专练03 七年级上册 小论文题30题冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练（统编版）

专练03七年级上册 小论文题30题 冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练 【做题技巧】 小论文题型：80120 字短论述、130150 人物评价、200300 字长小论文； 七上小论文一共有 5 大类考法： ① 多段文字 / 多幅图片材料，自拟观点写短文； ② 题目直接给出固定观点，要求史论结合论证； ③ 挑选 2 个史实 / 两幅文物图片，自选主题论述； ④ 评价历史人物（秦始皇、汉武帝等，必须辩证一分为二）； ⑤ 给定主题，自选史实展开论述。 采分标准（每一分从哪里来） 观点（23 分）：必须是完整陈述句，不能是短语、疑问句；观点要贴合全部材料，不能脱离材料凭空捏造。 史实（46 分）：史实数量达标（短论文至少 2 个史实；长论文 34 个史实）；时间、人物、事件、专有名词不能写错字；必须使用课本所学，不能只抄材料原文。 史论结合（核心得分点，34 分）：史实是证据，观点是结论。每讲完一个史实，要简单分析这个史实为什么可以证明你的观点，不能史实、观点两张皮。 逻辑条理（12 分）：分层清晰，有开头、论述、结尾小结；不要一大段挤在一起。 字数（1 分）：严格遵守题干字数；80120 字，不要低于 70，不要超过 140；长论文不能达不到最低字数。 小结回扣（12 分）：结尾要有总结句，再次回扣中心观点。 ⚠️扣分重灾区：没有明确观点；只复述故事没有分析；史实和观点无关；错别字；没有结尾；字数严重不足；人物评价只夸或者只骂。 一、完整五步法考场做题流程 第①步：审题干，把全部要求圈画出来 拿到小论文题目，第一时间圈出 4 类信息： 任务指令：自拟观点？还是直接用题目给的观点？选取几个史实 / 图片？ 字数要求：80120 /150 字以上 /200 字左右。 硬性要求：题目自拟？史论结合？表述成文？结合所学？ 材料范围：是全部几则材料，还是任选其中部分。 举例真题：“根据三则夏桀、商纣、周幽王材料，提出自己的观点，写 100120 字小议论文。” 圈画关键词：提出观点、100120 字、运用历史知识。 👉解读：需要自己提炼观点；不能只抄材料，要用课本史实；字数控制。 第②步：精读全部材料，提炼【中心观点】 情况 A：多材料、多图片，自己提炼观点 通读全部材料，找反复出现的共同关键词，把关键词变成一句完整判断句。 示例三则亡国君主材料：反复出现关键词：残暴、压迫百姓、民众反抗、王朝灭亡。 ❌错误观点（短语，不能得分）：暴政和灭亡；夏商周的暴君。 ❌错误观点（复述史实，不是论点）：夏桀、商纣、周幽王都是暴君。 ✅正确观点（完整判断句）：统治者施行暴政，会失去民心，最终导致王朝灭亡。 提炼观点黄金规则： 观点 = 材料共同反映的道理，不是复述发生了什么事。 必须是陈述句，禁止问号。 不能只照顾其中一则材料，要兼顾全部材料。 情况 B：题目已经给出固定观点 例：围绕 “改革是强国之路” 加以论述。 👉直接使用原题观点，不要自己改写、不要换观点！ 情况 C：选 2 个遗址 / 2 幅图片，自拟主题 ①先看两件史料分别讲什么； ②找两件史料的共性（共同点），共性就是你的主题； ⚠️严禁选两个完全没有关联的史实。 例：贾湖遗址、东胡林遗址。 贾湖：中原稻作、原始文化；东胡林：北方粟黍旱作农业。 共性：我国南北方多地同时诞生早期原始农耕文明。 ✅观点：中华文明起源具有多元一体的特征。 第③步：挑选匹配的史实论据（选证据） 确定观点之后，挑选史实作为证据。 80120 字短文：至少 2 个史实； 150 字以上长论文：34 个史实。 最重要原则：挑选的每一个史实，都要能够证明你的中心观点。 ❌反面例子：观点是 “暴政导致王朝灭亡”，却写商鞅变法、大禹治水。史实和论点无关，直接大量扣分。 技巧：优先用课本史实，材料内容可以概括借鉴，但禁止大段抄写材料原文。题目要求 “结合所学”，就必须有课本知识点。 第④步：搭建固定写作框架（万能框架，所有题型通用） ✅框架 1：80120 字超短小短文（考试最高频） 【题目：XXX（把你的观点浓缩当题目）】 论述：史实 1（简要叙述事件），这说明……（简单分析，勾连观点）；史实 2（简要叙述事件），体现了……（勾连观点）。 综上所述，________（重申回扣中心观点）。 注意：字数有限，史实不要写细节，写 “事件 + 结果 / 影响” 即可。 ✅框架 2：150300 字中等长度小论文（评价人物、论述主题） 【题目：XXX】 观点：开门第一句直接亮明中心观点。 论述：首先，史实一，简述史实 + 分析它如何证明观点。其次，史实二，简述史实 + 分析如何证明观点。（评价人物题：分功绩部分、过失部分，一分为二）。还可以补充史实三。 综上所述，再次总结，升华回扣中心观点。 第⑤步：写完自检修改（必做，规避低级失分） 逐条检查 4 件事： 观点与史实匹配吗？每一个史实能不能证明我的论点？（杜绝史论两张皮） 史实有没有写错？人名、朝代、制度名称有没有错别字（推恩令、郡县制、焚书坑儒）。 字数是否符合题干要求？不要过多、不要过少。 有没有结尾小结，有没有写题目（要求自拟题目的必须写题目）。 二、分题型深度拆解 题型 1：多材料 / 多图片，自拟观点，80120 字短文 作业原题：夏桀、商纣王、周幽王三则材料写小短文。 ❌低分版本（典型错误） 正文：夏桀很残暴，建宫殿。商纣王炮烙之刑。周幽王烽火戏诸侯。他们最后都灭亡了。 问题：没有明确观点，只是复述故事，缺少分析，没有小结。只能得少量史实分。 ✅满分版本（严格套用框架） 题目：暴政导致王朝灭亡 论述：夏桀统治残暴，压迫民众，激起百姓反抗，夏朝走向灭亡。商纣王施用酷刑残害人民，失去民心，商朝在牧野之战后覆灭。 综上所述，统治者实行暴政就会丧失民心，最终造成王朝覆灭。 得分拆解： ①题目亮明观点；②选取 2 个课本史实；③每个史实写事件 + 结果；④结尾综上所述回扣观点；字数约 110 字，符合要求。 题型 2：给定固定观点，史论结合论述（不能自己换观点） 作业原题：以 “改革是强国之路” 为观点，选两项史实论证。 ⚠️高频坑：自己重新写一个新观点，直接扣观点全部分。 ✅写作模板： 观点：改革是强国之路。 论述：齐桓公任用管仲改革，改革内政、发展生产、训练军队，齐国国力大增，成为春秋第一位霸主。商鞅在秦孝公支持下推行变法，奖励耕织、奖励军功，使秦国国力跃升，为秦统一全国奠定基础。 综上所述，顺应时代潮流的改革，能够推动国家走向富强。 题型 3：选择两幅图片 / 两个遗址，提取主题论述 作业原题：选取贾湖遗址、东胡林遗址写短文。 做题拆解步骤： 读材料，分别提炼两处遗址信息 东胡林：北方，世界最早粟黍遗存，旱作农业； 贾湖：中原，稻粒、骨笛，稻作与原始文化。 找共同点：不同地域，各自发展早期农耕文明。 提炼观点：中华文明起源具有多元一体的特征。 分别简述两处遗址史实，简单分析意义，结尾总结。 ✅满分范文 题目：中华文明起源多元一体 论述：东胡林遗址发现世界最早粟、黍遗存，印证我国北方旱作农业起源。贾湖遗址出土炭化稻粒与骨笛，反映中原地区早期稻作文明。不同地域孕育各具特色的早期文化。 综上所述，多处遗址证明中华文明起源多元一体。 题型 4：评价历史人物（秦始皇、汉武帝，必考！） ✨核心硬性原则：一分为二，辩证看待，既要写功绩，也要写过失；不能全盘肯定，也不能全盘否定。 框架：总观点（XX 是功大于过的封建帝王）→功绩（分 23 个史实 + 积极影响）→过失（史实 + 消极影响）→小结总体评价。 作业原题：我看秦始皇，不少于 150 字。 ✅满分范文 题目：我看秦始皇 观点：秦始皇是功大于过的杰出封建帝王。 论述：功绩方面，公元前 221 年，秦始皇灭掉六国，结束春秋战国分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。他确立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，对后世影响深远。但秦始皇也存在过失，他实行暴政，赋税徭役繁重，焚书坑儒，法律严苛，激化社会矛盾。 综上所述，总体来看秦始皇功绩是主流，对中国历史发展贡献巨大。 ❌扣分坑：只写功绩不写过失；或者只写残暴全盘否定。 题型 5：给定主题，自选至少两个史实论述 作业原题：围绕 “制度创新” 写 80120 字短文。 ✅范文 题目：制度创新推动社会进步 论述：秦朝创立郡县制，地方长官由中央任免，加强中央对地方管控，奠定后世地方行政制度的基础。汉武帝推行推恩令，巧妙削弱诸侯国实力，强化中央集权。 综上所述，顺应时代的制度创新，能够推动国家与社会不断发展。 三、七上小论文九大高频丢分大坑 ❌坑 1：没有明确的中心观点，通篇复述史实故事 错因：把讲故事当成写小论文，只有史实，没有论点。 ✅解决：开头第一句或者题目就亮出你的完整陈述句观点。 ❌坑 2：史论两张皮，史实和观点互不匹配 表现：观点讲 “暴政亡国”，写的却是商鞅变法。史实不能证明论点。 ✅自检：写完每一个史实反问自己：这件事凭什么证明我的观点？证明不了就换掉这个史实。 ❌坑 3：大段直接抄写材料原文，不结合课本所学 题目一般要求 “结合所学知识”，只抄材料，得不到 “所学” 这部分分数。 ✅解决：材料只能做提示，要用自己的历史术语概括，调用课本知识点。 ❌坑 4：人物评价片面化，只夸不批或者只批不夸 针对秦始皇、汉武帝，考试默认要求辩证评价。 ✅解决：分成功绩、过失两大块，最后给出总体判断（功大于过）。 ❌坑 5：史实基础知识、专有名词写错字 推恩令（不要写成推恩制）；郡县制（郡限制错误）；焚书坑儒（不能错字）。写错专有名词直接扣史实分。 ❌坑 6：没有结尾总结，写完史实直接戛然而止 小结是得分点，不能省略。固定句式：“综上所述，……” 回扣观点。 ❌坑 7：观点写成短语、疑问句，不是陈述句 ❌：暴政会亡国吗？；夏商周的灭亡。 ✅：统治者施行暴政会导致王朝灭亡。 ❌坑 8：选两个完全无关的史实，硬凑在一起 例如选 “元谋人” 和 “商鞅变法”，两件事找不到共同主题。 ✅解决：选史实前，先找二者的共同点，再确立主题。❌坑 9：字数严重不达标 80120 字只写 50 字，论据不足，扣分。 ✅解决：2 个史实，每个写事件 + 简要影响，加上开头题目、结尾小结，字数自然达标。 四、七上册小论文高频万能观点库 治国兴衰类 统治者暴政会导致王朝灭亡；得民心者得天下，失民心者失天下。 顺应时代潮流的改革能够推动国家富强与社会进步。 制度创新推动社会发展。 统一类 统一是中国历史发展的必然趋势。 国家统一能够促进经济与文化的进步。 文明起源、史料类 中华文明起源具有多元一体的特征。 化石、出土文物等考古实物是研究远古历史的重要史料。 思想文化类 百家争鸣促进我国古代思想文化的繁荣。 优秀传统文化对后世发展产生深远影响。 人物评价类 秦始皇是一位功大于过的封建帝王。 汉武帝巩固大一统局面，是雄才大略的君主。 【对应练习】 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 (1)材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？ 材料二：夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。 