专题09 命题作文（热点话题预测）满分范文20篇-【好题汇编】备战2024-2025学年六年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题09 命题作文（热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海娄山中学·期中卷 2、2024·上海闵行区六校·期中卷 3、2024·上海松江区统考·期中卷 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 5、2024·上海崇明区联考·期中卷 6、2024·上海金山区统考·期中卷 7、2024·上海杨浦区统考·期中卷 8、2024·上海奉贤区统考·期中卷 9、2024·上海回民学校·期中卷 10、2023·上海位育中学·期中卷 11、2023·上海闵行莘松中学·期中卷 12、2023·奉贤区青村中学·期中卷 13、2023·上海奉贤区五四中学·期中卷 14、2023·上海格致初级中学·期中卷 15、2023·上海徐汇区统考·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 3 三、期中预测，5题 4 一、重温经典，8篇 1、2024·上海娄山中学·期中卷 1．题目：我的小天地 要求：（1）写一篇500字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 2、2024·上海闵行区六校·期中卷 2．题目：我的老师 提示： “师者，所以传道受业解惑也。”老师，是三尺讲堂上传授知识的人；是学习生活上教诲你的人；是生活中给予你启发的人…… 要求：1、以记叙为主，叙事完整。2、中心明确，详略得当。3、字数500字左右。4、不得透露个人信息。 3、2024·上海松江区统考·期中卷 3．人生中有很多难忘的体验，有成功的喜悦，有失败的沮丧；有骤然失去的痛心，有意外得到的兴奋；有被关爱的感动，有被需要的自豪；有不被理解的委屈，有备受信任的激动…… 请以《那一次，我尝到了 的滋味》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②努力把过程写具体，写出真实的感受；③文章中不要出现真实校名、人名；④字数550左右。 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 4．请以“这多精彩呀！”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：1.不得出现真实校名、人名。2.字迹端正，卷面整洁。3.不可抄袭。 5、2024·上海崇明区联考·期中卷 5．题目：美好的中学生活 要求：①字数500字左右，记叙文；②作文中不要出现真实的人名和校名。 6、2024·上海金山区统考·期中卷 6．我们读到了沈复的幼时趣事，体验了斗竹节人的快乐，感慨于“傻孩子”的善良、真诚。童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事。 题目：那件事，真有意思 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 7、2024·上海杨浦区统考·期中卷 7．题目：挺好玩的一件事 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 8、2024·上海奉贤区统考·期中卷 8．题目：那件事，印象深刻 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海回民学校·期中卷 9．文题 在生活和学习中，身边的父母、师长、同学在你的成长中起到了产生积极的影响。 请以《有你真好》为题，写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文；（2）要把这件事写具体，条理清楚；（3）文中不得泄露个人信息。 10、2023·上海位育中学·期中卷 10．题目：那件事，印象深刻 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。 （2）文中不得透露真实的人名、班级名。 11、2023·上海闵行莘松中学·期中卷 11．题目：这件事真让人难忘 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得出现真实姓名、校名等。 12、2023·奉贤区青村中学·期中卷 12．进入初中校园，新的环境，新的伙伴，新的成长阶段，这里一定有你或高兴、或沮丧、或感动的事情，请以“一件令我 的事情”为题，记录下你印象深刻的初中生活： 要求：（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。（2）文体自选（诗歌除外），不少于500字。（3）文中不得出现真实人名、校名。 13、2023·上海奉贤区五四中学·期中卷 13．请以“我的新同学”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 14、2023·上海格致初级中学·期中卷 14．题目：一件______的事 要求：（1）将题目补充完整。横线上可以填“伤心”“快乐”“高兴”“难过”等词语。（2）写一篇500字左右的文章。（3）不得利用试卷中的材料。（4）不得抄袭。 15、2023·上海徐汇区统考·期中卷 15．文题 我们读到了沈复的幼时趣事，体验了斗竹节人的快乐，感慨于《童年》小主人公的苦难，也对梅子涵笔下的童真感同身受。童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事。 题目：那件事，真有意思 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 三、期中预测，5题 16．以《我要留住这一天》为题目，写一篇不少于600字的文章。 提示：①可通过写一件事或几件事，说明要留住这一天的原因。②注意详略得当；恰当地运用修辞手法。③不要出现真实的校名、班级、人名等信息。④书写认真，字迹工整，卷面整洁。 17．每个人都有自己的闪光点，世界因此变得五彩斑斓，个体生命也因此焕发光彩。请以“我的闪光点”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名：②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。 18．请以“这件事我做对了”为标题，写一篇600字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“我做对了”的“这件事”来写，叙事完整，内容充实； （2）详略得当，写出“我”对这件事认识、判断、决定的过程； （3）恰当运用描写、抒情等表达方式写出“我”的真实情感。 （4）符合常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、班名等信息。 19．光，驱散黑暗阴冷，给世界以色彩，给万物以生机。光，不仅指自然界的光，还可以指像光一样带给人温暖，光明、促人向上向好的其他事物，如某个人，某种兴趣爱好、某种性格品质等。 请以《你是我的光》为题目，写一篇不少于500字的作文，注意把内容写具体。 要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现真实姓名，班级、学校。 20．家中有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。 