第二单元作业设计-【探究在线】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专版）

第二单元作业设计 5,古诗文默写。(8分) 湖南 (时间：120分钟满分：120分) (1)曹操的（观沧海）一诗主要表达方式是描写，组其中“ 网句诗是叙事 一、积累与运用（共20分） (2)(闻王昌胶左迁龙标温有此寄》中幽情于景，含飘零之感，离别之恨的句子是： 1,根据拼音写汉字，路加点字注音。(2分) 往事如篇，在罩情的文宇中潮归来。我们读鲁远的（藤野先生），仿佛听到了菲 (3)《次北周山下)中“ ”两句写景抒情，盈含了时序变 野先生那仰扬顿C心()的评谆装诗( 》:读来德的（可化我的骨亲》，仿饰看到 迁，新旧交瞽的白然规律 了和福可帝，终日劳动的母录：读茨成格的（列表·托尔新泰》，得佛和拜防花尔斯奉的 (4)(天净沙·秋思》中与日靠乡关何处是“相似，表达游子孤寂愁苦的句子是： 客人一越，在客疗里正糖()危坐；诛艾芙·店里的（美丽的颜色》，脑游中津现出 居里夫妇即使(J效力尽，色彼媒忙绿的身形 6.学校举办“人无信不立的馀合性学习活动，请你参与并完减小题。(4分) 2,小湘学完第二单元后，写下一段感福，其中加点词语运用不当的一处是()(2分) 各任老师，同学： 裤厅先生为帮助中国有新的医学而不倦教海，令鲁运诚业诚惑，技起勇气篷续用丈 大常好！今天我演讲的主题是“人无信不立” 宇战斗：一生不辙旁作的维太夫人宽厚仁总，深明大义，让米德修生怀命，常城：列夫· “信”，即浅信，是舞朝在中皋民族史满上的传统美德之一，儿千年桑，古代先骨灼 托你所套用入术三分的时光看连世界的本质，展现了文李家的清醒与春智：居里夫知在 华我行“信“的美德。据文料记技，【甲】，树立家庭的养范：范式千里龙的，以城待 旧棚星里种精塌心地挺炼铺，展说了释学家的繁守与乐规：唯有用心感受他们的精种， 友：【乙】，取信于民。由此可见“信”是立身之本、交灰之道、为政之要 我们才能沫帝在太出人物的如烂光辉更成长 在现代柱会，流信的夏念也是人未三分。入们对不讲诚馆的行为峰之以弹，失信之 A.诚慢诚恐 B.不辍劳作 C,人木三分 D.弹精竭返 人终究无处通形。谈信的行为，人人赞之，那只是填所的小事。如古首市一学生骑车 3.下语段中的闪个句子，有语病的一项是 ()(2分) 不慎撞坏了停在葛连的桥车，他没有找托鸿，而是勇于认播，主动贴楼，这位网学被人称 ①过去的儿年，因为我们经历了很多史难，所以总有难忘的身影让我们心安。②究 骨为“谈信少年”。雅崇战信，不忘和夜，够呈美好品地，是机们不谢的建求 摩来踏时，只要有英雄的出现，我们使有了紧纸和向上的力量。③他们在暴雨中政浪逆 (1)上面是参加演讲比赛的小雅的演讲搞，请根据前后语境，将下列典故分谢填人【甲】 行，他的在对茂战场上中护生命，他们以血降之虹连向重，他们金身态己放人于艳境， 【乙】两处，(2分) 他们花中闲梦海谦在田间地头一④英幢不是生而英剪，而是能在美键时刻挺身而出。 A.商鞅文木 B,算子交备 致搅中国英雄！致批中国人民！ (2)八(2)班拟写了一些~成信标语”，有“考试不是打游戏，请不要固队合作“我们讲 A.① B.2 c.③ D.④ 城信.学习靠白己”“树城信学风，做戴信学子等内容。与某电考扬“勿存侥幸，禁止作 弊”一一旦作弊.零分处理”等内容相比，八(2)班的藏信标语”在表达上有什么特色？ 4.下列各项中表述有误的一项是 )(2分1 (2分》 A.《体野先生》一文选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅 的散文集。 二、阅读与鉴贫（共50分） B.传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙：自述生平的，称为自传” (一》现代文阅读（共24分） G.(回忆我的母亲》一文，作者回忆了母亲的主要事迹.展示了母亲的美德，表达了对母 (中考·广元)阅读选文.完鼠7~9圈。（共0分） 亲的赞领，感潮与怀念 【材料一】 D.《列夫·托尔斯秦》的作者悬英回作家茨威格。作者为我门描绘出一相世界文豪托 习近平恶养记强调：“自主创新是开效环境下的创斯，绝不魏关起门来裤，而是要聚 尔斯秦的“肖像面”，阁示出托尔斯泰深邃面卓越的精神世界 四海之气、备八方之力”新时代中国坚持以金球视野谋对和雅动得技创新，全方住加送 探究在线·八年级油文（上） 05 调际科技创新合作，相板主动融入全球科技就新网格，让中国日清成为全球刻新赏源聚集 阅读文章，完减0-2题.