材料三：商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮；他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”的酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。 材料四：周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。 (2)根据你对以上三则材料的认识，提出一个自己的观点，然后围绕观点，运用历史知识，写一篇100—120字左右的小议论文。要求：观点明确，论述条理清晰，语言完整，字迹清楚。 2．请阅读材料，回答问题： 材料一： 材料二： 1．“道常无为而无不为。” ——《道德经》2．“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。” ——《墨子·兼爱上》3．“明主峭其法而严刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。” ——《韩非子》 材料三：2017年9月20日，第八届世界儒学大会在山东曲阜隆重开幕。来自五大洲三十多个国家和地区近300名学者出席会议，提交论文150篇，并展开百余场研讨，推进儒学研究的创新化、国际化发展。 (1)以上两幅图片反映的是春秋时期儒家学派哪位思想家的活动？结合所学，列举出他的一个重要思想。 (2)依据材料，选择其中的两个，答出它们分别属于百家争鸣中的哪个派别？ (3)如果你能去参加这个研讨活动，请结合对儒学的认识，简要写出你的观点。 3．小议论文：根据你对以下三则材料的认识，提出一个自己的观点，然后围绕观点，运用历史知识，写一篇100字左右的小议论文。要求：观点明确，论述条理清晰，语言完整，字迹清楚。 材料一：夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。 材料二：商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮；他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”的酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。 材料三：周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。 观点： 正文： 4．历史小论文 请你写一篇关于雄才大略-汉武帝的历史小论文 论文要求：（1）论据有力 （2）观点鲜明（3）史实与观点联系紧密，做到言之有理 （4）字数不少于300字 5．有人说秦始皇是千古一帝，又有人说秦始皇是暴君。请以“我看秦始皇”为主题写一小论文。（要求：题目自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字） 6．请认真阅读分析下面材料，提取一个观点，结合相关历史史实，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 元谋人遗址出土打制石器标本 郧县人3号头骨 北京人遗址第26化石地点 7．【中华文明】 材料一  考古学者在云南元谋发掘出距今约170万年远古人类的两颗门齿化石，还有粗糙的打制石器、大量炭屑和烧骨，证明元谋人能够制造工具、使用火，是我国境内目前已确认的最早古人类。在北京人遗址，考古工作者发现了厚达数米的灰烬层、打制石器与动物化石，证实北京人可以长时间保存火种，用火烧烤食物、驱兽取暖，是远古人类进化史上的里程碑。 材料二  距今约7000年的河姆渡遗址，出土碳化稻谷、骨耜、干栏式建筑遗迹，证明长江流域先民培育水稻；距今约6000年的半坡遗址，出土粟的种子、半地穴式房屋、彩陶。南北两个原始聚落，形成稻作与旱作两套农耕体系，我国是世界上最早人工栽培水稻和粟的国家，原始农耕文明在此扎根。 材料三  相传炎黄部落融合，构成华夏族的主干。此后，禹建立夏朝，标志中国早期国家产生；商、西周相继发展，创造青铜文明与礼乐制度。直至春秋时期，社会变革不断，华夏文化持续传承，各地文明交流交融，多元一体的中华文明不断延续发展。 依据材料，以中华文明源远流长为题加以论述（要求：格式正确，观点明确，史论结合，表述成文，字数200字左右） 8．请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料各地文化精神之不同，穷其根源，最先还是由于自然环境有分别，而影响其生活方式，再由生活方式影响到文化精神……游牧文化发源在高寒的草原地带，农耕文化发源在河流灌溉的平原，商业文化发源在滨海地带以及近海之岛屿。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 9．阅读下面材料，选取其中两个遗址，提取一个主题，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 今河南中部的舞阳贾湖遗址：距今约9000—7500年，遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼，出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子 北京东胡林遗址：距今约11500—9000年。遗址中出土的螺壳项链、骨镯等装饰品，反映了当时人类审美意识的萌芽。出土了世界上最早的粟和黍遗存，这一发现将中国北方旱作农业的起源时间上推至一万年以前 三门峡庙底沟文化遗址：距今约6000—4500年，发现灰坑和窖穴900多座，陶窑近20座，保存完好的房基10余座，壕沟3条，不同等级墓葬数座及残破的房基硬面数处 10．阅读材料，完成下列要求。 材料 工程 ①公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰 ②秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江水系。 制度 ③尧舜禹时期……确立了民主推举部落联盟首领的禅让制 ④禹死后，禹的儿子……直接继承禹的王位，禅让制转变为世袭制 阅读以上材料，选择材料中的两个历史现象或事件（填写序号），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 历史事件1：         历史事件2：     观点： 论述： 11．请根据下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确） 12．阅读分析下面材料，从中提取一个观点，并结合相关史实写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  春秋时期是周王室权威崩塌、政治持续动荡……平王东迁后周天子仅保有洛阳狭小王畿，丧失号令天下的实权，礼乐征伐自诸侯出成为常态；两百余年间列国频繁结盟、互换人质、互相征伐，小国不断被大国蚕食，诸侯国内卿大夫擅权、弑君内乱频发，周代稳定的封建礼制全面瓦解。 ——摘编自《剑桥中国上古史》 13．【思想文化】 春秋战国时期的主要学派 学派 代表人物 学派 代表人物 墨家 墨子 名家 惠施、公孙龙 儒家 孟子 阴阳家 邹衍 道家 庄子 纵横家 张仪、苏秦 法家 李悝、商鞅、韩非 农家 许行 ——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》 请围绕“思想文化”这一主题，拟定一个观点，结合史实（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 14．请根据下列图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 15．根据材料，围绕夏商周三代的衰亡及经验教训，自定观点，结合材料和所学中国历史的相关史实，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 材料  历史总是惊人的相似，夏商周三代末代君主往往是暴君，如夏朝最后一位国王 统治时期，国力衰落，这位国王不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似 的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。 16．请根据下面提供的信息，写一篇《孔子》的小短文，80字左右。（要求：史实正确，叙述准确，语句通顺。） 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之己所不欲，勿施于人 知之为知之，不知为不知，是知也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 17．论述题 材料  中国古代史部分历史事件 历史事件 影响 甲骨文的发现 甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响。 孔子思想被整理成书 其学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 齐桓公任用管仲改革 齐桓公任用管仲为相改革内政，齐国实力大为提高。 秦孝公任用商鞅变法 新法推行十年之后，秦的国力迅速上升。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 请以“改革是强国之路”为观点，从以上史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代部分优秀文化遗产及其贡献 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 青铜器 器物 中国古代的青铜器文化十分发达，并以制作精良、气魄雄伟、技术高超而著称于世，是古代灿烂文明的载体之一 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 都江堰 建筑 由李冰主持修建的世界著名水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。 阅读材料，任选两个文化遗产，根据所反映的主题，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个文化遗产，并结合所学中国古代史至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 19．下面是商周时期发生的一个真实片段，请你阅读并体验战役亲历者的感受。 周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 围绕材料，结合中国古代史所学知识，从以下两个观点中自选一个，写一篇60-100字的小短文，谈谈你的看法。（要求：观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 观点一：重要战役推动社会的发展 观点二：重用贤才可以增强部族力量 20．阅读材料，回答问题。 他曾带领部分弟子周游列国十四年，修订六经。他去世后，其弟子及再传弟子把他及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。他对后世影响深远长久。