模拟卷03-【双基聚焦】2025年安徽省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷

安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） (考试时间90分钟，试卷满分为100分) 注意事项： 1.答题前，请先将自已的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷与答题卡一并交回。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改 动，要用橡皮擦干净后，再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 题号 三 四 总分 r 得分 一、本大题6小题，选择题每小题3分，共18分。 1.(2023·安徽学业考试)依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是 《红楼梦》的前五回， 勾勒出贾府百年的兴盛， 预示了贾府末世的 衰败：第六回到第一百二十回 写了十余年光景的生活， 是基于前五回 量 铺叙的背景展开的。因此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前 五回，才能更好地理解后面发生的故事。 A.若才虽然却 B.若就不仅更 C.既且不仅更 D.既又虽然却 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.物华天宝 提心吊胆 钟明鼎食 人杰地灵 都 B喜闻乐见 穷且益坚 杳无音讯 落霞孤骛 9 C.食不果腹 胆战心惊 逍遥自在 众志成诚 D.千里逢迎 自鸣得意 青云之志 桑榆非晚 解3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( 《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎 中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大 江东去东坡为之绝倒。 17 A.东坡因问日：“我词何如柳七？”幕士对日：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌 “杨柳岸，晓风残月”，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。” B.东坡因问日：“我词何如柳七？”幕士对日：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌 ‘杨柳岸，晓风残月’：学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C.东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对日：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌 ·杨柳岸，晓风残月’，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D.东坡因问曰：“我词何如柳七”？幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌 ‘杨柳岸，晓风残月’：学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去”。 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.文艺工作者只有走进群众、深入生活，一心不乱、聚精会神，才能用生花妙笔展现生活 的多彩和时代的伟大，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。 B.领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，才能判断合理，决策准确，如果片 面地看待问题，目无全牛，注定是不能成为好领导的。 C.城市治霾是一个科学治理的过程，应该立足长远，久久为功，而不应总是寄望于“一抓 就灵”、“一蹴而就”。 D.以前，大家还对互联网音乐嗤之以鼻，认为“网络歌曲”就是口水歌的代名词。近年来， 随着互联网飞速发展，互联网已经成为音乐产业的重要阵地。 5.下列各句中没有语病的一句是 ( A.来自马萨诸塞州的维多利亚说，限制移民的行政命令同美国的传统和核心价值观念不 符，因为移民是美国的立国基础，不能成为移民的敌人。 B.教育部推出《小学图书馆基本配备书目》，是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合 格守门人为目的，让他们从众多的图书中找到适合儿童阅读的书籍。 C.一段时间以来，个别外企撤资，外汇储备面临下行压力，经济增速放缓。有舆论凭个别 现象就悲观地推测：中国吸引外资的能力在下降，外资正在大规模流出。 D.近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息 或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。 6.下列各句用语得体的一项是 A.贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。 B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并 且责成学校领导研究落实。 C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 18 二、古诗文阅读。本大题共7题，共计27分 (一)阅读下面的文言文，完成7一10小题。（选择题每小题3分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注：每移 案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣 墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏椭，亦遂增胜。借书 满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明 月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门， 墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老 妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每 谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣：娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？ 欲食乎？”吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余 曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝 当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余局牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不 焚，殆有神护者。