模拟卷11-【双基聚焦】2025年安徽省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷

安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(十一 (考试时间90分钟,试卷满分为100分) 注意事项: 1.答题前,请先将自已的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上,并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自已的座位号、考试科目涂黑。考试结束时,将试卷与答题卡一并交回。 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑,如需改 动,要用橡皮擦干净后,再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁,不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 二 三 四 题号 2 分 * 得分 一、本大题6小题,选择题每小题3分,共18分。 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 K ) 慰藉(j) 楼() A.征征(zheng) 骸骨(hái) B.慰帖(y心n) h吸(shn) 枉楷(gú) 跟拉(tā) C.坍纪(p) 笑腐(yè) 笨拙(zhu) 咋舌(z) 步(qu) 恪守(k) D.知(shn) E 浸渍(zi) ~_ 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 斑 ) A.演绎/驿站 欠收/歉疚 桀整不驯/粲然一笑 B.勘误/难堪 窜改/篡改 继往开来/既往不咎 C.绸缪/谬误 奏效/凑合 水交融/水火不溶 D. 通/影碟 眦邻/纯漏 题纲领/相提并论 ( 3.依次填人下列句子横线处的词语,恰当的一项是 ) (1)我们应在罹患精神疾病的人群里,进行及时有效的身份 和心理引导。 (2)在这个唯物主义无神论备受 = 的社会,任先生科学无神论的思想闪烁着光芒。 2斑 (3)找到生存者的希望越来越小,不过交通运输部表示,只要有一线希望, 放弃。 A.甄别 质疑 决不 B.甄别 置疑 绝不 C.鉴别 质疑 绝不 D.鉴别 置疑 决不 4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是 ( A.王小波的创作过程中始终坚持以理性精神态度,对传统文化、国民心态进行了严肃毫 不容情的解剖、批判,对隐含心理根源作创根究底的探寻、追问。 B.沈教授多年来潜心研究理论物理,终于在爱因斯坦未完成的统一场论上有了重大突 破,他为此自鸣得意了很长时间。 81 C.不少人坚信高考“不是最好的制度,但也不是最坏的制度”。受这种民意的影响,一些 大学在进行自主招生时畏蕙不前,在命题、考试、评价等方面仍走高考的老路。 D.“蒜价以后是涨还是跌啊?”当这个问题在人群中响起时,这些蒜经纪脸上马上露出高 深莫测的神色,“谁知道呢?不好说。” _ 5.请选出下列句子中没有语病的一项是 _ A.随着我市水质量的明显增加,全市上下居民治水的信心更加果断了。 B.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了维鸟标本。 D.在深圳国际会展中心建成后,将成为世界上最大的会展中心 6.(2023·湖南高二学业考试)依次填入下列横线处的句子,排序最恰当的一项是 ( “以我观物,故物皆着我之色彩”:面对春景,有人高歌” ”,有人低吟“ 面对秋景,有人看见” ”的明净,有人却见“ ”的凄清。 ①满园春色关不住 ②素月分辉,明河共影,表里俱澄澈 ③梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴 ④流水落花春去也 A.①③②④ B.①④②③ C.②①④③ D.④①③② 二、古诗文阅读。本大题共7题,共计27分。 (一)阅读下面的文言文,完成7-10小题。(选择题每小题3分) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧, 率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所 亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父 暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日 割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌, 奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事 秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕 赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为 计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之。