第1单元 走进化学世界（课前导学）-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（黑龙江专版）

绪论第一单元Y 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 [答案P4I] 知识要点 对点训练 知识点①化学的发展历程 1.（化学史)将左边科学家与他们相应的研究成 1.① 等化学家发现质量守恒定律。 果用直线连接。 2.2☑ 3 等科学家先后提出原 a.门捷列夫 (1)发现放射性的钋和镭 子论、分子学说。 b.居里夫人 (2)发现元素周期律 3.门捷列夫等化学家发现4 .使化 c.诺贝尔 (3)研究炸药，改进引爆装置 学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展 d.拉瓦锡 (4)研究质量守恒定律 奠定了基础。 知识点2化学的研究内容 2.化学与生活息息相关，下列不属于化学研究范 化学是研究物质的⑤ 围的是 8 及⑨ 的一门基 A.衣：综合利用煤制成染料 础学科，其特征是从回 层次认识物质， B.食：研究食物腐败、发酵的原理 通过回 创造物质。 C.住：研究开发新型环保装修材料 D.行：利用卫星导航确定行车路线 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点○化学变化和物理变化 1.下列我国古代发明或技术中，主要原理不是化 1.没有生成新物质的变化叫作工 汽 学变化的是 油挥发、铁水凝固等都属于2 A.炭黑制墨 B.粮食酿酒 2.生成新物质的变化叫作3 又叫④ C.烧制陶瓷 D.燃放烟火 。 天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒等都2.判断镁条燃烧发生了化学变化的主要依据是 属于5固 3.化学变化的特征是6 ,常表现为 A.有热量放出 8 等。化 B.发出耀眼的白光 学变化不但生成新物质，而且伴随着能量的变 C.银白色的固体变成了白色粉末 化，这种能量变化常表现为⑩ 四 D.镁条逐渐变短 回 等。在实验中观察到的现 象，常常可以帮助我们判断物质是否发生了化 学变化。 一 全程导练·九年级化学（上册） 第2课时 化学性质和物理性质 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点①化学性质和物理性质 1.下列情况属于物理变化的是 :属于物 1.我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫 理性质的是 :属于化学变化的是 作四 :属于化学性质的是 。（均 填序号)】 2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫 ①汽油是淡黄色的液体 ②汽油燃烧 ③冰 作2 物质的颜色、状态、气味、硬度、 雪融化④铁水铸成铁锅⑤铁在潮湿的空 熔点、沸点、密度等都属于它的3 气里易生锈⑥氧气可以溶解在水中⑦铁 生锈⑧氧气具有助燃性 知识点②物质的性质与用途的关系 2.下列物质的用途中主要利用其化学性质的是 物质的性质④ 物质的用途： A.铜能导电，可用作导线 B.干冰易升华吸热，用于人工增雨 物质的用途5 物质的性质。 C.酒精能燃烧，用作燃料 D.铁能导热，用于制作炊具 课题2 化学实验与科学探究 第1课时 走进化学实验室 [答案P4I] 知识要点 对点训练 知识点①实验室常用仪器 1.下列仪器不可以加热使用的是 可四 加热的 需④ 加热的反 A.烧杯 B.烧瓶 反应容器 应容器 C.蒸发皿 D.量筒 2.写出下列实验所需主要仪器的名称。 应 (1)量取一定体积的液体： 和 容 器 (2)收集或储存少量气体： 2 燃烧匙③ 5 6 圆底烧瓶 (3)固定和支持各种仪器： 夹 (4)吸取和滴加少量液体： 持 (5)搅拌、过滤或转移液体： 仪 铁圈 (6)夹持试管： 器 ☑ 8 铁架台 量液体 称周体 计 量 仪 器 9 托盘天平 3 第一单元走进化学世界 续表 3.化学是一门以实验为基础的学科，做实验时需 盛气体 盛固体 要用到实验仪器，我们必须认识仪器并学会正 确使用仪器。