… 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸 小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久 卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇把树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( A.室始洞然 洞然：明亮的样子 B.迨诸父异爨 迨：等到 C.凡再变矣 再：两次 D.余扃牖而居 扃：门扇 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 B.某所，而立于兹 汝姊在吾怀，呱呱而泣 C.娘以指叩门扉曰比去， 以手阖门 D.久之，能以足音辨人 吾妻死之年所手植也 19 9.(2024·浙江学业考试)下列对选文的赏析，不正确的一项是 () A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情。 B.从“先是”到“凡再变矣”的描述，却蕴含着作者家道中落的浓浓悲伤。 C.老妪语“至琐细，至无关紧要”，却句句动情：作者自小失母，闻之更心痛，热泪 难忍。 D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱，这一切直接引发他“长号不 自禁”。 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ (2)吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 (二)(2022·安徽高二学业考试)阅读下面这古诗，完成11一12题。(6分) 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日幕征帆何处泊？天涯一望断人肠。 11.下列对诗句的解说，不正确的一项是 A.第一句写荆吴两地位置相接相邻，人们以水为乡。 B.第二句写友人离去之时正值春季，江水浩渺苍茫。 C.第三句写友人于日暮出发，不知他会停留在何处。 D.第四句写诗人放眼天涯，却不见友人，肝肠寸断。 -20 12.对这首诗的赏析，不正确的一项是 A.“水为乡”点出了荆、吴人对漂泊生活的排斥和厌恶。 B.“君去”“春江渺茫”是眼前事、眼前景，饱含深情。 C.“征帆”之渺小与“春江”之阔大，形成了鲜明对比。 D.“断人肠”直抒胸臆，表达了诗人对友人的不舍之情。 (三)古诗文默写(6分) 13.(2023·安徽学业考试)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中用“ ”直抒胸臆，感自己生 命短暂，慕江水长流不息。 (2)成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》“ ”两 句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。 (3)柳永在《望海潮》中以“ ”两句充分表达了对杭 州城商业繁盛、人民富足的赞叹之情。 三，现代文阅读(15分) (2022·安徽高二学业考试)阅读下面的文章，完成14一16题。(15分) 水袖之痛 ①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。 ②胡文阁告诉我，20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴 迷梅派青衣。水袖是青衣的看家玩意儿，既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的 外化，风情万种。但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺 长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正 在病重之中一他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日时，给母亲买上一件生日礼 物。但是，他买了水袖就没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买 了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单一年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单 了一下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。然而，无情的病魔没有给胡文阁补 上母亲生日礼物的机会。 ③30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他 心上的一根永远拔不出来的刺。 ④胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。 -21- ⑤我们也常常会面临类似的“水袖”之痛。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子 女…我们觉得每件事都比父母重要。 ⑥都说人年轻时不懂爱情，其实是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要仲手接着 就是，轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚一多少孩子并 没有觉得有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自 己绣出美丽的图画。 ⑦想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情。当初母亲从平房搬进新楼，已年过 80,腿脚不利索，我生怕她不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看 家门口新建的元大都公园。正是伏天里，我对她说：“等天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到 天凉快，母亲突然走了。 ⑧不知道为什么，无论是在舞台上，还是在电视里，看到胡文阁舞动水袖的时候，我总 有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。 (选自肖复兴《水袖之痛》，有删改) 14.赏析第③段中画线的句子，完成下面两题。(3分) (1)画线的句子运用了 的修辞手法； (2)“扎在他心上”突出痛之 ,“永远拔不出”突出痛之 15.结合上下文，简析第④段在结构上的作用。(6分) 16.第8段“忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲”这句话蕴含了哪些情感。(6分) -22 四、本大题1题，共40分。 17.(2023·安徽学业考试)阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) 俗话说“酒香不怕巷子深”，意思是只要把事情做好，就不怕别人不知道：但真实的 情况却是“酒香也怕巷子深”，不去推广，不去宣传，被知道的范围总是有限的。自媒体 时代给了个人、团体和商家因说好自己的故事而走红的机会，但有的又因自身存在的问 题而遭人诟病，偃旗息鼓。 