泊牧以谗诛,鄣为郡, 惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使 三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或 未易量。 鸣呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人 食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者 无使为积威之所劫哉! 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从 六国破亡之故事,是又在六国下矣。(《六国论》) 82 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.是故/燕虽小国而后亡/斯用兵之效也/至丹/以荆卿为计/始速祸焉/赵尝五战于秦/二 败而三胜 B.是故燕虽小国而后亡/斯用兵之效也/至丹以荆卿为计/始速祸焉/赵尝五战于秦/二败 而三胜 C.是故/燕虽小/国而后亡/斯用兵之效也至丹/以荆卿为计/始速祸焉/赵/尝五战于秦/ 二败而三胜 D.是故/燕虽小国而后亡/斯用兵之效也/至丹/以荆卿为计/始速祸焉/赵/尝五战于秦/ 二败而三胜 ( 8.(2022·安徽学业考试)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 _~ A.故不战而强弱胜负已判矣 判:决定 B.至丹以荆卿为计,始速祸焉 速:招致 C.向使三国各爱其地 向:以前 D.当与秦相较,或未易量 当:当.....时候 9.下列句子中,对原文内容的分析不正确的一项是 A.文章提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,借古讽今,平击宋王朝对辽和西 夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙 B.开篇先用否定肯定相对照的判断句式,开门见山地提出全文的中心论点:“六国破灭, 非兵不利,战不善,弊在赂秦。”接着引出两个分论点来阐述中心论点。 C.文章第二段以概括的史实和浅近的道理,论证第一分论点:“赂秦而力亏,破灭之道 也。”文章第三段以齐、燕、赵三国破灭的史实,论证第二个分论点:“不赂者以赂者丧 盖失强援,不能独完。” D.文章第四段,用假设推论的方法,提出了六国免于被秦国灭亡,求得生存的正确策略 同时,作者不带任何感情,客观冷静地总结了六国灭亡的惨痛教训,由论史过渡到告诫 当世的“为国者”。 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也 (2)古人云;“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 83 (二)(2024·贵州高二学业考试)阅读下面这首古诗,完成11-12题。(6分) 汉江临眺 王 维 楚塞^①}三湘接,荆门九派通。 江流天地外,山色有无中。 郡邑浮前浦,波澜动远空。 襄阳好风日{②},留醉与山翁^{③}。 【注】 ①楚塞;指楚国地界。②好风日:好风光。③山翁:指山简,晋代竹林七贤山涛 之子,曾任晋朝征南将军,好饮酒,每饮必醉。 ,_ 11.下列对这首诗内容的理解,错误的一项是 _~ A.首联写汉江流经楚塞又折入三湘,汇合九派支流通向长江。 B.领联写远望江水好像流到了天地外,所见山色缥渺若有若无。 C.颈联写郡邑宛如在水面漂浮,波涛翻滚,远方天空好像在摇动。 D. 尾联写襄阳的风景的确令人陶醉,但我无缘与山翁豪饮酣醉 12.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是 A.首联写诗人佗立汉江之滨,勾勒了汉江雄浑壮阔的景色,展现了汉江的浩渺。 B.领联前句写出江水的流长邈远,后句又以苍茫的山色烘托出江势的浩瀚空阔。 C.颈联“浮”“动”两个词渲染了磅礴的气势,表现了诗人泛舟江上的苦闷愁绪。 D.该诗堪称王维“诗中有画,画中有诗”的代表作之一,体现了王维诗歌的风格。 (三)古诗文默写(6分) 13.(2023·安徽高二学业考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中” _ 两句,既写出了妻子长眠的孤苦,又写出了词人与妻子不能互诉愁肠的悲哀 (2)《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲惨哀怨意境的句子是 (3)贾谊《过秦论》中,“ ”两句,形象地描写了始皇 派遣得力的将领,士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。 