请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等） 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 命题作文（热点话题预测）满分范文20篇 选 题 来 源 1、2024·上海娄山中学·期中卷 2、2024·上海闵行区六校·期中卷 3、2024·上海松江区统考·期中卷 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 5、2024·上海崇明区联考·期中卷 6、2024·上海金山区统考·期中卷 7、2024·上海杨浦区统考·期中卷 8、2024·上海奉贤区统考·期中卷 9、2024·上海回民学校·期中卷 10、2023·上海位育中学·期中卷 11、2023·上海闵行莘松中学·期中卷 12、2023·奉贤区青村中学·期中卷 13、2023·上海奉贤区五四中学·期中卷 14、2023·上海格致初级中学·期中卷 15、2023·上海徐汇区统考·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 11 三、期中预测，5题 19 一、重温经典，8篇 1、2024·上海娄山中学·期中卷 1．题目：我的小天地 要求：（1）写一篇500字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 我的小天地 我有一个小天地，那里面藏着我纯真的梦想，有着我奔放的情怀，住着我羞涩的回忆，锁着我对书的热爱，留着我美丽的幻想…… 我的小天地四周是雪白的墙壁，整齐地放着一套翠绿的家具。窗前的书桌上摆放着各种学习用具，书桌的右边是一架黑色的钢琴，书桌左边是一台衣柜，衣柜的旁边就是我粉红色的小床，小床左边是我的书柜。 每天早上我从温暖舒适的小床起来就感到无比的舒服，从衣柜里拿出干净整洁的衣服，背上书包高高兴兴的上学去，中午回来了就泡在书海中，尽情游玩。若心情不好，还可以在钢琴上奏上一曲，发泄发泄。 不过，我平时最爱看书了。我的小书柜上放着许多书。第一层是一些课外书，如《智慧背囊》《名人传》《格林童话》和一些名著，第二层放着作文选，其中两本还是我作文获奖送的呢！第三层是我的课堂用书，第五层是《儿童文学》专柜。如果说我的天地里主要有什么的话，那就是书了。桌子上是书，椅子上是书，琴上有书，床上有书，被子里有书，随手摸一本还是书。这样也好，方便我随时随地地看。每一次我心情不好就沉浸在书的海洋里，在《神秘的女老师》中寻找久违的快乐，在《三国演义》中体会好汉的忠、义，在《红楼梦》中感受宝、黛的爱之刻骨，在《智慧背囊》中收集智慧，忘掉忧愁，忘掉痛苦，只有快乐。 我可以在小天地中尽情舞蹈，在小天地中快乐歌唱。这里没有父亲的吵骂，没有母亲的唠叨，只有音乐与欢乐。在这里我的声音可以无所顾忌地提高几个分贝，在这里我可以尽情玩唱。我在我的天地里自由自在，因为这是我自己的舞台。 小天地，大舞台。我的天地，我的最爱。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我的小天地”为题目，写一篇不少于500字的作文。每个人都有自己的特长，自己的梦想，也有着自己的一片天地。每个人的天地都不一样，这里要注意强调天地的“小”，在空间上可能面积较小的一个地方，比如在教室里的座位、校园里的某个角落、自己的小卧室、家中阳台一角等，都可以成为自己的天地。在每一个人的心中，自己的天地都是美好的，都是散发着金色光芒的。把自己的“小天地”的特点写出来，就符合作文的要求了。 第二，思路点拨。写作时，要尽量打开写作思路。整体上可以按空间顺序依次介绍小天地中的陈设等。在此过程中，有时也可穿插进时间顺序进行介绍。“小天地”虽小，但要写的陈设可能不少，动笔之前，一定要想好重点写什么。最好是把小天地最精彩的地方不同的地方作为写作重点，这样才能给人留下深刻印象。比如在自己的卧室里，摆着一架钢琴，这是自己的至爱，代表着自己的梦想，一旦有空自己就去弹奏一曲，享受音符撞击心灵的感觉。总之，突出“小天地”的特点，表达自己的热爱之情。 2、2024·上海闵行区六校·期中卷 2．题目：我的老师 提示： “师者，所以传道受业解惑也。”老师，是三尺讲堂上传授知识的人；是学习生活上教诲你的人；是生活中给予你启发的人…… 要求：1、以记叙为主，叙事完整。2、中心明确，详略得当。3、字数500字左右。4、不得透露个人信息。 【答案】例文: 我的老师 王老师身材微胖,长相端庄，头发长长的，眼睛大大的，三十多岁的年级，很有点唐朝女子审美的意思。 虽然王老师看起来很温和，说话也是细声细语，但是在教学上是相当严格，对犯错误的学生从不宽纵。按照王老师的话说：“宽是害，严是爱”，只有严格要求，认真对待，学生这颗苗才不会长歪。 有一次周五上课的时候,我感觉反正是最后一节课，就把棋子拿出来，在抽屉里自己偷偷地玩，不巧被王老师发现了。这时候我才发现，王老师的大眼睛，真是出奇地好使。直到王老师走到我的面前，我还恍然不觉，突然，我感觉教室里怎么出奇得静，抬头正好与王老师四目相对。不知愣了多长时间，啪啪哒哒，棋子散落了一地。王老师的目光有一种恨铁不成钢的意味，让我抬不起头来。于是，当大家都在奋笔疾书的时候，我早早被发配到了办公室，面壁思过。谈心是少不了的，自我检讨也是逃不过的，追加课业也是王老师惩罚学生的必备手段，但是，我最怕的还是通报家长或亲切家访。 幸运的是，我的周六周日虽然在焦躁不安中度过，却没有迎来更加猛烈的暴风雨，王老师居然没有把这件事告知家长。阿弥陀佛，我仿佛又看到了胖胖的王老师招牌似的笑。周一,我只好硬着头皮来到了学校。上语文课时，我看到老师一直盯着我在看，我又紧张起来，心里希望不要被点到。课下，她对我说：“你下次一定不可以再犯这样的低级错误了，要多想想自己的妈妈，在照顾你的同时还要操持你的弟弟，又要辛苦地工作，老师实在不忍心再让她为你揪心。” 我忽然间明白了，老师还是那个严格的老师，她对我们学习上的认真要求从没有改变，只是，这个严厉有原则的老师身上，还隐藏着更多更深的爱和体谅。 这件事虽然让我虚惊一场，但是我确确实实深受教育，从这件小事上，我慢慢了解了我的老师，一个严格而不失宽容的人。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。本文为命题作文，解题角度看似较为狭窄，实则不然。老师可以单做字面意思理解，指自己求学生涯中遇到的或在生活中对自己大有助益的师长，同样可指堪为自己良师益友的其他物品，如某一本书，某一部电影等等，都可以是教会自己道理，对自己影响深远的老师。题目要求以记叙文的形式展开，可涉及到正面描绘老师特征，更应将重点放在表现自己对老师的感激之情上。以记叙为主，选择能表现老师个性特征的具体事例，写出“老师”（书，电影等）如何对我产生的影响。 第二，思路。可以采用以小见大的手法，着力描写细节，能更好而更鲜明的表现出老师的性格特征。也可采用先抑后扬的手法，先写个人与老师的矛盾误会，后面则笔锋一转，解释原委，反转的同时能使老师的形象更为深刻，深入人心。其中，韩愈《师说》中“师者，传道授业解惑也”一句高度概括了老师的职责，可做题记，开头或结尾。 第三，立意。从小到大，每个人都有无数名老师，这其中必有对自己影响深远、对自己的成长起到推动作用的良师。本次写作重在真情实感，应以亲身经历为基础，从而使文章以情动人。因为本次作文主题比较常见，较难出新意，选材时当开辟新角度，尽量避免选择与他人重复的事件，做到措辞当精雕细琢，用词优美，文采动人，方能不落窠臼。 3、2024·上海松江区统考·期中卷 3．人生中有很多难忘的体验，有成功的喜悦，有失败的沮丧；有骤然失去的痛心，有意外得到的兴奋；有被关爱的感动，有被需要的自豪；有不被理解的委屈，有备受信任的激动…… 请以《那一次，我尝到了 的滋味》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②努力把过程写具体，写出真实的感受；③文章中不要出现真实校名、人名；④字数550左右。 【答案】例文： 那一次，我尝到了幸福的滋味 小时候单纯的我认为吃一颗糖果，在那甜甜的滋味渗入喉咙的刹那，就是幸福，可那不是，幸福不会那么简单。    上了中学，认为读一本小说，当那感人的故事情节吸引了我的时候，是幸福，但这也不是，幸福不会那么单调……   但是，慢慢长大的我竟开始慢慢学会品味生活，寻找身边的幸福。   慢慢的，我发现，母亲有时的一句叮嘱、一通电话或者是一句问候的话、一顿沁人的饭菜……还有对我的关心和爱都是幸福的给予。    曾经的我只会享受别人给予的幸福，贪婪地享受着，从未想到自己去追求、寻找，只是以为母亲的这些表现是理所当然，天经地义，并没有跟我懂得追求的幸福牵上一丝丝的瓜葛，一点也没有……    当现在，在寻觅了多处没有找到，却意外的发现母亲给予我的无私的幸福，一种亲情的幸福，这种幸福不比糖果差也比故事情节感人……    慢慢的、慢慢的，我不再享受幸福，而是给予别人幸福，这时给予的对象最应该是母亲。    “儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”这充分说明了母对子的情，但子却没有一丁点的感觉。    当母亲出远门时，我会嘱咐上一句“路上小心，过马路看看红绿灯”我明明看到母亲在点头并转身的刹那那红肿的眼睛，那分明是对子女懂事而表现出的欣慰。    ……    偶尔和母亲在一起坐在海边，欣赏海边夜景，谈论着过去往事的点点滴滴，我感觉，这世上再也没有比这一瞬间更幸福的事了，真的。    当海夜景色再次映入眼帘，我不会再忘记幸福瞬间的点点滴滴了，永远、永远…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“那一次，我尝到了 的滋味”为题进行创作。“那一次”提示我们应该记叙过去曾发生的故事；“我”字提示我们应以第一人称的口吻，记叙与自己相关的事件；“尝到了……的滋味”，表面意思是品尝到了某种食物的味道；联系提示“人生中有很多难忘的体验，有成功的喜悦，有失败的沮丧；有骤然失去的痛心，有意外得到的兴奋；有被关爱的感动，有被需要的自豪；有不被理解的委屈，有备受信任的激动”可知，“尝到了……的滋味”，侧重对生活的感悟，除了可以补充提示语中的“成功、失败、失去、得到、关爱”等词语，还可以填写“幸福、收获、阅读”等，围绕补充完后的题目进行立意即可。 第二，文体与思路。适合写成记叙文，记叙与自己的生活、学习经历密切相关的事，例如：尝到了诚实的滋味，没有做好复习，考试时选择“偷瞄”，虽然试卷上有着耀眼的成绩，但是内心惴惴不安，自己选择向老师说明情况；再如：感受到母爱的滋味，雪天母亲送来棉被，母亲眉上、头发上的雪触动了我内心的那片柔软等等，结尾表达感悟，深化中心。 4、2024·上海普陀区统考·期中卷 4．请以“这多精彩呀！”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：1.不得出现真实校名、人名。2.字迹端正，卷面整洁。3.不可抄袭。 【答案】例文： 这多精彩呀！ 　　在我们的生活中，精彩无处不在。无论是公园里孩子们的欢声笑语，还是家庭中亲人的谈笑风生，都是生活中的一份精彩。而对我来说，最精彩的一幕，发生在一个普通的下午。 　　那天，我和小明在公园里玩耍。我们两个孩子，脸上洋溢着纯真的笑容，快活地在草地上奔跑、欢笑。这时，小明突然被一块石头绊倒，摔了一跤。他疼得直掉眼泪，我急忙跑过去扶他起来。 　　就在我们起身的时候，一位年轻的阿姨带着她的孩子走了过来。看到小明在哭，她立刻过来询问情况，并从包里拿出消毒液和创可贴。原来，她的孩子在之前也曾经有过类似的受伤经历，所以她对这些处理方式非常熟悉。 　　阿姨细心地给小明处理伤口，小明渐渐地停止了哭泣。他望着我，脸上露出一丝感激的微笑。我也对他微笑，心里感到十分温暖。 在这个普通的下午，我看到了人间的温暖和关爱。阿姨的善良和热心让我深深地感动，也让我看到了生活的精彩。在这个世界上，我们并不孤单，只要我们愿意去关心和帮助别人，就能让这个世界变得更加美好。 这个下午的经历让我明白了生活的精彩不一定要轰轰烈烈，有时候它就藏在一些小小的瞬间里。那些看似平凡的时刻，却能给我们带来深深的感动和温暖。这个多精彩呀！让我们一起去发现生活中的这些精彩吧！ 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题：题目“这多精彩呀！”是一个感叹句，表达了对某个事件或情境的欣赏和赞叹。审题时需要抓住这个主题，寻找一个与之相符的事件或情境进行描述和展开。 二、立意：本文的主题是赞叹生活中的精彩，通过描述一个具体的事件或情境来表达对美好生活的欣赏和珍惜。在立意时，需要明确文章的中心思想，即通过描述一个精彩的事件或情境来表达对生活的热爱和感激。 三、构思：在构思时，需要选择一个具体的事件或情境进行描述。可以是一个精彩的演出、一场紧张刺激的比赛、一个美丽的自然景观等等。在选择事件或情境时，需要考虑到其具有代表性和感染力，能够引起读者的共鸣和思考。在描述事件或情境时，需要注意细节和情感描写，让读者能够身临其境地感受到那份精彩和美好。同时，也需要对事件或情境进行合理的安排和布局，使文章的结构清晰、条理分明。 5、2024·上海崇明区联考·期中卷 5．题目：美好的中学生活 要求：①字数500字左右，记叙文；②作文中不要出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 美好的中学生活 小学的时候，我曾幻想过、期待过我的初中生活。上了初中后，我才知道，初中生活没有我想得那么简单。 初中老师是新的，同学是新的，学习环境也是新的。还好，我入初中两天就差不多适应了。在这两天我过得十分充实，也发现了初中生活与小学生活的不同。 首先，小学的老师，讲课非常仔细。如果同学们没有听懂，老师会再给同学们讲。而中学的老师却是不怎么讲课，就算讲了一些，也不管你是否听懂了，接着讲下部分。所以，我明白了在中学如果上课开小差，注意力不集中就完全听不懂，只有自觉地预习和复习。这些就与小学有很大的不同。 我很想念小学的同学，在我的脑海里永远也抹不去我和同学们在一起嬉戏的情景。但是我们已经毕业了，不得不分开了。上了初中，我认识了更多的伙伴，和他们一起谈话的时候，总是在谈一个话题，那就是初中怎样才能学好？大家都说，只能靠自己努力，勤奋才能学好，我想也是。初中的伙伴都很重视学习了，不像小学的我们那样天天都想着怎么玩，并没有想着怎么学习。这也与小学有很大的不同。 初中的每一天都过得非常充实。每天都有八节课，而且学科也增多了，那也就意味着每天的作业也很多。在小学的时候，老师布置的课堂作业通常在课堂上就能做完，家庭作业在学校就能完成，而初中却不一样，老师布置的课堂作业都要挤到下课才能做，家庭作业必须得回家做，因为学校没有时间，而且作业很多，要很晚才能做完。如果没有做完，到学校去要被老师批评，还要补上作业，补完后还要受到严重的处罚。初中的每一个老师都非常严厉，这些也与小学不一样。 虽然我只用了三个例子来说明初中生活与小学生活不同，但我相信这些变化会让我加快脚步走向高素质的人才，还会让我变成不怕任何风浪的蝴蝶，最终飞进重点高中的门槛。 这就是我喜爱的初中生活。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，以《美好的中学生活》为题写一篇作文。关键词有两个：“美好的”要写出“我”对初中生活的喜爱，可通过与小学生活的对比，突出初中生活的不同，表达出“我”对初中生活的喜爱、享受之情；“中学生活”明确了写作的主体内容必须是中学生活，具体来说是刚进入的初中的学习、生活。本题题材比较普通，大家都能有话可说，但要写得出彩并不容易，可通过文章结构、素材、语言上写出新意。立意上，要通过描述初中的学习、生活，写出“我”对初中生活的享受和喜爱。 2.构思选材。文体要求写成记叙文。“美好的中学生活”题材很普通，可通过与小学学习生活的对比，突出“我”对初中学习生活的喜爱，如初中校园同学间相处方式的不同、校园布置的不同、初中老师和小学老师课堂管理的不同、老师授课方式的不同……通过这些对比，表达出“我”对初中生活的喜爱。也可以通过设置悬念，开门见山直接描绘初中一日的生活图景，再在文章结尾揭示谜底，表明对初中充实生活的喜爱之情。也可以通过一两件典型的事例，写出初中生活的特点，表达“我”对初中生活的喜爱之情。构思上，可通过设置悬念，设置小标题，多引用名人名言揭示中心主旨，适当运用动作、心理、语言描写等增添文章的文采，吸引读者的阅读兴趣。 6、2024·上海金山区统考·期中卷 6．我们读到了沈复的幼时趣事，体验了斗竹节人的快乐，感慨于“傻孩子”的善良、真诚。童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事。 题目：那件事，真有意思 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 那件事，真有意思 　　人的一生就像整个星空似的，天上那大小不一的星星，正是留在我记忆深处的事情，而整个星空上，最亮的一颗星星正是我最难忘，最欢乐的事情，使我至今记忆犹新。 　　