第六单元小结复习（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年八年级生物上册(人教版)

第六单元小结复习 生物 八年级上册 人教版 练闯考 热点1　尝试对生物进行分类 1．为了解生物的____________和保护生物的___________，需要对生物进行分类。而生物分类往往是通过对生物_______________等方面的特征进行比较来完成。 多样性 多样性 形态结构 1．我们要了解蝴蝶的有关知识，可以查找《生物学》《动物学》《无脊椎动物学》《昆虫学》和《蝴蝶》等书，在这里我们应用的方法是( ) A．生物分类 B．观察 C．探究 D．调查 A 2．植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征将下列植物进行分类，下列选项中与其他不同类的是( ) A．凤尾蕨 B．牡丹 C．银杏 D．台湾杉 A 3．某同学对下列几种动物进行了分类，将acef分为一类，将bd分为一类，则该同学的分类依据是( ) A．体内有无脊柱 B．是否能飞行 C．水生还是陆生 D．体温是否恒定 A 热点2　从种到界 2．生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的________，把它们分成________、______、______、______、______、______、______等不同的分类单位。其中“______”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最_________的。 相似 界 门 纲 目 科 属 种 种 密切 3．生物的分类单位越大，包含的生物种类________，生物间的共同特征_______，亲缘关系__________；随着分类等级单位减小，包含的生物种类_________，生物间的共同特征________，亲缘关系__________。(如下图) 越多 越少 越远 减少 越多 越近 4．科学家在对生物进行分类时，有时还用到“亚纲”这一分类单位。你认为“亚纲”这一分类单位应放在( ) A．“纲”与“门”之间 　B．“纲”与“目”之间 C．“亚门”与“亚目”之间 　D．“亚门”与“界”之间 B 5．(湘潭中考)如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是( ) A．①、⑤分别代表的生物是水绵、大熊猫 B．与花生亲缘关系最近的是银杏 C．分类单位越大，具有的共同特征也越多 D．大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物 C 热点3　认识生物的多样性 4．生物多样性的内涵：生物多样性的内涵不仅指___________________，还包括_________________和____________________。生物种类多样性的实质是___________________。(它们的关系如下图) 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 基因的多样性 (1)我国的苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界___________；我国被称为“___________________”；我国的鱼类、__________和哺乳类的种数位于世界的前列。 (2)每种生物都是一个丰富的____________，_________的多样性实质上是基因的多样性。 (3)保护生物的栖息环境，保护______________的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 第三位 裸子植物的故乡 鸟类 基因库 种类 生态系统 6．《中国生物多样性国情研究报告》记载，我国的裸子植物约240种，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。这主要体现了生物多样性中的( ) A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．生物圈多样性 B 7．科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了生物多样性的( ) A．种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．物种多样性 B 【易错点一】误认为一个生物个体就是一个基因库 误区警示：一个生物个体不是一个基因库，而是一个物种是一个基因库。如所有的人构成了人的基因库，而不是一个人是一个基因库。 1．下列说法正确的是( ) A．一个物种就是一个生物 B．给生物挂牌时，标牌上对生物的命名都是用英文 C．高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦是两个不同的物种 D．在分类单位中，同种生物个体之间的亲缘关系最近 D 【易错点二】误认为生物的多样性就是生物种类的多样性 误区警示：地球上所有的动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成生物多样性。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 2．关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A．生物多样性就是生物种类的多样性 B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C．生态系统多样性就是生物种类多样性 D．破坏生态系统多样性不会影响基因多样性 B 【易错点三】混淆保护生物多样性的根本措施和有效措施 误区警示：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；有效措施是建立自然保护区。 3．保护生物多样性的根本措施是( ) A．禁止开发利用任何生物资源 B．保护生物的栖息环境 C．控制有害生物的数量 D．宣传保护生物的重要性 B 4．下列有关生物多样性的认识正确的是( ) A．将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接利用价值 B．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C．自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因 D．为丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 B $$