三、现代文阅读(15分) (2023·湖南高二学业考试)阅读材料,完成14-16题。(15分) 老照片 右 铠 ①当吕斌提出墙上的老照片能卖到六万元时,离休多年的原军区副司令员吕思礼睁大 眼晴,看着儿子。 84 ②“也许,还能卖到八万。”吕斌又说。 ③吕思礼定格在刚才的表情上。吕斌看着父亲的眼睛,既看不到智慧,也看不到果敢, 此刻,他竟对父亲指挥过千军万马的辉煌历史产生了怀疑。 ④儿子第三遍说那老照片可以卖钱时,吕思礼目光移到了墙上,眼睛亮了一下,嘴角浮 上笑纹。 老照片已经发黄,赫然入目的是一个剥得精光的马头,只余发白的骨架。马头和一 盏马灯放在油漆斑驳的桌上,后面墙上隐约有张军用地图。 “爸,能考虑卖吗?拍卖商来看过,说底价可以定在六万。” “你急着用钱吗?” ⑧吕斌张了张嘴,不知怎么回答。他觉得父亲的观念太古老了,并不是没有钱花才去 挣钱,挣钱本身就是目的。 五年前,吕斌从副团职岗位离开军营创办公司,希望父亲动用关系为他发挥“余热” 父亲当时说:“我赤脚走进红军时,我的父亲已经死了;后来,我成了将军。”父亲是在拒绝 他,也是在鼓励他自立自强。 “挂这儿,只是老照片,放到拍卖台上,它就是艺术品。”吕斌指点着说,“这光用得多 好,还有这儿,空洞的眼睛,让人产生许多联想,这是典型的现代派作品。” 其实,吕斌没对父亲完全说实话。那天与拍卖商同来的一个大老板相中了老照片, 说如果能得到它,愿与自己成为生意伙伴。生意难做,吕斌很需要这样有经济实力的合伙 人帮一把。 “好就好在它是绝版。”吕斌接着说,“不然,不可能值这么多钱。” 吕思礼盯着儿子,隐忍中有一丝慢怒,说:“急用钱找你妈,我们积蓄不多,但能 救急。” ④吕斌走后,妻子把儿子公司目前的困境告诉了吕思礼,并说出了儿子的真实想法。 吕思礼沉默了,五年来他从未过问儿子的生意,不知道公司的情况。 他凝望着墙上的老照片,五十年前的月亮渐渐清晰地出现在眼前。那是一轮圆月, 高悬在松辽平原S城市政府的大楼上。 这是三十五岁的前线总指挥吕思礼在S城送走的第三个满月,是他军事生涯中最辉 煌的时刻。 在刚刚过去的一百一十二个日夜,他指挥十万之众,像铁箍一样,将同样数量的 国民党军死死围困在S城中。围城七十天,城中粮荒;围城三个月,粮价飞涨七百倍 猫狗甚至老鼠被抓尽吃光,战马成了饿城中最后的晚餐;围城一百天,守城敌军陆续投 降,只有市府大楼还在抵抗。那是防守S城的最高指挥官关铸成将军和他仅剩三十多 人的卫队。 85 关铸成负隅顽抗整整两昼夜,怎样喊话都不放下武器。 吕思礼拨通了市府大楼的电话:“关将军,我很尊敬你,在填缅抗日前线,你是战功赫 赫的雄狮。”对方沉默片刻,用低沉的声音说:“此时,我成了困兽,你不会不知道困兽犹斗 吧?”“可是你没有斗下去的最起码条件了。你的声音透着虚弱,你的处境艰难到了极点。” 对方冷笑了一下:“我给自己留了一颗子弹。”吕思礼也冷笑了一下:“那对你来说很简单,但 走出来却需要勇气。循道而行,顺天理合民意,无羞无愧。” 停顿了一下,吕思礼又说:“关将军,请你看看窗外,月亮多圆,你大概忘了今天是中 秋节了吧。半小时后我在大楼前等你。你可以出来得体面些,不用打白旗。” ②中秋月很圆很大,静静地停在市府大楼的楼顶上。 ③时间一分一秒过去。忽然,楼门打开,形容枯稿的关铸成缓缓走了出来。 ④吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭,接着就看见遍地的动物骨头。办 公桌上,一个被嘴得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下了这一幕。这个 场景,这个马头,对于这场战役的双方都意味深长。 五十年了,吕思礼习惯了这张老照片的相伴。 ②他走近老照片,久久站立,自语道:“想不到你还这么有用。也许,是我迁得有些不合 时宜?” (有删改) 14.吕思礼是个什么样的人?请简要分析。(4分) 15.小说以“老照片”为题,有什么作用?(6分) 16.吕思礼最终会把老照片给儿子吗?请结合小说内容写出你的看法,并简述理由。(5分) 86 四、本大题1题,共40分。 17.(2023·安徽高二学业考试)阅读下面的材料,根据要求写作。(40分) 月沼始建于明永乐年间,是安徽徽州野县宏村中心的一处水域,整体呈半月型。有 人曾问:“六百年前的月沼,为什么不修成圆的,而是半圆形呢?”村里开茶楼的婆婆说: “花未全开月未圆,就是人生最好的境界。花盛则凋,月圆则亏,世间万事万物都是 如此。” 对此,你有怎样的体验与思考?请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于600字。 短 87 88参考立意： 1.“快”“慢”并行，构建华章。 2.快慢各有所长，适合方为正道。 