《共14分) 地，为持续刻新引来源头洁水 钱七虎：国之所需，吾之所向 【材料二】 器彩覆 这十年，释枝礼入力度空第2012年全杜会研发投入1.3万亿元，到2022年已突攻 ①士果核弹是锐利的零”，防护工程就是坚固的“盾”。钱七成就是为中国谈“后 3万亿化元：这十年，创断生体不斯壮大，研发人具总量连埃多年绮居世米黄位，高新技术企 的人。从国计到民生，·国家需要'就是我的兴观，就是我的缝求与幸格斯在”不同时 业级量超址33万家；这十年，自主创断成果度通，“埠填”奔月，“礼哈“探火、“羲和”逐日、 期，多重角色，她都济华得情彩筋茫 “蛻龙”深潜“神舟“票列连载上新、复兴号高钱域情融待、港珠浃大桥飞架三地，大乐把 ②199年，新中雪或立，钱七虎常着攻府的助学金得以能续学业。对亲教号他：“要 扬“风凰展超”，特高压喻电工程跨总千山方衣从无到有，从有到优，一次次妆立自主 好好学可，将来表效祖国，不必只想着自己好，还要想到到人”195阳年，即辩中学毕业的 的深常，一項项自主创新的研爱，一个个坚实伟大的是连，承载着人民期酚、国常雪志、民 兔被新成立的中国人民解救军军事工程学院选中。入被后，钱七虎被分配到防护工程专 就梦想 业，中在书堆里，他心无多跨。松龙江封冻了，融冰了达社新的北国风光，他一水都漫有 【材料三】 去看过在孕院待了六年，他只回过一次家 《鼻措Z的中回》馆合运用了环草及屏，A且、实时录然等斯科扶手段至现经典，花造出 ③19价半，作为全年纸唯一的全化毕业生，钱七虎被保运到苏联深遭。“那时正逢经 宴她历史时空的感觉，让现众沉浸其中，感受历史的潭远流长。《只此青年》逾用X日、全 济国攻时和，企国人民节衣修食，供我幻在国外求学，我们心里都有一本寒啊，一建要为国 息扫萌等前沿科技将光宋名高（千里江山困》从静态的马幻化为附态的年。三星堆考古， 争先，用成情被处祖国。”没有休息日，每一天都争分夺秒，1965年，他以优异的成债在苏 不权有渔温t淫考古能，3D打印霜等新放术，新装备，还有“直婚+MV“的企新挥常，使考 聪茂得工学制将士学位 古工作的环境、方式有了盾的提升，让文物“活起桑”，更让社会大众对古代文明产生了浓 ①学成归回后，线七虎到西受工程兵学院任轮。那时，新中国面皓看外部的“植戒 厚异趣 腾”，设计出能够城御原子弹爆姊冲去的地下飞机闲库门迪在眉健一杭委让敢在地下 无论是三星堆考古，还是收茯无数“点督”的文化创意节用，都让大家在阿望经鼻中 的飞机不藏损坏，还要保流库门正常开启，让飞机能够出来反击。 感全利其中蓝含的中回智慧、中回精种和中国锋植，让中华传统丈化所承我的历史意文、 5这一化伞，落到了钱七虎的扇上 时代意文更好地“名入寻常百灶家”， “我有任务，走了。”窗给家人一句话，线七庞匆匆异处复壁弹。当巨大的燕菇云得 7,对上述三划材料的理解，不正确的一项是 ()(2分) 空而起时，他和同事们穿好防护衣，冲连核退现场…种研之塔举步推艰，在雪时的条什 A.材料一中习近平总书记的话强翼了发睡科技既要自主创新.也要开放合作 下，工作的进行基本只能靠于算，情度差，败乘低 B,材料二通过列举~嫁蛾”奔月，“祝”深火等白主侧新成果，展现了中国科技的快速 ①尽管围难重重，钱七虎并爱有被下创，他大胆挥常，在计算方法上，决定采用当时 刚喘共起的有限单元法。大量的计其工作需要使用大型计算机，这在当时只有少数元常 发展 科研率任有。好不容易协调好了“赠机”事宜，前的图难义据在而前：不懂什算机语言。 C.因为三星堆考古主要使用了新技术，所1以文物”活起来"了。 当垫个田队来千无氧时，机七虎拿看“天书”一样的说明彩，花自己关了起来。几天后，绝 D.中华传统文化道含着中国智慧，中国精神和中国价值 站到了同事面算说：”可以上机操作了！” 8.结合材料一，二前要度括我国烷如何推动科技创新发能。(4分) 8两年多的时间里，绝历经无数次央败，又进行无数次鲜新1975牛，由线七虎生持 设计的，我国多时跨度最大，品力痕强的地下飞机洞库防护门通过了成装鉴定。9了8年， 绝茂科了全国科学大会重大科技成装笑 ⑨他就：“国家问的军事竟争就徐两个武士格+，一人拿矛，一人持盾，秘的是矛利盾 坚，我的发命就是为国锋造录强盾牌。 身.三屋堆“新屏”，文化创意节目图粉”，网友称赞“国宝武的动起来了！这才是中回文 D常领着围民，钱七虎不断攻克难题，完成了若千个绝密地下工往，为国家钟就了坚 化！“请结合材料，分析传统文化受到通捧的原因。(4分) 不可掉的“地下朝铁长城”。 正“国累需受什么，释学常的兴座扰应孩是什么。”在军工之外，线七虎起得研触角仲 向了国家建设的方方面面，在雅功科研成果乱条国计民生的路上，线七虎步短不停。多 06 一探究在线·八正吸德文（上） 年来，长江发生的航船挫将事数引起他的关注，危建汉修建长江隧道 13.