第四单元《观察物体》（单元测试）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版

第四单元测试 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 1．下面的照片，（    ）是从房子的前面拍到的。 A． B． C．。 2．小女孩看到的图形是（    ）。 A．① B．② C．③ 3．观察下面立体图形，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． 4．观察下边的立体图形：（      ）是从上面看到的。 A． B． C． D． 评卷人 得分 二、填空题 5．想一想。 说一说，下面三幅图分别是从什么方向看到的？ ( )     ( )      ( ) 6．小红看到的是哪幅图？在括号里打“√”。 7．小明和妈妈分别站在一幢大楼的不同方位，请在小明看到的大楼图下面画“√”。 8．根据下面的立体图形，请填写从前面、上面、左面、右面看到的相应的图形。 ( )      ( )      ( )      ( ) 9．看一看下面的照片，从前面拍到的填“前面”，从后面拍到的填“后面”，从侧面拍到的填“侧面”． ( )                            ( ) ( )                            ( ) 10．下面三幅图分别是谁看到的？在括号里写上对应的名字。 ( )  ( )  ( ) 11．看镜子写数字． 下面是小红从镜子中看到的数字，请把原数字写下来 12．看图填空。（数字在正方体每个面的正中间）      (1)红红看到的是( )，小亮看到的是( )，龙龙看到的比红红看到的数字大，比小亮看到的数字小，龙龙看到的是( )。 (2)壮壮说自己看到的数字比小亮看到的数字大，他看到的是( )。 (3)佳佳说自己看到的数字最大，她看到的是( )。 评卷人 得分 三、判断题 13．一盒无盖的粉笔盒放在桌面上，可能看到它的五个面。( ) 14．把长方体放在桌上，最多只能看到三个面．( ) 15．这是在左边看到的。( ) 16．是物体从右面观察看到的形状。( ) 评卷人 得分 四、解答题 17．找一找．有三个立体图形，从上面看到的图形是，请在它的下面画“√”；从侧面看到的是，请在它的下面画“☆”． 18．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？ 19．看到立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是什么？ 20．下面的图形分别是谁看到的？连一连． 21．连一连，填一填。（方框中是分别从4个面拍到的图片。） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 答案 A A C B 1．A 【解析】略 2．A 【分析】茶壶放在桌面上，小女孩是从上往下看的，可以看到茶壶的全茶盖。 【详解】A．是小女孩从上往下看到的，符合题意； B．是小女孩从正面看到的，不符合题意； C．是小女孩从后面看到的，不符合题意； 故答案为：A 【点睛】熟练掌握不同位置观察物体的方法是关键。 3．C 【分析】根据题意，从上面看到的图形是2层，上层是1个正方形，下层是2个正方形，上层的正方形的左下角与下层的右边正方形右上角相对，即，据此解答。 【详解】，从上面看到的图形式。 故答案为：C 【点睛】从不同方向观察物体，根据立体图形确定三视图。 4．B 【分析】从上面看到2行，上行3个正方形，下行2个正方形（靠左侧）；据此解答。 【详解】有分析可知：是从上面看到的。 故答案为：B 【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。 5． 前面 左面 上面 【分析】由题意可知，从前面看，能看见一个圆和一个正方形，所以第一幅图是从前面看到的；从左面看，正方体被圆柱挡住了，只能看见一个长方形，所以第二幅图是从左面看到的；从上面看，能看见左面有一个长方形，右面有一个正方形，所以第三幅图是从上面看到的，据此解答即可。 【详解】由分析可得： （  前面  ）     （ 左面  ）    （  上面   ） 【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。 