河南省南阳市镇平县侯集镇第一初级中学2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题

2024年秋期九年级阶段性检测 白 语文试题 2024.9.27 一、积累与运用(22分) 尖日过学 1阅读下边的语段，回答问题。“(6分) 和潮汛一样定时，经济括据《)的一家人每个昆期天都要到栈（)桥边散步。他们 跳望远方，其实是在等一个突然变得阔绰()的黄粱美梦。出其不意，却等来一个衣衫如 楼的人，空中楼阁就此m塌。你看那人，当年恣su心一，今日辗转。唉，人生来不得半 点麻木。 0g14、可2，t 了义0样，书行 (1)依次给语段中加点的字注音。 ①拮据()②栈()桥 ③阔绰(，不)食弹的：小又一本饮筒子。 数(2)把上面语段中拼音所对应的汉字依次填在横线处。人德白不日总息 产下问”贴殊燃创 ①ln ②tan 塌③恣sui 2请在下面的横线处填写相应的诗词名句，将下列语段补充完整。，(16分) ①《岳阳楼记》中“ ”两句最能体现“古仁人”无论在朝还 是在野，忧国忧民之心不改的博大胸襟。 遇 ②“ ”两句凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 ③欧阳修《醉翁亭记》结尾直接点明“与民同乐”生题的句子是：“ ④《湖心亭看雪》作者与金陵人于亭上相遇后，“ ”一句既道出金陵人的惊讶， 也道出作者的惊讶。 ⑤ 《湖心亭看雪》一文以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： ⑧《湖心亭看雪》一文从听觉角度 描写大雪之后西湖情状的句子是：“ ⑦《行路难》中用四个连续的动作描写，表现出世人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的句子是： 数 闻 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“之：该详 “公等·”两句让我明白了新事 物必将取代旧事物的道理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。 ⑨《水调歌头》以问月开篇，引发对宇宙和人生的哲理思考的句子是： 二、 现代文阅读（23分) （一).阅读下面的文段，完成35题。 故乡 ①上午和母亲回到了阔别已久的故乡。 (公的)所线文古园 ②天气不错，阳光很好，虽已深冬，却并不觉得寒冷。 ③先到了一个故友家，下车，我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短，嘘 寒问暖，一杯茶还没喝完，就有人续上了滚烫的水。我不知道应该说些什么，尽管我分明感觉 到自己与他们其实还是没有什么分别，除了岁月的风霜写在各自的脸上，我只是有些心不在焉， 心里总是惦着老屋。 ④终于瞅了个空，径自向我的老屋走去。说是老屋，其实只是我一厢情愿的说法，因为那 里也只剩下一块宅基地了。但是，我还是愿意一去。 ⑤一出大门，眼前是一片荒凉，看不见几所房子，几乎没有任何参照物。可我走的还是二 十年前的路线，虽然脚下确乎没有任何踪迹，应该己经算不得路，但方向却更加清晰，举且远 望，微微起伏的地表，草草地勾勒山粗犷的线条，路旁那儿株红柳还在，依然曲遒劲，像是 我的航标。待走近了细看，才发现它们的根部已经在皑皑的盐臧物中腐朽一所谓遒劲，不过 九年级语文第1页（共6页）武 是被时光凝固的姿态哭了。然而，路边那几从在春日里率先泛绿、在寒风中簌簌发抖的芨芨草 呢？那几个被村民遗弃在路边生了苔锈的碌碡呢？那些连绵的场圃和堆积如山的秸秆呢？还 有那几条从场圃里冷不丁地窜出来吓我一身冷汗的奸猾的狗呢？ ⑥什么也不复存在了，连一道沟一道坎也看不见了。是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了 它们，还是日复一日寂寞的善变的风填平了它们？一切，只留给遥远的记忆，收藏在我单薄的 行囊中。 ⑦急行几步，我准确地来到了我的老屋。这里不过是一个矮矮的堆，几步跨上去，刚立 住脚跟，记忆的闸门便轰然打开，旧时的情景如浩浩长风扑面而来。 ⑧一切如在昨日，却又恍如隔世。我有些慌乱地在四边转了几圈，试图找到那一段低矮的 土墙的痕迹，那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方，在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候， 那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯，那是我们姐弟几个夏 夜纳凉的绝佳之地，几个人躺在房顶上，正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时，却听得几声狗 叫，起身惶然四望，却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹，里面的炭块总是存放 得很少，那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长… ⑨所有的追寻都是徒劳，我只好慢慢地坐下来，闭上眼睛，去静静地感觉故乡清冷的风吹 过我的面庞。 ⑩离开故乡真的太久了。就在这个光秃秃的土堆上，我却像回到了真正的家，那沧桑厚重 的回忆给我以真实的回归感。年少离开的时候，我应该是带着行囊的；而今早己过了而立之年 时回到这里，似乎依旧是子然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走？在我日渐 麻木之前的那悄然逝去的青春年华里可曾有过我心的追逐？ ①“既自以心为形役，'奚惆怅而独悲②？”生命的坚持与生存的法则总是难以抗衡。