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ()(2分) 05年，相美工程开工建设，68步的钱七虎扯任专家委疏会主任。长江地嘴条什 A这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者离开京城时写的。 复杂，对于设计单位提出的传统“沉管法”，钱七虎否建了：“我们的工程是曼可上百年 B.诗的前两句时抒情叙事，在无聚感摄中表现出豪放到脱的气概 的！”他提出，使用深理临构法，更通合长江南这段的地府环境。笔借精深的专业知议，钱 C.诗的后两句展开联细，用比喻手法，移情于物。在形樂的比喻中，融人议论，自然面 七庞质见到，复杂地质将会加刷盾构机刀具的靡机，提出将刀其由帝压换刀改良为常压下 规刀。2网年8月，眉构机真的突然停止工作，所幸队准备充分，在钱七虎指导下，刀 杯实 儿得到了改良，隧道抵建再次启动。0D年，南京长江褪通全线送率。后来，南京长江腿 D“落红”写出了诗人辞官归隐是因为人老了，应该安享晚年了，国家命运与他无关。 道花得“鲁班凳“、雪家科被进多奖等十多个爱项。 14.有人说诗的前两句表达的“含”与不含情基是矛盾的。请结合写作背景谈谈自已的 10成就不可磨灭，钱七虎荣获2018年度国家最高科拿技术凳。他将800万元奖金全 看法，(4分) 邹捐始了“殖畔基金”一这个基金由绝议立，从号帝和妻于的名字中各取一个字命名， 主委月于景助凳困学生，对母帝，“没必列李道”，是绝永遂的遗鸿：而对是子衰军，丸臭 分后长达16年，地永担了去多，地觉得愧发：唯有时国家，钱七虎底气十是：“这一席是来 我都是听党的话，我无感无海，问心无愧。” 阅读下而的文言文，完成15-18题。（共2分） 10,文章讲述了关于线七虎的儿件事，请锅括出其中的四件。(4分) 【甲】山不在离，有仙则名。水不在深，有龙财灵。斯是福室，排香您餐。苔褒上降 绿，草色入管青。捷芙有鸿儒，往来无白丁。可以调左琴，阅金链。无纸竹之乱平，无案欺 之劳形。南向诸葛产，面雨子云亭。孔子云：何仙之有？ (刘禹得（丽室络》） 11.结合上下文，赏析第2段再機线句子中的加点同。(4分) 【乙】机子啊：“吾死之后，则育起日益2，易也日摄“曾子日：“何谓也？“子日：“有 於花江封冻了，.冰了，这壮丽的北国风光，他一欢邮瓷有去着过。在学就待了六 好当赞己者'处赐好说不若己者不如其主机异父不知其人根北友：不知其君，规养斯 年，格只四过一次案 使，不识其地，视其苹木。”放日：“与善人居，知入芝兰之堂，久而不闻其香，脚与之批矣 与不养人居，如入抛鱼之非，久而不闻其臭，市与之化矣。丹之所随者本，梁之所威者 黑。是以君子必慎养所与处者车” 《意日《孔子家语》) 12.请积据文章内答概话钱七虎的人物形象，《6分) 【注释]离”和下文的“属”皆寿礼子的弟子。”商”指子夏，属”者子贵。②此：卡进。③损： 减银。④务己专：此自己所具的人，⑤说：该论，须视：看，比厕，②化：融和征施焦之肆：卖减集的 店博 15.下列对甲文段中加点同语的理解和分析.不正确的一项是 ()(2分) A.“有仙则名”中的名”是出名有名的意思，从侧面写出作者的南室并不简雨 (二)古诗文阅读（共18分） B,一惟吾德？”中的“指德行美好，衬托出幅室不酒，并为下文歌美顾室里下伏笔 阅读下面的诗驶，完成13-4题。（共6分） G.“无案转之劳形“中的“劳”是劳累的意思，突出了作者超尘笔俗的树襟 己亥杂诗（其五） D.“何随之有“即“有句之帕”，属于定语前置的倒装句，“之”是宾语前置的标志 奔自步 16.下列对乙文段中的再线句子断句最恰当的一项是 ()(2分) 浩清高5白日针，今鞭东撑时天 A岛好与贤已者处/赐好说不若己者/不知其/子视其父/不知其/人规其友 落红不是无情物，化作春泥更护花 B.商好与贤己者/处赐好说不若己者/不知其子视其父/不知其人/视其友 一探究在线·八年级油文（上） 07 G.商好与置己者/处鹦好说不若己者/不知其/子视其父/不知其人视其友 而且也常常这样做。来德向弟见们讲语往往酰下他的帽子。在长征逢中，他把马让给走 D,商好与野己者处/赐好说不若己者/不知其子/视其父/不知其人视其友 累了的同忘磷，自己都大年分步行，奴乎不如境港。 7.将下列句子醒译成现代汉语。(4分) 【片段四] (1)无批什之乱耳，无案熊之劳形。 (魂德加·斯诺认为》中周社会草命运动可能遗受控新，可能智时逐却…可能甚至 有一个时湖隐瓷无用，孩追转入地下，但它不仅一定会魅续成长，而且在一起一代之中，覆 (2)是以君于必镇其所与处者焉 后终于会找得益刺 (有解或) 18.简答题.(4分) [9.