现有如图所示仪器： 盛 0 团 放 盛液体 仪 1目生/多 器 玻璃塞 橡胶塞 o10公 滴瓶 用仪器下方的字母，回答下列问题。 (1)加热时不用放置陶土网的玻璃仪器是 _0 胶头滴管 玻璃棒 镊子 药匙 (2)用于收集或储存少量气体的是 (3)用于搅拌、转移液体的仪器是 他 (4)量取一定体积的液体试剂需用到的仪器 的是 器 漏斗、长颈漏斗、 (5)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器， 陶土网 研体、研杵 分液漏斗 在常温或加热时使用的是 (6)用于固定和支持各种仪器，一般常用于加 热等实验操作的是 (7)用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即 试管刷 试管架 洗净，再去吸取其他试剂的是 知识点2化学试剂的取用 4.化学实验室存放酒精的试剂柜上应贴的标志 1.认识常用的危险化学品标识 是 性物质 易燃气体 易燃固体 B 6 易于自燃的物质固 性物质6 性物质 C D -3 全程导练·九年级化学（上册） 2.实验室中试剂的存放和取用规则 5.下列做法中，符合实验室化学试剂取用规则的 (1)使用试剂时要做到“三不”：不能用7 是 接触试剂，不要把鼻孔图 A.鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 闻试剂的气味，不得四 的 味道。 B.若没有说明用量，固体只需铺满试管底部 (2)注意节约试剂。实验未指明用量时，应取用 C.用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道 最少量：液体20 mL,固体只需 D.为了节约试剂，实验剩余的试剂应放回原瓶 2四 6.如图所示的仪器中，常用于实验室里盛放大理 (3)实验剩余试剂既不能四 石的是 不能☒ 更不能4 要放入指定的容器内。 3.固体试剂的取用 (1)固体试剂通常保存在因 里，取用 固体试剂一般用 有些块状试 剂可用四 夹取。 B D (2)把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时， 7.现有下列仪器：①量筒、②试管、③胶头滴管 应该先把容器四 把块状试剂放 ④酒精灯。量取25mL的液体，应该选用的仪 入2四 再把容器慢慢地竖立起 器是 ( 来，使块状试剂缓缓地滑到容器底部。口 A.①② B.①3 诀：一横二放三慢竖 (3)向试管中装入粉末状试剂时，可先将试管 C.③④ D.②④ 横放，把盛有试剂的30 或3 8.用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的 小心地送至试管底部，然后把试管竖 指针偏向左盘，应该 ( 立起来。口决：一横二送三竖立。 A.增加适量食盐固体 B.加砝码 4.液体试剂的取用 C.减少适量食盐固体 D.减砝码 (1)取用较多量液体试剂 直接倾倒 液体试剂盛放在四 9.某同学用量筒量取8mL水，采用仰视的方式 中，标 签朝向3☒ 读数，所量取水的实际体积 (填“>” 瓶口网 试管口 “<”或“=”)8mL。 试管稍稍3囡 10.取用试剂应注意操作规范。 塞子3国 在实验台上 (1)取用粉末状试剂时，先使试管 (2)量取一定量液体试剂 用量筒和胶头滴管 用 把试剂送至试管底部， 首先直接向量筒内回 再竖立试管。 液体，在接近刻度线时改用 3 (2)某同学向量筒倾倒液体试剂时的操作如 滴加至刻度线 图，指出其中的两处错误： 读数时，量筒必须3四 ,视 30 线与4⑩ 保持水平 (3)取用少量液体试剂 用胶头滴管滴加 使用时保持橡胶帽在上，用 后要立即4回 滴管应竖直回 于试管 口正上方，不要3 取液前应先挤压橡胶帽排出空 气，再伸入试剂中 第一单元 走进化学世界 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤 [答案P41] 知识要点 对点训练 知识点①物质的加热 1.正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列 1.酒精灯的使用 仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是( A.试管 B.量筒 C.集气瓶D.烧杯 2.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是 (1)给物质加热时，要用□ (2)两个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯 里2 ,绝对禁止用3 燃另一只酒精灯。 3 (3)用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用④ A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再 3.细节决定成败，规范的实验操作是实验成功的 重新盖好。 关键。小明同学想完成“取5mL水并加热至 (4)如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出 沸腾的实验”，请你和他一起回答这个实验中 的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用 的有关问题。 (1)他应该选用的实验仪器包括量筒，胶头滴 5 扑盖。 管、 (填序号)。 2.给液体物质加热 A.集气瓶 B.试管 C.酒精灯 试管口不要⑥ D.铁架台 E.漏斗 试管夹应夹在距试管口约⑦ 处或中上部 (2)用量筒量取5mL的水，读数时，小明同学 试管与水平方向成⑧ 夹角 仰视读数为5mL,那么他实际量取水的体 积 (填“大于”“等于”或“小于”) 试管内液体的体积不应超过试管容 5 mLo 积的⑨回 (3)在选择装液体的试管时应保证试管内液 3.给固体物质加热 体的体积不超过试管容积的 试管口应略回 倾斜，防止 (4)给试管中的液体加热时，应先 再对准试剂集中加热 (5)加热过程中，他不小心将酒精灯碰倒，洒 试剂回 在试管底部，增大 出的酒精在实验台上燃烧起来，这时他应 受热面积 该采取的措施是 知识点②仪器装置的连接 4.化学实验中有着严格的操作程序，实验时要严 1.把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 格按照实验步骤的先后顺序进行。请按要求 填写下列有关实验的“先”“后”顺序。 2.在玻璃导管上套上乳胶管 今 (1)如图是检验装置气密性的操作示意图，实 3.用橡胶塞塞住试管 验时，要先 然后再 观察导管口是否有气泡冒出，来判断装置 气密性是否良好。 -5 全程导练·九年级化学（上册） 4.检查装置的气密性 (2)组装制取气体的装置时，要按照从左至 右，先 后 的顺序进行。 (均填“上”或“下”) 如图，把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，观 察到水中的导管口3 说明装置不漏气。 知识点③玻璃仪器的洗涤 5.下列实验操作正确的是 A.滴瓶上的滴管用完后，必须用清水冲洗 干净 B.用量筒量取液体，倒完液体，必须用水将量 筒内壁残留的液体冲洗并倒入所量液体中 试管的洗涤 试管的放置 C.洗涤仪器时，若试管内残留液体，不需先倒 1.洗净标准：仪器内壁附着的水既不4 掉废液，直接加水振荡 也不5 2.放置方法：洗完试管后应该将试管6 D.仪器壁上的水不聚集成水滴，也不成股流 (填“正放”或“倒扣”)在试管架上。 下，表示仪器已经洗干净 第3课时 走进科学探究 [答案P4I] 知识要点 对点训练 知识点○观察与描述蜡烛及其燃烧 1.在“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验中，属于 实验步骤 实验现象描述 分析与结论 化学变化的是 (1)观察蜡 ①色.2 A.燃烧过程中蜡烛熔化 烛的颜色 态，③ 点 状态、形状、 状，质④ B.产物水蒸气凝结成小水珠 5月 燃 硬度闻气味 气味 C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 前 (2)用小刀 切下一块蜡 蜡烛容易切开， 硬度6 D.蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散 烛，将它投 浮于水面上 密度：比水☑ 2.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，以下不属 入水中 (1)观察蜡 于实验过程中所记录的实验现象的是( 烛燃烧时状 蜡烛8 蜡烛的熔点 9 A.火焰分为三层，外焰最明亮 态的变化 (2)观察蜡 火焰分为0 B.熄灭后有白烟产生 烛火焰 层，四 C.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾 燃 最明亮 D.生成二氧化碳和水 (3)取 一干 烧杯内壁有 时 燥的烧杯里 12 蜡烛燃烧生成 3.英国科学家法拉第曾为少年儿童 导管 在火焰上方 生成 了3 做过一个有趣的“母子火焰”实 (4)将用澄清 子火焰 烧杯内壁的澄 石灰水润湿 蜡烛燃烧生成 验。蜡烛火焰的 层温 母火焰 内壁的烧杯 清石灰水国 了固 度最高，子火焰的可燃物是 罩在火焰上方 蜡烛 蜡烛能产生母子火焰这 (1)熄灭蜡烛 有6 产生 3题图 ,现象是由组成蜡烛的物质的 (2)用火柴 灭 去点蜡烛刚 白烟具有四 重要物理性质决定的，该物理性质是 后 熄灭时产生 蜡烛重新燃烧 性 的白烟 6参考答案 参芳答案 绪论化学使世界变得更加绚丽多彩 3.(1)d(2)k(3)g(4)aj(5)i(6)e(7)a 知识要点 4.A5.B6.A7.B8.C9.> ①拉瓦锡②道尔顿③阿伏加德罗 ④元素周期律 10.(1)横放药匙（或纸槽） 固组成6结构团性质⑧转化⑨应用 (2)瓶塞没有倒放量筒没有倾斜 面分子四化学变化 第2课时物质的加热 仪器的连接与洗涤 对点训练 知识要点 1.a.门捷列夫 (1)发现放射性的钋和镭 ①外焰②添加酒精☒酒精灯④灯帽 b.居里夫人 (2)发现元素周期律 ⑤湿抹布⑥对着自己或他人 回5 8459 c.诺贝尔 (3)研究炸药，改进引爆装置 d.拉瓦锡 (4)研究质量守恒定律 面向下四冷凝水流至热的试管底部使试管 2.D 炸裂四平铺国有气泡冒出④聚成水滴 第一单元走进化学世界 固成股流下⑥倒扣 课题1物质的变化和性质 对点训练 第1课时化学变化和物理变化 1.A2.A 知识要点 3)BcD(2)大于3)号 ①物理变化②物理变化3☒化学变化④化学反应 (4)使试管底部均匀受热(5)用湿抹布扑盖 ⑤化学变化⑥有新物质生成⑦改变颜色 4.(1)将导管伸人盛有水的烧杯中用手握紧试管的 ⑧放出气体】 回生成沉淀而放热可吸热回发光 外壁(2)下上 对点训练 5.D 1.A2.C 第3课时 走进科学探究 第2课时化学性质和物理性质 知识要点 知识要点 ①白②固图圆柱④软固略有⑥小☑小 □化学性质②物理性质☒物理性质④决定 ⑧熔化回较低0三田外焰2水雾3水 固反映 国变浑浊固二氧化碳G白烟☑可燃 对点训练 对点训练 1.③④①6②⑦⑤82.C 1.C2.D 课题2化学实验与科学探究 3.外焰石蜡蒸气沸点较低，受热易汽化为蒸气 第1课时走进化学实验室 第二单元空气和氧气 知识要点 课题1我们周围的空气 ①直接②试管3☒蒸发皿④间接固烧杯 第1课时空气的组成 ⑥锥形瓶☑试管夹⑧坩埚钳⑨量筒 知识要点 0集气瓶四广口瓶卫细口瓶3酒精灯 四氧气②氯气☒氧气④氧气 ④爆炸固毒6腐蚀口手图凑到容器口 固红磷+氧气五氧化二磷☑白烟回与 9尝任何试剂团1~2四铺满试管底部 应放回原瓶☒随意丢弃四拿出实验室 国5 ⑨难面红磷的量不足 ☒广口瓶函药匙团镊子团横放四容器口 而未冷却到室温就打开弹簧夹四装置漏气 题药匙团纸槽园细口瓶图手心3网紫挨 B弹簧夹未夹紧四燃烧匙仲入过慢固78⑥21 5倾斜倒放网倾倒愿胶头滴管别放平 7两种或两种以上8一种物质 40液体凹液面最低处和用水洗净2悬空 对点训练 图伸人试管内 1.C 对点训练 2.(1)产生大量白烟红磷+氧气点尴五氧化二碳 1.D (2)19装置漏气没有冷却至室温就打开弹簧夹 2.(1)量筒胶头滴管(2)集气瓶(3)铁架台 (3)不能，木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致瓶内气 (4)胶头滴管(5)玻璃棒(6)试管夹 压无明显变化 -41