3.1 探秘微观粒子特性-【帮课堂】2024-2025学年九年级化学上册同步学与练（仁爱科普版2024）

单元3 初探物质构成 课题1 探秘微观粒子特性（原卷版） 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1． 通过实验了解构成物质的微观粒子的特性 。 2． 能用微观粒子的特性解释日常生活中的一些现象。 3． 初步了解构成物质的微观粒子原子、分子和离子，能区分一些常见物质是由哪种粒子构成。 重点：用微观粒子的特性解释日常生活中的一些现象。 难点：微观粒子的特性的实验探究。 一、微观粒子的特性 1. 实验现象 图1：高锰酸钾的溶解 图2：氨的挥发 图3：品红在冷水、热水中的溶解 2.微观粒子的基本特性 （1）物质是由 构成的； （2）微观粒子非常小，微观粒子之间存在 ，微观粒子是 ； （3）温度越高，构成物质的微观粒子的运动速率 。 3.利用微观粒子的特性可以解释日常生活中的许多现象。 二、构成物质的微观粒子 1．构成物质的微观粒子 物质是由微观粒子构成的，原子、 和 都是构成物质的微观粒子。 2．原子是构成物质的一种微观粒子 （1）原子是构成物质的一种微观粒子，自然界的许多物质是由 构成的，如铁、铜、铝、稀有气体、金刚石、石墨、硅等。 （2）原子的体积很小，1 个氧原子的直径约为1.48×10－10 m，质量也比较小。 3．分子也是构成物质的一种微观粒子 （1）分子也是构成物质的一种微观粒子，如氧气是由氧 构成的，氮气是由 构成的，水是由 构成的，二氧化碳是由 构成的。 （2）分子的体积很小，其半径大约在 ，分子的质量也很小，一个水分子的质量约为3×10－26 kg。 4．离子是构成物质的另一种微观粒子 （1）离子是构成物质的另一种微观粒子，食盐的主要成分 和生石灰的主要成分氧化钙（CaO）等，都是由离子构成的。 （2）离子：原子得到或失去电子转化为带电的原子，或带电的原子团。 （3）阳离子：带正电的原子或原子团； 阴离子：带负电的原子或原子团。 【名师点拨】 由离子构成的物质中并不存在分子，如氯化钠中不存在氯化钠分子，它是由钠 离子和氯离子构成的。 【易错提醒】 1. 原子与分子的相同点 （1）质量和体积都很小； （2）都在不断地运动，粒子间存在间隔； （3）都能直接构成物质。 2. 原子与分子的联系 （1）分子是由原子构成； （2）分子可以分成原子。 1，判断题 (1)分子、原子、离子都可以直接构成物质。（ ） (2)吸烟有害健康，非吸烟者因吸烟者吸烟而造成的被动吸烟，是因为分子在不断地运动。（ ） (3)分子能再分，原子不能再分。（ ） (4)物质都是由分子构成。（ ） (5)分子质量一定比原子质量大。（ ） (6)原子能构成分子，但不能直接构成物质。（ ） (7)原子通过得失电子形成离子，但离子不能转化为原子。（ ） (8)二氧化碳由二氧化碳分子构成。（ ） (9)水是由氢原子和氧原子构成的。（ ） (10)任何物质都是由原子构成分子，分子构成物质。（ ） (11)同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。（ ） (12)钠原子失去一个电子就变成了氖原子。（ ） 2．（2024•青海中考）湿衣服晾干，从微观角度解释正确的是（　　） A．分子的体积变大 B．分子分解成原子 C．分子在不断运动 D．分子消失 3．（2024•枣庄中考）水通过三态变化实现了天然循环，其中水蒸气液化发生变化的是（　　） A．分子的种类 B．分子的质量 C．分子间的间隔 D．分子的体积 4．物质是由微观粒子构成的。下列粒子一定带正电的是（　　） A．分子 B．阳离子 C．原子 D．中子 5．关于分子、原子的说法，正确的是（　　） A．分子大、原子小 B．分子可以再分、原子不能再分 C．分子、原子都是不断运动的 D．分子能构成物质，原子不能构成物质 6．从分子的角度分析并解释下列问题。 （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 　 　 （2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 　 　 7．原子失去电子后，就带有　 　电荷，成为　 　离子；原子得到电子后，就带有　 　电荷，成为　 　离子，带电的原子叫做　 　． 8．利用实验探究分子运动现象，按要求回答下列问题。资料：浓氨水具有挥发性，氨气能使酚酞溶液变红。 （1）实验1是按课本进行的一个化学实验，甲烧杯中的实验现象是 　 　，此实验采用的是 　 　方法进行探究，得出的结论是：　 　。 （2）实验2如下操作：分别用两支带有单孔橡皮塞的胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立刻塞入试管中，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。实验2的实验现象为 　 　；得出分子运动结论：温度越 　 　，分子运动速率越快。 ►问题一 利用微观粒子的特性分析和解决问题 【典例1】下列事实所对应的微观解释错误的是（　　） 选项 事实 解释 A 50mL水与50mL酒精混合后的总体积小于100mL 分子间存在间隔 B 降温能使水结成冰 低温导致水分子静止不动 C 水蒸气液化为水，所占体积减小 分子间间隔变小 D 品红在水中扩散 分子在不断运动 【解题必备】 微观粒子的基本特性 （1）物质是由微观粒子构成的； （2）微观粒子非常小，微观粒子之间存在间隙，微观粒子是在不断运动的； （3）温度越高，构成物质的微观粒子的运动速率越快。 【变式1-1】（2024•山东青岛中考）下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　） A．水变成水蒸气，体积变大——分子间隔变大 B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 C．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D．稀盐酸和稀硫酸化学性质相似——溶液中都含氢离子 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．版权所有 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【变式1-2】请从微观角度解释下列生产、生活中的现象。 （1）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干：　 　。 （2）一定质量的水蒸气冷凝成水时，体积变小：　 　。 ►问题二 分子和原子的区别和联系 【典例2】下列关于分子与原子的叙述不正确的是（　　） A．分子的质量一定比原子的质量大 B．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 C．分子、原子间都有间隔 D．分子、原子都在不停地运动 【解题必备】 1. 原子与分子的相同点 （1）质量和体积都很小； （2）都在不断地运动，粒子间存在间隔； （3）都能直接构成物质。 2. 原子与分子的联系 （1）分子是由原子构成； （2）分子可以分成原子。 【变式2-1】下列关于分子、原子的说法不正确的是（　　） A．分子、原子都是构成物质的微粒 B．分子都是由原子构成 C．分子大，原子小 D．分子和原子都不显电性 【变式2-2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 B．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 D．瓜果飘香——分子在不停运动 ►问题三 原子和离子的相互转化 【典例3】从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。