江苏省苏州市2024-2025学年上学期七年级历史第一次月考卷
苏州市2024—2025学年度第一学期第一次质量监测
七 年 级 历 史
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一、单项选择题 (每小题1分,共24分。每小题只有一个最佳答案。)
1.文物承载灿烂文明,传承历史文化。如图文物反映出我国原始居民已经学会
A.烧制陶器 B.种植水稻 C.建造房屋 D.制作乐器
2.如图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是
A.象形 B.指事 C.形声 D.假借
3.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字的出现可能源于
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A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪
4.二十世纪五十年代,陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址,考古学者复原了聚落房屋,如图。其居民是
A.北京人 B.半坡人 C.山顶洞人 D.炎黄部落
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5.西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米,底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积,专家推测其为储粮窖。据此可知,半坡先民
A.掌握人工取火技术 B.处于打制石器时代
C.过着农耕定居生活 D.依靠食物采集为生
6.按照西周的规定,天子可以享用九鼎。公元前606年,楚庄王竟问“鼎之小大轻重”,挑战周王权威。该事件反映了
A.王室衰微 B.尊王攘夷 C.分封建国 D.诸侯争霸
7.子路问,“闻斯行诸”(听到就去做吗?)孔子说不行;冉有问同样的问题,孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑,孔子说,冉有行事畏缩,所以鼓励他大胆去做,子路比较鲁莽,所以让他注意克制。这体现了孔子注重
A.学而不厌 B.因材施教 C.温故知新 D.不耻下问
8.分封制稳定了周初的政治形势,扩大了统治范围。这阐述的是分封制的
A.背景 B.对象 C.确立 D.作用
9.他们“教民植五谷,造字启民智”,被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是
A.炎帝和黄帝 B.黄帝和尧 C.炎帝和蚩尤 D.舜和禹
10.考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽,还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉;在北京人居住的洞穴里,发现了不同动物的化石。由此可知北京人
A.以采集狩猎为生 B.已经会人工取火
C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器
11.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野,被誉为“华夏第一龙”,彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究
A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明
12.春秋时期,郑庄公任周平王卿士,两人互不信任,交换儿子作为人质,史称“周郑交质”。这说明
A.分封制稳定了政局 B.诸侯国间征伐兴起
C.天子权威得到维护 D.周王室统治力大减
13.表中历史人物的论述反映了商鞅变法
人物 | 论述 |
韩非子 | “七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅。” |
李斯 | “孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强。” |
王充 | “商鞅相孝公,为秦开帝业。” |
A.提高了秦国军队战斗力 B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权 D.增强了秦国的国力
14.如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施
诸侯国 | 名称 | 部分措施 |
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魏国 | 李悝变法 | “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官 |
楚国 | 吴起变法 | “使封君之子孙,三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权 |
秦国 | 商鞅变法 | “宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功,不能享受公族特权 |
A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益
C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流
15.1975年12月,湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里,他们特地询问,因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到,相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法
A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权
16.商周时期,农具普遍使用木制或骨制的耒耜;春秋战国时期,铁农具普遍推广,基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是
A.原始农耕的产生 B.生产工具的改进
C.土地制度的变迁 D.耕作方式的变革
17.“至于商朝的历史,已大体可以列入信史的范围。”下列证据中,能够佐证这一观点且史料价值最高的是
A.刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说
C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事
18.考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统,据估算,其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城
A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家
C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术
19.根据图中的信息可知,当时中国推行的地方制度是
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