下面说法有明是结误的一项是 ()(2分) (1)【乙】文中的”芝兰之室”，后人常用来除指促土居所。【甲】文中的顾室"以及文 A片段一：“第一个“第二个“第三个“表明了红军战士们遗遇到了敌军项固的抵抗 中提到的” ”和” ”都称得上是“芝兰之室”。(2分) B.片段二：面线部分说明值息的来源是道所途说的，体现了纪实作品虚物的特点 C,片段三：这一段表现了朱德平号近人，兽于听取意见的性格与品质 (2)【甲】文”谈笑有鸿儒，住来无白丁”，【乙】文“丹之所藏者求，揉之所藏者黑”等莎 D.片段四：斯诺是带着疑虑去采访的，但采访结束后.也形成了自己的观点，面言“红 及的都是“交阴友”的话题，在“交阴友”这方面你有怎样的感悟？(2分) 色中国“最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他 20同学门阅读了《红星照罐中国》后，将学习成果利用网路统计生成了下面的词云图”， 谈谈你对这张“词云图”的理解。(6分)】 (三)名著侧读（共8分） 不怕闲苦 (长沙期末)阅读下面的片段，完成9-20螂。 【片段一】 成团结群众楚 红军战士一个个站出来思意翼生令危险，于是在担名的人中最后选了三十个人。他 有远见卓识 们身上背了毛瑟枪和手湘弹，马上魏爬到沸腾的河流上去了，景紧地燕住了侯常一步一抓 不畏牺性 地前进，红军机枪向敌军阴堡开火，予弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机轮四拔，独击子 信仰 白 向着在河流上空摇晃地向他们漫浸是行前进的红军射击。第一个战士中了件，掉到了下 面的急流中，接着又有弟二个，第三个 【片段二】 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机需和弹挤，甚至还有大量极洋都理在 他们从南方出发的关挺途上他们说，现在速到成千上万警备廊队包国的红区农民有刻 一日会纪它们从地下龙出来，族复他们的本区。他们只等着信号一就日战争电并就是 三、写作（共50分）》 那个信学， 1(中考·形州)萧红有平号近人，宽厚爽朗的偶像老师鲁迅：街伦有段言爱心，慧心的 【片段三】 阀像老师花莉文。你的偶像老师是潍呢？他（她）有怎样的个性和品质呢？请你以 自从拉任全羊纯钟以后，他（未德）的生法和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，平 “我的偶像老师”为话遥，写一箱作文 朔骨常亦脚走路，处整一个冬天以南瓜克饥，芳外一个冬天则以托牛内当饭，从朵不叫苦， 要求：①圈目自拟：②不少于50字：③不得抄袭本卷中的文段：④不得出现真实 暴少生病。他们说，在欢在管地里转，同书北们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。绝 的人名，电名，校名：⑤书写规范.卷面整清。 乒兵华打得很好，篮球打个不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向蕊司◆告秋 08 一探究在线·八年级德文（上）4,那运用了多角度持的方法。如从视觉和所觉等 书，这是不可取的。偷商是道德向超，任何拜由都 7,G【解析1C.根紫材料二第一度可短，选项表连 吃苦树劳，身体檬铁打的，体现了取苦奋斗的老 表现色彩，形点，声音等，生功形象地展示出提物 不能成为偷伤的错口，学知识之前先要学金做人 错误 黄牛精神 的解明背任，充分表现了山川自然的美好，寄寓了 示例二我同意小敏的看法，这再句话免分体观了 8,(示刷)材料二用问可作为标题，点用新闻讨论的 第二单元作业设计 保烈的热爱，之精 元樵的好学，虽然鲍当叶有第书的行为，但饱是为 主要可题，新颖限日.引发读着思考，可时增强了 1.撞dmǚ (三 了学习，面且他的家庭血蜀实丰常贫相，偷窗：人 新闻的吸引力 2.A解析1A.被怛被恐：根恐不发。夏是君主阿 【参零译文】 的书也是万最无奈下的行为，情有可原，他的这 9.示阀：阅着人工智能快通姓人人)的生语，人门日 代下给君主泰章中的套语。用在此处不合语境 临民露管差与百子在屯国国多车或玉面育斜北用 钟迫切学习知识的精神是令人政佩的 管活动的科技合量将越米越高，生语电将博米道 3.A【解析】A,关联词使用不当，“因为”改为“尽 具之道。◆成三现：”请月什盈是共的是倾？” 专项复习十一 非连续性文本阅使 便刊，驾米越高效。智能生吾将成为人英社会生 管”，“新以”改为“但是” 临我君阳答通：“上再天时，下保地州，呢察做人的更 活的全街状老，人门也将在新的”智能坏境中享 4.D【解析】D茨减格是奥地利作家 化动有，比盘人后发具，而先到达，建筑是用弄的关健 ,C【解析】C,根繁材料二第二权中的“这么做有 受重福美好的生话。