如图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的示意图，请回答下列问题： （1）在上述过程中，氯原子因 　 　而带上1个单位的负电荷变成了Cl﹣。 （2）画出钠原子的结构示意图 　 　。 （3）通过上面图示，可以看出构成物质的微观粒子有 　 　。 【解题必备】 （1）离子：原子得到或失去电子转化为带电的原子，或带电的原子团。 （2）阳离子：带正电的原子或原子团； 阴离子：带负电的原子或原子团。 （3）由离子构成的物质中并不存在分子，如氯化钠中不存在氯化钠分子，它是由钠 离子和氯离子构成的。 【变式3-1】如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是（　　） A．钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷 B．一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 C．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 D．Na和Na+两种微粒的质子数相同 【变式3-2】（2024•云南中考）如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是（　　） A．每个氯离子带一个单位负电荷 B．钠原子在该反应中形成了阴离子 C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D．钠离子和氯离子的结构都相对稳定 ►问题四 分子特性的实验探究 【典例4】同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红） （1）实验一中，可以看到的现象是 　 　；其中烧杯乙的作用是 　 　。 （2）实验二中，可以观察到品红在 　 　（选填“冷”或“热”）水中扩散更快，说明 　 　。 （3）实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明 　 　、　 　。 【解题技巧】（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色进； （2）温度越高，分子运动越快； （3）不同物质混合后，体积减小，是因为分子间有一定的间隔，不同物质的分子互相运动到彼此的间隔中。 【变式4-1】探究微粒的性质的实验 小明在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。 （1）小明观察到的现象是 　 　。 （2）上述实验说明：　 　。 （3）小丽仿照小明的方法，设计了一组对比实验，如图所示，你认为小丽设计这组实验的目的可能是 　 。 【变式4-2】兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯 　 　（填字母）中的液体由无色变为红色，说明分子具有 　 　性质。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 　 　（选填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与 　 　有关。 （3）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是 　 　。 1．（2024•四川自贡中考）我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是（　　） A．分子的质量和体积都很小 B．分子可以分成原子 C．分子之间有间隙 D．分子在不断运动 2．“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（　　） A．水分子体积变大 B．水分子分解加快 C．水分子间隔增大 D．水分子数目增多 3．（2023秋•淄川区期中）在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的（　　） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 4．下列对一些事实的微观解释错误的是（　　） 事实 解释 A 湿衣服会晾干 分子不停运动 B 气体受压体积变小 气体分子之间间隔大 C 水电解产生氢气和氧气 分子可以再分 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩 5．下列物质中含有氧分子的是（　　） A．二氧化碳 B．空气 C．水 D．高锰酸钾 6．下列有关分子、原子的说法正确的是（　　） A．分子可以构成物质，原子不能构成物质 B．分子可以再分，原子不能再分 C．分子比原子大 D．分子、原子间都有一定的间隔 7．下列不能直接构成物质的微粒是（　　） A．电子 B．分子 C．原子 D．离子 8．下列关于离子的说法中不正确的是（　　） A．离子是构成物质的一种微粒 B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 C．离子是一种不显电性的微粒 D．在化学反应中离子和原子可以相互转化 9．分子和原子根本区别是（　　） A．在化学变化中分子可分原子不可分 B．分子在运动原子不会运动 C．分子大，原子小 D．分子间有间隔，原子间没有 10．在①水（H2O）②过氧化氢（H2O2）③液氧④空气几种物质中，含有氧分子的是（　　） A．③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 11．从分子的角度分析并解释下列问题。 （1）氧气可用于抢救病人。保持氧气化学性质的最小粒子是 　 　。 （2）过氧化氢溶液可用于消毒。构成过氧化氢的微粒是 　 　。 （3）50ml的水和50ml的酒精混合后，总体积小于100ml：　 　。 （4）天气炎热时，更容易闻到花香：　 　。 12．用图示中的“关键词”填空： （1）晶莹的水滴是由大量 　 　聚集而成的，水分子里 　 　和 　 　是按照一定的角度排列的。 （2）氧气是由大量 　 　聚集而成的，其是由 　 　构成的。 （3）氢气是由大量 　 　聚集而成的，其是由 　 　构成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 13．（2024•河南中考）液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）25m3石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中（如图）。 （2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味，可及时采取安全措施。 1．（2024•四川乐山中考）将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是（　　） A．袋内气体分子数目增多 B．袋内单个气体分子质量变大 C．袋内气体分子间的间隔变大 D．袋内气体分子的种类变多 2．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 B．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 D．瓜果飘香——分子在不停运动 3．下列事实说明分子可以再分的是（　　） A．水结成冰 B．水分蒸发 C．过氧化氢分解 D．水汽化 4．