第二章声的世界（小册子）-【探究在线】2024-2025学年八年级上册物理高效课堂导学案（沪科版2024）

第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 1.击打音叉，肉眼难以看到音叉的振动.但击打音叉后，把它插入水 中，会溅起水花.这个实验说明发声的物体在 2.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空 气，听到罩内闹钟的铃声越来越 ,最后听不到铃声.由此推 理可以得出声音的传播需要 不能传声. 接加气机 3.下列关于声音的产生和传播，说法不正确的是 () A.一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止 B.传播声音的介质有气体、液体、固体 C.声音在固体中传播的速度比在空气中的小 D.声音在介质中是以波动的方式传播的 4.人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你 面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离应 (声=340m/s)》 () A.等于34m B.小于17m C.大于17m D.大于34m —6 第二节 声音的特性 1.如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来 研究的乐音特征是 ( A.响度 B.音调 C.音色 D.以上都可以 第1题图 第3题图 2.(中考·北部湾)声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，是根据 每个人的声音具有不同的 ( A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 3.云南的旅游景区较多，在景区导游常利用扩音器进行讲解，如图 所示.扩音器的作用是增大声音的 ,游客听到导游讲解 的声音是通过 传入人耳的， 4.(1)为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如 图所示.你认为不能够完成探究目的的是 ,通过探究可知： 音调是由发声体振动的 决定的. A.硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度 (2)如图(a)(b)(c)所示，响度最小的是 ,音调最高的是 (a) (b) (c) 第三节超声波与次声波 1.现代年轻人很多喜欢用电动牙刷，它发出的超声波能直达牙刷棕 毛刷不到的地方.下列没有应用到超声波的是 () A.声呐探测鱼群 B.地震监测仪 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.金属探伤仪 2.智能家用扫地机器人，扫地时遇到障碍物能自动回避，其避障原 理类似于蝙蝠，则它对外发射的是 () A.无线电波 B.次声波 C.超声波 D.激光 3.(多选)地震常常伴有人听不到的次声波.下列关于次声波的说法 正确的是 ( A.次声波是由物体振动产生的 B.次声波可以在真空中传播 C.次声波的传播速度可达3×108m/s D.次声波的频率低于20Hz 4.在初中学业水平考试开考前，监考教师会强调考试要求，老师的声音 是由声带 产生的.一只蝴蝶1min内振翅300次，其翅膀振 动发出的是 (填“可听声”“次声波”或“超声波”). 5.如图所示，是一台超声波加湿器.当这台加湿器正 常工作时，人们能听到它发出的声音.请回答下列 问题，并简单解释理由。 (1)人们听到的这声音是超声波吗？ (2)小东想用超声波探测地球到月球的距离，请问他能否达到目的？ 8 第四节噪声控制与健康生活 1.下列不属于噪声的是 A.阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声 B.上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C.夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声 D.汽车修理店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 2.(南阳期中)关于噪声，下列说法正确的是 () A.只要是好听的声音都不是噪声 B.噪声也是由于物体的振动产生的 C.学校门口禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 D.教室内安装噪声监测装置，可以减弱噪声 3.(多选)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重 要.下列措施中属于在传播过程中有效防治噪声的是( A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上隔声耳罩 D.窗户安装双层隔音窗 4.录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，这样做的最主要目的是 () A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射 C.增大声音的响度 D.提高装饰的效果 5,上网课时能快速分辨出是哪位同学在发言，主要依据的是声音的 ·为了不影响学习，关闭了电视机，这是在 处减 弱噪声. —9参考答案 (2)月球周围没有空气，声波不能在真空中 传播，故超声波不能到达月球，更不能利用 超声波的反射测出地球到月球的距离， 第一章运动的世界 第四节噪声控制与健康生活 第一节动与静 1.D2.B3.BD4.A5.音色声源 1.C 2.AC 第三章光的世界 3.高山4.跑步机的皮带5.月球 第一节探究：光的反射定律 第二节快与慢 第1课时光的直线传播 第1课时运动的快慢 速度 1.A2.AB3.大3×10 1.C2.CD3.C 4.直线传播甲 4.快相同的路程5.702.5 第2课时直线运动 1.D2.B3.C4.77 第三节测量：长度与时间 第1课时长度的单位及测量 1.(1)10006.3×10°(2)707×10 第2课时实验：探究光的反射定律 1.D2.B3.60 2.2.72.70 第3课时镜面反射与漫反射 第2课时时间的单位及测量误差 1.D 2.BC 1.(1)s(2)min2.278.53.C 第二节 探究：平面镜成像的特点 第四节测量：物体运动的速度 第1课时实验：探究平面镜成像的特点 1.C2.ABC3.= 刻度尺4.30 1,透过不透过 4.静止诚小大于 2.玻璃板竖直不同 第二章声的世界 3.(1)相同像与物体大小相等(2)不同 意，刻度尺的刻度线应紧贴被测物体，而 第一节声音的产生与传播 像与刻度尺有一段距离(3)反射 1.振动2.小介质真空3.C4.C 第2课时生活中的平面镜 第二节声音的特性 1.D2.A3.C4.凸面平面凹面 1.B2.B3.响度空气 4.(1)D频率(2)(a)(b) 第三节超声波与次声波 1.B2.C3.AD 第三节光的折射 4.振动次声波 1.B2.BD3.上升不变 5.(1)高于20000Hz的声音叫作超声波， 人听到的声音不是超声波，因为超声波 的频率超过人类听觉的上限，所以人们 听不到超声波. 3