作为中学生的我]必须氧紧 5.(1)家经喝石以减德海 时候并不能完全香免危险“可知，选瑰表述有误 时问学习，军湿群学文化知识，为建设更加美好的 (2)杨花落尽子规啼闻诚龙标过五溪 首子优：“不是这根。成所听镜的古人用兵的方法是。 2,A【解析】A议论是表达自己的看法与观点。这 风是同吴境战的根本，在于线一百拉，号考糖不孙调 末案五做自已的智慧和力量 (3)等日生成夜江春A阳 句话只是在客观地叙述事实，记叙的表达方式 就灵香粉的后界也不乾射中展小的精标：行正马不协力 1口，云例：运用人物神态的细节情写，生动形象地提 (4)夕闭售下斯肠人在天 3,一是“会”，首次包什了“能天驾使员，航天飞行工 一纸，就是擅长雾年的境父也无法禁马车赶栓竭常：专 可出老意员准备博迷外婆英勇奋斗的故事的神 6.(1)BA 人与姓不青近？册园君，北是真场，周天王也不整有 程伸载荷专家”三种类四的航天晶：二是“新“，这 吉，反陕出使够仍、藏动之情 (2)语言该请生动：句式整齐对称，修辞运用恰 是第三批航天奶首次执行飞行任务，司B时息是航天 必粒的把挥。国北琴于化而雄加前的人，才是善于用共 1门，引用刘米兰的活话，道出广大青年学生发出每言 当：亲切友秀，少用吾定判 的人所以用民的受领在于使百对像附罢了 飞行工程师和我荷专家首次执行飞行任务：三 发场先烈革命精神的心声，也体观了红色望子军 7.G【解析】C,根松材料三可知，文中的“活起来 1.臣所间古之道/儿山用兵攻提之本/在乎壹园 “多，航天员量海幕是第四次抗行飞行任务，将是 纪念园开风的意义，使通讯内存更丰富 指的是文物被赋予了新的文化内细，使人门约精 2.《【)大健，要。(2)到达 中国日前为止“飞天”次数最多的院天员。 2,示例：传埃是最好的纪念.武行是最有力的传承 神生活更加丰富，并非是“使用斯技零 《3才。 (4》使…-饭附（归附） 4示网：月翰在月球正面湖达着陆民平忌养陆，翰门 我门要积极主请包走连红色第子军配念同等江 8①整持全球视野谋划和推动科技创新，们强国两 3.C【解析】A代词.这样/-的样子：B.表的 臣经打开，中国跳天黄睛上月球的陆增：实财 色教育基地，重和历史，铜怀先烈，从中设取青 科技刻新合作，积极生动融人全球科技创箭同格 果，来/动间.任用：G,用法和意又都是“代间： 面传酒暴卫星发射中心，领时，额泉卫型发射中 慧，获取力品，家力肥蒂命先辈开创的伟大事业 不斯加大金社会研发资金投人，不斯社大研发 这“，介同，于/语气同，表发向同 心成了文乐的海评。人门成大声文手，或击常相 不斯询前雅进 人员，高新技术企业等国新主体，不海循现自主 4,士人与面姓不家近月附国君，度是喻等，周式王也 天，爱紧紧相相…事一刻，将成为每个人水相的 3.C【解析】G,闲”突出了素山高峻视峡，速天 新成果 不作有必推的料 记忆 藏口的形象，达项表遂有误 9.①新技术的院用，让人门感受到了科技的魅力：2 5.工子认为-天时不如地利.驰利不人和”，在战 二 4.只有不怕困建，敢于攀叠，才能享受成功后的自 侧新性的文化节目数发了人1对传统文化的兴 争中取鞋的关鼠是“人和”：莓子也用“兵要在平 .C【解辉】G.限据材料二“丁香站”·虹叶”的发 豪和喜悦 闺，中华优秀作统文化在创新中得到雅承和发展 套附民”来反复临式者”兵要”在干"天时”"地 言可知，远项表述有误 参考评文】 ,被远人中国人民解技军军事工程学院：2敲闲 利的配点，二人第认为人心的向人心的相 2考试不考诗默，学生不重视：以诗歌创作的人 【乙】发花的香先，不是了议悲通闻美【品雪的》 送用厅联架道：3在西安工配兵学院任置：④设 刻民心)是最重要的 少：还原创诗数太少。（意思对即可） 它的香气以有位无，时试时语，时断时候，它的诸晚风精 计地下宽机丙库防护15建议并参与修建长江 (四 3示例：小明，我们者少年应多诵读中华经奥。因 放的以胜出，三花的香气紫漫氧怎，浸有一充的地为， 征道：6设立“座哪基金”并凯款。（答出其中四 【参无译文】 为：1诗巾自有家国情怀，是当代者少年成长不可 所以根地是言保虎是养)，花最面各种颜色，权不是 件博同) 无瑰是长朵人。家卫穷，不能件师偏卡，厚时受有 成缺的情神食推：2入选置材的佳句常是经具，都 艳厨堂口的，（它）化人能够开到无房的视觉给视，又 11.“一次都没有”和”只”写出了钱七虎全身心段人 书精，他曾经拿彩居家孩子竹多，银香人喻前地诵换 成当中记于心：3学习诗爱就是充实文化底童，是 中以用普富象衣选(#灵的感受》：即快灵吾于哈画的人 学习，结合上文母亲的授导及下文餐七虎的话 (有一求他)从表克犀足得到了一本《韦是》，卡的回角 ~枪养成教育：④诗和诗登。