水可以变成冰，在一定条件下，水还会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　） A．分子间的间隔，冰＞“气凝胶冰” B．“气凝胶冰”中分子静止不动 C．“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成 D．水变成“气凝胶冰”分子体积变大 5．对于Mg和Mg2+两种粒子比较，下列说法中不正确的是（　　） A．它们的电子数相同 B．它们的化学性质不同 C．它们的质子数相同 D．它们都是构成物质的粒子 6．下列有关微粒的说法错误的是（　　） A．分子间一定有间隔 B．原子不可分 C．离子的核外电子数不等于核电荷数 D．分子、原子、离子都可以构成物质 7．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（　　） A． B． C． D． 8．下列关于分子、原子、离子的相关说法不正确的是（　　） A．分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成 B．原子和离子之间可以通过得失电子相互转化 C．分子、原子、离子在化学反应前后都会发生改变 D．离子只能构成化合物，无法构成单质 9．按要求回答下列问题： （1）在下面的横线上，选择填写有关分子基本特征的序号。 A．分子之间有间隔 B．分子在不停运动 C．同种分子化学性质相同 D．分子构成不同 ①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因：　 　。 ②湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干：　 　。 ③液氧和氧气都能助燃，支持燃烧：　 　。 ④气体可压缩储存于钢瓶中：　 　。 （2）在一个细口容器中装入一定量的水，向其中加入一小块冰糖，作二记号，然后搅拌，过一会发现冰糖消失了且液面比记号处低，这一实验能说明的是 　 　（填字母）。 A.冰糖分子跑到空气中去了 B.分子间有间隔 C.分子是静止不动的 10．化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。回答下列问题： （1）甲是 　 　。 （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是 　 　；保持水的化学性质的最小粒子是 　 　。 （3）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实。酒香不怕巷子深 　 　。 11．在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）金刚石、石墨、C60中由分子构成的是 　 　。 （2）构成氮气的粒子是 　 　（选填“氮分子”或“氮原子”）。 （3）从微观角度看，汞由 　 　构成。 （4）下列分别是表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示： 其中由分子构成的物质是 　 （填化学式），氯化钠是由 　 　（填微粒符号）构成的。 12．回答问题： （1）图Ⅰ是晓娟按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小佳对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】： ①E试管放有酚酞溶液的目的是 　 　； ②进行操作b时观察到的现象是 　 　； ③由此可以得到的实验结论是 　 　； （2）如图是有关分子性质的实验，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里（每隔1.5﹣2cm滴一小滴酚酞溶液），将试管放在实验台上，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口脱脂棉上。 ①实验中，观察到的现象是滴酚酞溶液的滤纸条 　 　，这一实验说明分子的性质是 　 　。 ②某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！32 学科网（北京）股份有限公司 $$ 单元3 初探物质构成 课题1 探秘微观粒子特性 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1． 通过实验了解构成物质的微观粒子的特性 。 2． 能用微观粒子的特性解释日常生活中的一些现象。 3． 初步了解构成物质的微观粒子原子、分子和离子，能区分一些常见物质是由哪种粒子构成。 重点：用微观粒子的特性解释日常生活中的一些现象。 难点：微观粒子的特性的实验探究。 一、微观粒子的特性 1. 实验现象 图1：高锰酸钾的溶解 图2：氨的挥发 图3：品红在冷水、热水中的溶解 2.微观粒子的基本特性 （1）物质是由 微观粒子 构成的； （2）微观粒子非常小，微观粒子之间存在 间隙 ，微观粒子是 在不断运动的 ； （3）温度越高，构成物质的微观粒子的运动速率 越快 。 3.利用微观粒子的特性可以解释日常生活中的许多现象。 二、构成物质的微观粒子 1．构成物质的微观粒子 物质是由微观粒子构成的，原子、 分子 和 离子 都是构成物质的微观粒子。 2．原子是构成物质的一种微观粒子 （1）原子是构成物质的一种微观粒子，自然界的许多物质是由 原子 构成的，如铁、铜、铝、稀有气体、金刚石、石墨、硅等。 （2）原子的体积很小，1 个氧原子的直径约为1.48×10－10 m，质量也比较小。 3．分子也是构成物质的一种微观粒子 （1）分子也是构成物质的一种微观粒子，如氧气是由氧 分子（O2） 构成的，氮气是由 氮分子（N2） 构成的，水是由 水分子（H2O） 构成的，二氧化碳是由 二氧化碳分子（CO2） 构成的。 （2）分子的体积很小，其半径大约在 10－10 m ，分子的质量也很小，一个水分子的质量约为3×10－26 kg。 4．离子是构成物质的另一种微观粒子 （1）离子是构成物质的另一种微观粒子，食盐的主要成分 氯化钠（NaCl） 和生石灰的主要成分氧化钙（CaO）等，都是由离子构成的。 （2）离子：原子得到或失去电子转化为带电的原子，或带电的原子团。 （3）阳离子：带正电的原子或原子团； 阴离子：带负电的原子或原子团。 【名师点拨】 由离子构成的物质中并不存在分子，如氯化钠中不存在氯化钠分子，它是由钠 离子和氯离子构成的。 【易错提醒】 1. 原子与分子的相同点 （1）质量和体积都很小； （2）都在不断地运动，粒子间存在间隔； （3）都能直接构成物质。 2. 原子与分子的联系 （1）分子是由原子构成； （2）分子可以分成原子。 1.判断题 (1)分子、原子、离子都可以直接构成物质。（ ） (2)吸烟有害健康，非吸烟者因吸烟者吸烟而造成的被动吸烟，是因为分子在不断地运动。（ ） (3)分子能再分，原子不能再分。（ ） (4)物质都是由分子构成。（ ） (5)分子质量一定比原子质量大。（ ） (6)原子能构成分子，但不能直接构成物质。（ ） (7)原子通过得失电子形成离子，但离子不能转化为原子。（ ） (8)二氧化碳由二氧化碳分子构成。（ ） (9)水是由氢原子和氧原子构成的。（ ） (10)任何物质都是由原子构成分子，分子构成物质。（ ） (11)同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。（ ） (12)钠原子失去一个电子就变成了氖原子。（ ） 【答案】(1) √　(2) √　(3) ×　(4) ×　(5) ×　(6) × (7)×　 (8) √ (9) × (10) ×　(11) × (12)× 2．（2024•青海中考）湿衣服晾干，从微观角度解释正确的是（　　） A．分子的体积变大 B．分子分解成原子 C．分子在不断运动 D．分子消失 【答案】C 【详解】A、湿衣服晾干的过程，水由液态变为气态，分子间的间隔变大，但分子本身的体积不变，故选项错误。 B、湿衣服晾干的过程，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身不发生变化，不会分解成原子，故选项错误。 C、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项正确。 D、湿衣服晾干的过程，水分子是在不断运动的，运动到空气中去了，而不是消失，故选项错误。 故选：C。 3．（2024•枣庄中考）水通过三态变化实现了天然循环，其中水蒸气液化发生变化的是（　　） A．分子的种类 B．分子的质量 C．分子间的间隔 D．分子的体积 【答案】C 【详解】水蒸气液化，没有新物质生成，属于物理变化，水分子间的间隔变小，水分子的种类、质量、体积均不变。 故选：C。 4．物质是由微观粒子构成的。下列粒子一定带正电的是（　　） A．分子 B．阳离子 C．原子 D．中子 【答案】B 【详解】A、分子是由原子构成的，在原子中，质子数等于电子数，因此原子不显电性，则由原子构成的分子也不显电性，不合题意； B、阳离子中，质子数大于电子数，因此阳离子带正电荷，符合题意； C、在原子中，质子数等于电子数，因此原子不显电性，不合题意； D、中子呈电中性，不合题意。 故选：B。 5．关于分子、原子的说法，正确的是（　　） A．分子大、原子小 B．分子可以再分、原子不能再分 C．分子、原子都是不断运动的 D．分子能构成物质，原子不能构成物质 【答案】C 【详解】A、分子比组成它的原子大，但不是所有分子都比原子大，如氢分子比铁原子小，故选项说法错误。 B、在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分，应说明在化学变化中，实际上原子可以再分，可分为原子核和核外电子，故选项说法错误。 C、分子、原子都是在不断运动的，故选项说法正确。 D、分子、原子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，故选项说法错误。 故选：C。 6．从分子的角度分析并解释下列问题。 （1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 　 　 （2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 　 　 【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈； （2）气体分子间有较大的间隔，容易被压缩 【详解】（1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，因为分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快； （2）6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间是有间隔的，压强增大分子间隔变小。 7．原子失去电子后，就带有　 　电荷，成为　 　离子；原子得到电子后，就带有　 　电荷，成为　 　离子，带电的原子叫做　 　． 【答案】正；阳；负；阴；离子 【详解】原子失去电子后，就带有正电荷，成为阳离子；原子得到电子后，就带有负电荷，成为阴离子，带电的原子叫做离子。 8．利用实验探究分子运动现象，按要求回答下列问题。资料：浓氨水具有挥发性，氨气能使酚酞溶液变红。 （1）实验1是按课本进行的一个化学实验，甲烧杯中的实验现象是 　 　，此实验采用的是 　 　方法进行探究，得出的结论是：　 　。 （2）实验2如下操作：分别用两支带有单孔橡皮塞的胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立刻塞入试管中，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。实验2的实验现象为 　 　；得出分子运动结论：温度越 　 　，分子运动速率越快。 【答案】（1）溶液变红色；对比；分子在不断运动。 （2）B试管中酚酞先变红，A试管中酚酞后变红；高 【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子在不断运动，进入甲烧杯中又形成氨水，氨水能使酚酞变红色，则甲烧杯中的现象为溶液变红色； 该实验通过对比甲、乙两个烧杯的现象，得出分子在不断运动，采用的方法为对比。 （2）由于温度越高，分子运动越剧烈，则实验2中，B试管中酚酞先变红，A试管中的酚酞后变红。 ►问题一 利用微观粒子的特性分析和解决问题 【典例1】下列事实所对应的微观解释错误的是（　　） 选项 事实 解释 A 50mL水与50mL酒精混合后的总体积小于100mL 分子间存在间隔 B 降温能使水结成冰 低温导致水分子静止不动 C 水蒸气液化为水，所占体积减小 分子间间隔变小 D 品红在水中扩散 分子在不断运动 【答案】B 【详解】A、50mL水与50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。 B、降温能使水结成冰，水分子仍是在不断运动的，故选项解释错误。 C、水蒸气液化为水，所占体积减小，是因为水分子间的间隔变小，故选项解释正确。 D、品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。 故选：B。 【解题必备】 微观粒子的基本特性 （1）物质是由微观粒子构成的； （2）微观粒子非常小，微观粒子之间存在间隙，微观粒子是在不断运动的； （3）温度越高，构成物质的微观粒子的运动速率越快。 【变式1-1】（2024•山东青岛中考）下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　） A．水变成水蒸气，体积变大——分子间隔变大 B．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 C．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D．稀盐酸和稀硫酸化学性质相似——溶液中都含氢离子 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．版权所有 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【答案】B 【详解】A、水变成水蒸气，体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释正确。 B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误。 C、红墨水在热水中比在冷水中扩散快，是因为温度升高，分子的运动加快，故选项解释正确。 D、稀盐酸和稀硫酸化学性质相似，是因为它们的溶液中都含氢离子，故选项解释正确。 故选：B。 【变式1-2】请从微观角度解释下列生产、生活中的现象。 （1）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干：　 　。 （2）一定质量的水蒸气冷凝成水时，体积变小：　 　。 【答案】（1）水分子不断运动扩散到空气中； （2）温度降低，水分子之间间隔变小 【详解】（1）由于分子是不断运动的，用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是水分子不断运动扩散到空气中； （2）由于分子间有间隔，一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是温度降低，水分子之间间隔变小。 ►问题二 分子和原子的区别和联系 【典例2】下列关于分子与原子的叙述不正确的是（　　） A．分子的质量一定比原子的质量大 B．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分 C．分子、原子间都有间隔 D．分子、原子都在不停地运动 【答案】A 【详解】A、分子与原子不能比较质量大小，只能说由原子构成的分子，其质量比构成它的原子质量大，故A说法错误； B、化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，这是分子与原子的本质区别，故B说法正确； C、分子、原子之间都有间隔，故C说法正确； D、分子、原子都在不断运动，故D说法正确。 故选：A。 【解题必备】 1. 原子与分子的相同点 （1）质量和体积都很小； （2）都在不断地运动，粒子间存在间隔； （3）都能直接构成物质。 2. 原子与分子的联系 （1）分子是由原子构成； （2）分子可以分成原子。 【变式2-1】下列关于分子、原子的说法不正确的是（　　） A．分子、原子都是构成物质的微粒 B．分子都是由原子构成 C．分子大，原子小 D．分子和原子都不显电性 【答案】C 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，选项正确； B、分子都是由原子构成，选项正确； C、分子是由原子构成的，分子比构成原子大，但其他的分子可能比原子小，选项不正确； D、原子核内质子所带电荷与核外电子所带电荷数相等，电性相反，因此原子不显电性；分子是由原子构成，因此分子也不显电性，选项正确。 故选：C。 【变式2-2】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 B．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 D．瓜果飘香——分子在不停运动 【答案】B 【详解】A、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故说法正确； B、酒精温度计放入热水中，液柱升高，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故说法错误； C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔的缘故，故说法正确； D、瓜果飘香，是因为分子在不断运动的缘故，故说法正确。 故选：B。 ►问题三 原子和离子的相互转化 【典例3】从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。如图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的示意图，请回答下列问题： （1）在上述过程中，氯原子因 　 　而带上1个单位的负电荷变成了Cl﹣。 （2）画出钠原子的结构示意图 　 　。 （3）通过上面图示，可以看出构成物质的微观粒子有 　 　。 【答案】（1）得到一个电子；（2）；（3）分子、原子、离子 【详解】（1）在上述过程中，氯原子最外层电子数为7，易得到一个电子达到相对稳定结构，所以氯原子得到一个电子而带上1个单位的负电荷变成了 Cl﹣； （2）原子结构示意图，用圆圈表示原子核，圈内的数字表示质子数，“+“表示原子核带正电，弧线表示电子层，弧线上的数字表示电子数，钠原子的核电荷数为11，原子结构示意图为：； （3）通过上面图示，可以看出钠是由钠原子构成，氯气是由氯气分子构成，而氯化钠是由钠离子和氯离子构成，所以可以看出构成物质的微观粒子有分子、原子、离子。 【解题必备】 （1）离子：原子得到或失去电子转化为带电的原子，或带电的原子团。 （2）阳离子：带正电的原子或原子团； 阴离子：带负电的原子或原子团。 （3）由离子构成的物质中并不存在分子，如氯化钠中不存在氯化钠分子，它是由钠 离子和氯离子构成的。 【变式3-1】如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是（　　） A．钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷 B．一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构 C．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 D．Na和Na+两种微粒的质子数相同 【答案】C 【详解】A、电子带负电，钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷，故选项说法正确。 B、氯原子最外层有7个电子，如果得到一个电子就变成8电子相对稳定结构，故选项说法正确。 C、带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成离子化合物氯化钠，氯化钠是由离子构成的，不存在氯化钠分子，故选项说法错误。 D、钠原子在反应中失去1个电子形成钠离子，质子数不变，Na和Na+两种微粒的质子数相同，故选项说法正确。 故选：C。 【变式3-2】（2024•云南中考）如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是（　　） A．每个氯离子带一个单位负电荷 B．钠原子在该反应中形成了阴离子 C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D．钠离子和氯离子的结构都相对稳定 【答案】B 【详解】A、氯原子得到1个电子形成氯离子，每个氯离子带一个单位的负电荷，故选项说法正确。 B、钠原子失去1个电子形成钠离子，形成了阳离子，故选项说法错误。 C、由金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图可知，钠原子失去1个电子形成钠离子，氯原子得到1个电子形成氯离子，钠离子和氯离子结合形成氯化钠，则氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法正确。 D、由金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图可知，钠原子失去1个电子形成钠离子，氯原子得到1个电子形成氯离子，钠离子和氯离子的结构都相对稳定，故选项说法正确。 故选：B。 ►问题四 分子特性的实验探究 【典例4】同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红） （1）实验一中，可以看到的现象是 　 　；其中烧杯乙的作用是 　 　。 （2）实验二中，可以观察到品红在 　 　（选填“冷”或“热”）水中扩散更快，说明 　 　。 （3）实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明 　 　、　 　。 【答案】（1）甲烧杯溶液变红；与甲烧杯对照； （2）热；温度越高，分子运动越剧烈； （3）分子在不断运动；分子间有间隔 【详解】（1）实验一中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，能运动到酚酞溶液中，与其中的水反应生成氨水，氨水能使酚酞变红色，则能观察甲烧杯溶液变红； 其中烧杯乙中不变色，可证明空气不能使酚酞变色，因此烧杯乙的作用是与甲烧杯对照； （2）温度越高，分子运动越快，则可观察到品红在热水中扩散更快； （3）酒精和红墨水混合后，体积变小，则说明分子在不断运动，且分子间有间隔，彼此进入对方分子之间的间隔中。 【解题技巧】（1）氨水具有挥发性，氨分子运动到甲烧杯中，使甲烧杯中溶液显碱性，酚酞试液变为红色进； （2）温度越高，分子运动越快； （3）不同物质混合后，体积减小，是因为分子间有一定的间隔，不同物质的分子互相运动到彼此的间隔中。 【变式4-1】探究微粒的性质的实验 小明在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。 （1）小明观察到的现象是 　 　。 （2）上述实验说明：　 　。 （3）小丽仿照小明的方法，设计了一组对比实验，如图所示，你认为小丽设计这组实验的目的可能是 　 。 【答案】（1）浸有酚酞溶液的棉花团变红； （2）分子在不断运动； （3）探究温度对分子运动的影响 【详解】（1）小明观察到的现象是浸有酚酞溶液的棉花团变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）； （2）氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，上述实验说明分子是不断运动的； （3）小丽仿照小明的方法，设计了一组对比试验，如图所示，小丽设计这组实验的目的可能是探究温度对分子运动的影响。 【变式4-2】兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯 　 　（填字母）中的液体由无色变为红色，说明分子具有 　 　性质。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 　 　（选填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与 　 　有关。 （3）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是 　 　。 【答案】（1）A；不断运动； （2）乙；温度； （3）气体分子间的间隔大 【详解】（1）烧杯B中盛浓氨水，烧杯A中盛的是酚酞试液，浓氨水呈碱性，具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到A烧杯中，溶于酚酞试液中，使A烧杯中酚酞试液变红； （2）分子不断运动且运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快，乙中温度高于甲，氨分子运动速率快，酚酞试液先变红； （3）分子之间有间隔，气体分子间的间隔最大，空气中分子间间隔比水中水分子间的间隔大，更容易压缩。 1．（2024•四川自贡中考）我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是（　　） A．分子的质量和体积都很小 B．分子可以分成原子 C．分子之间有间隙 D．分子在不断运动 【答案】D 【详解】中国茶清香四溢，闻到香味，是因为茶中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香。 故选：D。 2．“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（　　） A．水分子体积变大 B．水分子分解加快 C．水分子间隔增大 D．水分子数目增多 【答案】D 【解析】随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大，是因为空气中水分子数目增多。 故选：D。 3．（2023秋•淄川区期中）在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的（　　） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 【答案】A 【详解】在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起来，鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的间隔增大，分子的质量、种类、数目均不变。 故选：A。 4．下列对一些事实的微观解释错误的是（　　） 事实 解释 A 湿衣服会晾干 分子不停运动 B 气体受压体积变小 气体分子之间间隔大 C 水电解产生氢气和氧气 分子可以再分 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩 【答案】D 【详解】A、湿衣服会晾干，是因为水分子是在不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。 B、气体受压体积变小，是因为压强增大，气体分子间的间隔比较大，容易被压缩变小，选项解释正确。 C、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故选项解释正确。 D、电线夏季变得比冬季长，是因为原子间的间隔随温度升高而增大，但原子体积不变，选项解释错误。 故选：D。 5．下列物质中含有氧分子的是（　　） A．二氧化碳 B．空气 C．水 D．高锰酸钾 【答案】B 【详解】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项错误。 B、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确。 C、水是由水分子构成的，不含氧分子，故选项错误。 D、高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的，不含氧分子，故选项错误。 故选：B。 6．下列有关分子、原子的说法正确的是（　　） A．分子可以构成物质，原子不能构成物质 B．分子可以再分，原子不能再分 C．分子比原子大 D．分子、原子间都有一定的间隔 【答案】D 【详解】A、构成物质的微粒有：分子、原子和离子，故A错； B、在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，故B错； C、分子和原子不能笼统的比较大小，故C错； D、分子、原子间都有一定的间隔，故D正确。 故选：D。 7．下列不能直接构成物质的微粒是（　　） A．电子 B．分子 C．原子 D．离子 【答案】A 【详解】构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，电子不能构成物质，故选A。 8．下列关于离子的说法中不正确的是（　　） A．离子是构成物质的一种微粒 B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 C．离子是一种不显电性的微粒 D．在化学反应中离子和原子可以相互转化 【答案】C 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，离子是构成物质的一种微粒，故选项说法正确。 B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法正确。 C、离子是带电的原子或原子团，离子带正电或负电，故选项说法错误。 D、在化学反应中，原子得失电子可以转化成离子，离子得失电子可以转化成原子，故选项说法正确。 故选：C。 9．分子和原子根本区别是（　　） A．在化学变化中分子可分原子不可分 B．分子在运动原子不会运动 C．分子大，原子小 D．分子间有间隔，原子间没有 【答案】A 【详解】A、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，分子与原子的本质区别是在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分，故选项说法正确。 B、分子、原子都是在不停运动的，故选项说法错误。 C、分子和原子不能笼统的比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故选项说法错误。 