他的“仁”与“礼”成为国家施政和个人自我修养的重要准则；“有教无类”的平民教育思想使华夏文明得以无限传承；对古代文献的系统整理，不仅寄予了自己的理想，更使得中华民族的文化遗产具有了深广的内涵。 根据上述材料并结合所学知识，指出材料中的“他”指的是谁？并为其写一篇名人传记。（要求：内容全面、史论结合、逻辑清晰且不得完全照抄原文。） 21．阅读材料，根据题意撰写小论文。 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘自李白《古风》组诗 材料二  一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 关于秦始皇，历史上褒贬不一，请你根据材料，结合所学知识，拟定一个观点，撰写一篇历史小论文，对秦始皇进行简要评价。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚，不少于150字） 22．阅读材料，完成下列要求。（共12分） 材料： 秦统一文字注：秦统一前，各国文字的形体非常紊乱，如“马”字，就有多种写法。统一后，实行“同书文字”。 秦统一货币注：秦统一前，各国货币不一。统一后，规定民间不得私自铸造钱币，废除六国钱币，使用圆形方孔半两钱。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 (1)根据材料，指出秦统一后使用的货币名称。 (2)阅读以上材料，请围绕“国家统一促进了社会的进步”这一观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 23．请依据下面材料信息，并结合所学知识，写一篇130字左右的小短文。(要求：题目自拟，条理清晰，史实正确，语句通顺，表述完整。) 秦始皇一直是个有争议的人物，有人称赞他是“千古一帝”，连诗仙李白也在诗中评价：秦王扫六合，虎视何雄哉。”但是也有人说他过大于功。 请你结合所学知识，选择其中一种观点评价，谈谈你心目中的秦始皇。 24．阅读材料，回答问题。 下面是与秦始皇有关的历史材料： 公元前230年-公元前221年，秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业。 嬴政完成统一大业后，开创帝制，废除分封制，创立了大一统的中央集权制度。 秦始皇为禁锢人们的思想言论，制造“焚书坑儒”暴行。 公元前214年，秦始皇派大将蒙恬统率秦军出击匈奴，取河南地，并修筑万里长城，使河套内外，大河南北的广大地区，在一个相当长的时间内摆脱了兵祸的灾难。 北伐匈奴的同时，这些迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，对于开发北方边地，充实武备，发挥了重要作用。 统一全国后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，颁行全国。他还下令废除六国原有的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。秦始皇还统一了度量衡。 从公元前222年开始，秦始皇下令修筑以国都咸阳为中心，向四面八方延伸出去的驰道，类似现代的高速公路，并实行“车同轨”。 秦始皇对农民征收沉重的赋税，农民三分之二的收获物要上交给国家，徭役、兵役也极其繁重。 秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷，动辄车裂、腰斩。 根据上述材料并结合所学知识，评价秦始皇的功与过。（要求：史论结合，表述清晰。） 25．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。） 26．【历史时代特征】 材料  下表是《细讲中国历史》前六册的标题，对应中国古代史上不同的历史时期，反映了作者对时代特征的理解。 第一册：中华文明的开端 第二册：镌刻在甲骨上的史诗 第三册：封邦建国的礼乐世界 第四册：大国争霸与士的崛起 第五册：百家争鸣的大变革时代 第六册：大一统王朝的确立 选择其中一个标题，指出其对应的历史时期并结合所学予以论证。（要求：史实准确，论证充分，表述清晰。） 27．请阅读下面材料，围绕“制度创新”这一主题提出一个观点，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 中国古代政治制度对比表（部分） 秦朝 西汉 这位新皇帝……，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。——摘编自人教部编版教材七年级上册 28．【秦皇和汉武】 秦皇汉武巩固统治措施（部分） 人物 重大举措 人物 重大举措    秦始皇   汉武帝        五铢钱       秦坑儒谷 汉代讲经图 选取图中一位人物，结合他对统一多民族国家的形成和巩固产生深远影响的历史功绩，确定一个观点。展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整） 29．阅读以下材料，完成下列任务。 注：商朝刻在龟甲、兽骨上的文字，记录了商王祭祀、农事等内容。 注：商朝著名青铜礼器，重达832.84千克，采用精湛的铸造工艺。 注：秦朝统一度量衡时使用的标准衡器，用于规范全国重量标准。 注：汉朝用于建筑屋顶的构件，常见于汉朝宫殿等重要建筑遗址。 从下列主题中选定一个主题，选取以上图片中与所选主题相对应的两幅图片，并结合所选图片反映的历史信息加以论述。 （要求：选定主题；选取图片；论述时，史论结合，条理清楚） 主题1：中华优秀传统文化源远流长 主题2：统一多民族国家的建立与巩固 30．文化往往在传承前人的同时，根据时代新的需求不断创新。阅读材料，回答下列问题。 每一代人在继承前代人的文化遗产的同时，必然要进一步对其进行优化，不断扩大已有的物质成果，改造现行的各种典章制度、行为规范、更新思想观念，形成新的文化传统。 ——摘编自曹德明《文化的共通性和差异性》 请以“文化在传承中创新”为题目，使用示意图中的一个史实和世界文化史的一个史实进行论述。(论证充分，史实准确，表述清晰，字数200字左右) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 专练03七年级上册 小论文题30题 冲刺2026-2027年期中历史必考重难点专练 【做题技巧】 小论文题型：80120 字短论述、130150 人物评价、200300 字长小论文； 七上小论文一共有 5 大类考法： ① 多段文字 / 多幅图片材料，自拟观点写短文； ② 题目直接给出固定观点，要求史论结合论证； ③ 挑选 2 个史实 / 两幅文物图片，自选主题论述； ④ 评价历史人物（秦始皇、汉武帝等，必须辩证一分为二）； ⑤ 给定主题，自选史实展开论述。 采分标准（每一分从哪里来） 观点（23 分）：必须是完整陈述句，不能是短语、疑问句；观点要贴合全部材料，不能脱离材料凭空捏造。 史实（46 分）：史实数量达标（短论文至少 2 个史实；长论文 34 个史实）；时间、人物、事件、专有名词不能写错字；必须使用课本所学，不能只抄材料原文。 史论结合（核心得分点，34 分）：史实是证据，观点是结论。每讲完一个史实，要简单分析这个史实为什么可以证明你的观点，不能史实、观点两张皮。 逻辑条理（12 分）：分层清晰，有开头、论述、结尾小结；不要一大段挤在一起。 字数（1 分）：严格遵守题干字数；80120 字，不要低于 70，不要超过 140；长论文不能达不到最低字数。 小结回扣（12 分）：结尾要有总结句，再次回扣中心观点。 ⚠️扣分重灾区：没有明确观点；只复述故事没有分析；史实和观点无关；错别字；没有结尾；字数严重不足；人物评价只夸或者只骂。 一、完整五步法考场做题流程 第①步：审题干，把全部要求圈画出来 拿到小论文题目，第一时间圈出 4 类信息： 任务指令：自拟观点？还是直接用题目给的观点？选取几个史实 / 图片？ 字数要求：80120 /150 字以上 /200 字左右。 硬性要求：题目自拟？史论结合？表述成文？结合所学？ 材料范围：是全部几则材料，还是任选其中部分。 举例真题：“根据三则夏桀、商纣、周幽王材料，提出自己的观点，写 100120 字小议论文。” 圈画关键词：提出观点、100120 字、运用历史知识。 👉解读：需要自己提炼观点；不能只抄材料，要用课本史实；字数控制。 第②步：精读全部材料，提炼【中心观点】 情况 A：多材料、多图片，自己提炼观点 通读全部材料，找反复出现的共同关键词，把关键词变成一句完整判断句。 示例三则亡国君主材料：反复出现关键词：残暴、压迫百姓、民众反抗、王朝灭亡。 ❌错误观点（短语，不能得分）：暴政和灭亡；夏商周的暴君。 ❌错误观点（复述史实，不是论点）：夏桀、商纣、周幽王都是暴君。 ✅正确观点（完整判断句）：统治者施行暴政，会失去民心，最终导致王朝灭亡。 提炼观点黄金规则： 观点 = 材料共同反映的道理，不是复述发生了什么事。 必须是陈述句，禁止问号。 不能只照顾其中一则材料，要兼顾全部材料。 情况 B：题目已经给出固定观点 例：围绕 “改革是强国之路” 加以论述。 👉直接使用原题观点，不要自己改写、不要换观点！ 情况 C：选 2 个遗址 / 2 幅图片，自拟主题 ①先看两件史料分别讲什么； ②找两件史料的共性（共同点），共性就是你的主题； ⚠️严禁选两个完全没有关联的史实。 例：贾湖遗址、东胡林遗址。 贾湖：中原稻作、原始文化；东胡林：北方粟黍旱作农业。 共性：我国南北方多地同时诞生早期原始农耕文明。 ✅观点：中华文明起源具有多元一体的特征。 第③步：挑选匹配的史实论据（选证据） 确定观点之后，挑选史实作为证据。 80120 字短文：至少 2 个史实； 150 字以上长论文：34 个史实。 最重要原则：挑选的每一个史实，都要能够证明你的中心观点。 ❌反面例子：观点是 “暴政导致王朝灭亡”，却写商鞅变法、大禹治水。史实和论点无关，直接大量扣分。 技巧：优先用课本史实，材料内容可以概括借鉴，但禁止大段抄写材料原文。题目要求 “结合所学”，就必须有课本知识点。 第④步：搭建固定写作框架（万能框架，所有题型通用） ✅框架 1：80120 字超短小短文（考试最高频） 【题目：XXX（把你的观点浓缩当题目）】 论述：史实 1（简要叙述事件），这说明……（简单分析，勾连观点）；史实 2（简要叙述事件），体现了……（勾连观点）。 综上所述，________（重申回扣中心观点）。 注意：字数有限，史实不要写细节，写 “事件 + 结果 / 影响” 即可。 ✅框架 2：150300 字中等长度小论文（评价人物、论述主题） 【题目：XXX】 观点：开门第一句直接亮明中心观点。 论述：首先，史实一，简述史实 + 分析它如何证明观点。其次，史实二，简述史实 + 分析如何证明观点。（评价人物题：分功绩部分、过失部分，一分为二）。还可以补充史实三。 综上所述，再次总结，升华回扣中心观点。 第⑤步：写完自检修改（必做，规避低级失分） 逐条检查 4 件事： 观点与史实匹配吗？每一个史实能不能证明我的论点？（杜绝史论两张皮） 史实有没有写错？人名、朝代、制度名称有没有错别字（推恩令、郡县制、焚书坑儒）。 字数是否符合题干要求？不要过多、不要过少。 有没有结尾小结，有没有写题目（要求自拟题目的必须写题目）。 二、分题型深度拆解 题型 1：多材料 / 多图片，自拟观点，80120 字短文 作业原题：夏桀、商纣王、周幽王三则材料写小短文。 ❌低分版本（典型错误） 正文：夏桀很残暴，建宫殿。