是理想浪漫和美好 见自己的休会来筋伦丝花岭都态，色不处香出兰花的物 可以看出拔七虎知此努力学习就是为了报效相 巴经鲁存模陕铜倒了，而几也没有图好与谈，绝自已根 的象证，是我们寻我灵魂的家园。（以上理由着 使。使花（马静）此是明文王，礼人子、厚大人的同是， 日，表明了佳学习的创苦以及报国之心的强恩 属父多去列斯区分（哪个地方该有停领），于是就强晚 对三点即可) 民有它却不可以市耗，也不可保流移吧？ 2.示例：①是一位热爱祖国，无4卡就的科学家， 丁《书怪)竹大意。十岁时，《他》在邻居家两龙中看列 第一单元作业设计 15.C【解析]C.”予佳爱莲之出？泥有不象”中的 生都在以因家需要为科所兴里点，为国家料研电 一本（诗经》，拿着现晚迪地电了：《他的）父泽见了 .sdn 之”是助可，连接主谓，取消句子鞋立性，可不 业格斗路身。是胶于担当、不假围难修科研人 保生气，斥黄他，★区（他）到地里士，（无偏）北把（诗 2D【解析1D.修绝人聋：惨的程度人间从未有 经)等到了地星，厚在高高的土山上零味《待授)，具听 他在面对团以无人魔得计算机塔言的困境下，的 过，形喜修到了极点。用在这厘语义过章 6.B【解析！句意：兰花猴有各即领色，但不是把 到比书声不新，十是终考都浸有岛记。很久以岳，（无心 日不轻放弃，而是选折关上门自己度克天书 薛》远国卡安，月食锡生凭替八限文后阳名天下，元裤 3,A【解析】B语序不当，“交出了一张亮的成结 图您目的，（它）使人能够得可无钉的视量愉悦 浅的名利关心扶持后琴，他将0万元奖金全 从小列老手都泛批下过书，非门就最照马智青书随什： 单阳“在赛场上履现出县好的精种风统”调换饱 义难以用语有来表达（心灵的整受） 门拾了一诗网基金”来括助黄国学生 在家就左着好注确书到灵亮。他：北勤布射告，大家 置：G,语序不当.“以扬“和“传承“调换位置：D 1行.(1)（人们》可以遂远地观齿（莲），面不可常近窗 13.》1解折】D.“落江”的度思是落花，这两句诗 都骨叹不已 同语指配不当.“增长”改为酸发 玩它 人把自己比成落红，落红使到零飘落，仍然回 1,A【解析】A.”久之”意思是：很久以后：之：音节 4.G【解析】C,“背绿经筑建之成段”表述睛误.青 (2)兰花的香气，不是可以贴近闻限（品资的》 归土地，化为配科，港润衍生分的成长。诗人通 助丙，不第 最可以暗客在主体中 爆，香这登清不可得面亲，不可得面流 过对落花的黄美，行发了自己虽辞官但仍会关心 2.0【解析】句意：家里穷，不能群每读书，那时投 5.(1》念天地之悠悠陆修驾面稀下 I9,D【解析】A.埃地加·斯话局更国记者：B片段 国家的命运，表观了作着为国效力的献身精神 有书精 (2》不畏浮云送里W自修身在量高层 一是对毛泽东的外限提写：。片段二是对置见的 14.不子。物博句诗可景，里着岁阳西下，幸动了作 3.《传)曾经拿邻，家孩子的书.解着人偷均地 (3)山重水复疑无路明化明又- 端写 者无边的离愁别眼，毕竟自己高居拿就多年，心系 6读 (4》所是晒室惟吾德解 道，不例：毛泽东，他制新地提出了运动成术和曾击 廷，故友如云，为此有些不舍：但如今为了家人 4,示调一：我问意小半的说法，爱读书围然是好事， 6.(1》示例81323号小行星被命名为“煲棉诗星” 战术，把二餐巧妙地请合起米，并发展为最重要 解甲归团。又可以罪始新的生话。民时离彩的越 但她这种行为从限本上来说是情误的.元预因为 (2》示例：践行精神，是莫高人的资任坚持可 的”短贺突击战”，体尾了圆新发展的拓花牛精 和回口的喜悦实机在一起，是诗人当时心境的 自己家其无书瓷去偷第黛豫子和白己外兄家的 究，是莫高人的事业 林：作为最高领骨人，他生活径朴，康洁零公，能 年实凰 探究在线·八年级油文（上）一 41 【参考译文】 (2》常例一：路人本次的腊文化·晒风最”大 【参译文】 期中维坐设计 1乙】孔于现：“我死之岳，子夏天天逢步，尚子黄 阳文整推合活动.修整填兴您的星博些项目？ 【乙】那道元，序春关。起材他健承父条的井母吉 .q0o.n 合天天现雪管子问：为什么呢里于说：“于置韩 示偶二：校长本次的“销文化·明风果”大罩文 上了永宁候，检孤情例由候降为伯。南支中时李电国 2G【屏标】C,探聋发孩：发出准大的者响，使耳聋 爱南比自已背使的人在一起，子肯喜成我论才度比不 旅推介活动.贵校提供了厚批支持？示倒已：当 为那道元找溪清正守划。幸落他脚太牌课丹任书待脚 的人也使所见。比喻候得期除解木的人：用在此 上自己岭人。石了解黄子，统看镇于的父希1不了解本 抱分管文桌推介活动的笑导本次的“暗文化 史，州上的事全由率建无管理三年。