以上材料能在更广泛的领域给人以启示。请你结合自己的观察和思考，以“做得 好·说得好”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于600字。 题 目 100 200 -23- 300 400 500 600 24-时代在发展，网络语言的出现是必然的。在网络语言的冲击下，我们要有甄别能力，积 极拥抱充满活力的健康的网络用语，也要分清场合，规范用语，不能丢掉传统文化。身处日 新月异的新时代，我们应当推陈出新，创造能够适应时代发展的全新的语言文化，去书写我 们的时代赞歌，借助语言的魅力，紧跟时代步伐，描绘我们的多彩人生。 “每个人生来都是君王，但大多数在流亡中死去。”紧跟潮流，是当代社会的要求，可是 追大流最终只会被平庸同化。所以请正确看待和运用网络流行语，让网络用语与传统文化 同频共振，汇聚成新时代的文化长河。 解析：本题考查学生写作的能力。 审题：这是一道引语式材料作文题。 材料以“网络语言”为话题，提出了人们对网络语言的不同看法。第一种观点“网络语 言只是昙花一现，无需多虑”着眼于网络语言更新迭代迅速的特点，认为网络语言不会对传 统语言词汇造成太大冲击，可保持审慎态度。第二种观点“网络语言鲜活生动，凸显个性” 着眼于网络词汇的好处，可以更形象贴切地传达出人们的观点想法，体现新时代的个性。 此外，材料中还有其他观点没有一一列举，但我们不难发现，对于网络语言，也许也会有人 持有反对的间接。对此，我们应该辩证看待。 写作时，考生应具备辩证思维能力，即肯定网络语言所带来的积极影响，如可以促进词 汇的更新，反映出时代的发展进步，折射出人们的精神气质等。但同时也应看到过度使用网 络词汇的危害。比如网络语言的滥用会导致“失语症”等现象，给社会发展造成不良影响。 行文过程中，可以综合采用举例论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举《新华词 典》自出版后更新了十二版，引进了如“二维码”“初心”“点赞”等新词语，紧跟时代潮流，反 映时代变迁。也可以列举当下社会存在的滥用网络热词现象，譬如人们习惯用“杠精”来形 容发表反对意见的人，容易带给人心态上的负面影响，从而将论证指向滥用网络词语的危 害，引发读者反思，使论证立足现实，更为深远。 参考立意： 1.兼收网络热词，更新文化血脉。 2.吐故纳新，走向未来。 3.辩证看待网络用语，正确取舍赢得发展。 4.发展先进文化，抵制不良文化。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（三） 1.答案：D 解析：本题考查学生正确使用关联词语的搭配。“若…就”表假设关系，“既…又”表并列 关系，“虽然…却”表转折关系。根据句意间的逻辑关系，前两句是并列关系，后两句是转 折关系，所以选D。 -137 2.答案：D 解析：A.“钟明鼎食”应为“钟鸣鼎食”：B.“落霞孤骛”应为“落霞孤骛”：C.“众志成诚”应为 “众志成城”。 3.答案：B 解析：A项，“歌”和“唱”后的双引号使用错误，因为该引用的内容在双引号内，所以要改为单 引号。C项，“柳郎中词”和“学士词”领起的两个句子构成并列关系，所以这两个分句间应该 用分号：且“柳七”后的问号要放到引号内。D项，因为是完全引用，所以“大江东去”后的句 号要放在引号内。 4.答案：B 解析：A,生花妙笔：比喻杰出的写作才能或绘画才能。B.目无全牛：眼中没有完整的牛，只 有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。并非看问题不全面的意思，用在此 处错误。C.久久为功：指做事要持之以恒，锲而不舍。D.嗤之以鼻，用鼻子轻蔑地吭气，表 示瞧不起。 5.答案：C 解析：A暗中更换了主语，“不能成为移民的敌人”的主语应是“美国”：B项句式杂糅。“为了 以…为目的”糅合两种句式，“为了”“以…为目的”保留一个；D项不合逻辑，“贷款低息 或免息”属于“经济上扶持”，二者不能并列。 6.答案：D 解析：A.“恭候光临”改为“接待”；B.“责成”是上级对下级的用语，学生会对校领导不能这样 说；C.“指点”太不客气，“不吝赐教”太不谦虚。 7.答案：D 解析：D项，余扃牖而居，意思是，我关着窗子住在里面。“扃”，关闭。 8.答案：C 解析：A项，于：介词，在/介词，和、同。意义不同。B项，而：通“尔”，你的/连词，表修饰。意 义和用法不同。C项，以：介词，用。意义和用法相同。D项，之，音节助词，不译结构助词， 的。意义和用法不同。 9.答案：D 解析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题千，读全读准。对题 干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的 还是选错的，是概括内容还是分析观，点。D项，“母亲往日对自己的期待和叮嘱”说法不对。 应是祖母对孙子的疼爱与厚望。 点睛：解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中 心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么 话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一 -138 下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步 阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求作答的字、词、句、段 在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式 等)，完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知 全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。 10.答案：(1)这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你会用到它！ (2)(枇杷树)是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。 参考译文： 项脊轩，是过去的南阁楼。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是已有上百年的 老屋子，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌时，左看右看没有可以 安放的地方。又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从 上面漏土漏雨。前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照， 室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光 彩。书籍摆满了书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的 声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到它前面去也不离开。十五的夜晚，明 月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，很是可爱。 