商纣王炮烙之刑。周幽王烽火戏诸侯。他们最后都灭亡了。 问题：没有明确观点，只是复述故事，缺少分析，没有小结。只能得少量史实分。 ✅满分版本（严格套用框架） 题目：暴政导致王朝灭亡 论述：夏桀统治残暴，压迫民众，激起百姓反抗，夏朝走向灭亡。商纣王施用酷刑残害人民，失去民心，商朝在牧野之战后覆灭。 综上所述，统治者实行暴政就会丧失民心，最终造成王朝覆灭。 得分拆解： ①题目亮明观点；②选取 2 个课本史实；③每个史实写事件 + 结果；④结尾综上所述回扣观点；字数约 110 字，符合要求。 题型 2：给定固定观点，史论结合论述（不能自己换观点） 作业原题：以 “改革是强国之路” 为观点，选两项史实论证。 ⚠️高频坑：自己重新写一个新观点，直接扣观点全部分。 ✅写作模板： 观点：改革是强国之路。 论述：齐桓公任用管仲改革，改革内政、发展生产、训练军队，齐国国力大增，成为春秋第一位霸主。商鞅在秦孝公支持下推行变法，奖励耕织、奖励军功，使秦国国力跃升，为秦统一全国奠定基础。 综上所述，顺应时代潮流的改革，能够推动国家走向富强。 题型 3：选择两幅图片 / 两个遗址，提取主题论述 作业原题：选取贾湖遗址、东胡林遗址写短文。 做题拆解步骤： 读材料，分别提炼两处遗址信息 东胡林：北方，世界最早粟黍遗存，旱作农业； 贾湖：中原，稻粒、骨笛，稻作与原始文化。 找共同点：不同地域，各自发展早期农耕文明。 提炼观点：中华文明起源具有多元一体的特征。 分别简述两处遗址史实，简单分析意义，结尾总结。 ✅满分范文 题目：中华文明起源多元一体 论述：东胡林遗址发现世界最早粟、黍遗存，印证我国北方旱作农业起源。贾湖遗址出土炭化稻粒与骨笛，反映中原地区早期稻作文明。不同地域孕育各具特色的早期文化。 综上所述，多处遗址证明中华文明起源多元一体。 题型 4：评价历史人物（秦始皇、汉武帝，必考！） ✨核心硬性原则：一分为二，辩证看待，既要写功绩，也要写过失；不能全盘肯定，也不能全盘否定。 框架：总观点（XX 是功大于过的封建帝王）→功绩（分 23 个史实 + 积极影响）→过失（史实 + 消极影响）→小结总体评价。 作业原题：我看秦始皇，不少于 150 字。 ✅满分范文 题目：我看秦始皇 观点：秦始皇是功大于过的杰出封建帝王。 论述：功绩方面，公元前 221 年，秦始皇灭掉六国，结束春秋战国分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。他确立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，对后世影响深远。但秦始皇也存在过失，他实行暴政，赋税徭役繁重，焚书坑儒，法律严苛，激化社会矛盾。 综上所述，总体来看秦始皇功绩是主流，对中国历史发展贡献巨大。 ❌扣分坑：只写功绩不写过失；或者只写残暴全盘否定。 题型 5：给定主题，自选至少两个史实论述 作业原题：围绕 “制度创新” 写 80120 字短文。 ✅范文 题目：制度创新推动社会进步 论述：秦朝创立郡县制，地方长官由中央任免，加强中央对地方管控，奠定后世地方行政制度的基础。汉武帝推行推恩令，巧妙削弱诸侯国实力，强化中央集权。 综上所述，顺应时代的制度创新，能够推动国家与社会不断发展。 三、七上小论文九大高频丢分大坑 ❌坑 1：没有明确的中心观点，通篇复述史实故事 错因：把讲故事当成写小论文，只有史实，没有论点。 ✅解决：开头第一句或者题目就亮出你的完整陈述句观点。 ❌坑 2：史论两张皮，史实和观点互不匹配 表现：观点讲 “暴政亡国”，写的却是商鞅变法。史实不能证明论点。 ✅自检：写完每一个史实反问自己：这件事凭什么证明我的观点？证明不了就换掉这个史实。 ❌坑 3：大段直接抄写材料原文，不结合课本所学 题目一般要求 “结合所学知识”，只抄材料，得不到 “所学” 这部分分数。 ✅解决：材料只能做提示，要用自己的历史术语概括，调用课本知识点。 ❌坑 4：人物评价片面化，只夸不批或者只批不夸 针对秦始皇、汉武帝，考试默认要求辩证评价。 ✅解决：分成功绩、过失两大块，最后给出总体判断（功大于过）。 ❌坑 5：史实基础知识、专有名词写错字 推恩令（不要写成推恩制）；郡县制（郡限制错误）；焚书坑儒（不能错字）。写错专有名词直接扣史实分。 ❌坑 6：没有结尾总结，写完史实直接戛然而止 小结是得分点，不能省略。固定句式：“综上所述，……” 回扣观点。 ❌坑 7：观点写成短语、疑问句，不是陈述句 ❌：暴政会亡国吗？；夏商周的灭亡。 ✅：统治者施行暴政会导致王朝灭亡。 ❌坑 8：选两个完全无关的史实，硬凑在一起 例如选 “元谋人” 和 “商鞅变法”，两件事找不到共同主题。 ✅解决：选史实前，先找二者的共同点，再确立主题。❌坑 9：字数严重不达标 80120 字只写 50 字，论据不足，扣分。 ✅解决：2 个史实，每个写事件 + 简要影响，加上开头题目、结尾小结，字数自然达标。 四、七上册小论文高频万能观点库 治国兴衰类 统治者暴政会导致王朝灭亡；得民心者得天下，失民心者失天下。 顺应时代潮流的改革能够推动国家富强与社会进步。 制度创新推动社会发展。 统一类 统一是中国历史发展的必然趋势。 国家统一能够促进经济与文化的进步。 文明起源、史料类 中华文明起源具有多元一体的特征。 化石、出土文物等考古实物是研究远古历史的重要史料。 思想文化类 百家争鸣促进我国古代思想文化的繁荣。 优秀传统文化对后世发展产生深远影响。 人物评价类 秦始皇是一位功大于过的封建帝王。 汉武帝巩固大一统局面，是雄才大略的君主。 【对应练习】 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 (1)材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？ 材料二：夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。 材料三：商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮；他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”的酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。 材料四：周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。 (2)根据你对以上三则材料的认识，提出一个自己的观点，然后围绕观点，运用历史知识，写一篇100—120字左右的小议论文。要求：观点明确，论述条理清晰，语言完整，字迹清楚。 【答案】(1)儒家学派；创办私学，广收门徒；仁。 (2)论点：暴政导致王朝灭亡/得民心者得天下。论证：夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈，残暴无道，使得民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡，商朝的最后一个国王商纣王是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，周厉王统治时期，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，导致了国人因动，周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政腐败。结论:得民心者得天下，失民心者失天下，得道多助，失道寡助。 【详解】（1）根据材料“开中国史上民间自由讲学之第一声。”，结合所学可知，这个人指的是孔子；孔子开创了儒家学派，其核心思想是“仁”；孔子在教育上的创举是创办私学，广收门徒。 （2）本题为开放性试题，答案言之有理即可。如论点：根据材料“夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，引起民众的强烈不满和反抗。”；“商纣王荒淫无道，在牧野之战中，人民支持武王伐纣。”；“周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化”，可拟定论点是暴政导致王朝灭亡或得民心者得天下。阐述看可以从夏桀、商纣王、周幽王等人的残暴统治，最终灭亡。进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之有理也可。 2．请阅读材料，回答问题： 材料一： 材料二： 1．“道常无为而无不为。” ——《道德经》2．“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。” ——《墨子·兼爱上》3．“明主峭其法而严刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。” ——《韩非子》 材料三：2017年9月20日，第八届世界儒学大会在山东曲阜隆重开幕。来自五大洲三十多个国家和地区近300名学者出席会议，提交论文150篇，并展开百余场研讨，推进儒学研究的创新化、国际化发展。 (1)以上两幅图片反映的是春秋时期儒家学派哪位思想家的活动？结合所学，列举出他的一个重要思想。 (2)依据材料，选择其中的两个，答出它们分别属于百家争鸣中的哪个派别？ (3)如果你能去参加这个研讨活动，请结合对儒学的认识，简要写出你的观点。 【答案】(1)思想家：孔子；思想：核心是“仁”；以德治国；反对苛政；“有教无类”等。 (2)派别：1是道家、2是墨家、3是法家。 (3)儒家思想是中国传统思想文化的重要组成部分，它蕴含着许多为人处世、学习认知的哲理。我们应该继承和发扬它的精华，推动儒家思想走向世界。（言之成理即可得分） 【详解】（1）人物：依据材料的两幅图片内容，结合所学知识可知，图片反映的是春秋时期儒家学派创始人孔子的活动；思想：结合所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”；他主张以德治国；反对苛政；“有教无类”等。 （2）派别：依据材料二“道常无为而无不为”的信息，结合所学知识可知，这句话体现的是道家学派的所学主张，依据材料二“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。”的信息，结合所学知识可知，这段话属于墨家学派的思想主张。依据材料二“明主峭其法而严刑……威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的信息，结合所学知识可知，这段话属于法家学派的思想主张。 （3）观点：本题属于开放型试题，学生结合材料的内容和课本所学知识总结观点，只要观点正确，言之有理即可，例如：儒家思想是中国传统思想文化的重要组成部分，它蕴含着许多为人处世、学习认知的哲理。我们应该继承和发扬它的精华，推动儒家思想走向世界。 3．小议论文：根据你对以下三则材料的认识，提出一个自己的观点，然后围绕观点，运用历史知识，写一篇100字左右的小议论文。要求：观点明确，论述条理清晰，语言完整，字迹清楚。 材料一：夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。 材料二：商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮；他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”的酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。 