为于廊追光行 处不符合语境，夜用需耳欲骤 人，北看他的目友不了解常主，北有他源遗的波者：不 婚风鼎”大型文旅推介活动，您认为对本地发展 盘严陆，官麦每限餐偶德，统逢好作小人和随资之修玲 3,C【解所】C,语义重复，“大”和“左右”意思相 了解当地的清况，就看者地岭草木”所以记：“骨为品 有怎样的意义？ 域离《常州)到到的地考去后来调单建元去鲁阳那 同，可去其中一个 行高南的人在一起，就缘沐点种植艺光的是于里一 7,D【解析！A,结合材料一"物象经过许人思 代厘守，他向皇◆上冬，信在阳建学，常海 4G【解所】A,曹植诗句“妻子象禽兽”中的“妻 平，时间长了使用不州春味，色税是禁入判乐境里了 想修情的化合与点染带上了诗人的主观色彩，这 并吴附学校长有。皇青下福泥：鲁阳原表国为是南方 子“指妻子儿女：且，黄直坚不属干“唐宋八大家“ 和品行纸雾竹人在一龙，减隙到了卖点建的席钱，时同 煌域地区，不镜立争校。瑰在可以所取（称岭建假设立 样的物象健域了意象“可知.远项情误：化结合材 定更换为以阳修：0，《美丽的颜色)是居里夫人 长了色闻不到具味。也是种入到既境里了，存或青的 学候》，快保鲁阳夏成像西汉文箱黄化过的地且一 地素套受红。存致法的地方食变黑。降以君子必质涯 料二“诗人餐明烧诗的主合得一组或多组童象有 群”第道无在香阳部的日平，山里岭堂人但模地的明 的女儿支芙·格里横园的 5.〔1}树标忧秋色山小驻格网 涂选棒自已身龙修环规育 机组合，才作管音出意境可知，远项量误：(，结 名，不煮数名减 15,G【解析C,“无案端之旁形”的“劳”：形军同 合材料运无意象的诗歌直子肉留，使直接传药 2》大发具烟直 长河落日圆 的便动用法，使一劳果 青人的情多岸歌并非一定餐用意象可每 制成找其皇帝下福.止华连龙提有节并，兼什中，风 3)仍怜放乡本 万里送行舟 选项量误 16,D【解所】可意：子夏喜爱同比自己资良的人在 厘分台南书，精挥河建各路入为，依阻什州李平过去的 (4》(示阒)喜停山上松/八方各异气型瑟谷中 起，子面喜欢谈论才质比不上自已的人。不了 落，为能”尽言尽意”，占人想出了化总为象的方法 权力一林。紧军和，击。道无军马 风/千里麻风布 解孩子就看孩子的父亲：不了解本人，处看他的 以”不言出”米代替”省不出°和”言不层“，把大从 击计伐.特条停统（第苯》灌多 6(1)”或信建设方里行”生题宜传话动正式自动 的室间鼠给赏者去提象，去填充，去思考，尺相 那过元爱好学问，领雪朝有少见的书辑，裤逢( 〔2)示例：一片小小的保开可以是供一片闭 明友 可表无穷宣幽 提》网十喜，《本志》十三篇：是军位（老拜》和其他 7,《1}没有世俗的乐曲扰乱心境.段有官解公文劳 7.D【解析】A”亮全是因为”绝对化.好奇心变浅 9.(示例)此自以多种意象并置：钻善，老横.昏码 章流得在位上 的原因有很多：B.由材料二可知，只能隐明“17 井伤身。 小桥、流水，人家、古道，西风、腹马。全第是名词们 15.D【解析】D.句意为：老石生都畏里地的减名 2%的中学生和10.7%的小学生"失去好奇心，电 (2)所以君子必集原慎选择白己身处的环境啊 连规，省却了一切连接，交代和修阵，而直接将见 “伏”指餐，面丰“埋伏“ 大多数学生依目有好奇心：C,由材料三”以往” 18,(1)话丙千云亭 个童象如蒙太意一样地组合起亲。”象“的方面 16,B【解析】句拿为：州上的事感道无管理了三 ·且通看情况下"“另·个岳最”可知，科香更强调 (2)示侧一：我认为交友对象的这择是需要慎之 看好像是薰立的，”意”的方面却有一种潜在的展 年，由于他我严储，官建都很畏惧他，好作小人 学生自主理解，简化知出，有不是提售以知头传浸 又偏的，所谓“近朱者泰，近爆者果，我们要选 氛，让大在游子精一西液马出现在一忽凄常的膏 阳景度也舒尚进离《膏州)刊别的地方去 为中心 样惠线可以给下我们帮用的阴友，在普移默化 景上，组合成一幅秋年夕照图，从中透出令人是特 17,(「)重重叠是韵岩石和直立像屏障韵山峰意曾 8科学家从该黛时崩起，·直对科学乐宽有强烈 中，站到人格的自我完善。示例二：爱保持君子 的情周。妖中有情，情中有娱，特景妙合，在量情 住了截天和太阳，如果不是正午，就看不见太阳， 的发超相好奇心。2该子要不所地对习以为府的 本色，除了自身修养之外，朋友的畅响也是很重 的交患中肉成一种表浪患苦的意境，抒发了一不 展不是半夜，就看不见月亮 现象提问，并尝试找图方法去解凌，才有可佳成长 要的.所用“丹之所货者市。康之所藏程黑”，多 飘零天在的曾子在秋天县念放乡.准于漂怕的传 (2)道元指挥军马追击付伐，斯杀浮民（梁军） 为科学家。学校致有鬓正学生保持好奇心，不 与湾人”“湾售”交住.有助干信身养性。示例 银多 言整地，之情 要过分花重西 三1父初友应交有品位、有追求的从，与这样的人 0篇子刚棠”我”家筑果时”我”很好奇：第二年在 18,①吏人是之，奸喜进干他境。2山家伏其减名， 9.1学习中避免”例题”质形成的路径依模.现们 相处自己表能不斯受可子的莎南雨不所提高，这 天熊子同来了，“我”喜出望外：阳孩死去后有阁 不酸为寇。高道元避时，多有斩铁 就是所谓的”近米者靠”，如商一定金在贵于 19.A【解析】限据覆料二可知，他们是因为感受 新和学生科学理解，吸收知识。发挥科学家切 的盖子年”我”家筑果，让”我蓝判安，群郁的 罚自己没有受可算重才不理“我”，井不是爱有 样的力量，加强科学家事凌宜传，使孩子1对科学 自已的明友的想响下成长一样 心情隆于得到缓解 9.B【解析】B.片段二中国横线的部分说明值息 礼粮：G,纪实作品中业可以加人作著自已的见 乐究产生兴理和好真心，加强科普直传，用利 1.(1》运用了动作描可的方达，通过”放下”打开 的来海是真实可的，不是虚构的。体觅了纪寅 解D,有语言描军，改有摔态描写。· 个头发 技的但大成线微爱孩子们探索宇宙的时奇心（桶 “江”“爬”“提开一系列动问，准具体地情写了 阴好奇心的种子》 作品“用事实说话”的背点 很长，长得一口好牙的老头是外舰抗写 父系临出「门时专门为条子留通道钓整个过程，表现 2.通过这个司云图.我们可以了解到中同工农红军 20.事例：斯弟在苏区镜列一个川向季见的小见， 1山.1，“我”爱费好大动才能撑开大油布套2堵周 了父亲燕千同家的期特。 2》示例一：运用 问料人常镇勉一种很难听的外号，饱为此特地 难受李老师撑看更大的泊布伞走在救四见 是一支有售仰，不怕桥性，用销群众，不怕闲苦的 比喻的修辞于法，记一种卫暖的情思”比作“爬 4心存8爱 以伍，氮导人具有远见年识，很有个人胜力。 十分严肃数跑来告秀斯话，并组心胞写下自己的 山虎的藤夏”，生动形象地写：了“我”对意子 名字。希望断诺在爱表服纸时，不要写错自心的 L.这彻研使用了比瑜的修辞于法将向外语康的国 多青年在这里得到了成长，实现了梦超 对家人的爱越来越浓的情感变化。示铜二：运用 名学，认为这样会给外国读者跟巾的中国与中国 点比喻成珍床、水晶，生功形象地表尾出肌着润 第三单元作业设计 了心见指写韵方法，形象地写出了“我”对森子 带米坏印象。2红小鬼”在检雀过路整客 有伞的覽得有见出的用点肌阁，透亮的特点，表 家人的爱题未越浓的情“度化 的路条时，君到了彭尚怀，国为彭德怀没有路 呢出老师化解了“我”的用边后。“我”径绘，偷快 2B【解析】B粗首”指柏头看，量上黄铸楼看到 2内容上，明示了父亲对燕子国归的月阶，味家和 条，红小鬼不子放行，直判的德怀写了路条 和格送身适 网鹅洲应品第嘴 双人的同护，以及对到好生活的边求这一主题： 签了学，才港续让挂上路。桂们不管整天行军 12.形象：悟想，腻、容解人意与同学相处：关爱同 3.D【解析】A与式杂层，丽去“因为”成“造成 错构上，肌应标思和文意开头，使文章结构繁淡 的被乏，一量到人问们好不好，就口答“好 学，在可学常人奢迫时不要W笑，挖苦，让对方非 的”：语义重复，国去大约”成“左右”：C.否定 生格：认直.讲原则：制霞忠贞：3爱指自已 受；在湿受啊笑，挖若时不必太在意。与老师相 不当，刚去“无一”成“无一”后加“不 3.C【罪析】C压写静态，远景：期联转面写人 的和民就的声营④乐观好学、出极进取。作用： 处1在廷月自己无法解决的可思时，可以门老有子 4.C【解析】C·尊君”，算释对方的父亲 写功逐近景。 D反映社金生桥。通过“虹小鬼”之口，讲退容 求桥明：要用心体合老师的关爱和帮助，主动表遇 5.《)负势克上争高直指泉水数石好鸟相两 4编联写日膏时分牧重与霜人日家的景象，表现牧 自的人生经历，反胶背时能礼的年代下，他们的 对老0的驾最 (2)属兔隔我字大设烟直 歌式的回园气氧，载人与精马的出现，使静摆的 备起反抗。2深化文章主题。“红小鬼“们身 13.0【解析】瓜.“要美”的意思是草木茂盛的程 (3)日云干载空悠怒云生结周烟 新翼活动了起米，我造出一种热属于多野的围馨 高扬着革命精韩，勉们对红军忠血不二，坚定如 子。“男语洲方草一片凑谅”窗析有误 6.(1)示例：品衡食，享受生语学历史，传限文化 景象，以乐量衬氧情，行发了诗人的寝翼，仿程， 一，他门是中国的希坐，侧而体现出中国其产定 14.“空”是“空高药”的意思，写出了时间的泡远，表 膏美景，愉悦身心探民皆，感受特色 惆怅之情。 为民城解敏百平苦奇本和柄桂泰就的精神 达了将是人非，岁月易逐，世事苍花的得恨之情 42 探究在线·八年级德文（上）一