那是一个银装素裹的冬天，我们正在上课，外面纷纷扬扬的雪花引起了我们的注意，下课后，我们决定用这些雪白的雪花堆一个雪人，班长在课间十分钟分配了任务：小明去滚雪人的头，我滚雪人圆嘟嘟的身子，小红给雪人用雪做围巾，小刚滚两个雪人的眼睛，小丽则去找两根相同的树枝来当雪人的胳膊。好了，行动开始了...... 我先用手捏一个和手掌一样大的雪球，然后在地上有血的地方滚啊滚，越滚越大，滚累了就用手把雪花往雪球身上拍，嗯，好了，大功告成了，我放在那里，再去看看别人完成的怎么样了，我看见小明还没滚好雪人的头，并去教他我的方法，剩下的也都完成了，除了围巾，围巾是先弄好雪人以后往上放的，好了，在三分钟内，大家也都完成了，干得热火朝天，最好把雪人盖好后，我们脸上漏出了甜蜜的笑容，而其他班的小朋友们也都用赞许的目光看着我们。 上课的铃声准时响起，同学们也顾不得洗手了，把手往衣服上一抹，就飞奔回了教室。 童年是五彩缤纷的，只要我们用心体会，就能发现其中的趣味来。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，联系材料中的“童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事”可知，命题中的“那件事”指的是某件自己的童年趣事。“真有”表示强调的意思，强调是真得有意思。“有意思”指的是有某种意义，或是给自己带来了快乐，或是引起了自己的思考，让自己明白了某种人生的道理。“那件事”点明了写作的主要内容，“真有意思”是文章需要表现的主旨，即要揭示“那件事”的“有意思”之处。 选材构思：文体明确要求是记叙文。写作时，应从自己的童年生活中选取一件趣事，揭示这件趣事的“有意思”之处。如，可回忆自己童年时与小伙伴一起用放大镜点燃纸片的趣事，明白了凸透镜可以聚光的物理知识。再如，可回忆自己童年时，和姐姐一起比赛背诗的趣事，第一次感受到古诗的美妙……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情为点明了主旨，抒发真情。 7、2024·上海杨浦区统考·期中卷 7．题目：挺好玩的一件事 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】参考例文 挺好玩的一件事 有因就有会果，生活中只有你去尝试了，才会有各种不同的收获。爬山岁累，但只有坚持才能看到美丽的景色。做个有趣的实验，可能会失败，但你吸取了失败的教训，也就离成功更进了一步…… 今天，我突发奇想，尝试着做个实验，满足一下自己无穷的好奇心。我从冰箱里拿来一根吸管和一块抹布，想要看看静电是什么东西，到底有多奇妙。我一直用吸管和抹布持续不断地摩擦，可就是找不到静电的存在。后来我觉得哪里有问题，便停了下来。我以为是材质的问题，于是又从冰箱里拿了根新的吸管过来，反复地摩擦，差点把吸管和抹布磨烂了，可还是不见静电的身影。我苦思冥想，终于发现与手上的这根吸管无关，与抹布有关，我手上的这块抹布是个名副其实的“落汤鸡”，全身上下除了水，没别的了，而静电这时候却像个娇气的.孩子，只有在干燥的地方才肯出来。我就像鱼得到了水一样，花草看到了阳光一样，立马切换到兴奋状态，兴冲冲地拿了块干燥的抹布过来，在吸管上反复地摩擦……突然，双手微麻，手臂上的汗毛异常整齐地竖了起来。“是静电!真的是静电，我终于发现它啦!”我高兴地一蹦三尺高。然后立马把带有静电的吸管放在瓶子上，我的手绕着瓶盖转了一圈，它就像有了魔力似的跟着我的指转一圈，我的手指往东转，吸管就跟着往东转，我的手指往西转，吸管就跟着往西转。此时此刻，它就像我的魔法棒一样，跟着我，我的手指就像它的食物一样，拼命地追着我跑，最后，它终于跑不动了。 百度告诉我：这是因为当带电体靠近某一个轻小物体时，轻小物体由于静电感应也带了电，所以带点体可以吸引轻小物体，但因为他们同种电荷相互排斥，所以轻小物体也会很快地掉下来。 我恍然大悟，原来如此，做事和做实验，就像炼钢一样，需要经过千锤百炼才可坚硬无比，做实验更须不断尝试，才能得到正确的结论，那时候，你会发现做科学实验是很有趣的、挺好玩的。 【详解】本题是命题作文。在成长的过程中有很多快乐，有趣，好玩的事。如：跳皮筋、踢毽子、爬树、捉知了、捉迷藏、做实验……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！本文的关键在于“一件事”的好玩、有趣。那么，如何体现“好玩”呢？“探索、发现、追根究底”是很“好玩”的，那么，就把自己和伙伴们一起“探索、发现、追要究底”的一件趣事叙述出来。注意详略得当；同样在成长的过程中是不是做过傻事、蠢事，闹出过种种笑话，这种“趣”也往往最开心，最好玩的。不过注意作文要体现积极健康的主题，不要把有意恶搞、打架、骂人等不健康的事也当“好玩”的。本题要求写记叙文，注意记叙文的六要素。重点写“玩”的过程，体现出“好玩”的思想。最后总结“玩”的感悟。 8、2024·上海奉贤区统考·期中卷 8．题目：那件事，印象深刻 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 那件事，印象深刻 　　在生活中，有很多事会让我们有所感触，也会在默默地改变我们，从一个乳臭未干的小孩，变成了一个“大”人。 　　那是在二年级的时候，我在我的一个朋友家玩。可是，我不知不觉玩到了晚上九点多钟，刚想借我朋友妈妈的手机打电话给我的妈妈，我的朋友却嘲笑我说：“哈哈，李梦彦，你可真是一个胆小鬼，竟然连夜路都不敢走，可真是把我给笑死了！哈哈哈！”听完了这句话，我可就不愿意了，怒气冲冲地说“哼！谁不敢自己一个人走夜路啊！我现在就给你证明，我！不是一个胆小鬼！”说完，我就生气地离开了我朋友的家，还想着：“哼。你不是也不敢自己走夜路吗？竟然还在这儿笑我，真是气死我了！” 　　可是，当我真的走上夜路时，我自己却又害怕了，刚想回去，可是心里又想到：我要是现在回去，肯定会被他嘲笑！不行！我肯定不可以回去！心里一边想着，一边加快速度往家里走去，在路上时。路灯一闪一闪的，着实让人感到害怕，我还总觉得我的后面有人在跟着我，想到恐怖片里的场景，我就更加地害怕了。我心里面想着：这世上根本就没有鬼，加油，我一定行！想着，我又加快脚步往自己家跑去。 　　当我看到了自己家时，我欣喜若狂，到了自己家后，我长呼了一口气，也觉得，自己一个人回家，也没有什么大不了的啊！ 　　这一次自己走夜路回家，让我觉得自己改变了，不再是以前那一个连走夜路都不敢的人了！我改变了！ 那件事，我印象深刻，因为它让我知道了一个道理！你去尝试一件事，有可能不会成功，但是，你若不去尝试，一定不会成功！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题与立意。根据题目可知，本次习作应围绕“一件印象深刻的事”写一篇作文，这个主题的关键词是“印象深刻”。这件印象深刻的事可以是你第一次尝试，可以是你人生中遇到的一个困难，可以是你与好朋友间的一次争吵与和好，也可以是你度过的有意义的生日……选材范围较广，但只要是你生活中真正经历的，让你印象深刻的事情即可，而带给你的感受可以是让你高兴、伤心、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育……文章立意要积极向上，充满正能量。 二、文体与思路。本文适合写成记叙文，叙述一件完整的事情。开头可以开门见山，直接陈述交代事情的时间、地点、人物，也可以巧设悬念，激发兴趣。叙事部分，简单介绍这件难忘之事发生的原因，并详细具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。结尾部分，简单写出事情的结果，并点题，表达这件令你印象深刻的事给你带来的感受和变化。内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到首尾呼应、详略得当，中心突出，感情真挚。 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海回民学校·期中卷 9．文题 在生活和学习中，身边的父母、师长、同学在你的成长中起到了产生积极的影响。 请以《有你真好》为题，写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文；（2）要把这件事写具体，条理清楚；（3）文中不得泄露个人信息。 