材料三：周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。 观点： 正文： 【答案】论点：暴政导致王朝灭亡。论证：夏桀统治残暴，最终灭亡。商纣王荒淫无道，残害人民，最终灭亡。周幽王不惜民力，最终灭亡。因此，暴政导致王朝灭亡。 【详解】此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，观点必须正确；史实准确，能支持观点，如，论点：暴政导致王朝灭亡。论证：夏桀统治残暴，最终灭亡。商纣王荒淫无道，残害人民，最终灭亡。周幽王不惜民力，最终灭亡。因此，暴政导致王朝灭亡。 4．历史小论文 请你写一篇关于雄才大略-汉武帝的历史小论文 论文要求：（1）论据有力 （2）观点鲜明（3）史实与观点联系紧密，做到言之有理 （4）字数不少于300字 【答案】汉武帝在统治时期，在政治、经济、思想文化以及军事等方面实现了大一统，将西汉王朝推到了最为鼎盛的时期。政治上：为削弱诸侯国的势力，推行“推恩令”3分；经济上，统一货币权和盐铁经营权，增加了国家的财政收入，促进了经济的发展3分；思想文化上，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，将儒家学说确立为封建社会的正统思想3分；军事上，派卫青、霍去病反击匈奴，同时开发南疆，开拓疆土。这一系列的措施都加强了中央集权，巩固了国家的统一3分。 两次派张骞出使西域，加强了西域各民族和中原汉族的经济文化的交流，也促使了陆上丝绸之路的开通，促进了中西方之间的经济、文化的交流。 但是，在他统治的后期，连年征战，使得国库空虚，经济衰退，不得民心；到了晚年，为追求长生不老，信奉谶纬之学，迷信方士之言；听信谗言。 虽然在统治的后期犯了一过错，但是不可否认的是，汉武帝是一位雄才大略的皇帝，总体而言是功大于过。2分 【详解】试题分析：评价一个历史人物就是要将其放在特定的历史环境下面，一分为二的进行评价。在中国历史上，汉武帝是第一位具有世界眼光的帝王。他的目光从16岁即位之初，就已经超越了长城屏障以内汉帝国的有限区域，而投向了广阔的南海与西域。汉武帝是一个变法改制并且取得了伟大成功的帝王，是一个雄才大略规模宏远的君主。他是一个弘扬学术崇尚知识的贤君，也是一个知过能改，虚怀纳谏，任人以贤的明主。汉武帝的人生充满矛盾。他爱民如子，同时杀人如麻。他用剑犹如用情，用情犹如用兵。在中国历史上，不乏英雄、伟人、壮士、志士和圣者。但是，放置在任何人群中，他都会同样地引人注目。 考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝 5．有人说秦始皇是千古一帝，又有人说秦始皇是暴君。请以“我看秦始皇”为主题写一小论文。（要求：题目自拟，语句通顺，言之有理，字数不少于150字） 【答案】言之有理即可 【详解】本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可。例如：秦始皇是我国古代著名的政治家，他统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，他创立了大一统的中央集权制度；实行郡县制；统一度量衡、文字货币；开凿了灵渠等。秦始皇是一个暴君，他统治非常残暴，赋税繁重，人们要将收获物的2/3上缴国家；徭役兵役沉重，每年役使300万人；法律严苛，刑罚残酷，单是死刑就有10多种等。 【点睛】本题有一定难度，考查学生开放性思维的能力及灵活运用所学知识解决问题的能力。需要准确识记秦始皇的事迹。 6．请认真阅读分析下面材料，提取一个观点，结合相关历史史实，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 元谋人遗址出土打制石器标本 郧县人3号头骨 北京人遗址第26化石地点 【答案】观点：化石、石器等考古遗存是研究远古人类历史的重要证据。 论述：元谋人遗址出土打制石器，证明元谋人会制造工具，是我国境内目前已确认最早古人类。郧县人头骨、北京人遗址化石，展现远古人类的体质特征。这些考古实物，印证了我国是远古人类起源地之一。 【详解】示例： 远古时期没有文字记载，化石、出土器物是还原远古历史的一手史料。元谋人打制石器证明早期人类会制造工具；郧县人头骨、北京人遗址化石，直观反映古人类体质特点。考古实物为研究我国远古人类发展提供可靠实证，因此可拟定观点为：化石、石器等考古遗存是研究远古人类历史的重要证据。然后围绕观点，结合元谋人、郧县人和北京人等史实的影响进行分析，最后进行总结。 7．【中华文明】 材料一  考古学者在云南元谋发掘出距今约170万年远古人类的两颗门齿化石，还有粗糙的打制石器、大量炭屑和烧骨，证明元谋人能够制造工具、使用火，是我国境内目前已确认的最早古人类。在北京人遗址，考古工作者发现了厚达数米的灰烬层、打制石器与动物化石，证实北京人可以长时间保存火种，用火烧烤食物、驱兽取暖，是远古人类进化史上的里程碑。 材料二  距今约7000年的河姆渡遗址，出土碳化稻谷、骨耜、干栏式建筑遗迹，证明长江流域先民培育水稻；距今约6000年的半坡遗址，出土粟的种子、半地穴式房屋、彩陶。南北两个原始聚落，形成稻作与旱作两套农耕体系，我国是世界上最早人工栽培水稻和粟的国家，原始农耕文明在此扎根。 材料三  相传炎黄部落融合，构成华夏族的主干。此后，禹建立夏朝，标志中国早期国家产生；商、西周相继发展，创造青铜文明与礼乐制度。直至春秋时期，社会变革不断，华夏文化持续传承，各地文明交流交融，多元一体的中华文明不断延续发展。 依据材料，以中华文明源远流长为题加以论述（要求：格式正确，观点明确，史论结合，表述成文，字数200字左右） 【答案】题目：中华文明源远流长 论述：中华文明源远流长，具有悠久的历史和丰富的内涵。 考古发现表明，距今约170万年的元谋人已能制造工具、使用火，是我国境内目前已确认的最早古人类。北京人遗址中发现厚达数米的灰烬层，证明北京人已能长时间保存火种，这是人类进化史上的里程碑。 距今约7000年的河姆渡遗址出土碳化稻谷和干栏式建筑，证明长江流域先民已培育水稻；距今约6000年的半坡遗址出土粟种、半地穴式房屋和彩陶，说明黄河流域已发展旱作农业。我国是世界上最早人工栽培水稻和粟的国家，原始农耕文明在此扎根。 此后，炎黄部落融合构成华夏族主干，禹建立夏朝，标志中国早期国家产生。商、西周创造青铜文明与礼乐制度，春秋时期社会变革不断，华夏文化持续传承，各地文明交流交融，多元一体的中华文明不断延续发展。 综上所述，中华文明从远古人类起源，到原始农耕定居，再到早期国家形成，一脉相承，源远流长。（言之有理、史论结合即可） 【详解】材料一：元谋人、北京人（远古人类起源）；材料二：河姆渡遗址、半坡遗址（原始农耕文明）；材料三：炎黄部落融合、禹建立夏朝、商周文明（早期国家形成与文明传承）。这三组史事在时间上先后相继，在内容上层层递进——从远古人类起源，到原始农耕定居，再到早期国家形成和文明传承，体现了中华文明一脉相承、递进发展的关系。三者共同论证“中华文明源远流长”这一观点。具体论述部分，可围绕史实内容及影响展开。最后，归纳总结。中华文明从远古人类起源，到原始农耕定居，再到早期国家形成，一脉相承，源远流长。考古发现和文献记载共同印证了中华文明悠久的历史和丰富的内涵。 8．请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料各地文化精神之不同，穷其根源，最先还是由于自然环境有分别，而影响其生活方式，再由生活方式影响到文化精神……游牧文化发源在高寒的草原地带，农耕文化发源在河流灌溉的平原，商业文化发源在滨海地带以及近海之岛屿。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》 【答案】题目：自然环境影响文化精神。 论述：自夏商至秦汉（约前2070—公元220年），中华文明依托黄河、长江流域的季风气候与广袤平原，发展出农耕经济，塑造了崇尚集体协作、等级秩序与“天人合一”的伦理型精神。公元前8至前2世纪的希腊文明，面对山地贫瘠、海域凶险的现实，希腊人转向海上贸易与殖民，孕育了重视个体竞争、理性思辨与人体之美的城邦文化。可见，自然环境通过生产方式为文化精神奠定初始底色。 【详解】题目和论述：材料指出自然环境差异造就不同生活方式，进而影响文化精神，因此可提炼出题目为：自然环境影响文化精神。然后围绕题目，结合中华文明依托黄河长江平原孕育农耕文明、古希腊山海环境催生海洋商贸文明等史实的影响进行分析，最后进行总结。 9．阅读下面材料，选取其中两个遗址，提取一个主题，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 今河南中部的舞阳贾湖遗址：距今约9000—7500年，遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼，出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子 北京东胡林遗址：距今约11500—9000年。遗址中出土的螺壳项链、骨镯等装饰品，反映了当时人类审美意识的萌芽。出土了世界上最早的粟和黍遗存，这一发现将中国北方旱作农业的起源时间上推至一万年以前 三门峡庙底沟文化遗址：距今约6000—4500年，发现灰坑和窖穴900多座，陶窑近20座，保存完好的房基10余座，壕沟3条，不同等级墓葬数座及残破的房基硬面数处 【答案】 题目：中华文明起源多元一体 我国多地孕育了早期文明。东胡林遗址发现世界最早的粟、黍遗存，印证北方旱作农业起源；贾湖遗址发现炭化稻粒、家猪骨骼与骨笛，中原南部出现稻作农业与原始文化。南北方原始农耕共同发展，体现中华文明起源多元一体。 【详解】材料给出贾湖、东胡林、庙底沟三处史前遗址，展现了我国史前不同地域先民的生产、生活与早期文明成果。围绕中华文明的起源，可以提炼出“中华文明起源多元一体”的观点。选取两处遗址，从对应的生产方式、文化遗存、社会发展特征等角度进行分析，最后进行总结。 10．阅读材料，完成下列要求。 材料 工程 ①公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰 ②秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江水系。 制度 ③尧舜禹时期……确立了民主推举部落联盟首领的禅让制 ④禹死后，禹的儿子……直接继承禹的王位，禅让制转变为世袭制 阅读以上材料，选择材料中的两个历史现象或事件（填写序号），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 历史事件1：         历史事件2：     观点： 论述： 【答案】历史事件1：③；历史事件2：④。 观点：早期政治制度演变反映社会发展变革。 论述：尧舜禹时期实行禅让制，民主推举部落联盟首领，是原始社会的权力传承方式。禹死后启继承王位，世袭制取代禅让制，公天下变为家天下，标志原始社会逐步向奴隶社会过渡。西周实行分封制，巩固周王室统治，也是世袭制下的配套政治制度。由此可见，政治制度的变化是社会生产力进步带来的结果。 【详解】示例： 根据题干要求可选③、④。与此相关的分别是禅让制和世袭制。二者是我国早期权力传承制度的重大转变，制度变化对应原始社会向奴隶社会转型，由此提炼观点：早期政治制度演变反映社会发展变革。