3.“快”为时代所需，“慢”为生活之要 4.快发展彰显时代速度，慢火车彰显时代温度。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（十一） 1.答案：C 解析：慰藉jiè熨帖yù跬步kui。 2.答案：B解析：A.“欠”应为“歉”；C.“溶”应为“容”；D.“题”应为“提”。 3.答案：A 解析：甄别，可以用于“物”的鉴别，还可鉴定“人”的能力高低、品质的好坏。鉴别，常用于对 艺术作品的分辨识别。“质疑”的意思是“提出疑问”，“置疑”意思是“怀疑”（多用于否定式）。 当表示对过去事实的判断时，一般用“绝不”。当要对某件事情表态时，一般用“决不”，以明 示决心。 4.答案：B 解析：B项，“自鸣得意”，自以为了不起，表示很得意，含贬义，用在此句中感情色彩不当。 5.答案：C 解析：本题考查病句辨析，病句的类型主要有以下几种：语序不当；搭配不当：成分残缺或赘 余；结构混乱：语意不明；不合逻辑。本题A项“水质量”与“增加”、“信心”和“果断”搭配不 当。B项“谈论”和“热议”语义重复。D项主语残缺，去掉“在”。 6.答案：B 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一空，根据前文的“面对春景， 有人高歌”可知，必须写春景，而且表达的是高昂的情绪，选用①；第二空，根据前文“有 人低吟”可知空前后形成对比关系，选用④；第三空，根据“面对秋景，有人但见…丽” 可知，写的是秋景，而且色调清丽，选用②；第四空，根据后文的“凄婉”可知，选用③。 故选B。 7.答案：B 解析：本题考查文言语句的断句能力。 文言文断句方法点拨： 找虚词：文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。 察对话：文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人 名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。 据修辞：文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。 句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。 辨句式：文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。 -171 “至丹以荆卿为计”表述一个完整的事件，中间不应再切分；“赵尝五战于秦”同理，“赵”这里 是主语，也不应再切分，故选B。 8.答案：D 解析：本题重在实词义项的准确理解。D项“当”同“倘”，如果。 9.答案：D 解析：此题归纳内容要，点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以 人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误 而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。D项，“不带任何感情”错误，文中 有“悲夫！”。故选D。 10.答案：(1)六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己 的实力就亏损，这是灭亡的原因。 (2)古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说 得在理啊！ 参考译文： 六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的 力量就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答 说：“不割地贿略秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外 援，不能单独保全。所以说：‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！” 秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获 得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂 秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯 最大的祸患，当然就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点 点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城， 明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。