【答案】例文： 有你真好 在漫漫成长路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你真好…… 有你的教导，真好 考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学习的失败。这时，你从我身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把手搭在我肩上，一番意味深长的话让我重拾信心，不再悲伤。天空，也放晴了。 有你的鼓励，真好 我走在回家的路上，重复家与学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢，不去呢？ 回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：“去吧，重在参与，等长大后，你又多了件值得回味的事，多么美好啊！”语重心长的话语，令我晃然大悟，去，一定去！ 有你的批评，真好 在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。这话说得不错。我开始整天玩闹，泡网吧。学习成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：“你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐终日的人的人生怎么样？你知道。学习吧！学习是自己的事，是成才的关键。”一句句语重心长的话抨击我的心灵，波动我的心弦。那天后，我的心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。 妈妈，在遍布沼泽，充满荆棘的成长路上，不能没有你！因为，有你真好！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，要求以《有你真好》为题写一篇作文。“有你真好”是一个选材范围很广的题目，其中的“你”是本次习作的对象，要求学生通过事情，写出这个“你”的“好”，表达出自己的感情，也就是“选择一个人，向他倾吐自己的心声”。从“有你真好”这句话入手，可以从人、事、场景三个词拓展思路。先锁定写作对象，进一步寻找事例中印象深刻的场景，从而把事情写具体，表达出真情实感。本次习作最重要的要求是表达出自己的真实情感，在写作时假想这个“你”就在眼前，自己正在用文字和这个人对话。试着通过文字的形式，把自己想说的话，想表达的感情抒发出来。立意上，“有你真好”旨在结合真实的人物形象，通过文字记录与“你”的故事以及表达“你”带给作者的精神感受，表现出自己对于身边的人的情感，体现出人物的闪光点。 2.构思选材。本题要求写记叙文。首先要确定写作的对象，这个“你”可以是自己的亲人和朋友，或者是一个关系比较远的人，可以来源于学校、社区或者自己阅读中遇到的人物。要明确写作对象的“好”。这里的“好”可以理解为此人对“我”的帮助或对我产生的积极影响，也可以理解为此人对集体做出的贡献，也可以是此人创造的美好或温暖的境界。然后通过典型的事例，记叙一件或几件事情，从而更好地刻画人物，表达感情。叙述过程中，可适当运用场景描写、人物描写的方法，将生动的描写与具体的事例结合，将事件描写具体，写出真情实感。 10、2023·上海位育中学·期中卷 10．题目：那件事，印象深刻 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。 （2）文中不得透露真实的人名、班级名。 【答案】范文： 那件事，印象深刻 在生活中，那些鸡毛蒜皮的小事每天都在发生，而我也正是如此，唯独有一件，使我印象深刻，也明白了一个道理。 吃过晚饭，我仍旧像往常一样出来散步。 走着走着，我忽然发现路边有一位环卫工人沿着马路边扫地，只见环卫工人身穿又脏又厚的环卫工作服，在辛苦地打扫马路，虽然现在已是傍晚，但仍然可以看见那豆大的汗珠顺着他的额头流下，他的眼神里也充满了疲惫。 这时，一位穿着艳丽的女士走过，手里抱着一包香瓜子，一边走，一边吃，居然还把瓜子壳随手扔在地上，我本想去制止她，但是又怕会被那位女士责骂，所以就没去，等那位女士走远了，我才把目光转向那位环卫工人，只见他手拿扫帚和垃圾铲，把那位女士随手扔下的瓜子壳扫进了垃圾铲，而他的眼睛里显示出来的不单单是疲惫了，还有无奈和失望。 我漫步在回家的路上，心里在想：如果我刚刚能勇敢一些，去制止那位女士，让她不要再乱扔瓜子壳，那那位环卫工人的眼里就会少一些无奈和失望了，也会少一些辛苦。而我们也要爱护环境，养成不乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾箱的好习惯，也让那些环卫工人们少一丝辛苦和无奈，多一丝顺心，因为环境的卫生不单单只靠环卫工人，更多的还是要靠我们。 这件事也成了我后来难以忘怀的事情，它也时时在提醒我保护环境卫生，从小事做起，从你我做起! 【详解】本题考查命题作文。 一．审题与立意。根据题目可知，本次习作要我们围绕“一件印象深刻的事”写一篇作文，这个主题的关键词是“印象深刻”。这件印象深刻的事可以是你第一次尝试，可以是你人生中遇到的一个困难，可以是你与好朋友间的一次争吵与和好，也可以是你度过的有意义的生日……事例选材范围较广，但只要是你生活中真正经历的，让你印象深刻的事情即可，而带给你的感受可以是让你高兴、伤心、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育……文章立意要积极向上，充满正能量。 二．文体与思路。本文适合写成记叙文，叙述一件完整的事情。开头可以开门见山，直接陈述交代事情的时间、地点、人物，也可以巧设悬念，激发兴趣。叙事部分，简单介绍这件难忘之事发生的原因，并详细具体地写出事情的经过，注意恰当使用人物的语言、动作、神态、心理活动描写。结尾部分，简单写出事情的结果，并点题，表达这件令你印象深刻的事给你带来的感受和变化。内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理；将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到首尾呼应、详略得当，中心突出，感情真挚。 11、2023·上海闵行莘松中学·期中卷 11．题目：这件事真让人难忘 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得出现真实姓名、校名等。 【答案】例文： 这件事真让人难忘 二零一八年的冬天是不寻常的，因为据说今年是六十年一遇的寒冷年，这个冬季也给我留下了难忘的记忆。 东北的冬天冷，三九四九更冷。岁末年初，正是三九时节，是一年里最冷的时候，气温大约在零下四十度左右。二零一零年的元旦，我们一家人就是在这样的冷天气中度过的。那一天，我和爸爸妈妈开车回乡下二姨家。 一路上我看见路旁农户烟囱上冒出的烟都发白，就知道天有多冷。当车快开到二姨家时，路过一个村庄，一个妇女站在道边急促地挥舞着手臂，看上去很想搭车的样子。 爸爸的车子慢了下来，停在她的身边，她一看到车停了就很激动地凑上前用颤抖的声音说：“救——救救孩子吧！”“大姐，别着急，慢慢说！”爸爸见了，一边打开车门，一边劝着阿姨。这时我看见那人的手已经冻僵了，显然她已经在这里拦了很久车了。“我的孩子得了重感冒，快休克了，村医说得赶紧上吉林的大医院，不然会很危险。可天太冷了，村里的车打不着火，我只能在这里拦车。过去好几辆车子都没停，我怕孩子挺不住……”话还没说完，阿姨已经泣不成声了。 爸爸二话不说拉上阿姨，就往她家开去。往阿姨家去还有一段路程，因为雪大路面又没有人清理，车走了一会儿，就开不动了。妈妈顾不上冷，光着手就去推车。阿姨见了，也去帮忙，可车就是不动地儿。“我也来帮你们！”我赶紧跳下车，使尽全身力气，猛地一推，说也奇怪，车竟然从雪里出来了。爸爸高兴地说：“儿子，就差这点力量！真有用！”我听了心里美滋滋的。 我们顺利地来到阿姨家里，把孩子抱上车，飞一般地向市医院驶去。临下车时，为了表示感谢，阿姨硬要塞给我两百元钱。我连忙摇手，“不，阿姨，这钱我不能要，您留着给弟弟看病吧！帮助您是应该的！”我坚决地把钱又塞回她的口袋里。阿姨不知说什么好，仅仅握我的小手，哭着说：“真是个好孩子！谢谢！谢谢你们！” 我们的车又继续开往二姨家，坐在车里，爸爸妈妈不住地夸我心眼好使，说我做的对。我想只有我们帮助别人，等我们遇到了困难才会有人帮助我们。