模拟卷04-【双基聚焦】2025年安徽省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷

妄徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷(四 (考试时间90分钟,试卷满分为100分) = 注意事项: 1.答题前,请先将自己的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上,并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自已的座位号、考试科目涂黑。考试结束时,将试卷与答题卡一并交回 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑,如需改 动,要用橡皮擦干净后,再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁,不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 二 三 四 题号 总分 (* 得分 一、本大题6小题,选择题每小题3分,共18分。 K 1.下列词语中没有错别字的一项是 B.靡使归骋 嘻戏信立 A.夙兴夜寐 杂揉 浩荡 山青水秀 未雨绸缪 C.深思慎取 鸟 自益 查无音信 D.苏子楸然 庐家 附掌 凭虚御凤 2.下列加点成语使用不正确的一项是 A.医疗行业的利润到底有多大,单从近几年药品市场的高额零售价格即可一叶知秋。 B.去年作为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦,要用本场比赛向恒大复仇。因为首尔FC 在去年亚冠决赛中输给了恒大 C.习总书记提出,我们必须涉足改革的深水区,如果改革只是浅尝辄止,那么就很难有大 1 的突破。 D.一项调查显示,74.2%的人表示手写机会不多,其中23.6%的人手写机会很少,4.4% 的人几乎已经不用手写了,由此看来“书写危机”并非孩人听闻。 3.(2022·安徽学业考试)下列各句,没有语病的一项是 ) = 2斑 A.铜陵市充分发扬长江“黄金水道”效益,加快长江航运高质量发展。 B.根据调查显示,今年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长。 C.学校抓不抓青少年思想教育工作,是祖国建设事业后继有人的关键 D.音乐学院师生用原创歌曲抒怀,以经典舞蹈传爱,为抗击疫情助力。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 涉世较深的人大都会说:“人的一生,太不容易。” 这磨难有天灾所致,亦有人祸所使。天灾与人 祸像影子似的伴随着人的一生。 25 ②在人生旅途中,幸运儿并不多 ①多数人要历经坎坷与磨难 ③宋朝诗人杨万里有诗 云:“举世功名一鸡助,平生道路九羊肠。” ④此言并不为过 坎坷的人生之路给人的磨 难着实不少视“功名”为“鸡助”,道出了诗人洁身自好的节操,而说人生之路“九羊肠”, 更见地不凡 A.④②①③ B.④②③① C.②③④① D.②①③④ ( 5.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ) A.往事就像一场梦/将我的心轻轻触动 B.江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野 C.在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛 D.过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画了多少美丽的诗 6.下列场合中服务员的话,最得体的一项是 小刚第一次走进一家银行营业大厅,不知该在哪一个窗口办理业务,犹豫不决时,银 行大厅服务员见了便问:“ ?” A.我能为你服务吗 B.先生,你要取多少钱 C.您要存多少钱,先生 D.我能为您服务吗,先生 二、古诗文阅读。本大题共7题,共计27分。 (一)(2023·湖南高二学业考试)阅读下面的文言文,完成7-10题。(选择题每小题3分) 赤壁赋(节选) [宋]苏轼 千戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客, 诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽 化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美 人兮天一方。”客有吹洞箫者,其声鸣鸣然,如怨如慕,如泣如诉,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之赘妇。 苏子然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞',此非曹孟 德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破 荆州,下江陵,顺流而东也,舫千里,旌旗蔽空,羸酒临江,横赋诗,固一世之雄也,而今 安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友靡鹿,驾一叶之扁舟,举樽以相属。寄 于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 26 7. 下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ) A.水波不兴 兴:起 B.举酒属客 属:劝酒 C.正襟危坐 危:端正 D.顺流而东也 东:向东 8.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 A.