那 么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。所以不用打 仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。古 人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！ 齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮 助五国啊。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能 够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵 抗的效果啊。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。 赵国曾经与秦国多次作战，败少胜多。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李 牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。 况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没 有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不 去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。 -172 唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用待奉秦国的心意礼遇天下非凡的 人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形 势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切 不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！ 六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形 势。如果凭借偌大国家，却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！ 11.答案：D 解析：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。D.“我无缘与山翁豪饮酣醉”错误。最后一 句是说我愿在此地酣饮陪伴山翁。故选D。 12.答案：C 解析：本题考查学生对诗歌的分析鉴赏能力。C,“诗人泛舟江上的苦闷愁绪”错误。“浮”、 “动”两个动词用得极妙，不仅渲染出江水的磅礴之气，也让诗人泛舟江上的怡然自得的心 态从中表现了出来。故选C。 13.答案：(1)千里孤坟无处话凄凉(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(3)良将劲弩 守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“凄”“弩”“卒”“何”。 14.答案：①威武的将军：智慧、果敢，护百姓，敬对手，战功辉煌。②严厉的父亲：对儿子要求严 格，不为儿子谋取利益，要他自立自强。 解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据原文第⑧段“他指挥十万之众，像铁 箍一样，将同样数量的国民党军死死围困在S城中”，可见，他是一位威严勇敢的将军：根据 原文第④段“关将军，我很尊敬你，在滇缅抗日前线，你是战功赫赫的雄狮”“可是你没有斗 下去的最起码条件了。你的声音透着虚弱，你的处境艰难到了极点”第①段“请你看看窗 外，月亮多圆，你大概忘了今天是中秋节了吧。半小时后我在大楼前等你。你可以出来得 体面些，不用打白旗”可见，他智慧、果敢，爱护百姓，尊重对手，以情动人，巧妙地劝降对方， 充满智慧，战果辉煌。根据原文第⑨段“五年前，吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希 望父亲动用关系为他发挥‘余热？”“父亲是在拒绝他，也是在鼓励他自立自强”，可见，父亲 对儿子严格要求，要求儿子自立自强，不为儿子动用关系，他是一位严厉的父亲。 15.答案：①是贯穿全文的线索，故事情节围绕它展开：②是吕思礼辉煌功绩的见证，突出了 人物形象：③是父子矛盾的焦点，使主旨的表达更集中鲜明：④设置悬念，吸引读者的阅 读兴趣。 