D、分子间有间隔，原子间也有间隔，故选项说法错误。 故选：A。 10．在①水（H2O）②过氧化氢（H2O2）③液氧④空气几种物质中，含有氧分子的是（　　） A．③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】①水（H2O）是由水分子构成的，不含氧分子； ②过氧化氢（H2O2）是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子； ③液氧是液态的氧气，氧气是由氧分子构成的，因此液氧中含有氧分子； ④空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，因此空气中含有氧分子。 故选：A。 11．从分子的角度分析并解释下列问题。 （1）氧气可用于抢救病人。保持氧气化学性质的最小粒子是 　 　。 （2）过氧化氢溶液可用于消毒。构成过氧化氢的微粒是 　 　。 （3）50ml的水和50ml的酒精混合后，总体积小于100ml：　 　。 （4）天气炎热时，更容易闻到花香：　 　。 【答案】（1）氧分子；（2）过氧化氢分子；（3）分子间有间隔； （4）分子在不断运动，并且温度越高，分子运动速率越快 【解析】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，所以保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子； （2）过氧化氢溶液可用于消毒，构成过氧化氢的微粒是过氧化氢分子； （3）50ml的水和50ml的酒精混合后，总体积小于100ml，是因为分子间有间隔； （4）天气炎热时，更容易闻到花香是因为分子在不断运动，并且温度越高，分子运动速率越快。 12．用图示中的“关键词”填空： （1）晶莹的水滴是由大量 　 　聚集而成的，水分子里 　 　和 　 　是按照一定的角度排列的。 （2）氧气是由大量 　 　聚集而成的，其是由 　 　构成的。 （3）氢气是由大量 　 　聚集而成的，其是由 　 　构成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 【答案】（1）水分子；氢原子；氧原子；（2）氧分子；氧原子；（3）氢分子；氢原子 【详解】（1）水是由水分子构成的，晶莹的水滴是由大量的水分子聚集而成的，水分子中氢原子和氧原子是按照一定的角度排列的。 （2）氧气是由氧分子构成的，氧气是由大量氧分子聚集而成的，氧分子是由氧原子相结合构成的。 （3）氢气是由氢分子构成的，氢气是由大量氢分子聚集而成的，氢分子是由氢原子相结合构成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 13．（2024•河南中考）液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）25m3石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中（如图）。 （2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味，可及时采取安全措施。 【答案】（1）分子间有间隔，加压使分子间隔变小。 （2）分子在不断运动 【详解】（1）25m3的石油气可以压缩装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小。 （2）液化石油气泄漏时，能嗅到特殊的气味，是因为液化石油气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊的气味。 1．（2024•四川乐山中考）将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是（　　） A．袋内气体分子数目增多 B．袋内单个气体分子质量变大 C．袋内气体分子间的间隔变大 D．袋内气体分子的种类变多 【答案】C 【详解】将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起来，是因为高原地区气压小，压强减小，分子间的间隔变大。 故选：C。 2．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 B．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔 D．瓜果飘香——分子在不停运动 【答案】B 【详解】A、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故说法正确； B、酒精温度计放入热水中，液柱升高，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故说法错误； C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔的缘故，故说法正确； D、瓜果飘香，是因为分子在不断运动的缘故，故说法正确。 故选：B。 3．下列事实说明分子可以再分的是（　　） A．水结成冰 B．水分蒸发 C．过氧化氢分解 D．水汽化 【答案】C 【详解】A、水结成冰属于物理变化，分子本身没有变化。故不能证明； B、水分蒸发属于物理变化，分子本身没有变化。故不能证明； C、过氧化氢分解属于化学变化，分子发生了变化。能证明化学变化中分子可以再分； D、水汽化属于物理变化，分子本身没有变化。故不能证明。 故选：C。 4．水可以变成冰，在一定条件下，水还会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（　　） A．分子间的间隔，冰＞“气凝胶冰” B．“气凝胶冰”中分子静止不动 C．“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成 D．水变成“气凝胶冰”分子体积变大 【答案】C 【详解】A、由水可以变成冰，在一定条件下，水还会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”，所以“气凝胶冰”的分子间间隔比冰大，故A错误； B、“气凝胶冰”中分子在不断运动，故B错误； C、“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成的，故C正确； D、水变成“气凝胶冰”分子间间隔变大，分子本身体积不变，故D错误。 故选：C。 5．对于Mg和Mg2+两种粒子比较，下列说法中不正确的是（　　） A．它们的电子数相同 B．它们的化学性质不同 C．它们的质子数相同 D．它们都是构成物质的粒子 【答案】A 【详解】A、因金属原子失去电子变为金属阳离子，则原子变为离子失去的电子数不同，则两种粒子的核外电子数不同，故A错误； B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，两者最外层电子数不同所以化学性质不同，故B正确。 C、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，故C正确； D、镁离子与镁原子都可构成物质，故D正确。 故选：A。 6．下列有关微粒的说法错误的是（　　） A．分子间一定有间隔 B．原子不可分 C．离子的核外电子数不等于核电荷数 D．分子、原子、离子都可以构成物质 【答案】B 【详解】A、分子间存在着间隔，故正确； B、原子可分为质子、中子和电子，故错误； C、核电荷数＝质子数，在离子中，质子数不等于电子数，因此离子的核外电子数不等于核电荷数，故正确； D、分子、原子、离子都可以构成物质，如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，故正确。 