从寂 寂乡村到喧嚣城镇，从不名一文到略显小资，原以为这十数年的奋斗是一个接近梦想的过程， 回头一望，只看见来的路上荒草连天。辽远简陋的农村天地，曾给了我对自身美质不断发掘与 拂拭的空间：而如今，我的所谓奋斗，却只是对自我生存潜力的挖掘，只是为着生存的本能反 应罢了，因之衍生的则是按捺不住的浮躁与极力掩饰的虚伪。于是，渐行渐远，我离开了原来 的自己。梦想的行囊，其实从未打开过。 ②梦想如果能彻底遗忘，也许不是一件坏事；而我，竟是终不能忘。故乡，总给我以特 别的清醒。在它的荒凉与清寂中，我可以张开肺叶大口地呼吸，不必在意空气的污浊，还可以 看呆笨的灰雀扑棱棱从身边飞过，不必在意旁人的眼光；而这种唯我与忘我，源于最质朴的干 净，无论是身体，还是灵魂。 ③正想着.听到不远处有人喊我吃饭，我起身应了声，默然离开。“（选自《散文选刊》， 作者：新云鹏。有删改) 【注释】①碌碡(1iù2hou):一种农具，用石头做成，圆柱形，用来轧谷场，平场地。 ②既自以心为形役，奚惆怅而独悲：语见陶渊明的《归去来兮辞》，是陶渊明脱离仕途回归田园 的宣言。 3.阅读全文，完成①②③④处的填空。(4分)， P “我的行踪 心情 回到了阔别已久的故乡 一 ① @ ③ ④ 离开老屋 默然 4.文章第③段有什么作用？(3分) 九年级语文’第2页（共6页） 5比较阅读，本文第⑤段画线部分与下面的链接材料都有环境描写，试比较两处环境描写 作用的异同。(4分)m圆以的 【链接材料】 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋 难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早 已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（选自鲁迅《故乡》） 阀八，量 头不，周共电年程来海班，出得 面他以1路成形分日取益专到利的35，限明通 到意动网一受对图发宽（闪容民情粉李件，用好以，出的西顶 (二)、阅读下面两个文木，完成68题。小回，女的马 【文本一】 ①《弟子规》在读书人当中拥有巨大影响，“见人恶，即内省：有则改，无加警”一句， 尤为透彻。一旦见到别人不好的地方，不是义正词严地指斥他，而是反躬自省，看自已身上有 没有类似的毛病。倘若有，就要马上改过：如果没有，则要警醒自己时刻惕之、戒之，以免重 蹈覆辙。立 ②一个“省”字，意蕴很深。 ③【甲】夏朝的伯启，就是勇于“自省”的典范。当时，诸侯有扈氏反叛，伯启受禹之命 率军平叛。不幸的是，大败而回。事后，他没有怨天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻 的反省。自己所属的国家，兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可是却强不敌弱， 定是个人德行和才能不够所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。此后 国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。一年后，有扈氏闻知，顿时打消进犯之念，自缚其身 俯首请降。证 ④数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也是“三省吾身”的终身践行者：据 《孔子家语》记载，孔子带众弟子周游列国时，途中断炊，多亏颜回讨来一些米，才解燃眉之 急。饭快要煮熟时，孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里很不高兴。随后，颜回恭 请老师吃饭，孔子却说：“我刚才梦见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭过父亲再吃吧，” 颜回一听就急了：“使不得，这饭已经不干净了。刚才煮饭时，有炭灰掉进锅里，丢草可借， 我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子一听，不禁慨叹道：“了解一个人是多么不容易呀，”倘 若人们自以为是，不能自觉地时时“自省”，就会不经意间犯下很多错误。 ⑤“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”，达到“知明而行无过”的境界；孔子 靠它“见不贤而内自省”，进入“七十而从心所欲，不逾矩”的自由王国。看来，“自省”的 确很有必要。（作者：马军。有删改） 【文本二】 ①现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠 正错误，解决问题，避免小过失发展成大错误。②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却 是平流无石处，时时闻说有沉沦。” ③【乙】危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。而在平常 时候，人们则容易失去警觉，自省机制失去效力，危险就会接踵而至。比如，在日常生活中， 有的人习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失 误。“自己排队时，不希望别人插队，自己插队时，要求别人闭嘴”。凡事责人而不自省，只 找别人毛病，而不找自己原因：只指责别人过错，而不找自己的问题，往往会使小纠纷酿成大 事 )用升公下度液文 九年级语文，第3页（共6页） 故。 心站阳个剂公流十道妹拉0 ④自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“以责人之心责己，则寡过”“日省其身， 有则改之，无则加勉”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。