然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相 通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。东家的狗 对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成 了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的 婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常常来。老婆婆常 常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你 母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢？还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说 完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说： “我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”等到离 开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有得到功效，这孩子长大，就可以有指望 了呀！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以 后你会用到它！”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。 项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间 长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在 保护着吧。 我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的 事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家 有个小阁楼，那么，什么叫阁子呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了 -139- 两年，我很长时间生病卧床无事可干，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。然而此 后我多在外边，不常住在这里。 庭院中有一株枇粑树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞 一样了。 11.答案：C 解析：本题主要考查赏析诗句的能力，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内 容；其次要看诗句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析 都离不开诗的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感。C项，“友人于日 暮出发”理解错误，作者的朋友才刚出发，便想到“日暮征帆何处泊”，担心那征帆晚来找不 到停泊的处所。句中表现出对朋友一片殷切的关心。并非友人日幕才出发。 12.答案：A 解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗 歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的 所有内容，注意结合全诗进行分析。注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准 确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意 或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。A项，“·水为乡’点出了荆、吴人 对漂泊生活的排斥和厌恶”理解错误，长江中下游地区，素称水乡。不说“水乡”而说“水为 乡”，意味隽求。以水为乡的荆吴人对飘泊生活习以为常，不以暂离为憾事。既未点题意， 也不言别情，全是送者对行人一种宽解安慰的语气。 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项 一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义 不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容 一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 13.答案：(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)总角之宴言笑晏晏(3)市列珠玑户盈 罗绮 解析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇 目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的 名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注 意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“须臾”“晏晏、”“绮”，理 解字义去记忆。 点睛：常见的名篇名句默写常分为两类，识记式默写、情景式默写。其中识记式默写考查识 记准确，情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。 所选择的名句大多出自课内所学篇目，该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧。理解 性背诵是基础，要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵 -140 的段落背会。把握语境审好题是关键，名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵 的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。 14.答案：(1)比喻(2)深(3)久 解析：本题只要考查赏析语句的能力，此类题首先点明表达技巧，然后从人物形象、情感以 及主旨的角度赏析。本题，要求赏析“水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远 拔不出来的刺。”首先，该句运用比喻的修辞手法，把“水袖”比喻成“刺”，由“永远”“拔不出 来”可知，扎得时间久，扎得非常深，表达出对母亲的无限的愧疚之情。 15.答案：承上启下（过渡）。“胡文阁坦白道出自己的心头之痛”总结上文，点明水袖之痛。“让 我感动”引出下文作者对年轻人不懂亲情的思考以及对自己心头之痛的回忆。 解析：本题考查学生鉴赏品味文章段落作用的能力。首先回归文本，需要考生找到设题的 区域，找到相关段落句子，结合上下文的内容，具体分析。通常某句话在文中有如下作用。 1,文首：开篇点题，埋下伏笔，总领全文，为下文做铺垫。2.文中：承上启下，总结下文，总领 下文。3.文末：点明中心，深化主题，照应开头。