然后围绕观点，结合禅让制和世袭制等史实的内容和影响进行分析，最后进行总结。 11．请根据下面图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，观点明确） 【答案】示例： 统一是历史的发展趋势 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，在争霸过程中促进了局部统一和民族交融，为秦统一创造了条件。公元前221年秦灭六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 综上所述，统一多民族国家的建立和巩固是我国历史发展的主旋律。 【详解】首先自拟题目，春秋时期，诸侯争霸过程中促进了局部统一和民族交融，为秦统一创造了条件。后来秦灭六国建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。因此可以拟定题目为统一是历史的发展趋势。 然后围绕题目，结合春秋时期形势以及秦统一中国等史实论证。最后得出结论即可。 12．阅读分析下面材料，从中提取一个观点，并结合相关史实写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料  春秋时期是周王室权威崩塌、政治持续动荡……平王东迁后周天子仅保有洛阳狭小王畿，丧失号令天下的实权，礼乐征伐自诸侯出成为常态；两百余年间列国频繁结盟、互换人质、互相征伐，小国不断被大国蚕食，诸侯国内卿大夫擅权、弑君内乱频发，周代稳定的封建礼制全面瓦解。 ——摘编自《剑桥中国上古史》 【答案】示例：春秋时期是动荡变革的时代 春秋战国是中国历史上一个重要的社会转型期，在政治、经济等方面都发生了深刻变化。政治方面，周王室衰微，周天子政治权力和影响力大幅度下降，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解；经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，带动了社会经济的发展；诸侯争霸使得不少小国家被兼并，并进一步推动了民族交融和国家统一的发展。总之，春秋时期是政治动荡、制度转型的社会大变革时代。 【详解】材料列举了周王室权威崩塌、平王东迁后天子丧失实权、“礼乐征伐自诸侯出”、列国争霸兼并、封建礼制全面瓦解等史实，这些史实反映了春秋时期社会发生深刻变化，可提炼出“春秋时期是动荡变革的时代”的观点。从材料中选取周王室衰微、诸侯争霸、礼制瓦解等史实，从政治、经济、社会、军事等方面进行分析。最后总结，点明春秋时期是中国历史上重要的社会转型期。 13．【思想文化】 春秋战国时期的主要学派 学派 代表人物 学派 代表人物 墨家 墨子 名家 惠施、公孙龙 儒家 孟子 阴阳家 邹衍 道家 庄子 纵横家 张仪、苏秦 法家 李悝、商鞅、韩非 农家 许行 ——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》 请围绕“思想文化”这一主题，拟定一个观点，结合史实（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】【示例一】观点：百家争鸣促进了思想文化的繁荣 论述：春秋战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术、著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略，如战国儒家学派的代表人物孟子主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。儒家学派的另一个代表人物荀子主张实行礼治，提倡礼法并用。墨家学派创始人墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”、提倡节俭。战国道家学派的代表人物庄子主张顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。法家学派代表人物韩非子主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 综上所述，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。 【示例二】观点：先进思想推动当今社会进步 论述：春秋战国时期，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短，形成百家争鸣的局面。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为我国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。儒家提出的仁政思想，现代社会吸收为以德治国，公平公正。法家的法治思想发展为如今的依法治国。墨家的兼爱非攻发展为今天提倡的博爱平等，反对战争。道家主张的顺应自然思想发展为今天提倡的人与自然和谐发展。 综上所述，春秋战国时期形成的先进思想历经2000多年还在影响中国发展，推动社会进步。 【详解】【示例一】 材料提到春秋战国时期墨家、儒家、道家、法家等众多学派著书讲学，提出各自治国主张。围绕“百家争鸣与思想文化发展”，可提炼出观点：“百家争鸣促进了思想文化的繁荣”。从材料各学派代表人物的思想主张等角度进行分析，战国儒家孟子主张仁政、民贵君轻，荀子主张礼治、礼法并用；墨子主张兼爱、非攻、尚贤、节俭；庄子主张顺应自然、追求精神自由；韩非主张以法治国，建立中央集权。诸子百家纷纷提出治国方略，研讨学术，相互争辩，推动思想活跃。最后进行总结：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展的高峰。 【示例二】 材料提到春秋战国百家争鸣局面下各派思想相互辩论借鉴，儒、法、墨、道学派的思想主张对后世影响深远。围绕“古代优秀思想对当今社会的价值”，可提炼出观点：“先进思想推动当今社会进步”。从材料诸子学派思想传承发展等角度进行分析，百家争鸣是我国第一次思想文化高峰，奠定古代思想文化基础；儒家仁政演变为现代以德治国，法家法治思想发展为依法治国，墨家兼爱非攻演变为博爱平等、反对战争，道家顺应自然发展为人与自然和谐共生。最后进行总结：春秋战国的先进思想跨越千年持续影响中国，推动社会不断进步。 14．请根据下列图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】示例： 题目：暴政导致王朝灭亡 论述：夏桀、商纣王的残暴统治以及周幽王烽火戏诸侯的荒唐行为，都反映出统治者的昏庸无道。这些行为使得百姓生活困苦，社会矛盾激化，最终导致王朝走向灭亡。这警示我们，统治者应施行仁政，关注民生，才能使国家长治久安。 【详解】材料中 “夏桀把人当坐骑”所反映的史实是夏朝末代君主夏桀残暴欺压百姓，无休止奴役民众；“商纣王的炮烙之刑”反映了商朝末代君主商纣施行酷刑，残害臣民。“烽火戏诸侯”反映了西周周幽王昏庸失信，戏弄诸侯。三者都体现末代君主的暴政，激化社会矛盾，最终王朝覆灭。故可以拟定观点为：暴政导致王朝灭亡。关于论述部分可以围绕夏桀、商纣王、周幽王的暴政表现、造成的社会危机等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 15．根据材料，围绕夏商周三代的衰亡及经验教训，自定观点，结合材料和所学中国历史的相关史实，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 材料  历史总是惊人的相似，夏商周三代末代君主往往是暴君，如夏朝最后一位国王 统治时期，国力衰落，这位国王不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似 的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。 【答案】示例： 观点：失民心者失天下 论述：桀是夏朝最后一个王，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。公元前1600年商汤灭夏，建立商朝；商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。公元前1046年周武王打败商纣王，灭掉商朝，建立西周；西周的最后一个王是周幽王，他昏庸无道，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。 综上所述：失民心者失天下，统治者要爱惜民力。 【详解】示例： 根据题干要求选择夏桀、商纣王、周幽王等亡国之君。桀统治残暴，引起民众的反抗。商汤灭夏，建立商朝；商纣王是商朝的最后一个王，对百姓征收繁重的赋税，残害人民。周武王建立西周；周幽王昏庸无道，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，可提炼出“失民心者失天下”的观点。围绕观点，结合夏朝、商朝、西周的建立和灭亡的时间、统治、灭亡原因等角度进行分析，最后进行总结。 16．请根据下面提供的信息，写一篇《孔子》的小短文，80字左右。（要求：史实正确，叙述准确，语句通顺。） 为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之己所不欲，勿施于人 知之为知之，不知为不知，是知也。 学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 【答案】论述：孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。政治上他主张以德治国，推崇“己所不欲，勿施于人”的仁爱理念；教育上他提出诸多如学思结合、温故知新的经典学习方法，对后世文化发展影响深远。 【详解】本题可围绕孔子的人物身份、政治主张和教育贡献三个角度进行阐述。如人物身份上，孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人；政治主张上提倡“以德治国”、推崇“己所不欲，勿施于人”的仁爱理念；教育贡献上提出诸多如学思结合、温故知新的经典学习方法，言之有理即可。 17．论述题 材料  中国古代史部分历史事件 历史事件 影响 甲骨文的发现 甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响。 孔子思想被整理成书 其学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 齐桓公任用管仲改革 齐桓公任用管仲为相改革内政，齐国实力大为提高。 秦孝公任用商鞅变法 新法推行十年之后，秦的国力迅速上升。 ——摘编自张帆《中国古代简史》等 请以“改革是强国之路”为观点，从以上史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】【示例】 事件1齐桓公任用管仲改革；事件2：秦孝公任用商鞅变法 观点：改革是强国之路。 论述：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 商鞅在秦孝公的支持下，推行鼓励耕织、奖励军功等措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 结论：改革是实现国家富强的重要途径，因此，当下我们应该坚持改革开放，增强国家实力，增进人民福祉。 