故选：B。 7．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】水汽化属于物理变化，水分子本身没有发生改变，没有新的分子生成，只是水分子间的间隔变大，则最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是C。 故选：C。 8．下列关于分子、原子、离子的相关说法不正确的是（　　） A．分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成 B．原子和离子之间可以通过得失电子相互转化 C．分子、原子、离子在化学反应前后都会发生改变 D．离子只能构成化合物，无法构成单质 【答案】C 【详解】A、分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成，如氧分子、水分子，说法正确； B、离子是由原子得失电子形成的，所以原子和离子之间可以通过得失电子相互转化，说法正确； C、在化学反应前后，原子的种类不变，说法错误； D、分子、原子、离子均可以直接构成物质，离子只能构成化合物，无法构成单质，说法正确。 故选：C。 9．按要求回答下列问题： （1）在下面的横线上，选择填写有关分子基本特征的序号。 A．分子之间有间隔 B．分子在不停运动 C．同种分子化学性质相同 D．分子构成不同 ①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因：　 　。 ②湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干：　 　。 ③液氧和氧气都能助燃，支持燃烧：　 　。 ④气体可压缩储存于钢瓶中：　 　。 （2）在一个细口容器中装入一定量的水，向其中加入一小块冰糖，作二记号，然后搅拌，过一会发现冰糖消失了且液面比记号处低，这一实验能说明的是 　 　（填字母）。 A.冰糖分子跑到空气中去了 B.分子间有间隔 C.分子是静止不动的 【答案】（1）①D。②B。③C。④A。 （2）B。 【详解】（1）①一氧化碳和二氧化碳的构成分子不同，所以化学性质不同； ②湿衣服晒干，是因为水分子扩散到空气中，说明分子在不断运动； ③氧气和液氧都是氧分子构成，分子相同，化学性质相似； ④气体可以被压缩在钢瓶中，说明分子间有间隔； （2）在一个细口容器中装入一定量的水，向其中加入一小块冰糖，作二记号，然后搅拌，过一会发现冰糖消失了且液面比记号处低，说明水分子和冰糖分子间有间隔。 10．化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。回答下列问题： （1）甲是 　 　。 （2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是 　 　；保持水的化学性质的最小粒子是 　 　。 （3）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实。酒香不怕巷子深 　 　。 【答案】（1）原子； （2）氯化钠；水分子； （3）分子在不断运动 【详解】（1）构成物质精微粒有分子、原子和离子，且原子能够构成分子，原子得失电子形成离子，故甲是原子； （2）水是由水分子构成的，汞是由汞原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，所以由离子构成的物质是氯化钠；由分子构成的物质，分子是 保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子； （3）酒香不怕巷子深是因为分子在不断运动，酒精分子不断向外扩散，所以我们能够闻到酒香。 11．在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）金刚石、石墨、C60中由分子构成的是 　 　。 （2）构成氮气的粒子是 　 　（选填“氮分子”或“氮原子”）。 （3）从微观角度看，汞由 　 　构成。 （4）下列分别是表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示： 其中由分子构成的物质是 　 （填化学式），氯化钠是由 　 　（填微粒符号）构成的。 【答案】（1）C60； （2）氮分子； （3）汞原子； （4）H2O；Na+、Cl﹣ 【详解】（1）金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，而C60是由C60分子构成的； （2）氮气是一种气态非金属单质，是由氮分子构成的； （3）从微观角度看，汞由汞原子构成； （4）水是由水分子构成的，水的化学式为H2O；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，钠离子、氯离子符号分别为Na+、Cl﹣。 12．回答问题： （1）图Ⅰ是晓娟按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小佳对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】： ①E试管放有酚酞溶液的目的是 　 　； ②进行操作b时观察到的现象是 　 　； ③由此可以得到的实验结论是 　 　； （2）如图是有关分子性质的实验，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里（每隔1.5﹣2cm滴一小滴酚酞溶液），将试管放在实验台上，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口脱脂棉上。 ①实验中，观察到的现象是滴酚酞溶液的滤纸条 　 　，这一实验说明分子的性质是 　 　。 ②某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 　 　。 【答案】（1）进行对比；B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；分子在不断运动，温度越高，分子运动速度越快； （2）从试管口向内依次变红；分子在不断运动；氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了脱脂棉上 【详解】（1）无色的酚酞溶液遇到碱性溶液会变成红色，E试管单独放酚酞溶液的目的是为了说明氨水能使酚酞溶液变红，起到对比的作用；A试管是常温，D试管放在热水中，温度不同，分子的运动速率不同，故进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；根据反应的现象，可以得到的实验结论是分子在不断运动，温度越高，分子运动速度越快； （2）由于分子在不断运动，氨水具有挥发性，运动速度加快，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色；所以滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红，该实验说明了分子在不断运动；由于氨水具有挥发性，运动速度加快，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色，所以试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脱脂棉花却变成红色说明氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了棉花团上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！32 学科网（北京）股份有限公司 $$