今天，我们讲自省，对 思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足其意义并非止于 杆悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。1 ⑤自省的力量，还在于能够“达人”。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺 巷这一舌今佳话从一个侧面告诉我们，凡事先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到 意想不到的效果。一事当前，我们首先反省自已的错误，对方多半就会有正向的反应，即便 时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个人都能唤醒自 省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成 风。（作者：何聪。有删改） 6.下列对文本一和文本二的理解分析不正确的两项是()(4分) A鲁迅名言“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的 人的种族，祸哉祸哉”.可以作为文本一的道理论据，放在第⑤段段首。 B.文本一第③和④段都写了历史人物反省的事件，两段中都大量使用四字短语，又连续运 用短句，使文章论述显得严谨有力。 C.文本二告诉我们要时时自省，事事自省，才可以避免把小过失发展成大错误。 D.两个文本的第②段分别独立成段，结构上都承上启下，内容上都阐明观点、领起后文。 E两个文本的第⑤段都融入事实论据与道理论据，增强文章的说服力。 (平法领)3@ 7,请结合文本一的内容，简述其论证思路。(4分) 士必下人超金巴五计图是小账)④ 阳有防若计出坐 品干回的义全牵妙肝限前的毛他义一【男是心强每 “”:兵干过的米西行大部西角设浪从文一《雪深毫心瑞》@ 县干后的卖路场阶密球地味苦内人时出设界，的：件齿的换宣个型用中《我照》 8论证方法是证明论点的“利器”，请比较阅读两文本中甲、乙两段，说说它们在论证方 法的使用上有何异同。(4分) 很点数落林帮学们欢道出以西，等京得 :县年的志思壁遭的尘人麻宙空权式臣，盒代日同灯《夹顿黄沧》@ (代S)写顶文升要 ,题&E数旅勇以始面不斯调.) 这蝴 三、古诗文阅读(20分) ,号然的八顺的度回特省十1 甲文：《岳阳楼记》（原文略) 9作者的心境呼应着景物，与友人共悲欢。说说可问第3、4段各自描写了什么样的景色，其 中蕴含着作者怎样的心境。(2分)做园不年，木的资 入心许易只班，1评的2香照风的民发调根公好头发分写应 因法好阳恩附课年或只美其，显学县行，本虫路琴的向白公型个蒙下 本一以北县分凝宇大一T零只 社第班面，屏意团所西平八，良间几见不害，收一最场，大一 10课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？(2分)卧口的闪司 理山超险以n草H的5第，国 九年级语文)第4页（共6页）平 11翻译：“微斯人，吾谁与归？”(2分) 乙文：《湖心亭看雪》（原文略） 12.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？说说这样写的表达效果。(2分) 零 都 13说说文中有关“湖上影子”的几句描写有什么特点。(2分) 中 13。翻译：“余拏一小舟，拥藏衣炉火，独往湖心亭看雪。” 丙文：《行路难》（原文略） 製 期 15.作者如何以浪漫笔法抒写人生感慨和精神追求。(2分) 丁文：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 16.作者心绪难平又不乏刚健阳刚之气，这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？这些意 象与作者情绪表达有何作用？(3分) 翻 黎 戊文：《水调歌头》 17.作者情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换。请说说其中表达了他对人生怎样的思考。 (3分) 九年级语文第5页（共6页） 四、名著阅读(5分) 18根据课外阅读《艾青诗选》的经验，在下面的语段中填空。 艾青的成名作是 其自由守的符点胎职是： 议表现在尽情的 肆意的上二、 的诗行等方面。其诗歌创作一共有两个高峰。第一个简你件阳， 诗歌主要意象是 和 。第二个高峰时期，诗风发生很大变化：诗句变得更 诗情变得更 诗意变得更 。因为艾青擅长绘画，其诗歌还具有鲜明的色调、清晰 的线条以及素描一般的简练、凝重，明显地表现出 的特点，唐代诗人王维的诗作也 有这一特点。 五、作文(50分) 19.读万卷书，行万里路。语文教材中有那么多美丽的风景：湖南省岳阳市的岳阳楼、安 徽省滁州市琅哪区的醉翁亭、浙江省杭州西湖的湖心亭、湖北省黄冈市的承天寺、湖南省永州 市零陵区的小石潭…其中，总有一处风景让我们心驰神往、念念不忘，让我们萌生一种“世 界不大，抬脚出发”的冲动，强烈地想要去看一看。 请以《我想去看的一处风景》为题，写-一篇记叙文。 【写作提示】结合你对课文的理解和自已的生活经历、人生感悟，可以写你对这处风景 的自然与人文景观的描述，可以写你对作者人生遭际的看法，可以写你对作者人生态度、精神 世界的体察，可以写你自己对人生的独特感悟，可以写这处风景对自己未来人生道路的影 响…文章不必包容万物，不必求大求全，避免写成杂烩汤，要突出叙述重点，表现中心思想。 要求： 1.不少于600字。. 2不得出现真实的人名、校名。 3注意卷面和书写 九年级语文第6页（共6页） 啊 1 〈2入母产卡翠 为的人国3已 风