6．见详解 【分析】图中小红站在小猪的后方，看到的应该是正对小猪尾巴的一面。 【详解】由分析填写如下： 【点睛】从不同方位观察物体，主要培养学生的方位感和空间想象力。 7．见详解 【分析】根据题意：只有小明和妈妈看大楼，小明站的方向，右手边是高楼左手边是矮楼，所以第一个图是小明看到的，妈妈站的方向只能看到高楼，矮的楼被挡住了，所以第三个图是妈妈看到的，由此选择即可。 【详解】由分析可得： 【点睛】熟练掌握不同位置观察物体的方法是关键。 8． 右面； 上面； 前面； 左面 【分析】根据图形可得，立体图形由两层和两排组成，第一层前面一排有1个小正方体，第一层得后面一排有三个小正方形；第二层有一排共2个小正方形。据此可求出答案。 【详解】从立体图形的前面看，能看到第一层三个小正方体和第二层两个小正方体；从左面看，能看到第一层2个和第二层1个小正方体，同时开口向右；从右面看，能看到第一层2个和第二层1个小正方体，同时开口向左；从上面看，能看到前面排1个和后面排3个小正方体，呈现“7”字形。 【点睛】本题主要考查的是从不同方位观察立体图形，解题的关键是掌握从不同位置观察物体的方法，锻炼空间思维能力。 9． 侧面 前面 后面 侧面 【详解】从不同的位置观察物体会看到不同的形状，因此需要发挥想象力结合题目中的图片得出正确答案． 10． 小刚 小丽 小美 【解析】略 11．9  14  10  75  32  6 【详解】略 12．(1) 1 4 3 (2)5 (3)6 【分析】（1）红红看到的是前面，她看到的是1；小亮看到的是右面，他看的是4；龙龙看到的比红红看的大，比小亮的小，即1＜龙龙看到的＜4，龙龙看到的是后面，他看到是的3； （2）壮壮看到的数字比小亮的数字大，壮壮看到的是上面5； （3）佳佳看到的数字最大，他看到的左面，他看到的是6。据此解答。 【详解】（1）红红看到的是1，小亮看到的是4，龙龙看到的比红红看到的数字大，比小亮看到的数字小，龙龙看到的是3。 （2）壮壮说自己看到的数字比小亮看到的数字大，他看到的是5。 （3）佳佳说自己看到的数字最大，她看到的是6。 【点睛】本题主要考查了从不同的方向观察立体图形。 13．× 【分析】粉笔盒一般为正方体。一个正方体，从它的一个面看，只能看到1个面，从它的一条棱看，能看到2个面，从它的一个顶点看，因为粉笔盒没有盖，放在桌面上从外面看，最多能看到2个面。由此解答。 【详解】由分析可知，一盒无盖的粉笔盒放在桌面上，最少能看到1个面，最多能看到2个面，不能看到它的五个面。原题说法错误。 故答案为：× 14．√ 【详解】把长方体放在桌上，最多能看到正面、一个侧面、上面，一共可以看到3个面，故原题说法正确． 故答案为正确． 15．× 【分析】根据从不同位置看到物体的图形进行判断即可。 【详解】由分析可得：是从上面看到的，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是站在不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。 16．√ 【详解】这个图形从右面看到的是正方形下部一个圆形。原题说法正确。 故答案为正确。 17．解： 【详解】第一个图形从上面看是左右两个正方形，后面两个图形从上面看是左右三个正方形；第一个图形和第三个图形从侧面看是上下两个正方形，第二个图形从侧面看是上下三个正方形． 18．1和4，8是同一物体；2和5，7是同一物体；3和6，9是同一物体。 【详解】1是电视机上面，8是电视机前面，4是电视机左面；2是小老鼠上面，5是小老鼠侧面，7是小老鼠前面；3是飞机前面，6是飞机侧面，9是飞机上面。 19．这个立体图形可能是长方体和正方体． 【详解】根据长方体的特征，长方体的6个面都是正方形，6个面的面积都相等．据此解答． 考点：立体图形的认识． 总结：此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体的特征． 20． 【详解】从不同方位观察到的物体的形状不同． 考点：观察物体． 总结：本题主要考查观察物体，熟练掌握从不同方向看到的物体形状不同是关键． 21． 【详解】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$