苏子与客泛舟游于赤壁之下 况吾与子渔樵于江渚之上 B.扣舷而歌之 六跪而二鳌 C.其声鸣鸣然 吾其还也 D.渺沧海之一粟 行李之往来 9.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是 ) A.第一段写夜游赤壁的情景,交代时间、地点、人物,展现了一幅诗情画意的夜游图。 B.作者饮酒乐极,扣舷而歌,抒发其思“美人”而不得见的怅悯失意的情怀。歌词里所说 的“美人”实际上是作者的理想和一切美好事物的化身 C. 文章运用主客问答的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿,客的一番话是试图用曹操 的经历说明人生短暂,要珍惜时间,创造“一世之雄”的伟业。 D.作者运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“渺沧 海之一粟”。 10.请把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 (2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友魔鹿。 (二)(2022·安徽高二学业考试)阅读下面一首古诗,完成11-12题。(6分) 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。 27 11.下列对诗句的解说,不正确的一项是 ( ) A.第一句写小松刚从土里长出来,被掩没在深草里。 B.第二句写被杂草遮掩的小松,如今已经超出蓬蒿。 C.第三句写当时之人没有认识到小松就是凌云之木 D.第四句写直到看见别树才意识到小松可以长高。 _ 12.对这首诗的赏析,不正确的一项是 ) A.借松写人,没在深草中的小松反衬出潦倒落魄、报国无门的诗人形象 B.“刺头”一词不但勾勒出小松外形特点,而且把它鲜明个性勾画出来。 C.“渐觉”一词用得精当、含蓄,侧面写出了小松由小到大的成长过程。 D. 三、四句连说两个“凌云”,感叹眼光短浅的时人不识小松是栋梁之材。 (三)古诗文默写(6分) 13.(2022·安微高二学业考试)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)《过秦论》中写秦军追击九国败兵时,用 ”两 句写惨败之状,衬托秦国兵力之强大 (2)《子路、曾暂、再有、公西华侍坐》中再有比较谦逊,只谈小国“足民”,还特意强调 ”,更是主动表达了谦逊的态度。 (3)“鹿”音同“禄”,世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征;“鹿”幽居山林,生活 习性恬淡安静,文人也常借其表达隐逸与超脱,或其他情怀,如“ 三、现代文阅读(15分) 阅读下面的文字,完成14-16题。(15分) 对面的碗 王若冰 坐在餐桌前,面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金风凰,碗的边缘是 一圈金色,与凤凰交相辉映。骨瓷,薄,剔透,泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿,她从来 没有见过如此精致的碗。 老人将一块牛肉放到小路的碗里:你尝尝,这是我小火三个小时炖出来的。 老人的话听起来漫不经心,似解释,又似自言自语。 小路的眼晴湿润了。她想起已经过世的母亲。 小路与老人相识于偶然。那天,她到这座楼里看房子,因租金太高而放弃。高楼之外 的天空,秋阳飘洒在窗外,落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母, 想到在都市里打拼的艰辛,不由落泪。 28 老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣,搭一条酒红色披肩,藏蓝色西裤,脚 上是一尘不染的黑皮鞋;戴一副金丝花边眼镜,脸上带着浅浅的笑意。一看就是一位生活 讲究、心地善良、温雅内敛的老人 在听到小路要租房的时候,她笑着说:要不,你看看我那房子是否满意? 说罢,老人不等小路回答,径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开,房子内部 就展现在小路的眼里了。她一看,刚迈进的一条腿又缩回来,很不好意思地对老人说:阿 姨,我还是不看了。我,粗不起。 老人一把拉住她的胳膊,先进来看看吧 房子是中式风格,含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画,客厅的博古架上,摆 满了精美的瓷器。美术系毕业的她,非常喜欢这样的风格与氛围。 可是越看就越觉得是在做梦。 老人说:两个房间,一个朝南,一个向北。你随便选择,价格都是一个月六百元。 小路有点不敢相信自己的耳朵,这可是黄金地段啊 老人笑着说:价格便宜是因为我有要求,你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶 小路听后,感激地说了无数声“谢谢阿姨!” 搬入的第二天下班,小路发现老人坐在餐桌前,对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人 不经意地说;我的朋友原本要过来吃饭,结果临时有事来不了。要不,一起吃? 小路不好推辞。闲聊中,她得知,老人退休前是美术学院教授,老伴早在十多年前就病 逝了。女儿已定居加拿大多年;对儿子,老人却一带而过。此后,小路注意到,每次谈到儿 子,老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。 小路不好问,她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外,还非常勤快地 打扫厨房与客厅的卫生;倒垃圾;入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总 是对小路笑笑,很优雅地说着谢谢。 