本题，要求分析“④胡文阁坦白道出自己的 心头之痛，让我感动”的作用，首先该段落在中间，考生首先要考虑是否是承上启下，总结下 文，总领下文的作用，本文的前三节主要写胡文阁的水袖，五至八节主要写年轻人和我的水 袖，因此，本段落的作用为承上启下的过渡。 16.答案：①作者对已故母亲的深切怀念。②作者对胡文阁的水袖之痛感同身受，对胡文阁未 能如愿尽孝深表遗憾。③作者对未能尽力满足母亲晚年愿望一直悔恨、自责。④作者希望 大家能珍惜亲情，劝慰人们不要像胡文阁和我一样留下悔恨。 解析：本題考查学生鉴赏品味重要语句情感的能力。此类题需要结合全文分析，从人物、语 言、作者、主旨等角度分析概括。本题，要求分析“忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲” 蕴含的情感，这一节主要讲的是“我”的情感，主要分析“我”的情感就可以，由上文“⑦想起 我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情”可知，有对母亲的怀恋和愧疚之情；由“想起他的 母亲”可知，作者对胡文阁未能如愿表示遗憾；由“问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的 浅薄，…而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”可知，作者希望年轻人要 珍惜亲情，尽责尽孝，莫要留下遗憾。 点睛：文学类文本的阅读，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内 容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文 章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不 当，赏析一般为手法和特色概括不当。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争 议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。简答题一般要求考生赏析重要 语句，分析段落的作用等。 -141 17.例文： 先做漂亮事再说漂亮话 “这是一个最好的时代”，自媒体时代，给了个人、团体和商家因说好自己的故事而走红 的机会，每个人都可能成为传播信息的渠道，个人的才华，个人的能力都能得到释放。“这 也是一个最坏的时代”，自媒体让个人轻易窜红，但网红只属于少数人。如果自身有问题， 同样也可以让个人封杀。许多人都做网红梦，自己不努力不奋斗，总想着一夜窜红，一夜暴 富，躺着收钱。自媒体时代是一个信息量大，科技高效，智慧的时代，每个人都应该紧随时 代的步伐，先做好自己的事，然后再利用信息社会宣传包装自己，这才是自媒体时代个人应 有的追求。 “这是一个智慧的年代”，科技的时代到处都是知识的较量，自身没有深厚的文化底蕴， 没有真材实料，就算成了网红也只是一阵风，飘过去就无人问津了。谁还记得“牌牌琦”“嘟 嘟姐”“本亮大叔”了呢？“这是一个愚笨的年代”，人生想要走得远，只有一个“愚笨”的办 法，那就是练就自身的本领，有一技之长胜过千言万语。当然，自媒体时代走得远的无论是 个人还是团体、商家，他们就“笨笨”地坚守着初心，老老实实地注重自身的品质。歌手李健 网上直播演唱会，上亿的观众，他的歌他的人品他的才华哪一个“网红”能与之媲美呢？只 要是李健的歌，无需宣传。 “这是一个信任的时期，这是一个怀疑的时期。”社会公信力是一个时代稳定的基础，自 媒体时代也是讲求信用的，就像人与人之间的信任一样。信任的基础就在于人人自身都要 做好自己的事：商家宣传包装自己的产品，那你的产品质量；个人向社会推荐自己，那你必 须有过硬的本领；国家走向世界，那这个国家必须稳定、繁荣、富强，人民幸福，就像我们的 国家一样。“怀疑、猜忌、不信任”的人最终还是自身没有做好，跟时代无关。 “这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节。这是希望之春，这是失望之冬；人们面 前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。”这是狄更斯 的《双城记》中的一段话，时代本无好坏，也没有对错，时代总是在进步的，在时代中生活的 人是最关键的，他要与时俱进，但是人基本的价值追求，基本操守还是不能变的。 如果想要飞得高，走得远，自身很重要，唯有先把自己的事做好才有可能成为自媒体长 期宣传推广的“明星”。 写作指导： 材料以俗语“酒香不怕巷子深”引入，想要“酒香”，意味着有“好酒”，需要有好的产品， 而“不怕巷子深”说的是即使不去宣传，好品质也能被顾客熟知，“只要把事情做好、产品质 量过硬，就不怕别人不知道”。又提出“但真实的情况却是‘酒香也怕巷子深”，不去推广、 宣传，被知道的范围总是有限的，强调宣传的重要性。再由俗语关联现实生活，指出在自媒 体时代，因为个人、群体、商家因说好自己的故事而被大家熟知，走红后名利双收，同时也指 出了没有过硬功的产品，过度宣传会被人诟病而偃旗息鼓。 材料有两层含义，其一，打铁还需自身硬，想要得到别人的认可，想要出品牌，需要“酒 好”即有好的品质；其二，有了好的产品，要适度宣传，宣传得当，会让大家迅速认可你的存 在，感受到你的价值，你的价值才会发挥更大的作用，但是不能为了宣传而宣传，弄虚作假。 -142 要求以“做得好·说得好”为主题，主题关键词属于思辨范围，让考生思考这两者的关 系，做得好重要，说得好也重要。两者相互促进，不能一味地宣传而忽视做得好，也不能只 埋头做好，不去宣传。“在更广泛的领域给人以启示”提醒考生一定开阔视野，可以思考：讲 好中国故事，宣传好中国品牌；打造民族产业，做事要有匠心：互联网时代如何利用网络，做 好产品，也做好宣传等。 参考立意： 1.善做与会说，是成功的双翼。 2.善做为巧说奠基，巧说为善做赋能。 3.打造中国品牌，讲好中国故事。 安徽省普通高中学业水平合格性考试语文模拟卷（四） 1.答案：C 解析：此题考查字形的识记能力。A项，杂揉一杂糅、山青水秀一山清水秀；B项，嘻 戏—嬉戏；D项，附掌—拊掌、凭虚御凤—冯虚御风。所以选C。 2.答案：D 解析：本题考查词语的运用，题千问的是“不恰当的”。答案选择D项。D.骇人听闻：指使人 听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），用在句中语义不合，此处应为“耸人听闻”。A一 叶知秋：从一片树叶的调落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个 形势的发展趋向与结果。B.信誓旦旦：誓言说得真实可信。C.浅尝辄止：略微尝试一下就 停下来。指不深入钻研。常用作谓语和定语。 3.答案：D 解析：此类题要注意培养预感，熟悉常见病句的设错方式。A.搭配不当，“发扬…效益”， 动宾搭配不当。B.句式杂糅，“根据…显示”，删除“根据或显示”。C.两面对一面，“抓不 抓…是关键”。 4.答案：A 解析：此题一般使用排除法，一般要借助一些代词或连词等，尤其需要注意前后的语境。如前面 “人的一生，太不容易”，可以考虑连接④，排除CD。再考虑⑥的内容，可以确定，其在③之后。 5.答案：B 解析：B项拟人，其余三项都是比喻。 6.答案：D 解析：本题考查语言运用得体。 A项，应有称呼，“你”不够尊敬：B项太过直接，同时，办理业务不一定是要取钱：C项与B项 同理，办理业务不一定是要存钱。 7.答案：D 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.东：名词作动词，东下。 句意：沿长江顺流东下。 143