【详解】根据题干表格“ 中国古代史部分历史事件”信息并结合所学可知，题干表格主要反映了我国古代部分重大的历史事件。从题干材料中选择两个历史事件，如选择“齐桓公任用管仲改革”“秦孝公任用商鞅变法”，结合其反映的史实，可以拟定一个主题“改革是强国之路”，再根据所学管仲改革、商鞅变法等相关史实及历史影响，对观点“改革是强国之路”进行论述。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代部分优秀文化遗产及其贡献 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。 青铜器 器物 中国古代的青铜器文化十分发达，并以制作精良、气魄雄伟、技术高超而著称于世，是古代灿烂文明的载体之一 《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 都江堰 建筑 由李冰主持修建的世界著名水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。 阅读材料，任选两个文化遗产，根据所反映的主题，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个文化遗产，并结合所学中国古代史至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 【答案】示例：文化遗产1：甲骨文；文化遗产2：《论语》 观点：丰富而优秀的中华文化遗产泽被后世。 论述：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，成为维持和联结中华民族的根。孔子对中国古代文化的发展有非常重要的影响，其弟子及再传弟子编纂的《论语》中蕴含的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响；李冰主持修建的都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为天府之国，充分反映出我国人民的智慧和创造力，至今一直造福于人民。 总结：中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，泽被后人。 【详解】示例：材料提到甲骨文、《论语》、都江堰等中国古代优秀文化遗产，凝聚古人智慧。围绕“古代文明成果的历史价值”，可提炼出如“丰富而优秀的中华文化遗产泽被后世”等观点。从材料里甲骨文、《论语》、都江堰对应的贡献、影响角度进行分析，最后进行总结。 19．下面是商周时期发生的一个真实片段，请你阅读并体验战役亲历者的感受。 周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 围绕材料，结合中国古代史所学知识，从以下两个观点中自选一个，写一篇60-100字的小短文，谈谈你的看法。（要求：观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 观点一：重要战役推动社会的发展 观点二：重用贤才可以增强部族力量 【答案】观点一：重要战役推动社会的发展。 论述：公元前1046年牧野之战爆发，商军倒戈，商朝灭亡。周武王建立西周，定都镐京。牧野之战推翻腐朽商王朝，开启西周统治，推动政权更迭，促进社会制度变革，体现重大战役推动历史向前发展。 观点二：重用贤才可以增强部族力量。 论述：周武王任用吕尚、周公等贤能之人辅佐治理，周部族国力日益强盛。之后武王联合各方势力，在牧野之战击败商军，灭亡商朝建立西周。可见善用贤才，能够壮大部族实力，成就大业。 【详解】示例： 根据题干要求可选观点一：重要战役推动社会的发展。 然后围绕观点，结合牧野之战爆发的时间、过程和产生的影响进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可选观点二：重用贤才可以增强部族力量。然后围绕观点，结合周武王任用吕尚、周公等人产生的影响进行分析，最后进行总结。 20．阅读材料，回答问题。 他曾带领部分弟子周游列国十四年，修订六经。他去世后，其弟子及再传弟子把他及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。他对后世影响深远长久。他的“仁”与“礼”成为国家施政和个人自我修养的重要准则；“有教无类”的平民教育思想使华夏文明得以无限传承；对古代文献的系统整理，不仅寄予了自己的理想，更使得中华民族的文化遗产具有了深广的内涵。 根据上述材料并结合所学知识，指出材料中的“他”指的是谁？并为其写一篇名人传记。（要求：内容全面、史论结合、逻辑清晰且不得完全照抄原文。） 【答案】他：孔子。 传记：孔子，春秋后期鲁国人，是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。在思想方面，孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张“礼”，要求人们恪守社会行为规范。他的思想后来由弟子整理成《论语》一书。在教育方面，孔子创办私学，打破贵族教育垄断，提出“有教无类”，广收门徒；还提出因材施教等一系列教育主张，推动平民教育发展。在文化整理上，孔子周游列国十四年，修订并保存了大量古代文献。孔子的思想对中国古代社会影响深远，“仁”“礼”的思想影响国家治理与个人修养，儒家学说成为中国古代正统思想，为华夏文明传承奠定重要基础。 【详解】他：“《论语》”“儒家经典”→孔子是春秋时期鲁国人，他是儒家学派的创始人，也是中国古代著名的思想家和教育家‌。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 传记：可从孔子的时代、身份、思想成就、教育贡献、历史地位等角度进行阐述。 21．阅读材料，根据题意撰写小论文。 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘自李白《古风》组诗 材料二  一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 关于秦始皇，历史上褒贬不一，请你根据材料，结合所学知识，拟定一个观点，撰写一篇历史小论文，对秦始皇进行简要评价。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚，不少于150字） 【答案】 示例观点：秦始皇是古代杰出的地主阶级政治家，功大于过。论述：秦始皇顺应历史潮流，于公元前221年攻灭六国，结束了春秋战国数百年的分裂混战局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家，符合广大人民的愿望。他还推行系列巩固统一的措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字，极大促进了全国的经济文化交流，巩固了统一局面，对后世发展影响深远。同时秦始皇也存在过失，他推行暴政，焚书坑儒、施行严刑峻法，沉重的徭役赋税激化了社会矛盾，最终导致秦朝速亡。总体而言，秦始皇的历史功绩是主流，为中国古代大一统格局的形成奠定了重要基础。 【详解】示例：材料一和材料二写出了秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家，并且通过采取各种措施巩固了统一局面，对后世发展影响深远；结合所学，秦始皇推行暴政，导致秦朝速亡但总体上秦始皇的历史功绩是主流，因此，可以提炼的观点是秦始皇是古代杰出的地主阶级政治家，功大于过；然后围绕秦始皇的历史功绩和过失进行阐述说明，最后再进行总结即可。 22．阅读材料，完成下列要求。（共12分） 材料： 秦统一文字注：秦统一前，各国文字的形体非常紊乱，如“马”字，就有多种写法。统一后，实行“同书文字”。 秦统一货币注：秦统一前，各国货币不一。统一后，规定民间不得私自铸造钱币，废除六国钱币，使用圆形方孔半两钱。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 (1)根据材料，指出秦统一后使用的货币名称。 (2)阅读以上材料，请围绕“国家统一促进了社会的进步”这一观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】(1)圆形方孔半两钱。 (2)论述：国家统一对社会进步有着至关重要的促进作用。秦统一六国前，各国文字异形、货币不一。文字方面，如“马”字有多种写法，这严重阻碍了文化的交流与传播，人们难以顺畅沟通思想、传承文化知识。秦统一后实行“同书文字”，统一使用小篆，后推广隶书，使政令能够在全国顺利推行，不同地域的人们交流无碍，促进了文化的交流与融合，有利于文化的发展与传承，为中华民族文化共同体的形成奠定了基础。货币上，统一前各国货币混乱，给经济交流带来极大不便，统一后使用圆形方孔半两钱，废除六国钱币，加强了国家对经济的管理，促进了各地经济的交流与发展，有利于商品流通和贸易繁荣。此外，秦统一度量衡等措施，也极大推动了社会经济的发展，使国家管理更加规范有序。综上所述，国家统一为社会在文化、经济等各方面的进步提供了坚实基础和有力保障。 【详解】（1）货币名称：秦朝统一后，实行的统一货币是圆形方孔半两钱。 （2）论述：可从秦朝统一文字、货币、度量衡等措施和产生的影响进行分析，最后进行总结。 23．请依据下面材料信息，并结合所学知识，写一篇130字左右的小短文。(要求：题目自拟，条理清晰，史实正确，语句通顺，表述完整。) 秦始皇一直是个有争议的人物，有人称赞他是“千古一帝”，连诗仙李白也在诗中评价：秦王扫六合，虎视何雄哉。”但是也有人说他过大于功。 请你结合所学知识，选择其中一种观点评价，谈谈你心目中的秦始皇。 【答案】【例文】 观点1：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点2：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【详解】选择观点：“秦始皇是‘千古一帝’”→秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。可从结束分裂割据、完成统一大业、建立中央集权国家、巩固统治、创立制度、经济和交通，以及对后世的深远影响等方面进行分析，最后进行总结。 选择观点：“秦始皇过大于功”→秦始皇是统治残暴的封建皇帝。可以从徭役、赋税、社会经济、刑法、暴政、文化以及军事等方面进行分析，最后进行总结。 24．阅读材料，回答问题。 下面是与秦始皇有关的历史材料： 公元前230年-公元前221年，秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业。 嬴政完成统一大业后，开创帝制，废除分封制，创立了大一统的中央集权制度。 秦始皇为禁锢人们的思想言论，制造“焚书坑儒”暴行。 公元前214年，秦始皇派大将蒙恬统率秦军出击匈奴，取河南地，并修筑万里长城，使河套内外，大河南北的广大地区，在一个相当长的时间内摆脱了兵祸的灾难。 北伐匈奴的同时，这些迁去的民众与刑徒，一面屯垦，一面戍边，对于开发北方边地，充实武备，发挥了重要作用。 