时光如沙,在指间无声地滑落。一晃,小路已经在老人家里租住半年了。 因为忙,她下班的时间并不固定,跟老人的交流也很少。可每次到家,她都会发现 老人坐在餐桌前,就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗,每次都不一 样:带凤凰的,印孔雀的,玫瑰花的,梅花盛开的,水中睡莲的,绿竹的,菊花朵朵的,精 致考究,又颇有情趣。 最近,小路时常出差,她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天,她出差回来是下午三 点多。进门后,却听到了老人房间里传出的抽泣声,那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊 老人低吟的哭诉声声传来:老伴啊,你在那边还好吗?要不是等林子出狱,我真想快点去找 你啊!我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景,我每天看着对面那只饭碗,都觉得是你或 者孩子坐在那里跟我一起吃饭...... 小路震惊,她转身悄然退出房门,坐在与老人相遇的楼梯口,心情异常沉重。直到华灯 初上,她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前,表情凄凉。 29 阿姨,我想跟您商量件事儿。 老人抬头看着她:你,要搬走? 不是,我很喜欢您做的饭菜,也很喜欢您盛满米饭的那些碗,更享受跟您一起吃饭的感 觉,就像跟妈妈一起一样,温暖、安全。我妈妈已经去世五年了,见到您,我觉得很亲切,我 想像对妈妈那样,陪陪您,和您说说话。不知道您..... 话还没有说完,老人颤抖着站起来,双手把她楼进怀里,泪水长流。 坐在餐桌前,面前又是那盛满了米饭的碗,饭香弥漫;那凝白剔透的碗面之上,红梅怒 放,春意盎然。 14.(2022·安徽高二学业考试)请自选角度,分析下面语句的表达效果。(5分) (1)高楼之外的天空邈远空旷,秋日的阳光飘散在窗外,落叶纷纷扬扬地在有限的楼距 间飘荡。 (2)老人颤抖着站了起来,双手把她楼进怀里,泪水长流。 15.小说中的老人是一个怎样的人?请结合作品分条概述并简要分析。(5分) 16.“碗”在小说中有何作用?请简要说明。(5分) 30 四、本大题1题,共40分。 17.(2024·安徽学业考试)阅读下面的材料,根据要求写作。(40分) 2024年春节热播的电影《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。主人公杜 乐莹(贾玲饰)是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄肥胖单身女性。 她在经历了找不到工作、家庭不和,被妹妹欺负、被淹男欺骗等一系列挫折后,重新找到 了生活的意义,下定决心要改变自己的命运。里面有这样一句台词; 我们只活这一世,开心就好,慢慢来,别焦虑。 读了上面这句台词,你有怎样的感触和思考?请写一篇作文。 要求:选准角度,确定立意,明确文休,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于600字。 1 31 32要求以“做得好·说得好”为主题，主题关键词属于思辨范围，让考生思考这两者的关 系，做得好重要，说得好也重要。两者相互促进，不能一味地宣传而忽视做得好，也不能只 埋头做好，不去宣传。“在更广泛的领域给人以启示”提醒考生一定开阔视野，可以思考：讲 好中国故事，宣传好中国品牌；打造民族产业，做事要有匠心：互联网时代如何利用网络，做 好产品，也做好宣传等。 参考立意： 1.善做与会说，是成功的双翼。 2.善做为巧说奠基，巧说为善做赋能。 3.打造中国品牌，讲好中国故事。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（四） 1.答案：C 解析：此题考查字形的识记能力。A项，杂揉一杂糅、山青水秀一山清水秀；B项，嘻 戏—嬉戏；D项，附掌—拊掌、凭虚御凤—冯虚御风。所以选C。 2.答案：D 解析：本题考查词语的运用，题千问的是“不恰当的”。答案选择D项。D.骇人听闻：指使人 听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），用在句中语义不合，此处应为“耸人听闻”。A一 叶知秋：从一片树叶的调落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个 形势的发展趋向与结果。B.信誓旦旦：誓言说得真实可信。C.浅尝辄止：略微尝试一下就 停下来。指不深入钻研。常用作谓语和定语。 3.答案：D 解析：此类题要注意培养预感，熟悉常见病句的设错方式。A.搭配不当，“发扬…效益”， 动宾搭配不当。B.句式杂糅，“根据…显示”，删除“根据或显示”。C.两面对一面，“抓不 抓…是关键”。 4.答案：A 解析：此题一般使用排除法，一般要借助一些代词或连词等，尤其需要注意前后的语境。如前面 “人的一生，太不容易”，可以考虑连接④，排除CD。再考虑⑥的内容，可以确定，其在③之后。 5.答案：B 解析：B项拟人，其余三项都是比喻。 6.答案：D 解析：本题考查语言运用得体。 A项，应有称呼，“你”不够尊敬：B项太过直接，同时，办理业务不一定是要取钱：C项与B项 同理，办理业务不一定是要存钱。 7.答案：D 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.东：名词作动词，东下。 句意：沿长江顺流东下。 143 8.答案：A 解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.皆为介词：在，引出地 点。句意：苏子与客在赤壁之下泛舟游览。/何况我与你在江中的小洲打渔砍柴。B.表修 饰；表并列。句意：用手叩击着船舷唱歌。螃蟹有六条腿和两只大钳子。C.代词，那；副 词，表祈使或商量语气。句意：那声音“鸣鸣”作声。我们还是回去吧。D.结构助词，的；助 词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：像沧海中的一粒粟米那样渺小。/出行的使者来 来往往。 9.答案：C 解析：本题考查学生理解文章内容的能力。C.“试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时 间，创造‘一世之雄’的伟业”错误，由原文“固一世之雄也，而今安在哉”可知，作者追忆曹操 的事迹，为的是说明伟大的历史人物也会消失在历史的长河中。故选C。 10.答案：(1)任凭小船漂流到各处，越过苍茫的万顷江面。 (2)何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上砍柴，以鱼虾为伴侣，和麋鹿成为朋友。 解析：本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。(1)“纵”，任凭；“一苇”，像一片苇叶那 么小的船：“如”，往，去：“万顷之茫然”，定语后置，正常语序是“茫然万顷”，苍茫的万顷江 面。(2)渔樵：名词作动词，打鱼砍柴：侣、友：名词的意动用法：渔樵于江渚之上：状语后置 参考译文： 赤壁赋（节选） 〔宋)苏轼 壬戌年秋，我与友人在赤壁下泛舟游玩，微风慢慢吹来，水面波澜不起。举起酒杯劝朋友 喝酒，吟诵（赞美）明月的诗句。不多时，月亮从东山上升起，盘桓在斗宿与牛宿之间，白色的雾 气笼罩着江面，清冷冷的水光连着天际。听任小船漂流到各处，越过苍茫的万顷江面。就如同 凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。 这时候喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷唱歌，歌中唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，迎击 空明的粼波，我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方。”有会吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴和， 那声音“鸣鸣”作声，有如哀怨有如思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切、婉转、悠长，如同不 断的细丝。能使深谷中的蛟龙起舞，能使孤舟上的寡妇哭泣。 我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客 人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东 可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜围 困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千 里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然 而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江 上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒 粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由美慕长江的没有穷尽。想要 携同仙人携手邀游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能一下子实现， 只得将憾根化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。” -144 11.答案：D 解析：此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧 和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分 析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言 方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项，“直到看见别 的树才意识到小松可以长高”理解错误，大松“凌云”，已成事实，称赞它高，并不说明有眼 力，也无多大意义。小松尚幼小，和小草一样貌不惊人，如能识别出它就是“凌云木”，而加 以爱护、培养，那才是有识见，才有意义。然而时俗之人所缺少的正是这个“识”字，故诗人 感叹道：眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，有多少小松，由于“时人不 识”，而被摧残、被砍杀啊！故选D。 12.答案：A 解析：本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点 态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内 容，每个选项一个考，点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是 意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不 正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，“没在深草中的小松反 衬出潦倒落魄、报国无门的诗人形象”分析错误。“小松”象征着诗人不甘埋没的精神。不 是“反衬”的手法，也没有体现“潦倒落魄、报国无门”。“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬 蒿。”小松起初埋没在“深草里”和“蓬蒿”中，但它不甘埋没，一个“刺”字，不仅写出了小松的 外型特点，而且写出了其锐不可挡的发展势头，显示了小松具有强大的生命力；一个“出”字 写出了小松出类拔萃的个性，为后来“凌云”打下基础。故选A。 点睛：如何鉴赏诗歌：一、看类型。从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以 下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒 情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。以上九种类型，只要学生掌握基本的阅读水 平，认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二、定感情。意象找到之后，全诗感情 自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞 美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、 忧国忧民等。三、定主旨。即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是 诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀 古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览 胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。四、找意象（典故）。诗歌鉴赏 的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、 景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在 不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的。五、找技巧。一首 诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、 修辞手法，表现手法等三个方面去分析。 -145 13.答案：(1)伏尸百万流血漂橹(2)如其礼乐以俟君子(3)且放白鹿青崖间须行即 骑访名山（况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿/呦呦鹿鸣，食野之苹） 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：漂、橹、俟、崖、须、渔、麋、呦、苹。 14.答案：(1)环境描写，突出环境的寂寥萧瑟，烘托了小路在城市漂泊无依的心境。 (2)动作、神态描写，表现了老人因小路的一番贴心话而感激、感动。 解析：此题重在考查小说三要素中的环境描写和人物形象塑造，以及要素间的联动作用。 环境描写之于人物的烘托，以及人物描写中的正面描写方法。 15.答案：①生活讲究：老人穿着考究：使用的餐具精美：房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。 ②心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待小路。 ③温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说：自己内心痛苦，却不对外人流露；小路帮她 做家务，总是优雅地说谢谢。 16.答案：①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的 碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③文中多 次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。④小说以 “碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。 ⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。 17.写作指导： 台词的意思是人生宝贵，应该以乐观、从容的态度面对生活，不必急于求成，不必悲观 失望。“只活这一世”与“开心就好，慢慢来，别焦虑”构成因果关系，如果只论及乐观、从容 面对生活，视为基本符合题意。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（五） 1.答案：D 解析：A.抵一砥；B.始一矢；C.儒一需。 2.答案：D 解析：“始作俑者”的意思是：比喻首先做某件坏事的人。 3.答案：C 解析：文中“荔湾渔唱”的引号表示特定称谓，与C项引号作用相同。A项引号表示引用。B 项引号表示讽刺，是反语。D项引号表示引用。 4.答案：C 解析：第①句应选“侦查”，“侦查”指检察、公安机关为办案而进行调查，“侦察”指军事上为弄清 敌情、地形等情况而进行的活动：第②句应选“年龄”，“年纪”只用来指人，“年龄”既指人，也可 以指动植物；第③句应选“曲解”，误解指理解不正确，曲解多指故意的。 5.答案：D 解析：本题考查学生得体运用语言的能力。学生要根据内容、场合、说话的对象、目的以及说 话人的身份，恰当的使用谦敬词。D项，洗耳恭听，是敬辞，此处是社团汇报，不能用于别人 恭敬地听。 146