而天下之理得矣。”为下 文的“正名”提供推理前提,接着对强加给自已的罪名一一反驳。 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)虽欲强,终必不蒙见察,故略上报,不复一自辨。 (2)盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。 (二)(2022·安徽学业考试)阅读下面这首古诗,完成11-12题。(6分) 雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花 【注】浴蚕:古时用盐水选蚕种。 123 ( 11.下列对诗句的解说,不正确的一项是 ) A.第一句写细雨中不时传来一两户人家的鸡鸣声 B.第二句写溪水边绿竹掩映,板桥被雨水冲跨了。 C.第三句写农家女子彼此招呼,一起去挑选蚕种。 D.第四句写栀子花在庭院中静静开放,格外清闲。 ( 12.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是 ) A.全诗扣住“过”字,由院外村景写到院内景象,具有层次感 B.“鸡鸣一两家”“妇姑相唤”从听觉角度写出了山村的风味。 C.“闲着”一词通过栀子花的形象来侧面衬托农家生活的闲散。 D.全诗意象鲜明生动,语言清新活泼,散发着浓郁的乡土气息。 (三)古诗文默写(6分) 13.(2023·安徽学业考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使,接着用” ”两句宽慰自己及时调整还来得及。 (2)高适《燕歌行》中“ ”两句通过直接描写思妇和 征夫分别后的思念,侧面折射出战争的残酷 (3)“卷”字因其往往体现出力量感,所以常被古诗文用来描写江河,以显浪涛磅礴之势 比如“ 三、现代文阅读(15分) (2024·浙江高二学业考试)阅读下面的文章,完成下面14-16题。(15分) 醉 乌 珍 记忆中,每次回老宅去看奶奶,父亲总要带酒。最便宜的那种散白酒,直接从酒厂打 来。玻璃瓶或者塑料壶,沧酒或者竹叶青。一看见酒,奶奶的嘴巴就笑成个大写的“O”型。 墙根斜倚着的大镜子,照着她的脚,一双三寸金莲,踏在牡丹花丛中。奶奶三十六岁上守 寡,牙齿一夜之间通通掉光,从此吃东西只能用牙床,上下磨一磨,圈回吞枣。 奶奶寡言少语,喝酒时更是一声不响,即使对面坐着令她一生引以为傲的么儿。跟父 亲的目光偶尔相遇,奶奶微微一笑,眼神羞涩、含蓄,闪烁着跳开,是与她那个年纪毫不搭界 的肠膜。而后她把头转向我,表情重新恢复自然,抿着嘴笑道,“今年的柿饼子不嚼。”接着 把整块的柿子皮贴在炉盖的小黑铁头上,是一朵橙色的花,屋子里渐渐闻见一丝甜香。 父亲把带来的散白酒平均分装进十几个小二锅头酒瓶,一顿一瓶。我从没见过奶奶喝 酒用杯子,就那么直接嘴巴对瓶口喝。没什么下酒菜,带来的五香蚕豆跟炸花生米,奶奶都 吃不了,最后都给了我。奶奶最享受的还是那二两猪头肉。父亲专门抹肥膘买来,转圈切, 切得很薄很薄,透光。奶奶切肉,我则站在一旁盯着看,肚子里像虫打架。奶奶切一小块红 124 肉塞到我嘴里,咕咳一声,“牙缝缝里剔肉,绝哩。”之后照惯例做一碗“二皮面”(掺了粗粮的 白面)。面条手指宽,葱花酱油素调和,老陈醋桧锅,奶奶挑一筷子,未及入口,我在边上“哎 呀”一声--榆皮面掺多了,筋道过头,面汤溅了我一脸。 如此干吃干喝不多一会儿,奶奶便有些醉意。眼睛起初很亮,像想起什么来......几分 钟后,她把一串带着丝丝果香的“项链”戴在我脖子上--一种晋北地区特有的野生小红 果,当地人叫“木茹子”。我尝了一颗,苦,且涩。 喝过酒的奶奶,眼神越显温和,偶尔轻轻叹息一声,望向窗外。 院子里,枣树下捡着一只羊-一它太老了。奶奶看羊,我看奶奶,心莫名往下沉,仿佛 要被那双眼睛吸进无底洞去,我叫声“奶奶......”,那束光亮倏地一下暗下来,很快便逝去。 长大后看安徒生童话,最喜欢《卖火柴的小女孩》,每每读起,总会想奶奶。微光中,我与奶 奶祖孙相望,两厢无语。奶奶的目光永远温润而平和,在我耳畔轻声地哼唱 “墙头头上跳过个白面书生 你从那个拉里来 我在那书馆里把书看 哎嘿恸 .__. 父亲上前小声地劝道,“别喝了。” 奶奶寂然不动,攘紧空酒瓶。她手背上的血管十分清晰,如同枯藤缠绕着的一段焦木。 父亲又道,“下顿再喝。” 奶奶于是将酒瓶松开,双手交叠,动情地摩掌。 多年后,我与父亲闲聊,提及童年古事,他听罢先是沉默,而后道:“人的内心一旦枯竭, 只能在酒精中得以浸润,重获新生。” 我上小学的那一年,奶奶回老宅了。每次回去,总觉得奶奶呈微醺之态。酒精经年累 月地侵蚀,她的神经渐渐钝化,但难掩温情。我熟悉而陌生的奶奶,永远那么纤弱、安静,常 常靠窗独坐,嘲南不已,听不清说的是什么。 奶奶从没上过学,甚至连自己的名字也写不出,但她算账算得极快,且准,背乘法口诀, 张嘴就来。有一回,父亲跟奶奶比赛,看谁算得更快更准。奶奶刚刚喝过酒,眼晴眯起。常 常是一个数字从奶奶嘴里蹴出来几秒钟之后,爸爸的手指还在左右开弓,在算盘上翻飞。 奶奶忽然睁开眼问道:“隔壁那个谁,哪一年借了半斤标粉,还了没?” 父亲说,奶奶的灵性十之八九,是在酒精中得以无限滋养。 奶奶的一生过得艰辛。命运之神始终无暇垂青这个旧时代的小脚女人。无论世界怎 样繁华喧嚣,奶奶始终沉默,永远微笑。是无奈接受,抑或是驯顺后的悲哀?奶奶眼神中的 复杂与挣扎,直至我已年近不惑,忽然被融化。 125 此后的无数次,在梦里,我被奶奶的眼神所裹挟,吞没,我与其长久凝望。醒来时三星 在天,内心司然。所谓成熟与成长,往往只在一瞬间。 记忆中,我从未看见奶奶因为嗜酒而失控。奶奶一生好酒,却从不自已去买。或许在 一个旧时代的传统贤淑的女人心里,实在无法说服自己,捏一张纸钟,或者握一把硬币,穿 街走巷去活酒。要喝酒了,奶奶便独自爬上阁楼。手蹑脚,猫一样轻灵。老式壁红 色的油漆日渐斑驳,日子就在奶奶的双手摩中,一日一日,走成片段疏影。她伸进手去摸 寻,柜中的每一个特角晃,没有人比她更熟悉。不时要停一停,听一听楼下有无动静。谨 小慎微,又坦然自若。 据说,好脾性的爷爷与奶奶年龄悬殊,对她喝酒从不干涉,因为他知道,她如果想醉,也 只能被自己灌倒。时隔多年,聊及此情此景,父亲道:“能够找得到渠道宣泄的情感,无论多 深重,都会得到某种释放,而那些从来不说,或根本无从说起的忧戚,才叫人无法承受.....” 多年后,当我自已有了醉酒的经验,时常会想起奶奶。在天旋地转降临之前,她是否有 意把握、掌控,享受这美妙瞬间的同时,刻意使其迁延?在身体飘然欲飞的一刹那,她是否 想到了传说中的那只鸟,一直飞一直飞..... (选自2021年4月17日《文汇报》,有删改 14.请概括奶奶的形象特点,并加以分析。(4分) 15.赏析文中画线部分的语言特点。 。(5分) 16.文章以“醉鸟”为题,但最后一段才点到“鸟”,你认可这样的安排吗:谈谈你的理解?(6分) 126 四、本大题1题,共40分。 17.(2023·湖南高二学业考试)完成作文。(40分) 社会是一所学校,生活是我们的良师。在人与人的交往中,我们学会了理解,我们 学会了坚强;在别人触犯了自己时;在不利的环境中,我们学会了生存..... 请以“我学会了 ”为题目,写一篇作文。先将题目补充完整,可以讲述亲身 的经历,可以发表自已的见解,文体不限(诗歌、剧本除外),文中不得透露真实的校名 人名等相关信息 127 100 128础。也许对完美的追求就是我们作为人类的出厂设置，每当我们遇到不完美，就会激活这 种本能，在书籍中想象和营造一种完美。可是，想象毕竟只是想象，我们在书籍中获得的完 美，在现实世界中依然不完美。这种营造的美并不真实，而且带有强烈的虚伪和自我欺骗。 如果我们只是通过阅读营造一个假想的世界，却不愿意走入真实的世界，并关心真实世界 中他人真实的苦楚，那么，这种自我欺骗式的阅读，其实毫无意义。 在书籍中理解世界：读书可以让我们暂时忘记真实的世界，排解自己的忧闷，但是我们 终究要拥有进入世界的力量与勇气。在某种意义上，读书既是一种出世，又是一种入世。 我们要在书籍中理解世界，因为读书让我们能够拥有进入世界的力量和勇气。书籍可以拓 展我们作为个体的经验，让我们接轨于人类经验的总和。每个他者都跟自己休戚相关，无 论是过去的人、现在的人，还是将来的人，我们都生活在人类总体经验的故事中，我们都能 在他人的故事中获得教海。当我们越多地理解世界，我们也就越多地理解自己。 在书籍中超越世界：如果书籍无法赋予我们对抗黑暗的力量，那么，读书就毫无意义。 读书在某种意义上，正是站在人类总体经验的基础上来获得安身立命的伟大观念。只有这 种伟大的观念可以赋予我们作为人的尊严，可以让我们生活得有意义、有目的、有安全感， 能够让我们超越暂时的琐碎和有限，在一种更高级的意义上审视我们的日常生活。人类只 有站在伟大的观念上，才能感到自己的高贵和价值。 从“感悟与思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生要选取一个自己喜欢的读书境 界，运用层进式结构，首先阐述这种境界的特点，然后分析自己为什么喜欢这种境界，最后 分析如何在这种境界中读好书。也可以运用并列式结构，选取其中一个角度来谈。 参考立意： 1.不在书籍中逃避，而在书籍中奋起。 2.在书籍中营造理想的世界，在现实中走人真实的生活。 3.在书籍中理解世界，从而更好地理解自己。 4.在书籍中超越世界，在生活中创造可能。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（十六） 1.答案：B 解析：A.纤xian:C.似si;D.粘zhan。 2.答案：C 解析：辎铢必较，对很少的钱或很小的事都要计较。原形容办事认真，一丝不苟，现多形容过 于吝啬或气量狭小。 3.答案：C 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序能力。这段文字的话题中心是关于“端午节起 源”的种种说法。第一句说“端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖的节日”，这是最早 -195 发端。第一处横线前面说“因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽”，再结 合后一句“也有纪念伍子胥、曹蛾及介子推等说法”，显然此处填写端午节也有纪念屈原之说， 故第一处填③。排除BD。第二处前面是“总的来说”，表明是概述句、总结句，是对前面内容的 归纳。前面讲到了三种起源说：拜祭龙祖、纪念屈原、纪念伍子胥、曹娥、介子推等。那么这第 二处横线就要对前面的内容进行小结，所以第二空填：端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日 祭龙祖，这就呼应了第一句。最后一条横线处，是对整个语段的总结概括，即端午节是南北风 俗融合的产物。所以最后一空填②。故选C。 4.答案：B 解析：A项，成分残缺，应删除“使”；C项，搭配不当，改“经历”为“经受”或“化解”，并删除“和 困境的瓦解”；D项，两面对一面，可删除“否”。 5.答案：A 解析：本题考查近义词的辨析，运用。“倾泻”形容大量的水或其他液体从高处极快地直冲而 下：“倾倒”则侧重将物体倒出：所以①应选“倾泻”：“记载”侧重于将事情记录下来，“登载”则 强调（文章）等在报刊上发表，“登记”则指把有关事项或东西登录记载在册籍上，强调记录在 册，故②应选“记载”：“一经”是副词，表示只要经过某个步骤或某种行为就能产生相应的结 果，“一旦”表示不确定的时间，忽然有一天或假如有一天，③句前后有一定的动作与结果的 关系，所以③应选“一经”。故选A。 6.答案：C 解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.考场门口，应该张贴使人心情平静的话语。 “失败乃成功之母”，考生尚未考试，就看到“失败”一词，影响心情，张贴不当。B.高速路旁， 应提醒司机谨慎驾驶，不能超速，虽然这句话也有警醒作用，但是“阁王等你来”，容易影响司 机的心情，表达不得体。D.对于普通人来说，并不希望来医院，因为来医院就意味着身体出 现问题，所以这种祝贺语出现在医院中让人们感到不舒服。故选C。 7.答案：A 解析：“反覆”此处是指书信往返。 8.答案：B 解析：两句中的“而”都是连词，表示并列关系，可译为“并且”。A项前句“所”与“以”结合，构 成名词性短语，意思为“原因”“缘故”：后句“所”加名词构成所字结构，相当于该动词的名词 形式。C项前句表转折关系，译为“却”，后句表表示结果，相当于“就”、“那么”。D项前句介 词，意为“替”“给”，后句判断动词，相当于“是” 9.答案：C 解析：“接着表明态度，不失赠答之礼；最后进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入”错。按文 章展开的逻辑过程来看，应该是接着进行合情合理地辩驳，最后才是表明态度，不失赠答之礼 -196- 10.答案：(1)即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解，因此只是很简略地复上一信， 不再一一替自己分辨。 (2)盘庚并不因为有人埋怨反对的缘故而改变计划，这是因为迁都是经过周密考虑后的行 动，认为这是正确的而看不到有什么可以改悔的缘故。 参考译文： 安石启：昨日承蒙你来信指教，我认为自己与你私下的交往相处友好的日子很长，但两人 议论政事却老是意见不合，这是因为各人所持的主张不同的缘故。虽然我想强作解释，最后必 然还是得不到你的谅解，所以在信中只做简略回复，不打算为自己一一辩解了。又想到承你十 分看得起我，在书信往来中不应该草率粗疏，所以今天我详细说明一下原因，希望君实你也许 会原谅我的。 大概儒家学者所争论的，最突出的就是事物的名分和实际情况是否相符的问题，名分和实 际情况的关系明确以后，那天下一切道理也就明白了。如今君实拿来指教我的东西无非是认 为我推行新法侵夺了其他官吏的职权，是扰民生事、征敛财利，是拒绝他人的规劝，因而招来了 天下人的埋怨和指责。我却认为我是从君主那里接受命令，在朝廷里制定出法令制度，再把它 们交给官吏去执行，这不是侵夺其他官吏的职权；实行先王的政策，而兴办有利的事业、革除有 害的陋习，不能说是生事扰民：为国家管理财政，这不是求利；批驳不正确的言论，批驳谗媚之 徒的花言巧语，这不能说是拒绝劝告。至于招来这么多的怨根和职责，本来事先我就料到会出 现这样的情况。 人们习惯于得过且过不只一天了，士大夫们大都把不为国事忧虑、随声附合、讨好众人， 当做处世良方，于是皇上想改变这种状况，而我不估量反对的人是多是少，准备献出力量帮 助皇上和他们对抗，那这班人怎么会不气势汹汹地喧闹呢？盘庚迁都的时候，一起埋怨他的 是广大老百姓，不只是朝廷里的士大夫反对而已。盘庚没有因为有人埋怨就改变他迁都的 计划，他是考虑到这样做合适，然后才行动的，因此看不出有值得悔改的地方。如果君实责 备我担任宰相时间久了，未能帮助皇上有大的作为，好让人民得到更多恩惠，那我承认自己 的罪过。如果说现在应当一切事情都不要做，只是墨守陈规就行了，那就不是我所敢于认可 的了。 没有机会会面，我对你思念、仰慕到极点的心情实在无法受得住啊。 11.答案：B 解析：村路竹溪之上，一条木板铺就的小桥斜横。并非桥被雨水冲垮了。 12.答案：C 解析：用“闲”衬忙，通过栀子花之“闲”衬托人们都十分忙碌的情景。 13.答案：(1)悟已往之不谏知来者之可追(2)少妇城南欲断肠征人蓟北空回首(3)怒 涛卷霜雪天堑无涯（惊涛拍岸，卷起千堆雪） 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：谏、蓟、涛、堑、辕。 -197 14.答案：①喜欢喝酒，但从未失控。平时借酒宣泄生活重压下的压抑的情感。②善良慈爱。 给我吃肉下面条特意为我做小红果项链等。③寡言少语。平时话不多，连喝酒时都一声 不响。④精明能干。算账极快，记性很好，对别人的欠账记得清清楚楚。⑤命运悲苦，早 年丧夫。 解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。解答此题要根据文本对人物的正面和侧 面描写，分析概括出人物形象的特点。从文本“一看见酒，奶奶的嘴巴就笑成个大写的‘O 型”“我从没见过奶奶喝酒用杯子，就那么直接嘴巴对瓶口喝”可以看出喜欢喝酒。“喝过酒 的奶奶，眼神越显温和”“酒精经年累月地侵蚀，她的神经渐渐钝化，但难掩温情”“记忆中， 我从未看见奶奶因为嗜酒而失控”可以看出，奶奶喝酒与别人不同，喝完总会有温情柔和的 一面，从不失控。“奶奶寡言少语，喝酒时更是一声不响，即使对面坐着令她一生引以为傲 的么儿”可以看出奶奶寡言少语。平时话不多，连喝酒时都一声不响。“奶奶从没上过学， 甚至连自己的名字也写不出，但她算账算得极快，且准，背乘法口诀，张嘴就来”“隔壁那个 谁，哪一年借了半斤标粉，还了没？”可以看出精明能千。算账极快，记性很好，对别人的欠 账记得清清楚楚。“奶奶的一生过得艰辛。命运之神始终无暇垂青这个旧时代的小脚女 人”，可以看出奶奶一生命运悲苦。 15.答案：①动作描写（细节描写），“蹑手蹑脚”“摸寻”“听一听”等动词写出奶奶上楼找酒时的 轻灵敏捷和警觉谨慎。 ②语言富有诗意，如“日渐斑驳”“片段疏影”等。 ③句式长短结合，错落有致。 ④运用比喻的修辞手法，“猫一样轻灵”，写出奶奶上阁楼找酒时动作的敏捷。 解析：本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此种题目，需从语言的修辞角 度、表达技巧角度、句式角度、描写角度、语言特点等多方面深入探究。从修辞角度分析，本 段文字中“猫一样轻灵”运用了比喻的修辞手法，以此写出奶奶上阁楼找酒时动作的敏捷： 从句式角度分析，本段文字有很多“要喝酒了”“一日一日”“谨小慎微，又坦然自若”这样的 短句，也有“老式壁橱赭红色的油漆日渐斑驳，日子就在奶奶的双手摩挲中”这样的长句，句 式有长短结合的特点，会有错落有致的效果；从描写角度分析，本段有很多，“蹑手蹑脚”“摸 寻”“听一听”等动词，通过这些动作描写（细节描写）写出奶奶上楼找酒时的轻灵敏捷和警 觉谨慎：从语言特，点角度分析，本段有语言“日渐斑驳”“片段疏影”等富有诗意的词语，会使 文章语言典雅有韵味。 16.答案：示例一：认可。 ①以“醉鸟”为题设置悬念，吸引读者。全文主题部分写了奶奶的一生与酒有不解之缘。最 后一段点到“鸟”呼应标题，文末点题。②揭示醉鸟寓意，升华文章主旨。醉鸟写的是鸟陶 醉的状态，写出了那种飘然欲飞的状态。③醉鸟也是奶奶的象征，在生活重压下的奶奶借 酒来释放宣泄自己。在喝酒微醺时那种难得的片刻放松就像醉鸟一般。④人在现实生活 -198- 中都会有各种各样的压力，是需要找到一种合适的方式适当释放一下。如果找不到到渠道 宣泄，那是叫人无法承受的。 解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题要首先明 确观点，然后结合文本找寻信息作为支撑进行分析。分析的时候应从文章主旨、人物形 象塑造、表达效果等角度深入分析挖掘。从主旨角度分析，“有意把握、掌控，享受这美妙 瞬间的同时，刻意使其迁延”“在身体飘然欲飞的一刹那，她是否想到了传说中的那只鸟， 一直飞一直飞”可见，文末点出这只鸟在醉酒之后的一种陶醉的状态，这是一种自我放 飞、飘然欲飞的状态，是对心灵的一种救赎；人在现实生活中都会有各种各样的压力，是 需要找到一种合适的方式适当释放一下。从人物形象塑造角度，“有意把握、掌控，享受 这美妙瞬间的同时，刻意使其迁延”，生活的不如意让奶奶在醉酒之后自我放飞、难得的 片刻放松，这也是她在生活重压下借酒来释放宣泄自己：从效果角度分析，以“醉鸟”为题 设置悬念，吸引读者。全文主题部分写了奶奶的一生与酒有不解之缘。最后一段点到 “鸟”呼应标题，文末点题。 17.例文： 我学会了慢慢欣赏 从前，我总觉得时间过得太快，似乎什么都还没抓住，一年就又匆匆溜过去了。直到年 初五这一天，与妈妈一起骑行回家。我方才明白，快的不是时间，而是我们慢不下来的 脚步。 年初五那天晚上，天上没有星星，仿佛只有月光，觉得年味儿似乎也消散了不少。道路 上，我的耳边，只剩单车在风中驶过的声音。 夜色渐浓，妈妈大步跨上单车，调整好姿势，一副蓄势待发的模样，眼睛里映着月亮的 清光。行驶在滨江路上，我跟在妈妈身后，看见她因为生疏而有些别扭的姿势和扬起的长 发。道路的静谧不时被疾驰而过的车辆打破。那些终日奔忙的人们，已经遗忘该如何生活 了吧。他们虽有可到达的目的地，却忘了沿路还有美丽的风景。看过太多车水马龙、太多 转瞬即逝，反而惘然。我依旧在妈妈身后，看着她努力地骑着上坡路。我们都过于普通，没 有能变速的山地车，没有轰轰烈烈的人生故事，没有万人之上的生活。也因普通，少了路途 的波折与匆忙，才能在无数个这样的夜晚看到月亮的阴晴圆缺。 穿过立交桥时，迎面而来的水仙花香令人沉醉。我们绕过没有路灯的后坡路，渐渐驶 向灯火阑珊的滨江花园。在繁华的地方总让人眼花缭乱。人行桥上孤形的灯笼，照亮了前 行人的脸庞和他们归家的路。我们往公园内的小道上骑行。江面平静，对岸的霓虹灯和天 上的月亮为它上了彩妆，生长在栈道外的兰草随风摆动，似乎是在为它的妆容叫好。长亭 里的谈天说地在那时看来，无比美好。 经过竹林，经过寺庙，经过许多曾错过的、来不及欣赏的。每天都觉得应该抓住一些值 得留恋的时刻，放在回忆盒子里珍藏，可是真正珍藏的又有多少？ -199- 我和妈妈一路畅聊骑行的感受，惊叹现在所见的种种变化。一次次辗转，一步步成长。 皎洁的月光映照着江边两人清晰的身影，吹着有点潮湿的风，并肩而行。 想着多年后我也可能同那些行人一样总是奔忙，忘记生活和陪伴的意义，也很少有几 个这样的夜晚来慰藉心灵。我会时常想起和妈妈一起骑行的日子，这样没有目的地、自由 地、轻松地骑行。这样的日子，这样的时刻，是多么美好啊。 这个夜晚，让我学会了慢慢欣赏。 解析：本题考查学生写作的能力。 审题：这是一道半命题作文。 首先，要完成题目，定好内容。就是把空着的另一半题填上，使标题完整。这是第一 步，也是最关键的一步。引导语中，社会、生活、他人都是我们的学校、良师，身处其中，我们 可以学会的东西很多，不仅仅限于材料中所给的“理解”“坚强”“生存”，还可以是“思考”“感 恩”“宽容”等等。总之，可写的内容非常多。学生要结合自己的生活经验和理性思考，选择 自己最熟悉、最有感悟的内容来写。半命题“我学会了…”中“我”意味着要以第一人称来 写，写自己的亲身经历，写出真情实感，学会观察生活、感悟生命。“学会了”意味着以前没 有学会或者不懂得，那么要把过去的表现写透，然后把促使自己“学会”的人、事说清楚来龙 去脉，把细节写足，尤其是当时自己的感受，要写充分，这个“学会了”才水到渠成，不至于 太假。 根据引导语，可以从几个方面构思用排比段来写，比只写一件事“我学会了”什么要丰 富。比如可以从三个方面考虑，学习上“我学会了珍惜时间”，做人上“我学会了宽容”，人际 情感上“我学会了关心他人”，可泛泛而写自己是如何做的，也可各举一小例。另一种写法， “学会”，包含着“曾不会”，可以先写自己“不会”，然后写自己是怎么“学会”的，学会了什么， 要感谢谁的教育和指导，表达自己的情感。在文章的结尾处总结全文时要想办法加深文 意，把“学会”与“成长”联系在一起感想，谈谈成长的感悟，说明生活是一本大书，社会是一 本大书，有很多东西还有待于自己去“学会”。 参考立意： 1.我学会了选择。 2.我学会了付出。 3.我学会了等待。 -200