统一全国后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，颁行全国。他还下令废除六国原有的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。秦始皇还统一了度量衡。 从公元前222年开始，秦始皇下令修筑以国都咸阳为中心，向四面八方延伸出去的驰道，类似现代的高速公路，并实行“车同轨”。 秦始皇对农民征收沉重的赋税，农民三分之二的收获物要上交给国家，徭役、兵役也极其繁重。 秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷，动辄车裂、腰斩。 根据上述材料并结合所学知识，评价秦始皇的功与过。（要求：史论结合，表述清晰。） 【答案】 秦始皇是中国古代功过并存的杰出封建帝王。 功绩：他攻灭六国完成统一，结束了春秋战国长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立大一统中央集权制度，推行统一文字、货币、度量衡、车轨，北击匈奴修长城、移民屯垦边地等举措，巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流，对后世制度发展影响深远。过失：他统治施行暴政，通过焚书坑儒禁锢思想，对民众征收沉重赋税，徭役、兵役极其繁重，秦朝法律严苛、刑罚残酷，激化社会矛盾，为秦朝短命而亡埋下隐患。 总体而言秦始皇的历史功绩远大于过失。 【详解】首先明确评价历史人物的基本原则为一分为二，因此先将材料内容按功绩、过失两个维度进行分类梳理。 分析功绩类内容时，先提取材料中涉及的统一六国、建立中央集权制度、巩固统一的系列措施、开疆拓土与边疆开发相关史实，再结合所学知识补充对应措施的历史意义，作为评价功绩的论据。 分析过失类内容时，提取材料中暴政相关的史实，包括焚书坑儒、赋税徭役沉重、法律严苛等内容，结合所学知识补充这些举措带来的消极影响，作为评价过失的论据。 最后按照史论结合的要求，先总述评价的总体立场，再分别对应史实阐述功绩和过失，最后形成完整的评价表述。 25．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。） 【答案】题目：秦朝的强大统治。 秦朝建立后，确立中央集权制度，皇帝总揽大权，中央设三公，地方推行郡县制，巩固了统一。为抵御北方匈奴，秦朝修筑万里长城。中央集权制度从内政上巩固国家，长城从军事上守护疆域，二者共同维护秦朝大一统局面，对后世影响深远。 评分说明：要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。 给分要点：自拟题目：（如“秦朝的政治制度与统一大业”等。）图片内容：图片之间的联系：史实正确，表述完整。若小短文不足80字，酌情扣分。 【详解】材料给出两幅图片，左图秦朝政治建制示意图反映秦朝创立中央集权制度，右图秦长城示意图体现秦朝军事防御措施，政治制度巩固内政，长城巩固边防，共同维护大一统，可提炼出如“秦朝的强大统治”“秦朝的政治制度与统一大业”等主题。从政治制度、军事防御的措施和影响等角度分析二者内在联系，最后进行总结。 26．【历史时代特征】 材料  下表是《细讲中国历史》前六册的标题，对应中国古代史上不同的历史时期，反映了作者对时代特征的理解。 第一册：中华文明的开端 第二册：镌刻在甲骨上的史诗 第三册：封邦建国的礼乐世界 第四册：大国争霸与士的崛起 第五册：百家争鸣的大变革时代 第六册：大一统王朝的确立 选择其中一个标题，指出其对应的历史时期并结合所学予以论证。（要求：史实准确，论证充分，表述清晰。） 【答案】 示例：选择标题：第六册《大一统王朝的确立》，对应历史时期：秦汉时期。论证：公元前221年秦完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家，确立皇帝制度、郡县制，统一文字、货币、度量衡，构建了大一统王朝的基本框架；西汉时期汉武帝通过实施推恩令、尊崇儒术、北击匈奴等举措，从政治、思想、军事多方面巩固了统一局面，秦汉阶段正是中国古代大一统王朝正式确立的时期。（其余选择只要史实匹配、论证合理也可得分） 【详解】本题是小论文题，属于开放性问题，首先可以选择表格中第六册《大一统王朝的确立》，根据所学可知，其对应的是历史时期：秦汉时期，然后结合秦朝统一全国的意义及为巩固统一采取的措施和作用、汉武帝巩固大一统采取的措施和作用展开论述，最后总结，再次强调观点即可。 27．请阅读下面材料，围绕“制度创新”这一主题提出一个观点，并结合所学知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 中国古代政治制度对比表（部分） 秦朝 西汉 这位新皇帝……，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。——摘编自人教部编版教材七年级上册 【答案】观点：制度创新推动社会进步。 论述：秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡和县的长官由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地权力，郡县制的推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。汉武帝下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。这样，中央大大加强了对地方的控制。 结论：综上所述，制度的创新推动了社会的进步。 【详解】观点：根据题干材料可知，秦始皇推行郡县制、汉武帝实行推恩令都推动了国家的进步，因此，确定观点为制度创新推动社会进步。 论述：可以从郡县制和推恩令的影响进行论述，最终得出结论：制度的创新推动了社会的进步。 28．【秦皇和汉武】 秦皇汉武巩固统治措施（部分） 人物 重大举措 人物 重大举措    秦始皇   汉武帝        五铢钱       秦坑儒谷 汉代讲经图 选取图中一位人物，结合他对统一多民族国家的形成和巩固产生深远影响的历史功绩，确定一个观点。展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述完整） 【答案】观点：汉武帝巩固大一统王朝。 论述：为了加强中央集权，巩固大一统王朝，汉武帝采取了一系列措施：政治上，汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯国势力，加强了中央集权；经济上，汉武帝统一铸造五铢钱，加强了中央对社会经济的控制，促进了经济的发展；思想上，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱；军事上，北击匈奴，巩固边防。 综上所述，汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面。 （其他观点如：统一多民族国家在秦汉时期得以建立和巩固；秦始皇采取一系列措施巩固了统一，……言之有理即可。） 【详解】材料展示了秦始皇、汉武帝巩固统治的各项措施。围绕秦汉时期对统一多民族国家的建设，可提炼出如“汉武帝巩固大一统王朝”等观点。选取汉武帝颁布推恩令、统一铸造五铢钱、尊崇儒术、北击匈奴等史实，结合事件的内容、作用等角度进行分析，最后进行总结。 29．阅读以下材料，完成下列任务。 注：商朝刻在龟甲、兽骨上的文字，记录了商王祭祀、农事等内容。 注：商朝著名青铜礼器，重达832.84千克，采用精湛的铸造工艺。 注：秦朝统一度量衡时使用的标准衡器，用于规范全国重量标准。 注：汉朝用于建筑屋顶的构件，常见于汉朝宫殿等重要建筑遗址。 从下列主题中选定一个主题，选取以上图片中与所选主题相对应的两幅图片，并结合所选图片反映的历史信息加以论述。 （要求：选定主题；选取图片；论述时，史论结合，条理清楚） 主题1：中华优秀传统文化源远流长 主题2：统一多民族国家的建立与巩固 【答案】【示例1】选定主题：中华优秀传统文化源远流长。 选取图片：图1；图2 论述：商朝时期，甲骨文刻写在龟甲、兽骨上，记录了商王祭祀、农事等内容。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，为后世汉字的演变与发展奠定了基础，见证了中华文化的悠久传承。 商朝铸造的司母戊鼎，纹饰精美、造型厚重，是迄今世界上出土的最重的青铜器，展现出当时高超的青铜铸造技术，为我们研究中华早期文化提供重要依据。 【示例2】选定主题：统一多民族国家的建立与巩固。 选取图片：图3；图4 论述：秦朝建立后，为巩固统一，推行统一度量衡的措施，秦铜权就是当时标准衡器。它规范了全国的重量标准，促进了各地经济交流，为统一多民族国家的经济发展奠定了基础。 汉朝建立后，“汉并天下”瓦当常见于汉朝建筑遗址，其文字直观反映了汉朝实现全国统一、结束动乱的历史背景，汉朝继承并发展秦朝的统一成果，瓦当正是统一多民族国家在汉朝得以巩固的重要象征。 【详解】示例：选定主题：中华优秀传统文化源远流长。 选取图片：图1；图2。 结合材料中图1甲骨文“记录了商王祭祀、农事等内容”和图2司母戊鼎“重达832.84千克，采用精湛的铸造工艺”，围绕观点“中华优秀传统文化源远流长”，结合甲骨文和司母戊鼎出现的时间以及地位、意义等进行分析，最后总结，点明中华优秀传统文化源远流长。 示例：选定主题：统一多民族国家的建立与巩固。 选取图片：图3；图4。 结合材料中图3秦铜权“秦朝统一度量衡时使用的标准衡器”和图4“汉并天下”瓦当“常见于汉朝宫殿等重要建筑遗址”，围绕观点“统一多民族国家的建立与巩固”，结合秦统一度量衡的意义和“汉并天下”瓦当是统一多民族国家在汉朝得以巩固的重要象征等进行分析，最后总结，点明统一多民族国家的建立与巩固。 30．文化往往在传承前人的同时，根据时代新的需求不断创新。阅读材料，回答下列问题。 每一代人在继承前代人的文化遗产的同时，必然要进一步对其进行优化，不断扩大已有的物质成果，改造现行的各种典章制度、行为规范、更新思想观念，形成新的文化传统。 ——摘编自曹德明《文化的共通性和差异性》 请以“文化在传承中创新”为题目，使用示意图中的一个史实和世界文化史的一个史实进行论述。(论证充分，史实准确，表述清晰，字数200字左右) 【答案】题目：文化在传承中创新 论述：文化在传承中创新，文化发展是继承传统、顺应时代革新的过程。西汉董仲舒传承先秦儒家仁、礼思想，融合阴阳家、法家学说，提出大一统、君权神授等新主张，推行“尊崇儒术”，改造儒学适配中央集权统治，让儒学成为正统思想，实现中华思想文化传承创新。西方文艺复兴运动继承古希腊罗马人文精神，冲破中世纪神学束缚，宣扬人性解放，创造出新的人文主义文化，推动思想解放。综上，无论中外，文化均立足前代遗产，结合时代需求革新，在传承中完成新生。 【详解】材料与论述解析材料提到儒家思想从春秋创立、战国发展到西汉改造完善的演变脉络，辅以理论文字说明文化会继承前代遗产并随时代优化更新。围绕“文化在传承中创新”，从材料儒学演变史实、世界史文艺复兴史实两个角度进行分析：国内选取董仲舒改造儒学，继承先秦儒学内核并融合别家学说创新；国外选取文艺复兴，传承古典人文精神、突破中世纪神学桎梏创新。最后进行总结：中外历史印证，文化的延续繁荣离不开传承根基与时代创新，二者相辅相成。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $