精品解析：重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

西北狼教育联盟2024年秋季开学学业调研 八年级 语文试题 考试时间150分钟。满分150分。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上相应的位置。 2.作答时，全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷由考生带走。 本学期，学校积极开展“文化碰撞，知行中国”系列活动，小语，小文和你参与其中。 一、语文知识及运用（30分） 【活动一：赏中国美景】 星空wèi（ ）蓝、雪山weī（ ）峨、山谷壮美、森林稠（ ）密……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。阿勒泰草原上“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟漪（ ）。 阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。 影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度持续飙升。“唯有阿勒泰不可gū（ ）负”“炽（ ）热的心已到达顶峰”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，网友留言对阿勒泰之旅充满期待。 春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。 1. 请给加点字注音或根据拼音写汉字。 wèi（ ）蓝 gū（ ）负 weī（ ）峨 稠（ ）密 涟漪（ ） 炽 （ ）热 2. 小语同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将_________修改为__________。 3. “阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。这一个病句，请给出修改意见。 4. 有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨——昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词： 造句： 【活动二：知中外名著】 5. 阅读《海底两万里》片段，回答问题。 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 （1）文中的A是______， B是______， 后来在______________事件中， A也救了B一次。 （2）小说中人物的姓名或称呼值得我们探究。下面备选人物的名字有何深意？请选择其中一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。 示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的人力车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳、兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。 备选人物： A. 骆驼祥子 B. 尼摩船长（Nemo， 意“没有人，无名之人”） C.猪八戒 我选 ， 我的理解： 【活动三：谈中国文化】 6. 七年级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）【识广告】小语搜集了以下几则广告语，可是无法将广告语和相关店铺依次对应起来，请你帮帮她（ ） 【茶叶店】 【理发店】 【文具店】 【鲜花店】 ①芳蕊溢彩迎佳客，翠叶摇姿送瑞香。②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。 ③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。 A. ②③①④ B. ①②③④ C. ②③④① D. ①③④② （2）【赏对联】活动中，同学们分享自己寻找的最美对联，小文找的济南大明湖联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。同学们纷纷拍手称美，请任选一个角度，替小文说说这副对联美在哪里。 （3）【明用意】国人取名常从诗文中汲取灵感，请从下面的名称或名字中任选一个，仿照示例，说说这样取名的用意。 示例：弘毅（校名） 出处：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 用意：“弘毅”有抱负远大，意志坚强的意思。用这个词作为校名，意在希望同学们在学习道路上不畏艰难，志存高远。 A一览（旅行社） B王若飞（无产阶级革命家） 我选（ ） 出处：“______，______。” 用意：_____________________ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累。（10分，每空1分） 【活动四：吟中国古诗】 7. 小文同学酷爱古诗文，准备趁着假期跟着古诗文去看大美中国，请你帮她一起完成表格内容。 旅游地点 入选理由 杭州 去西湖赏早春美景“几处早莺争暖树，①___________________”（《钱塘胡春行》）；登飞来峰，领会“不畏浮云遮望眼，②__________”（王安石《登飞来峰》）的深刻哲思。 南京 夜泊秦淮，去领略“③___________，④__________”（杜牧《泊秦淮》）水色夜景，感怀六朝古都之兴衰。 泰安 近望泰山“⑤__________，⑥__________”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽、巍峨高大，感受大自然造物之妙。 北京 凭吊幽州台，体会陈子昂“念天地之悠悠，⑦___________”（陈子昂《登幽州台歌》）的感伤。 回归乡村 在乡野，感受陶渊明“采菊东篱下，⑧__________”（陶渊明《饮酒其五》）悠闲自在的生活情趣；领悟“⑨__________，⑩____________（陆游《游山西村》）中事物消长变化的理趣。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 《活板》 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 《玉臂钗》 ①予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神①。世多谓前古民醇②，工作率多卤拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 （选自沈括《梦溪笔谈·器用》） 【注释】 ①功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工②民醇：民风淳朴。 在《活板》和《玉臂钗》对比阅读讨论课上，小语、小文正在自主合作探究。 【识文·断字】 8. 小语：我的任务是归纳“通假字”知识卡片，我在《活板》中找到一处“已后典籍”，其中“已”字就是 我们现在经常用的（1）“__________”字。 小文：我的任务是归纳“一词多义”知识卡片，我找到了《活板》中“帖”字解释的不同，“则以纸帖 之”和“每韵为一帖”中“帖”依次是（2）“__________”和（3）“__________”的意思。 小语：我的任务是归纳“古今异义”知识卡片，我找到了《活板》中的“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“冒”字。在现代汉语中，这个词是“向外透、冒失、冒充”的意思。而在古代，是（4）“_______”的意思。 【通文·达理】 9. 小文：“有奇字素无备者，旋刻之”，谁帮我翻译一下这句话呢？ 小语：这句意思是：（1） 小文：那“民醇则百工不苟”呢？ 小语：这句意思是：（2） 【言文·行远】 10. 小语：我来考考大家对两篇文章内容的理解，请大家选出下面说法有误的一项（ ） A. 甲文在说明时依次介绍了刻字、排版、印刷、拆版，并且通过木制活字和泥活字的比较，体现泥活字的优越性。 B. 甲文第①段“盛”“始”“皆”三个字准确地传达出活字印刷当时发展的盛况。 C. 乙文中，对于古代工艺品的制作水平，世人多认为“前古民醇，工作率多卤拙”，而作者认为“古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟”。 D. 甲文“止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这句表明毕昇不断尝试，对比实验，这种科学实践探索精神值得我们学习。 11. 小语：我觉得，无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字，你能各找出两点加以说明吗？ 小文：能。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 阅读文章，完成下面小题。 老许同志 崔民 ①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声仍然在继续。我停止了与给我装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。 ②我急忙说：“老师傅，是不是我往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦？”老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行。” ③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了。 ④王师傅瞧着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？” ⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。 ⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。 ⑦自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。 ⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉他，“赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。” ⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。” ⑩我说：“一点儿都不为难。” ⑪我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。 ⑫老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。” ⑬我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。” ⑭我停住了脚步，望着老许同志走远。 ⑮隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。” ⑯老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很焦急地寻找老许同志。 ⑰秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。 ⑱我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把我送进车里。 ⑲张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿，我这就去前面迎迎他。 ⑳齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作。 ㉑我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什么？” ㉒齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。” ㉓我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。 （选自《微型小说选刊》2023年第2期，有删改） 学校电影社准备筹拍一部以“凡人微光”为主题的电影，旨在告诉同学们英雄与凡人都值得点赞。社长请你担任本部电影的编剧，帮助完成以下任务。 12. 【任务一 梳理故事梗概】文本叙写了“我”与“老许同志”交往的好几个小故事，请分别梳理故事情节，整理完成表格。 时间 起因 经过 结果 初见老许 老许问“我”要废品 王师傅也要，“我”左右为难 （1）______ 寻找老许 “我”后悔自责，想补救过失 （2）______ 老许两次到我家里取废品 再见老许 （3）______ “我”从张校长口中得知老许身份 （4）______ 13. 【任务二 打磨动人细节】为了突出老许同志的人物形象，导演认为划线句子可以重点拍摄，但这个句子对于老许的描写不够细致，请你为演员设计一下动作或神态，并给他们讲一讲这样设计的原因。 14. 【任务三 探讨角色安排】有人说王师傅的形象不是重点，应该删去，但导演坚持保留，请你结合文本内容分析导演这样安排的用意。 15. 【任务四 撰写宣传文案】导演计划在影片结尾拍摄学校重新修建落成仪式中，张校长为“老许同志”颁发“突出贡献奖”，请你结合老许的事迹和精神品质为其拟写一段颁奖词。 16. 【任务五 选择拍摄画面】有人建议把学校落成仪式上的颁奖环节作为影片开头，开门见山直接引出老许身份；也有人认为，影片结尾再来揭示老许同志的真实身份更有意思。你觉得哪种方案更好，请简要分析。 （二）（20分） 阅读李少英的《炮仗花的春天》一文，完成下面小题。 ①春天的雨，真的是让人欢喜的小精灵。一场小雨，在晚上，悄悄地来了，滋润世间万物。仿佛一夜之间，大地万物复苏，一片生机勃勃。“好雨知时节，当春乃发生”，真是春天来临最生动的写照，行走在校园里，因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”，让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园的炮仗花，似乎一夜之间，“呼啦啦”地全都开了。一朵朵，一串串，铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇，直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。放眼望去，满眼是暖暖的色调，满眼是繁花盛开的世界，淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞，让这宁静的校园，有了春天的热闹。 ③校园里，多是常绿树木，香樟树、麻楝树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色，它们历经一个寒冷寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季，这不，此刻，整个校园，就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物还有些沉寂，炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意一丝不苟地盛开着。每一朵花都撑着满满当当的欢乐，像爆竹一样，都快炸开来。等到时机成熟了，“砰”的一声，炸开了，炮仗花抱在一起的四个花瓣裂开了小口子。地上，也有一些开过的花瓣，如爆竹一样的碎屑散落一地，艳艳的，惹人注目。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，有如我那时的心情。过去的一年，周遭的一切让人感到乏味，工作、身体遭遇不顺，生命就如这秋天的藤蔓，枯黄而死寂。我想跳过这个艰难的时期，可生命前进的脚步不能跨越，必须一步一个脚印走过去。望着这枯死般的炮仗花，我的心，也如它一样死寂。 ⑤渐渐地，冬天来了。万物也进入休整期，积蓄力量，期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边，也似有鞭炮声响起，一声惊雷，唤醒沉睡的人，是啊，冬天来了，春天还会远吗？ ⑥春天，在一场春雨的洗礼中，悄悄来了。此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开，它们已迫不及待地，要展现自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞，香樟树上，鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里，春天是如此的热烈。乡村里此起彼伏的鞭炮声，如眼前串串火焰藤，充满了浓郁的节日气氛。 ⑦同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的，她说，与其说她见证了花的经历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但一定要成长。 ⑧迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 （选自《潮州日报》2023.2.28，有改动） 17. 阅读本文，请按照季节转换，梳理“炮仗花”的生长过程。（分别用四字短语填写）秋天______、______——冬天______、______——来年春天______、______ 18. 本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。 （1）炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来，小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。（从词语运用的角度） （2）那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如地仗般，簇拥在一起。（从修辞手法的角度） 19. 本文的题目是“炮仗花的春天”，而第③段却写了香樟树等其他植物，你觉得有此必要吗？为什么？ 20. 下图为部编语文教材七下第五单元的目录，小语同学认为本文和《紫藤萝瀑布》一样，也可以入选本单元。请替小语同学说说本文和《紫藤萝瀑布》都能入选本单元的理由。 第五单元 阅读 17紫藤萝瀑布/宗璞 18*一棵小桃树/贾平凹 19*外国诗二首 假如生活欺骗了你/普希金 未选择的路/弗罗斯特 20古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍 理由： 部编语文教材七下第五单元主要学习_______的手法，《炮仗花的春天》和《紫藤萝瀑布》都由花及_______，生发感悟。 其中，《炮仗花的春天》描绘了_______，赞美了_______，表达了作者对人生、对生命的思考——_______；《紫藤萝瀑布》描摹了紫藤萝盛开的景象和生机勃勃的风韵，赞美了_______，表达了作者对苦难、对生命的思考——生命无止境、热爱生命、积极向上。 四、作文（55分） 阅读下面的文字，任选一题并根据要求作文。 21. 作文 李森祥的《台阶》一文，为我们叙述了父亲与台阶的故事，其实，“台阶”含义还很丰富，在《现代汉语规范词典》中有以下三个义项：①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施；②比喻更大的成绩或更高的目标；③比喻摆脱僵局或窘况的机会。 请你以“我也跨上了一个新台阶”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 22. 世间百态，人生百味，我们每个人都有着自己难以忘怀的回忆，都品尝着属于 自己“常驻心间”的味道。我们在桃之夭夭的春里，轻嗅生命的味道；从橙黄橘绿秋中，分享收获的味道，在离乡求学的路上，回味家乡的味道，在清词丽句的诗词中，咀嚼文化的味道；在亲情相伴的时光中，品味爱与陪伴的味道……四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。 请以“______的味道”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西北狼教育联盟2024年秋季开学学业调研 八年级 语文试题 考试时间150分钟。满分150分。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上相应的位置。 2.作答时，全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷由考生带走。 本学期，学校积极开展“文化碰撞，知行中国”系列活动，小语，小文和你参与其中。 一、语文知识及运用（30分） 【活动一：赏中国美景】 星空wèi（ ）蓝、雪山weī（ ）峨、山谷壮美、森林稠（ ）密……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。阿勒泰草原上“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟漪（ ）。 阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。 影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度持续飙升。“唯有阿勒泰不可gū（ ）负”“炽（ ）热的心已到达顶峰”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，网友留言对阿勒泰之旅充满期待。 春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。 1. 请给加点字注音或根据拼音写汉字。 wèi（ ）蓝 gū（ ）负 weī（ ）峨 稠（ ）密 涟漪（ ） 炽 （ ）热 2. 小语同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将_________修改为__________。 3. “阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。这是一个病句，请给出修改意见。 4. 有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨——昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词： 造句： 【答案】1. ①. 蔚 ②. 辜 ③. 巍 ④. chóu ⑤. yī ⑥. chì 2. ①. 巧夺天工 ②. 鬼斧神工 3. 在句末加上“等美誉” 4. 示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？ 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（从所给的三个词语中挑选一个，合理运用本义和比喻义，写一小段富有哲理话。句意明确，句子通顺即可。） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 蔚蓝：wèi lán，像晴朗的天空的颜色。 辜负：gū fù，对不住（别人的好意、期望或帮助），使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 巍峨：wēi é，形容山或建筑物高大雄伟。 稠密：chóu mì，（数量）多而密。 涟漪：lián yī，细小的波纹。 炽热：chì rè，极热，温度极高；（情绪等）热烈；旺盛。 【2题详解】 本题考查成语运用。 “剧中巧夺天工的自然风光”的“巧夺天工”运用不当，“巧夺天工”意思是：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。本句是形容自然风光的美好，因此不能用“巧夺天工”，可改为“鬼斧神工”。鬼斧神工：像是鬼神所为。形容技艺精湛高超；几乎不为人力所及。 【3题详解】 本题考查病句修改。 本句成分残缺，缺少宾语中心词，可在句末加“等美誉”“等美称”。 【4题详解】 本题考查意象及语言表达。题干要求从备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例中“风雨”一词被用来表达自然气象和人生经历中的挫折与困难，展示了词语的多重含义。因此，在回答时，需要选择一个词语，并考虑到它在不同上下文中的含义，然后编写一段话，将这个词的不同意义融入其中。 示例：果实。果实，既是大自然赠予我们的馈赠，也是辛勤耕耘的象征。在果园里，一颗颗鲜艳的果实挂满枝头，它们经过阳光的照耀和雨露的滋润，终于结出了甜美的果实。而在人生的道路上，我们也常常需要付出努力和时间，才能收获属于自己的“果实。 【活动二：知中外名著】 5. 阅读《海底两万里》片段，回答问题。 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 （1）文中的A是______， B是______， 后来在______________事件中， A也救了B一次。 （2）小说中人物的姓名或称呼值得我们探究。下面备选人物的名字有何深意？请选择其中一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。 示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的人力车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳、兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。 备选人物： A. 骆驼祥子 B. 尼摩船长（Nemo， 意“没有人，无名之人”） C.猪八戒 我选 ， 我的理解： 【答案】（1） ①. 尼摩船长 ②. 尼德·兰 ③. 章鱼袭击 （2）示例一：祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他是社会底层的人力车夫，“骆驼”虽是吃苦耐劳、任劳任怨的形象代表，“祥”有吉祥的意思，但在那个黑暗社会里祥子受尽压迫，总是“不祥”，买车三起三落，导致他最终希望破灭走向堕落的结局。 示例二：尼摩船长，从名字就透露他的神秘色彩，他自称和“整个人类断绝了关系”，但他会把上百万黄金送给贫穷的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，让人感到他对苦难人的深深的爱，他代表了世界上那些富有正义感、勇敢坚韧的人。 示例三：猪八戒是《西游记》里主人公之一，他原本是天庭的天蓬元帅，却因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，投生变成猪样，八戒这个名字是唐僧为其取的法号，希望其戒恶从善，名字体现了他由贪财好色、好吃懒惰到阪依佛门、心性归正的转变。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 ①空，②空，依据“忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏”和“A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他”可知，相关情节为智救采珠人。博学家阿龙纳斯、及他的仆人康赛尔、捕鱼手尼·德兰和尼摩船长在周游海底世界途径太平洋时，遇到了一名印度采珠人，正当采珠人全神贯注采珠时，不幸的是，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个可怜的采珠人就要被切成两半儿了，此时，勇敢的尼摩船长随身携带短刀冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，就在船长生命垂危时，尼·德兰戳中了鲨鱼的心脏之处，将其一刀致命。幸运的是，经过尼摩船长和康赛尔的有力按摩，那个不幸的采珠人恢复了知觉，同时，还获得了船长的一包珍珠。据此，两个空依次填写的人物是“尼摩船长”和“尼德·兰”。 ③空，依据《‌海底两万里》‌的第二部第十八章的情节内容可知，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。所以，可以概括为：章鱼袭击。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出人物名字蕴含的深意的理解即可。 《骆驼祥子》以北平(今北京)一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的络点。 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 示例一：我选骆驼祥子。祥子是《骆驼祥子》中的主人公，骆驼在传统文化中象征着忠诚和坚忍，祥子的名字与骆驼相结合，也反映了作者对传统文化价值的认同和对当时社会道德沦丧的反思。在小说中，祥子的形象不仅是一个车夫，更是一个文化符号，代表了当时社会中那些虽然身份低微，但依然保持着传统美德和尊严的劳动者。 示例二：我选尼摩船长。尼摩船长的名字尼摩（Nemo）是拉丁语音译，意为“不存在的人；不存在”。在《神秘岛》中，揭示了他的身份，即达卡（Dakkar）王子。隐居在林肯岛的尼摩船长一次又一次的帮助了流落在这座荒岛的六个青年，后来在达卡（Dakkar）洞被史密斯认出，临终前，他还将自己的遗产给了他们六人。他的智慧、冷静和丰富的知识使他与众不同，他的冒险活动不仅仅是为了个人的私利，更是为了探索和理解人类存在的重要问题。因此，尼摩船长的名字“尼摩”不仅是对他个人身份的一种指代，更是对人类精神追求的一种象征性表达 示例三： 我选猪八戒。猪八戒本名猪刚鬣，是天蓬元帅转世，因犯错被贬下凡间，成为高老庄的女婿。在加入唐僧取经队伍后，唐僧为他取名“八戒”，“八戒”这个名字的由来与佛教的“八斋戒”有关。八斋戒包括不杀生、不偷盗、不淫欲、不妄语、不饮酒、不眠坐华丽之床、不打扮及观听歌舞、正午过后不食。这些戒律体现了佛教对信徒行为的严格规范。猪八戒在被唐僧收为徒弟后，开始遵守这些戒律，象征着他从道教向佛教的转变。 【活动三：谈中国文化】 6. 七年级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）【识广告】小语搜集了以下几则广告语，可是无法将广告语和相关店铺依次对应起来，请你帮帮她（ ） 【茶叶店】 【理发店】 【文具店】 【鲜花店】 ①芳蕊溢彩迎佳客，翠叶摇姿送瑞香。②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。 ③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。 A. ②③①④ B. ①②③④ C. ②③④① D. ①③④② （2）【赏对联】活动中，同学们分享自己寻找的最美对联，小文找的济南大明湖联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。同学们纷纷拍手称美，请任选一个角度，替小文说说这副对联美在哪里。 （3）【明用意】国人取名常从诗文中汲取灵感，请从下面的名称或名字中任选一个，仿照示例，说说这样取名的用意。 示例：弘毅（校名） 出处：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 用意：“弘毅”有抱负远大，意志坚强的意思。用这个词作为校名，意在希望同学们在学习道路上不畏艰难，志存高远。 A一览（旅行社） B王若飞（无产阶级革命家） 我选（ ） 出处：“______，______。” 用意：_____________________ 【答案】（1）C （2）示例一：意境之美。生动形象地描绘出济南大明湖的独特景致。湖水四周荷花盛开，三边有柳树环绕，而整个城市有一半被山峦的景色占据，另一半是湖水的风光，营造出一种清新、优美且极具画面感的意境。示例二：对仗之妙。对偶句“四面”对“一城”，“荷花”对“山色”，“三面”对“半城”，“柳”对“湖”，对仗工整严谨，在词语的对应和节奏的把握上十分精妙。示例三：语言之雅。文字简洁而雅致，荷花、柳、山、湖这些意象选取精准，用寥寥数字就将大明湖的景色特征和魅力展现得淋漓尽致，给人以美的享受。示例四：地方特色。准确地概括了济南城湖山相依、自然与人文融合的独特风貌，成为济南的标志性描述，具有很强的地域代表性。 （3） ①. 示例一：选A， ②. 出处：“会当凌绝顶，一览众山小。” ③. 用意：“一览”在诗句中有“攀登绝顶，俯视一切”的意思。用这个词作旅行社名称，意在表达旅行社将带领游客们欣赏无限风光，一览天下美景的愿望。 ④. 示例二：选B，出处：“万里赴戎机，关山度若飞。”用意：“若飞”意为（翻越关隘和山岭）像飞过去一样快。用这个词作名字，意在表明自己为了革命，为了保家卫国而不畏险阻，勇往直前。 【解析】 【小问1详解】 本题考查广告语。 ①这句话意味着美丽的花朵以它们绚烂的色彩和优雅的姿态迎接尊贵的客人，‌同时传达出一种吉祥、‌美好的寓意。‌其中，‌“芳蕊”指的是芬芳的花蕊，‌“翠叶”指的是翠绿色的叶子。对应【鲜花店】。 ②这句话意味着在楼阁中弥漫着淡淡的香气，‌营造出一种优雅的氛围，‌同时店堂内也充满了悠然自得的雅趣。‌“香氛袅袅”指茶的香气蒸腾，缓慢悠长。对应【茶叶店】。 ③这句话意味着通过智慧和精湛的技艺，‌可以为事物增添独特的魅力和神韵。“巧艺”“巧手”指理发技艺之精湛。对应【理发店】。 ④这句话是通过书写或绘画创作，‌展现了深厚的文学艺术才华和情感。‌对应【文具店】。 故选C。 【小问2详解】 本题考查赏析对联。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。‌这句话描绘的是济南大明湖的美景，‌展现了济南的自然风光和城市景观的和谐统一。‌从文学和艺术的角度来看，‌这句话通过简洁而富有意象的语言，‌勾勒出一幅生动的画面，‌让人仿佛置身于那美丽的景色之中。‌任选角度赏析即可。 示例一：从文学的角度分析，‌“四面荷花三面柳”描绘了大明湖中荷花盛开、‌柳树依依的美景。‌荷花和柳树都是中国传统文化中常见的意象，‌代表着纯洁和高雅。‌还通过山、湖这些意象，‌将景物巧妙地结合在一起，‌形成了一幅动静结合、‌色彩斑斓的画面，‌展现了自然之美。‌ 示例二：从艺术的角度来看，‌“一城山色半城湖”则展现了济南城市的自然环境之美。‌这句话通过夸张的手法，‌将城市与自然景观融为一体，‌表达了济南城市与大自然和谐共存的美好愿景。‌这种艺术表达方式不仅让人感受到济南的自然美景，‌也让人对这座城市产生了美好的联想和期待。‌ 【小问3详解】 考查拟名能力。 A.出自杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。这两句诗意为：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登、傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。“一览”符合旅行社特点，意在告诉人们只有走出去，勇于攀登，才能看到绝美的景色。 B.出自《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”。“若飞”意为：飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。作为名字，意在表明速度快，‌强调了行动的迅速和效率，‌同时也暗示了行动的果敢和决断。‌这样的命名不仅体现了对速度的追求，‌也寓意着勇往直前、‌不畏艰难的勇气和决心。‌ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累。（10分，每空1分） 【活动四：吟中国古诗】 7. 小文同学酷爱古诗文，准备趁着假期跟着古诗文去看大美中国，请你帮她一起完成表格内容。 旅游地点 入选理由 杭州 去西湖赏早春美景“几处早莺争暖树，①___________________”（《钱塘胡春行》）；登飞来峰，领会“不畏浮云遮望眼，②__________”（王安石《登飞来峰》）的深刻哲思。 南京 夜泊秦淮，去领略“③___________，④__________”（杜牧《泊秦淮》）的水色夜景，感怀六朝古都之兴衰。 泰安 近望泰山“⑤__________，⑥__________”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽、巍峨高大，感受大自然造物之妙。 北京 凭吊幽州台，体会陈子昂“念天地之悠悠，⑦___________”（陈子昂《登幽州台歌》）的感伤。 回归乡村 在乡野，感受陶渊明“采菊东篱下，⑧__________”（陶渊明《饮酒其五》）悠闲自在的生活情趣；领悟“⑨__________，⑩____________（陆游《游山西村》）中事物消长变化的理趣。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 自缘身在最高层 ③. 烟笼寒水月笼沙 ④. 夜泊秦淮近酒家 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 阴阳割昏晓 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、缘、笼、秦淮、酒、昏晓、怆、悠、复、疑、柳”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 《活板》 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 《玉臂钗》 ①予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神①。世多谓前古民醇②，工作率多卤拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 （选自沈括《梦溪笔谈·器用》） 【注释】 ①功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。②民醇：民风淳朴。 在《活板》和《玉臂钗》对比阅读讨论课上，小语、小文正在自主合作探究。 【识文·断字】 8. 小语：我的任务是归纳“通假字”知识卡片，我在《活板》中找到一处“已后典籍”，其中“已”字就是 我们现在经常用的（1）“__________”字。 小文：我的任务是归纳“一词多义”知识卡片，我找到了《活板》中“帖”字解释的不同，“则以纸帖 之”和“每韵为一帖”中的“帖”依次是（2）“__________”和（3）“__________”的意思。 小语：我的任务是归纳“古今异义”知识卡片，我找到了《活板》中的“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“冒”字。在现代汉语中，这个词是“向外透、冒失、冒充”的意思。而在古代，是（4）“_______”的意思。 【通文·达理】 9. 小文：“有奇字素无备者，旋刻之”，谁帮我翻译一下这句话呢？ 小语：这句意思是：（1） 小文：那“民醇则百工不苟”呢？ 小语：这句意思是：（2） 【言文·行远】 10. 小语：我来考考大家对两篇文章内容的理解，请大家选出下面说法有误的一项（ ） A. 甲文在说明时依次介绍了刻字、排版、印刷、拆版，并且通过木制活字和泥活字的比较，体现泥活字的优越性。 B. 甲文第①段“盛”“始”“皆”三个字准确地传达出活字印刷当时发展的盛况。 C. 乙文中，对于古代工艺品的制作水平，世人多认为“前古民醇，工作率多卤拙”，而作者认为“古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟”。 D. 甲文“止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这句表明毕昇不断尝试，对比实验，这种科学实践探索精神值得我们学习。 11. 小语：我觉得，无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字，你能各找出两点加以说明吗？ 小文：能。 【答案】8. ①. 以 ②. 标记 ③. 标签 ④. 覆盖 9. （1）遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制。 （2）民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。 10. B 11. “活版”的设计：①字是活的，可以单独使用；②排版是活的，可以变更字序；③印刷是活的，可以两板更替印刷；④“字印数目是活的，常用字可以备多个；⑤做法是活的，缺字印可以即刻即用；⑥拆版是活的，用手一抹，自然掉落。（任意答对2点，得2分） “玉臂钗”的设计：①机关灵活，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直、变成圆形； ②龙刻得活灵活现，小小的玉臂钗，居然有九条龙刻在其上，而且技艺鬼斧神工，这都说明玉臂钗灵活多变。 【解析】 【导语】这两篇阅读材料选自《梦溪笔谈》，分别介绍了毕昇的活字印刷术与古代玉臂钗的工艺，展示了宋代先进的科学技术和精湛的工艺水平。作者对毕昇的活字印刷术进行了详细描述，强调其效率与创新性，而对玉臂钗则表达了对古代巧夺天工的工艺的赞叹。文章通过实例反映了古代匠人的智慧与技艺，同时，沈括的描述方式也体现出他尊重史实、追求科学的态度。 【8题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意为：以后的各种图书都是雕板印刷本。已，同“以”，以后； （2）句意为：就用纸条给它们作标志。帖，动词，用标签标出； （3）句意为：每个韵部做一个标签。帖，名词，标签； （4）句意为：在它的上面用松阳、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒，覆盖。 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：奇字，生僻字；素，平时；备，准备；旋，随即；刻，雕刻。 （2）重点词：民醇，民风淳朴；百工不苟，各种手工制作都一丝不苟。 【10题详解】 本题考查分析理解文本内容。 B.根据甲文第①段“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，其意思是：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。由此可知，“盛”“始”“皆”三个字准确地传达出雕版印刷当时发展的盛况；而非“活字印刷”；说法有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查分析理解文本内容。 根据甲文第②段“每字为一印，火烧令坚”可知，“每字为一印”，即每个字刻一个字模，由此可见，字是可以活动的，从而体现活板“活”的特征； 根据甲文第②段“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，要印刷时，只要在铁框内密密地排上字模就可以了，由“密布字印”可见，排版是灵活，从而体现活板“活”的特征； 根据甲文第②段“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的，从而体现活板“活”的特征； 根据甲文第②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，做法是活的，缺字印可以即刻即用，从而体现活板“活”的特征； 根据甲文第②段“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，用手一抹，字模自然掉落，可见，拆版是活的，从而体现活板“活”的特征； 根据乙文第①段“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”可知，一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，所以特点是机关灵活、灵巧； 根据乙文第①段“为九龙绕之，功侔鬼神”可知，小小的物件竟然雕刻了九条龙的图案，龙刻得活灵活现，制作功夫可比鬼斧神工；可见其活灵活现、灵活多变。 【点睛】参考译文： 甲 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 乙 我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多认为往古民风淳朴，手工制作大都笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手卡制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 阅读文章，完成下面小题。 老许同志 崔民 ①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声仍然在继续。我停止了与给我装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。 ②我急忙说：“老师傅，是不是我往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦？”老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行。” ③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了。 ④王师傅瞧着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？” ⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。 ⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。 ⑦自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。 ⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉他，“赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。” ⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。” ⑩我说：“一点儿都不为难。” ⑪我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。 ⑫老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。” ⑬我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。” ⑭我停住了脚步，望着老许同志走远。 ⑮隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。” ⑯老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很焦急地寻找老许同志。 ⑰秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。 ⑱我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把我送进车里。 ⑲张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿，我这就去前面迎迎他。 ⑳齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作。 ㉑我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什么？” ㉒齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。” ㉓我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。 （选自《微型小说选刊》2023年第2期，有删改） 学校电影社准备筹拍一部以“凡人微光”为主题的电影，旨在告诉同学们英雄与凡人都值得点赞。社长请你担任本部电影的编剧，帮助完成以下任务。 12. 【任务一 梳理故事梗概】文本叙写了“我”与“老许同志”交往的好几个小故事，请分别梳理故事情节，整理完成表格。 时间 起因 经过 结果 初见老许 老许问“我”要废品 王师傅也要，“我”左右为难 （1）______ 寻找老许 “我”后悔自责，想补救过失 （2）______ 老许两次到我家里取废品 再见老许 （3）______ “我”从张校长口中得知老许身份 （4）______ 13. 【任务二 打磨动人细节】为了突出老许同志的人物形象，导演认为划线句子可以重点拍摄，但这个句子对于老许的描写不够细致，请你为演员设计一下动作或神态，并给他们讲一讲这样设计的原因。 14. 【任务三 探讨角色安排】有人说王师傅的形象不是重点，应该删去，但导演坚持保留，请你结合文本内容分析导演这样安排的用意。 15. 【任务四 撰写宣传文案】导演计划在影片结尾拍摄学校重新修建落成仪式中，张校长为“老许同志”颁发“突出贡献奖”，请你结合老许的事迹和精神品质为其拟写一段颁奖词。 16. 【任务五 选择拍摄画面】有人建议把学校落成仪式上的颁奖环节作为影片开头，开门见山直接引出老许身份；也有人认为，影片结尾再来揭示老许同志的真实身份更有意思。你觉得哪种方案更好，请简要分析。 【答案】12. ①. 示例：老许尴尬离开 ②. 偶遇/寻找老许，约他取废品 ③. “我”去参加边远山区小学重修落成仪式 ④. “我”对老许的敬意油然而生 13. 示例1：老许身体微微前倾，两只手紧紧抓着废纸壳的绑绳，胳膊因为用力而微微颤抖，步伐缓慢但坚定地向前走着。这样的动作更能突出老许背纸壳的艰难吃力，以及他义无反顾，无私奉献精神的难能可贵。 示例2：老许一脸专注，眉头微微皱起，咬紧牙关，眼神坚定地盯着前方的路。这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头显示出遇到困难但依然坚持的决心，坚定的眼神则体现他坚持做这件事的决心。 14. 示例：①王师傅这个人物能够推动故事情节发展，通过对王师傅的语言和动作描写，向读者交代老许同志去年就在收废品，且有个在北京工作的博士儿子；②王师傅的疑惑与不满为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作铺垫；③深化主题，对比突出老许同志的高尚品德，体现出作者对老许同志的敬佩之情。 15. 示例：你教子有方，孜孜不倦培养博士孩子，为校争光；你心怀学校，不畏劳苦收卖废品，将劳动所得倾情捐出，只为使学校的教学更高效；你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。（要求：高度概括，简洁明了，突出品质） 16. 示例：最后揭示老许身份更有意思。①设置悬念，激发读者阅读兴趣，使故事完整且张弛有度，与前文老许“收废品”的身份形成鲜明的对比，达到出人意料的效果，扣人心弦。②升华主旨，更鲜明地表现出老许心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质。 【解析】 【12题详解】 本题考查情节概括。 根据第③段“王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了”可知，初见老徐时，事件的结果是老徐尴尬地离开；根据第⑦段“ 自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志”可知，时间到了“寻找老许”，锁定段落，再根据第⑧段“那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我”可知，“我”在后悔自责，找到补救过失的办法后，遇到了老许，约定来取废品；根据第⑰段“公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式”可知，“我”即将再见老许，锁定段落，再根据题目中的经过“‘我’从张校长口中得知老许身份”可知，起因正是“我”去参加边远山区小学重修落成仪式，根据㉓段“我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了”可知，结果是“我”对老许的敬意油然而生。 【13题详解】 本题考查人物形象描写。 根据题目要求，要对老许的动作或者神态作细节性的描写，分析画线句，提到老许的句子内容是“发现前面有一大捆废纸壳向前移动”可以重点描述他拉废纸壳的这个动作以及他拉废纸壳时的表情，主要表达效果是为了突出他拉废纸壳的艰难，但是依旧坚持的品质，以及做这件事的决心。 示例一：老许身体向前倾斜着，两只手交叉着牢牢地抓住绑废纸壳的绳子，两只胳膊不断地往下拉，防止废纸壳掉落，脚步缓慢地向下落去。这样的动作描写更能凸显出老许背纸壳的艰难吃力和坚持完成这件事的决心。 示例二：老许面部朝向地面，眼睛坚定地看着路面，眉头微微皱起，一滴滴汗珠从额头不断滑落，砸到脚面、落到地上。这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头背纸壳的艰难吃力和坚持完成这件事的决心。 【14题详解】 本题考查次要人物的作用。 根据文章第③段、第④段内容可知本文主要对王师傅的语言和动作进行描写，通过他的话交代了主人公老许一直在小区收废品的事和老许在北京有一个博士儿子，交代故事背景，推动故事情节发展。通过第⑮段“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手”对王师傅的疑惑的描写，为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作铺垫；此外，王师傅在本文是一个比较注重个人利益的形象，与老许的无私奉献的形象形成了鲜明的对比，从而表现作者对老许的敬佩之情。 15题详解】 本题考查颁奖词。 根据题目要求内容，要在颁奖词中突出老许的贡献。根据文章第⑳段“一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作”可知，老许坚持收废品的原因是要给山区小学捐款，并且给山区培养出一个优秀的博士生，这是他对学校的突出贡献，因此围绕这些内容来写，注意要采用第二人称。 示例：您为一方土地建立了新的希望，教子有方，培养博士儿子为校争光；那一捆捆废纸壳，那一袋袋空瓶子，您不辞劳苦，无私奉献，为山区小学带来新的希望，你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。 【16题详解】 本题考查段落作用。 开头揭示老许的身份是采用倒叙的手法，这样写属于开门见山，直接交代人物身份，能够使情感表达更加直接，下文再讲述老许收废品的故事，就能够与前文形成照应。 文章开头“一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线”只表明了老许的外貌特征，中间部分只概述了老许收废品的事件，没有具体交代老许的身份，结尾揭示老许身份，这样写能够使前文内容形成悬念，以此来激发读者的阅读兴趣，使故事的前因后果清晰完整，此外，小区保洁收废品的形象也与退休小学校长形成鲜明对比，通过讲述老许退休后仍然通过收废品来资助山区小学，被别人误会也无怨无悔，用自己的坚持给山区小学的建设送来十万元捐款可以看出他心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质，从而升华文章主旨。 （二）（20分） 阅读李少英的《炮仗花的春天》一文，完成下面小题。 ①春天的雨，真的是让人欢喜的小精灵。一场小雨，在晚上，悄悄地来了，滋润世间万物。仿佛一夜之间，大地万物复苏，一片生机勃勃。“好雨知时节，当春乃发生”，真是春天来临最生动的写照，行走在校园里，因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”，让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园的炮仗花，似乎一夜之间，“呼啦啦”地全都开了。一朵朵，一串串，铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇，直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。放眼望去，满眼是暖暖的色调，满眼是繁花盛开的世界，淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞，让这宁静的校园，有了春天的热闹。 ③校园里，多是常绿树木，香樟树、麻楝树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色，它们历经一个寒冷寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季，这不，此刻，整个校园，就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物还有些沉寂，炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意一丝不苟地盛开着。每一朵花都撑着满满当当的欢乐，像爆竹一样，都快炸开来。等到时机成熟了，“砰”的一声，炸开了，炮仗花抱在一起的四个花瓣裂开了小口子。地上，也有一些开过的花瓣，如爆竹一样的碎屑散落一地，艳艳的，惹人注目。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，有如我那时的心情。过去的一年，周遭的一切让人感到乏味，工作、身体遭遇不顺，生命就如这秋天的藤蔓，枯黄而死寂。我想跳过这个艰难的时期，可生命前进的脚步不能跨越，必须一步一个脚印走过去。望着这枯死般的炮仗花，我的心，也如它一样死寂。 ⑤渐渐地，冬天来了。万物也进入休整期，积蓄力量，期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边，也似有鞭炮声响起，一声惊雷，唤醒沉睡的人，是啊，冬天来了，春天还会远吗？ ⑥春天，在一场春雨的洗礼中，悄悄来了。此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开，它们已迫不及待地，要展现自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞，香樟树上，鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里，春天是如此的热烈。乡村里此起彼伏的鞭炮声，如眼前串串火焰藤，充满了浓郁的节日气氛。 ⑦同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的，她说，与其说她见证了花的经历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但一定要成长。 ⑧迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 （选自《潮州日报》2023.2.28，有改动） 17. 阅读本文，请按照季节转换，梳理“炮仗花”的生长过程。（分别用四字短语填写）秋天______、______——冬天______、______——来年春天______、______ 18. 本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。 （1）炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来，小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。（从词语运用的角度） （2）那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如地仗般，簇拥在一起。（从修辞手法的角度） 19. 本文的题目是“炮仗花的春天”，而第③段却写了香樟树等其他植物，你觉得有此必要吗？为什么？ 20. 下图为部编语文教材七下第五单元的目录，小语同学认为本文和《紫藤萝瀑布》一样，也可以入选本单元。请替小语同学说说本文和《紫藤萝瀑布》都能入选本单元的理由。 第五单元 阅读 17紫藤萝瀑布/宗璞 18*一棵小桃树/贾平凹 19*外国诗二首 假如生活欺骗了你/普希金 未选择的路/弗罗斯特 20古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍 理由： 部编语文教材七下第五单元主要学习_______的手法，《炮仗花的春天》和《紫藤萝瀑布》都由花及_______，生发感悟。 其中，《炮仗花的春天》描绘了_______，赞美了_______，表达了作者对人生、对生命的思考——_______；《紫藤萝瀑布》描摹了紫藤萝盛开的景象和生机勃勃的风韵，赞美了_______，表达了作者对苦难、对生命的思考——生命无止境、热爱生命、积极向上。 【答案】17. ①. 无精打采 ②. 毫不起眼； ③. 稀稀落落（或累累成串） ④. 簇簇盛放 ⑤. 全部绽放 ⑥. 铺陈蔓延（肆意张扬） 18. （1）运用“簇拥”“燃烧”“缠绕”“攀援”“挂”“倾泻”等一系列动词，准确生动地写出春雨过后炮仗花铺陈蔓延、肆意盛放的情景，表达我对炮仗花顽强生命力的赞美之情。（2）运用比喻和排比的修辞手法，节奏感强，生动形象地写出了冬天炮仗花盛开的美态，表达我发现炮仗花盛开时的惊喜之情。 19. 我觉得有必要。运用了对比的手法，将香樟树等其他植物的沉闷单调与炮仗花的明艳昂扬形成鲜明的对比，突出了炮仗花不畏严寒，在寒冬依然绽放的自在张扬、与众不同。 20. ①. 托物言志 ②. 人 ③. 炮仗花的不同寻常，经历了秋天的死寂、冬天的稀稀落落之后，在春天热烈绽放； ④. 炮仗花的肆意昂扬； ⑤. 只有经受住困境的考验，才能迎来生活的春天； ⑥. 生命的蓬勃向上 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。注意用四字短语概括。 第一、二空，根据第④段“曾经，炮仗花藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，有如我那时的心情”可知，秋天的炮仗花无精打采，毫不起眼； 第三、四空，根据第⑤段“一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放”“一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮”可知炮仗花在冬天累累下垂、簇簇盛开。 第五、六空，根据第⑥段“此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开，它们已迫不及待地，要展现自己的全部美丽”“十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞，香樟树上，鸟儿叽叽喳喳唱个不停”可知，春天的炮仗花开的恣意奔放、已经全部绽放，形成了花的瀑布。 【18题详解】 本题考查赏析句子的能力。 （1）句子中的“簇拥”“燃烧”“缠绕攀援”“挂出”“倾泻”这些动词描绘出炮仗花开放时的气势，由一串串形成花墙、花海。生动形象地描绘出炮仗花开的恣意奔放、生意盎然的情景。表达对炮仗花盛开的顽生命力的由衷赞美之情。 （2）根据“花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛”可知，作者用比喻描绘出花冠、花蕾、花丝的形态，三个句子又构成排比句，突出花的美艳动人，增强语势，表达出“我”对炮仗花的盛开时美丽姿态的惊奇及由衷的赞美和喜爱之情。 【19题详解】 本题考查内容理解与概括 根据第③段短文中“校园里，多是常绿树木，香樟树、芒果树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季。这不，此刻，整个校园,就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物还有些沉寂，炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。”可见炮仗花与其它花不同，开在冬天，明艳在春季。并且朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。所以第③自然段中作者将炮仗花与校园里的其他植物进行比较，其好处是突出强调炮仗花的不同寻常及花开的特点。 【20题详解】 本题考查分析文章特点、内容主旨的能力。 根据《紫藤萝瀑布》的内容可知，文章以“紫藤萝花”为线索，托物言志，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样 的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。 《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它、爱护它。 第一空，由此可知，部编语文教材七下第五单元主要学习托物言志的手法。 第二空，根据《炮仗花的春天》第⑦段“同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的，她说，与其说她见证了花的经历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但一定要成长”可知，《炮仗花的春天》也是托物言志的文章，由花到人，感悟成长。 第三、四空，根据第④段“曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，有如我那时的心情”，根据第③段“只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季，这不，此刻，整个校园，就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬”可知，作者描绘了炮仗花经历了秋天的稀落，然后冬天开放，春天繁盛恣意的过程。赞美炮仗花开放的“朵朵艳丽，簇簇明艳、恣意张扬”的特点。 第五空，根据第⑦段“是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但一定要成长”，第⑧段“迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火”，可知作者篇末点题，表达人应该像花一样，要迈过困难，才能更加红红火火，迎来美好的生活。 第六空，根据《紫藤萝瀑布》地方内容，可知，《紫藤萝瀑布》从花瀑、花树、花穗、花朵这四个方面来描写紫藤萝的，除此之外，作者还从颜色和外形来描写了盛开的紫藤萝花，通过花的生命力表现出了它的生机勃勃。故此空填写“花蓬勃的生命力”。 四、作文（55分） 阅读下面的文字，任选一题并根据要求作文。 21. 作文 李森祥的《台阶》一文，为我们叙述了父亲与台阶的故事，其实，“台阶”含义还很丰富，在《现代汉语规范词典》中有以下三个义项：①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施；②比喻更大的成绩或更高的目标；③比喻摆脱僵局或窘况的机会。 请你以“我也跨上了一个新台阶”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字； ②不得套写、抄袭； ③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】范文： 我也跨上了一个新台阶 “弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”每每奏筝一曲，心情便分外惆怅，忆起那段光阴，不禁莞尔一笑，我也跨上了一个新台阶。 初见它，已是十二岁，青春洋溢，正好的年华。26根弦，一根根挑着，带着好奇与玩味。 满腔热情，却在一上来就被浇了盆凉水。由于十指不灵活，再加上学业繁忙，并不能像别的同学一样每天练四小时，基本功时常受到老师的训斥，“勾挑抹托”仿佛成了我心中无法跨上的台阶，久而久之，大家对我的表情便带上了嘲讽。 生来骄傲的我心里总是倔强地憋着一口气，总有一天，我要成为那个示范生。 开始的改变总是艰辛，一抬脚仿佛又要无力地落下。反复弹着同一个片段，心里好像一团散了的毛线，乱得让人焦躁。一段曲子弹错四五处，我的力道大了起来，“啪”一声刺耳，弦断声停，只好打电话给母亲，让她买弦回家。琴不能弹了，心中的毛线却越扯越乱。回望琴房，只一筝一人一风扇而已，哦不，还有那炎炎烈日的光影与鸟儿们无情的嘲笑。我迷茫了，立下的铮铮誓言还在耳畔回响，我，要放弃吗？ 那个晚上，我沉默了，父母亦察觉，却都不语。晚饭过后，走进书房，却突然在桌子上发现了一张纸条，字迹稚嫩——你若不勇敢，没人替你坚强。那时的我带着蓬勃向上的豪气，带着面对未来的憧憬，带着迎难而上的决心，执着进取。现在呢？良久深思，明月与我为伴。我不该堕落，我不该放弃，我不该辜负，我要让未来的我感谢现在的自己！ 我开始寻找方法，把曲子的大段拆成小段，小段拆成句子，一句一句地过，一句弹好信心便积攒一点，打着拍子，迎合着节拍器，纤纤细指，轻挑琴弦，声音清脆悦耳，一遍遍熟练着指法，勾托抹托，挑抹勾托，练到十指发软，关节起泡，忍痛挑 破，取而代之的是一层薄薄的茧。 我一心都在琴上。一手弹琴，一手压弦，速度由快到慢，进而时缓时急，把握住曲调儿，左右手渐渐配合得娴熟起来，连句成段，连段成曲，整个人陶醉其中，竟有些飘飘若仙，心静如水，却突然涌出磅礴的动力，激励我跨上那个台阶。 距离考级只剩一天，老师检查了所有人，一人一间屋，一个一个地过。我弹着烂熟于心的曲子，竟不紧张了，反而涌上愉悦的快感。曲终了，抬头看向老师，他的眼里带着赞赏，罕见地笑了。一瞬间，明白了，原来他一直在听，原来他一直都看好我。 迎着朝阳，踏进考场，扬起自信的笑。信手拨弹，从容典雅，十指灵活地翻飞，琴声如涓涓细流。我也跨上了一个新台阶，并决定登向高处。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我也跨上了一个新台阶”；文题中“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“跨上”体现自己的进步之大；题干中已经对“台阶”有详细的解释；“①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施”，提示我们可以实写登台阶的困难，如：登山等，引申到不惧艰难险阻，执着进取；“②比喻更大的成绩或更高的目标”，提示我们可围绕有目标，有理想，为实现梦想不懈奋斗立意；“③比喻摆脱僵局或窘况的机会”，提示我们可围绕在逆境中不屈服立意。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，从自己的生活、学习经历中选取典型事例，可多用动作描写、心理描写等人物描写方法，展现人物的变化，凸显人物形象。穿插环境描写，侧面烘托自己的心情。开篇可直接叙事，如：语文成绩被“作文”拖累，为了“补缺”，我制定读书计划，最后向同学一样“也跨上了一个新台阶”；演讲能力突出，走上了更大的舞台，迈上新台阶等，体现自己“迈台阶”的不易，展现“迈”的过程，结尾表述自己“跨上了一个新台阶”的感受，深化中心。 22. 世间百态，人生百味，我们每个人都有着自己难以忘怀的回忆，都品尝着属于 自己“常驻心间”的味道。我们在桃之夭夭的春里，轻嗅生命的味道；从橙黄橘绿秋中，分享收获的味道，在离乡求学的路上，回味家乡的味道，在清词丽句的诗词中，咀嚼文化的味道；在亲情相伴的时光中，品味爱与陪伴的味道……四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。 请以“______的味道”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。 【答案】例文： 爸爸的味道 　　时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里…… 　　又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！” 　　话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。 　　不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。 　　到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。 　　我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸…… 　　又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！” 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：“　　　　的味道”，这个作文题目可写的内容很宽泛。首先应该先定义“味道”的内容，可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。二者在某些点上会有必然的联系。因此“味道”可以实写，也可以虚写。可以写“茶之味”“薄荷清香”“小巷面条香”等，再进一步可以谈生活的滋味、成长的滋味、苦难的滋味、幸福的滋味……在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。 二、选材构思：文体最适合写成记叙文。生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$