就像我学过的课文《自己的花是给别人看的》中说的那样“我为人人，人人为我。” 今天虽然很冷，但我和爸爸妈妈的心是热的，我们又做了一件好事，让这个冬天不再寒冷！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中明确要求写的是“这件事”，所以本文写的应该是一件事，一件令人高兴的事，或者让人后悔的事……不论是一件什么事，这件事都要体现“难忘”这一特点；“真让人难忘”“真”提示了要选取最有代表性的人、事、物，突出表现“难忘”之处；“难忘”是令人印象深刻的，没办法忘记，值得记忆的。我们可以写某一个对自己影响比较深刻的事件，通过这个事件带来什么样的感悟，并说明这个事件带给了我们怎么样的影响，以此来表达自己的独特感悟与情感体验。 第二，构思选材。结合自己的实际生活经验，选取一件令你印象深刻的难忘的事。这件事可以是你生活的第一次尝试，可以是你生活中遇到的一个困难，可以是你与好朋友间的一次争吵与和好，可以是你一次考试的失败，也可以是你度过的有意义的生日……事例选材范围较广，但只要是你生活中真正经历的，让你印象深刻的事情即可。而难忘之处可以是让你高兴、伤心、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育…… 12、2023·奉贤区青村中学·期中卷 12．进入初中校园，新的环境，新的伙伴，新的成长阶段，这里一定有你或高兴、或沮丧、或感动的事情，请以“一件令我 的事情”为题，记录下你印象深刻的初中生活： 要求：（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。（2）文体自选（诗歌除外），不少于500字。（3）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文 一件令我感动的事情 令我感动的事有很多，他们像一个一个的气球，自由自在地飞在我脑里蓝天般的记忆里。 其中，有一件事最令我感动。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈呆在家里没事情做，所以就决定一起出去玩。出了家门后，我们立马就想到了一个玩耍的好地方——江头公园！我和妈妈快步走到江头公园的门口，我心想：哈哈哈，又可以让妈妈带我去划船了，今天我一定要玩得痛快点才过瘾哪！！！不用说，妈妈径直带我去了划船厂。湖面冷冷清清的，也只有三四只船在水面上“散步”，“只剩一只小船没人坐了”，妈妈说到，“走，我们去坐吧！”正当我们要买船票时，一个小孩子和一个像他奶奶的人比我们抢先一步上了船，真惨，这意味着我的划船时间将少一半，我们还得等他们划完啊！我的上帝！十分钟，二十分钟，三十分钟，四十分钟。我越等越着急：“时间怎么过得怎么慢啊！”看着老奶奶和那个小孩玩得开开心心的样子，我心里就不舒服。 大约又过了半个小时，湖的中央忽然传来“扑通”一声，接着就有一个沙哑的声音喊道：“快来救人啊，我的小孙孙掉进水里了，求大家救救他啊！”我往船上一看，是刚才的那个老奶奶，那个小孩子掉水里去了，一时间，岸边挤满了人，但是，没有一个人有想去救人的决心，虽然大家都非常着急。而水面上别的船只里的人，有的赶紧退船，怕惹是生非，有的则离湖中心远远的，更有甚者明明已经在老奶奶的船旁了，却看着焦急的老奶奶不动，大家虽然表面纷纷在谴责这些行为，但大家都明白：河水那么脏，想都不敢想下水去救人。忽地，不知哪来一个大哥哥，“扑通”一声跳进水中，转眼就把那小孩抱上了老奶奶的船，老奶奶还来不及询问他的名字，他就以迅雷不及掩耳的速度冲向对岸，并且挤出人群，这是多么好的品德啊！事后，妈妈问我：“如果当时那大哥哥是你，你会怎么做！”我虽然知道怎么做是正确的，可我一想到那混浊的湖水，我就情不自禁的说：“可是那水实在是有点……”妈妈只说了七个字：“我相信你也会的。”回家后，我仔细地想着这句意义深刻的话，是啊，如果当时人们都不会犹豫不决，有谁不会挺身而出呢？ 今后，我会时刻准备好一双帮助人的手，来用它传递人与人之间的温暖！ 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：分析题目，“事情”是作文的题眼，是作文的写作重点。“一件”限制了所写事件的数量。所填写的词语应是揭示人物心情、事件性质的词语，也可以是令作者记忆深刻原因的词语，也可以是这件事给自己带来的影响巨大，感悟深刻的词语。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：如写“一件令我难以忘记的事情”，可以在开头交代一下，有一件事使自己难忘。然后叙述事情发生的时间、地点、人物、起因，环境等，在讲清楚事情过程的同时，最后点明难忘的原因，照应开头。如写自己见一位盲人在雨中被石头绊倒，自己幸灾乐祸，憋不住想笑，后来见到两名少先队员热心帮助这位盲人，小作者不禁醒悟，感到难过、悔恨，最后点明这件事难忘的原因：“它时刻鞭策我向雷锋学习。”在叙述这件事时要抓住重点部分详细地描述，注意描写事情过程中主要人物的动作、语言、神情，更应着力写自己的感受。写自己的感受要写出自己心理活动的变化。要想把这件事写得生动，可使用倒叙、插序的手法来写。 13、2023·上海奉贤区五四中学·期中卷 13．请以“我的新同学”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 【答案】例文： 我的新同学 告别了小学欢快的生活，步入了一个崭新的初中校园，每一个面孔都是那么陌生，但张张都充满了和善的微笑。还记得开学正式上课的第一天，我和他都在教室内各自学习，一个友谊之桥的工程也就从那时开始了。 　   　　 　    灿烂的阳光照耀在他的脸上，“反射”出一股正义的光辉，便更让我有了一种接近的感觉。我鼓起勇气凑上前，“你在干什么呢？我们交个朋友怎么样？”“可以呀！”……那时两个人的心虽然还有一些陌生，不是那么熟悉，却已拉近了距离。友谊之桥已经在初步规划中了。 午休的时候，天气由晴天转为了蒙蒙的小雨，我约定他一起等班级内预定的兰花。朦胧的细雨中，我们共同撑着一把伞，静静地等着，那一刻我们共同撑起的不只是一把伞，更是一片友谊的天。卖花的人来了，我们各自提着一盆走在操场上，一次又一次。十二盆花被我们整整齐齐地放在了教室、走廊中。一颗颗的汗珠从脸颊上滑了下来，这时一张面巾纸递到了我的面前，抬头看了看又是那张熟悉的脸。我拿起手中的纸，擦去了头上的汗，对他微微地笑了笑，他也报之以我美丽的微笑。那一刻，友谊之桥的工程已经快要竣工了。 　   　　 　    体育课上，他为我的胜利而欢喜，我为他的进步而打劲儿；课上，我们共同认真思考，课后，我们一起学习探究；教室里，我们互帮互助；操场上，我们嬉戏玩耍。我们友谊的桥梁越来越坚固了。 升入初中我结交的朋友不止一个，然而他却给我留下了最深的印象。我相信：我们的友谊之桥会更加美丽纯洁，牢不可破。我更坚信，我们的友谊会更加美好。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。从所给的题目看，“我的新同学”明显地给出写作的对象，即进入初中以来的同学。写作本文的立意可以表达对自己的同学的某种精神品质的赞美之情。比如，我的同学是多么宽宏大量；我的同学，他舍己为人、无私奉献；我的同学团结友爱，责任心极强。总之，根据题目，行文中体现出我的新同学是“谁”，突出他的什么特点，写出真切体验与独特感受即可。 二、选材构思。本题要围绕自己身边的新同学去选择写作对象，可以选择一位同学写，也可以选择多名同学写。选择他们身上的特点，例如：可以写我的同桌，他在学习上给予我莫大的帮助，平时总是不厌其烦的给我讲题，督促我背诵课文，帮我检查作业。看到我的成绩总是没有提高，他想方设法帮助我，甚至把他妈妈从北京“掏”回的“密卷”给我用。有一次，我又考得非常糟糕，他就每天放学后陪我学习半小时，直到我的成绩提高上来。他这种对同学的友爱、关怀和帮助让我非常感动。写作记叙文也要适当抒情、议论，以增强感染力，引发读者共鸣。 14、2023·上海格致初级中学·期中卷 14．题目：一件______的事 要求：（1）将题目补充完整。横线上可以填“伤心”“快乐”“高兴”“难过”等词语。（2）写一篇500字左右的文章。（3）不得利用试卷中的材料。（4）不得抄袭。 【答案】例文： 一件难忘的事 曾经有一种感动，那感动似乎封存在内心深处，可当我看到那天上飘着的风筝以后，记忆的阀门也随之打开，小时候同爸爸放风筝的情景，如今又浮现在眼前。 那天刚入春，虽然吹着徐徐的凉风，但天气不是很冷，这时我看到了几只风筝在天上徐徐翻飞，时而高，时而低，不时传出孩子们银铃般的笑声，再看看他们奔跑的惬意，更让我心里痒痒，我便对老爸说：“老爸，你看，咱们也去放风筝吧。” 老爸想也没想就对我说：“走，快点儿穿衣服。”过了一会儿，我们先去了风筝店，那琳琅满目的风筝我看得眼花缭乱，突然，一只蝙蝠风筝出现在了我的眼前，那只风筝有着蝙蝠侠的头像，通体黑色的外表及嫩黄的点缀，我对这只风筝一见倾心，便与爸爸毫不犹豫地买下了这只风筝。 我与爸爸步行来到小河边，我迫不及待地拿起当时比我还高一头的风筝学着别人的样子跑了起来，然后用力地掷了出去，可结果并没有我想像的那么顺利，而是径直落到了地上。 这时，爸爸走过来鼓励我说：“没关系，再试一次！”我又试了一次，可是又失败了，第三次，第四次，随着那只新风筝上布满了尘土，那只风筝也还是没有飞起来，这时，我好像是一个泄了气的皮球，顿时失去了信心。这时，爸爸走了过来：“来儿子！最后一次！”老爸架着我说。我便决定再来最后一次。 这时，老爸在下面气喘吁吁地跑着，我的手里握着风筝，只听老爸“投”的一声喊便把风筝用力地掷了出去。这时的风筝乘着徐徐的东风飞了起来，老爸把我放了下来，并把丝线交给了我，并指导我说：“把丝线边后退边放长，当你觉得风小了以后停止放长。”我照着爸爸的话做了，看着自己的风筝一点一点地超越了其他的风筝。我想，如果不是老爸，我根本放不了这只风筝。是爸爸带给了我莫大的快乐。其实一直是爸爸这双厚实的双手陪我走过十三个春秋，这份情感令我难以忘怀。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，“一件________的事”，通过题目可以看出，这是一篇叙事作文，而且作文内容是“一件”事，所以不能写多件事。根据要求提示 可以补充题目为“一件伤心的事”“一件快乐的事”“一件高兴的事”“一件难过的事”，还可以补题为“一件幸福的事”“一件感人的事”“一件有趣的事”“一件后悔的事”“一件遗憾的事”“一件难忘的事”“一件尴尬的事”“一件温暖的事”等等。 2.构思选材。写作文的关键在于所填的词语，你补写题目时一定要先构思你要写的事是哪一类，感动，幸福还是后悔，然后补好题目。比如写“一件温暖的事”，写一写同学在上台演讲之前很紧张，我给他递上一张鼓励的小纸条，事后他是非感谢我对他的鼓励，小小的鼓励，真挚的友情传递，让人心生温暖。比如写“一件幸福的事”，写自己的老师像哆啦A梦，当我们需要餐巾纸、需要工具、文具用品时，老师总能变出这些东西。细心的老师总能给学生意外的惊喜或最及时的帮助，自己有一天考试忘带文具了，老师就为我变出我所需要的东西，我有这样一位老师，真是幸福。叙事作文一定注意细节的刻画，注意情节的设计，还有语言的精美。 15、2023·上海徐汇区统考·期中卷 15．文题 我们读到了沈复的幼时趣事，体验了斗竹节人的快乐，感慨于《童年》小主人公的苦难，也对梅子涵笔下的童真感同身受。童年稚嫩，更充满意义，相信你也珍藏着一件童年趣事。 题目：那件事，真有意思 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 那件事，真有意思 我们一行人，走在长满青苔草叶的路上。这是我们去往秦岭游学的第一天。 突然间，一个纤小的物体从我眼前飞过去。我视线一转，急忙掏出用于装昆虫和蜘蛛的离心管。从未见过这么漂亮的蛾子！它有着白的翅膀，还有明黄的带着类似豹纹图案的黑色斑点，正趴在绿叶上歇息呢。我缓缓把管口伸向这只蛾，接着就是一扣——它就是我的囊中之物了。 “嗨害嗨，阿硕，看我抓到了什么！”我兴奋地向阿硕跑去，却吓到了博翔：“啊啊啊，普奇，你不要过来啊！”高大的他这时已经吓得魂飞魄散，尖叫着直往后窜。“普奇，你看这个！”阿硕把手中之物拿给我看。“好耶！，是蝴蝶，还有锹甲！”我们很是兴奋。 转眼就天黑了。回到酒店，已是灯火流光溢彩的时候。凑近一看，酒店的玻璃窗外，全都是一群群的蜉蝣.它们中的每一只都笼罩在金色的灯光下，如同穿着纱衣的精灵，展示着它们漂亮的翅膀。这一个个小家伙虽然生命力十分短暂，但这一生，想必也过得十分灿烂吧。我们还想在外停留，却被赶回了房间。我和阿硕还是很兴奋，便又在房中聊了许久。 第二天早上起来，去吃早饭前，我们已经在酒店门口的墙上看到了不少蛾子和蜉蝣。我和阿硕在空地上游荡，阿硕从地上突然抓起一个棕黑且闪亮的东西，看样子是只锹甲。阿硕把它翻过来，惊异地发现它腹部的甲已掉了数块，却还在挥动着它的前肢，好像是想让我们快把它放下来。问了老师后，我们给它喂了些早餐中的水果，它却十分固执，不愿吃东西，还用它带倒刺的附肢勾住阿硕的袖子，趴在阿硕身上，舞着它的前肢。我们都无奈地看着它摆弄自己的前肢，就像不知道饿，还好最后它总算是吃了一些，并且安然无恙。 在数天秦岭的游学之行，让我认识到了许多之前所不知的东西，真有意思。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目由“那件事”和“真有意思”两部分组成。“那件事”限定了我们本次写作要围绕一件事来写；“真”可以理解为的确、实在、不假，是一种发自内心的肯定、赞赏的态度。“有意思”是题眼，在这里可以将其理解为有趣味、有意义、有情谊、耐人寻味等。“真有意思”是对“那件事”的评价与感受，强调“那件事”之前并不觉有意思，而经过品味、探索或者发掘后，觉得其的确有意思，具体写作时，要将这种发现和感受的变化过程呈现出来。 第二，立意。叙事，要通过叙述事件，发现这件事的趣味、意义、情味等，来体现“那件事，真有意思”。这“真有意思”不仅仅是有趣，更是对生活的一种感悟，要体现真、善、美。 第三，选材。生活中不缺乏有意思的事情，关键在于选择怎样的事件来表现。如可写某次钓鱼的经历，突出其真有意思的过程；还可以写某次学习的经历真有意思，如学习汉字的故事真有意思；还可以写自己参加某次活动的经历，如观看京剧演出真有意思，研学活动真有意思等。 三、期中预测，5题 16．以《我要留住这一天》为题目，写一篇不少于600字的文章。 提示：①可通过写一件事或几件事，说明要留住这一天的原因。②注意详略得当；恰当地运用修辞手法。③不要出现真实的校名、班级、人名等信息。④书写认真，字迹工整，卷面整洁。 【答案】 例文： 我要留住这一天 走在河边，感觉长长的滨河路没有尽头。左边是护栏，护栏下面是滔滔的黄河水，右边是绿化带。游人很多，我的心情却有些灰暗。对我来说，这一天似乎很特别，也很重要。我想，我可以找到某个问题的答案。 我已经顺着河边走了很长时间。我出门的时候，太阳不过几尺高，现在都有丈八高了。我感觉要发生什么。很长时间以来，我总觉得自己心里缺少点什么。我心里究竟缺点什么，其实我也不大清楚，可我却想找到它。他们几个正在商量一件大事：谁来收养这只可怜的小狗？ 我心里想要有的，应该都有了。我有一个幸福的家庭，有吃有喝有宽敞的房子住，学习成绩也不赖，有很多关系好的小伙伴。我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也那么爱我，零花钱就更不用说了。 可是，难道人生就只有这些吗？自从上了初三，我曾几次和当老师的爸爸谈心。可是爸爸说，日子如流水，留不住的是岁月，留得住的那就多了去了，要靠自己去发现和领悟。 每次谈话结束前，我总是怪怨爸爸说，您就直接告诉我“标准答案”得了，省得我浪费脑细胞。可爸爸说，书本里是有很多标准答案，生活却不是书本，要想知道答案，得走进生活的世界，得靠自己去找，去发现，去参与，去领悟。 走得有点累，我停下脚步，朝近处的绿化带看去，发现同学小雪和几个小孩蹲在地上围住一只脏不兮兮的灰色小狗说着什么。我急忙走过去，才知道他们正在讨论一件大事：谁来收养这只看上去生病了的小狗？ 中午时分，我和小伙伴们带着小狗狗出现在客厅。爸爸听完我和小雪的讲述，笑眯眯地问道：“你知道你们找到了什么吗？”小雪立马回答：“叔叔，是爱心！”爸爸说：“很高兴，孩子们都长大了。” 这一天，将永远留在我心里。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我要留住这一天”，题目中的“这一天”是一个特定的时间节点，可以是过去已经发生的某一天，也可以是想象中的未来某一天。