解析：本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文中主要围绕“老照片”来叙述， 儿子想卖掉老照片而吕思礼不肯，进而引发对老照片的回忆，故事情节围绕它展开，因此它 是文章的线索；从文中“吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着就看见遍地 的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让摄影记者拍下 了这一幕。这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长”可知，这张老照片是吕 思礼辉煌功绩的见证中，突出了吕思礼智慧、果敢、敬对手，战功辉煌的人物形象；儿子想卖 173 老照片，吕思礼不想卖，“老照片”是吕思礼和儿子产生矛盾的焦点，它使主旨的表达更集中 鲜明，推动了情节的发展：文章开头就围绕吕斌想要卖掉父亲“离休多年的原军区副司令员 吕思礼”的老照片，引发了父子间的矛盾，它设置了悬念，引发读者思考老照片照的是什么， 有什么故事等，这也设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。 16.答案：示例一：他会把老照片给儿子。老照片对他意义重大，他本不愿卖掉，但得知儿子 公司陷入困境，想到自己从未关照过儿子，现在老照片能帮儿子，所以会给。示例二：他 不会把老照片给儿子。老照片对他意义重大，一开始他就不愿卖，以前也没关照过儿子， 即使得知儿子公司陷入困境、老照片能帮儿子，他还是会坚持让儿子自立自强，所以 不给。 解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，首先表 明自己的观点，示例一：他会把老照片给儿子。结合文章结尾句“这个场景，这个马头，对 于这场战役的双方都意味深长…他走近老照片，久久站立，自语道：‘想不到你还这么 有用。也许，是我迁得有些不合时宜？’”，根据原文内容从他对儿子的态度看，五年前，儿 子吕斌从副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。他拒绝帮 助儿子，是在鼓励他自立自强。五年来，他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况。从 儿子公司的处境看，目前处于困境生意难做，吕斌很需要这样有经济实力的合伙人帮一 把。可分析得出，老照片虽然对吕思礼意义重大，他本不愿卖掉，但得知儿子公司陷入困 境，想到自己从未关照过儿子，现在老照片能帮儿子，所以他会把老照片给儿子，弥补对 儿子缺少的关爱。示例二：他不会把老照片给儿子。根据原文“吕思礼定格在刚才的表 情上。吕斌看着父亲的眼晴，既看不到智慧，也看不到果敢，此刻，他竟对父亲指挥过千 军万马的辉煌历史产生了怀疑”“吕思礼踏进关铸成的作战室。先是闻到一股恶臭，接着 就看见遍地的动物骨头。办公桌上，一个被啃得精光的马头和一盏马灯十分醒目。他让 摄影记者拍下了这一幕。这个场景，这个马头，对于这场战役的双方都意味深长”可知， 老照片对吕思礼意义重大，根据原文“吕思礼盯着儿子，隐忍中有一丝愠怒，说：‘急用钱 找你妈，我们积蓄不多，但能救急。’”可知，一开始吕思礼就不愿卖，五年前，儿子吕斌从 副团职岗位离开军营创办公司，希望父亲动用关系为他发挥“余热”。他拒绝帮助儿子， 是在鼓励他自立自强。五年来，他从未过问儿子的生意，不知道公司的情况，以前也没关 照过儿子，即使得知儿子公司陷入困境、老照片能帮儿子，他还是会坚持让儿子自立 强，所以不给。 17.例文： 花未全开月未圆，方是人生最美境 “花好月圆”常被用来比喻事物的完美和圆满，象征着人们对美好生活的向往。然而， 宏村的智者们却有不同的见解，他们认为“花未全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。 这种看似不完美的观点，实际上蕴含着深厚的智慧和人生哲学。 “花未全开月未圆”代表着一种适度的追求。在宏村人看来，过分的追求完美会导致失 望和失落。因为完美本身就是一种相对的概念，世界上没有绝对的完美。如果一味地追求 -174 完美，可能会在追逐中失去自我，陷入无尽的焦虑和失望。而“花未全开月未圆”则是一种 适度的追求，它告诉我们应该在追求中保持一颗平常心，珍惜眼前的一切，不强求、不苛求， 这样才能在生活中找到真正的幸福和满足。 “花未全开月未圆”代表着一种含蓄的美感。在中国传统文化中，含蓄是一种重要的美 学观念。无论是诗歌中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的描述，让人沉浸其中；还是国 画当中的留白技巧，让人生出无尽想象，都强调含蓄地表达和意蕴的传递。曾国藩认为“花 看半开，酒饮微醉”，正是这种含蓄美感的体现。一朵半开的花朵，比完全盛开的花朵更具 有吸引力：一轮微圆的月亮，比完整的月亮更富有诗意。这种含蓄的美感，能够引发人们无 限的遐想和思考，让人们在欣赏中感受到美的力量。 “花未全开月未圆”代表着一种豁达的人生态度。在现代社会中，人们常常因为过度 追求物质和名利而感到疲惫和失落。而“花未全开月未圆”则提醒我们要有豁达的人生 态度，要学会放下过分的执着和欲望。因为人生的意义不仅在于追求物质的满足，更在 于精神的富足和内心的平静。杨绛先生历尽人生悲欢离合，从表面看，她的人生是不完 全的，可当我们看到她慈祥的面容、淡然的表情，谁又能说她的人生不美丽呢？只有放下 过分的执着和欲望，才能真正地感受到生命的美好和意义，才能在生活中找到真正的归 宿和安宁。 “花未全开月未圆”是一种人生最美的境界。它告诉我们应该保持适度的追求、欣赏含 蓄的美感、拥有豁达的人生态度。在现代社会中，这种境界能够帮助我们更好地面对人生 的挑战和困境，让我们在忙碌和焦虑中找到真正的幸福和安宁。因此，我们应该在生活中 践行“花未全开月未圆”的智慧，让这种境界成为我们人生的指南和灵魂的归宿。 人生行走之间，抑抑扬扬，停停走走。且赏月缺花半开，于花前，于月下，找到人生最好 的状态吧。 解析：本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道引语式材料作文题。 材料先描述了安徽黟县宏村一处风景一月沼，并特别点明它的形状是半月形。之后 用对话的形式揭示了月沼修建成半圆形，而不是圆形的的原因。其原因是，没有盛开的花 和没有圆满的月，才是人生最好的、最完美的状态。因为“花好月圆”的下一步就是花谢月 亏，这美好中藏着一种物极必反的趋势。而“花未全开月未圆”更充满期待，因为未来始终 处在上升的、向上的、追求的阶段，它的趋势和走向是最美好的。 综上，本次作文旨在启示同学们正确认识人生的状态，尽管“花好月圆”的完美象征 着时时顺心，事事如意，人生圆满，了无遗憾的理想状态。但人生最美好的境界应是“花 未全开月未圆”，因为不圆满的现状，更显得真实、自然，是人生常态：不完美意味着未来 有诸多可能性，还有蓬勃生长、发展的空间：会激励我们追求圆满之境，为我们提供不竭 的动力；不圆满的生活，启示我们欣赏、悦纳自身与世界的不完美，让我们的内心丰盈而 超然。品味“花未全开月未圆”让人学会享受生活，感受当下，珍惜路上的风景。但分析 的时候也要注意，“花未全开月未圆”，不是自甘堕落的躺平认命，也不是随遇而安，而是 努力奋斗后的不强求。 —175- 写作时，引用苏轼名言“月有阴晴圆缺”引出观点，不完美如岩石上的缝隙，我们借助它 认知自我，接受不完美，学会自洽，不完美也不失为一种圆满。然后分析这种“未开未圆”、 “半开半闭”的状态为我们带来了异于平常的风景；这种“未开未圆”、“半开半闭”的状态让 我们在不完美中再筑自我，磨炼自身，走向更美好的大道。接着分析我们如何对待花半开 之状态，处于大大小小的缺憾中，我们应乐观相待。最后总结全文，让我们在缺憾中前行， 不顾寒霜，不顾暴雨，不顾落雪，追求前方完满的曙光。 参考立意： 1.不完美才是人生常态。 2.不自满，才能长久进步。 3.有缺陷，才会努力追求完美。 4.长久之计，莫如求缺。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（十二） 1.答案：B 解析：A.百舸gě；C.解剖pou;D.搭讪shan。 2.答案：D 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。D.“规钜”的“钜”应写作 “矩”，“明查秋毫”的“查”应写作“察”。故选D。 3.答案：A 解析：B项，本句中括号属于句内括号，应该放在所要解释的词语之后，所以括号应挪到“生 物技术”后，解释“生物技术”。C项，诗句“龙绢壳绽红纹粟”是此句子的宾语，所以不加冒 号。D项，约数中间不用顿号。故答案为：A 4.答案：C 解析：A.矫枉过正：纠正错误超过了应有限度，此处用来形容“政策的制定”不合语境；B.管 见所及：管见：从管子里看东西，指见识浅陋，谦辞，表示自己见识不广，意见未必正确，此处 用来指“西方艺术界见识不广，见识浅陋”不得体：C.玲珑别透：形容器物精致通明，结构细 巧，也比喻人精明灵活，此处用来形容“他在社会上是一个精明灵活的人”符合语境：D.瓦釜 雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才，声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声，比喻无德无才的人占据高 位，威风一时，此处用来指“城市大雨倾盆的景象”用词不当：故选C。 5.答案：C 解析：A.“推进滩涂围垦”是“新空间”搭配不当；B.句式杂糅；D.“取得的成绩”“得到了回 报”不合逻辑。 6.答案：D 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。①②句中和③④句中根据事理联 系选①和④。①，作为诗人，应先对现实“有感”，然后才能再进一步表现出自己的“不平”； ④，按照时间顺序，应先冠绝“当时”，再流芳“百世”。⑤⑥句中⑥的“见”表被动，即不被当 权派所容，结合语境，应选⑥。故选D。 -176