“留住”意味着这一天有着特殊的意义、价值或情感，让“我”产生了强烈的渴望将其珍藏。提示中明确可通过写一件事或几件事来说明要留住这一天的原因，这就为写作内容提供了方向。立意上，可以从亲情、友情、师生情等角度立意，比如与家人共度的温馨一天，和朋友一起经历的难忘冒险，或是老师的一次鼓励让自己深受触动的日子等，表达对这些情感的珍视。也可以从个人成长的角度立意，如通过一次挑战自我的经历，学会了勇敢、坚持等品质的那一天；或者是在自己取得重大成就，如比赛获奖、考试取得好成绩等的日子，体现自我价值的实现和成长的喜悦。还可以从对生活的感悟角度立意，比如在旅途中看到美丽风景、感受到人性美好的一天，引发对生活的热爱和对美好的追求 第二，选材构思。①亲情类：可以写在自己生病时，父母无微不至的照顾，从清晨的关心问候到深夜的陪伴，这一天让自己深刻感受到父母的爱，于是想要留住这一天。或者是一家人一起去郊外野餐，在大自然中享受亲情的温暖和欢乐，这一天的美好回忆让自己渴望留住。②友情类：比如和好朋友一起参加志愿者活动，为需要帮助的人奉献爱心，在这个过程中体会到友情的珍贵和帮助他人的快乐，想要留住这充满意义的一天。或者是在自己遇到困难时，朋友毫不犹豫地伸出援手，给予鼓励和支持，这一天的友情让自己难以忘怀。③成长类：例如参加学校的演讲比赛，经过精心准备和紧张角逐，最终获得成功，这一天见证了自己的努力和成长，想要留住这份成就感。或者是在一次独自旅行中，克服了各种困难和挑战，学会了独立和坚强，这一天的经历成为自己成长的重要标志。④生活感悟类：可以写在一个平凡的日子里，偶然看到街头艺人的精彩表演，被他们对艺术的执着追求所感动，从而对生活有了新的认识，想要留住这一天的感悟。或者是在雨中漫步，看到一朵在风雨中顽强绽放的花朵，受到启发，想要留住这一天对生命的敬畏之情。 17．每个人都有自己的闪光点，世界因此变得五彩斑斓，个体生命也因此焕发光彩。请以“我的闪光点”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名：②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。 【答案】例文： 我的闪光点 我有一张甜甜的嘴，还会体贴人，所以人送外号“小暖男”。 有一次，妈妈即将参加一次业务考试，可是家务活还得干。回家又是拖地，又是洗衣服，复习时间不够啊。她烦恼极了。过了几天该开考了，我鼓励她说：“祝妈妈考试顺利通过！今天中午我请你吃大餐！”她开心极了！中午，我领着妈妈去“蛙蛙叫”饭馆吃干锅牛蛙。吃好后我使了个眼色给爸爸，爸爸借口去外面抽烟，乘机把钱给付了。妈妈以为钱是我付的，逢人就说：“还是我的儿子好！”我听了心里甜透了。 第二天，我因作业拖拉，被老师告了状。爸爸怪我不认真，不仔细，不争气。说着，挥手就要打我，千钧一发之际，一旁的妈妈拔刀相助，说：“这几天是我不好，没有看好他，以后不会这样子了，儿子也会自觉的。儿子，对不对？”说完，她向我递了个眼色，我点了点头，心想：还好，幸亏昨天我对妈妈好，  不然今天可就完蛋了，做了好事果然有回报呀！爸爸被妈妈的护犊行为气得无话可说，悻悻地走开了。 在学校里，我碰到老师总是主动打招呼，老师有困难我会及时帮助。有一次，我看见田老师捧着一大堆练习本气喘吁吁地走着，我连忙走过去说：“分点让我拿！”说完，我便拿过作业，迈开步送到了办公室。田老师拉开抽屉拿出一块糖往我手上塞，我说：“这是我应该做的！”田老师更高兴了，笑得像一朵花。有一次，爸爸办公室同事的儿子考试得了好成绩，我拿了四块巧克力，给了他妈妈说：“祝贺您儿子考试得了好成绩，巧克力送给你。”阿姨直夸我，说我眼光好，有爱心，真是个好孩子！ 所以每次爸爸在办公室里教训我、批评我，这些阿姨总会走出来为我打抱不平。爸爸纵使有百般理由也奈何不了他们啊，一人难敌四手嘛。 瞧，我这个小暖男混得风生水起吧！ 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“闪光点”从另一个角度发现某人或者事物潜在的优越之处。通俗一点就是优点。如诚信、善良、尊老爱幼、勤奋、助人为乐等。立意上，应突出自己最美好的一面，表达自己的自豪感和对生活的热爱之情。应该写成记叙文。 （2）选材构思。首先根据自己的情况，找出自己身上最突出的优点，如坚韧、勤劳、幽默、侠肝义胆等，然后用具体的事例来表现这一特点。行文时，开头可直接点明自己的“闪光点”是什么。然后选取一件或几件最让人心动的事件来写，重点描绘细节。也可使用点面结合法，详写就一件事，概述其他事。如写“我的闪光点”是勤奋，可从课堂、自习、课间、假期等不同角度，描绘出“我”如何抓住一切可利用的时间读书、解题、做实验等，来表现自己的勤奋。结尾，应写出“闪光点”给自己带来的好处或对成长的作用，表达自己的自豪之情。 18．请以“这件事我做对了”为标题，写一篇600字的作文。 写作提示及要求： （1）围绕“我做对了”的“这件事”来写，叙事完整，内容充实； （2）详略得当，写出“我”对这件事认识、判断、决定的过程； （3）恰当运用描写、抒情等表达方式写出“我”的真实情感。 （4）符合常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、班名等信息。 【答案】例文： 这件事我做对了 步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。 作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始拖地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接拖了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师。 第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。经老师一说，值日生的脸上有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！” 我想到了手套。胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，只好准备明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。 于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！ 人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了，因为我把这件事做对了！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目为“这件事，我做对了”，“做对了”就是赞同的意思，整个题目即“我”做了一件正能量的事情，渴望得到大家的认同，主要的写作内容应为“我”做的那一件事情上。“这件事，我做对了”，里面的“我”，可以是本义的“我”，作为个体的我，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念。里面的“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给于点赞等。立意：可以通过这件事体现自己的道德品质，如诚实、善良、勇敢、坚持原则等；也可以表现自己的成长和进步，通过正确的选择学会了担当、负责、独立思考等；还可以从这件事对他人或社会的积极影响来立意，突出自己行为的价值等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。例如可以写在考试中拒绝作弊，尽管可能成绩会不理想，但坚守了诚信的原则；或者可以写捡到贵重物品，克服诱惑交还给失主；还可以写当看到有人被欺负时，勇敢地站出来制止；或者在面对困难和挑战时，不退缩，坚持完成任务；在同学都随波逐流做某件不正确的事情时，自己坚持原则不参与，如拒绝抄袭作业、拒绝参与不良行为等。开头：可以用简洁的语言引出事件，设置悬念，吸引读者的兴趣。例如：“那一天，我面临一个艰难的抉择，心中充满了纠结和不安。然而，当我最终做出决定时，我知道，这件事我做对了。”中间：详细叙述事情的经过，突出自己的心理变化和思考过程。比如写拒绝作弊的事情，可以描写看到别人作弊时的内心动摇，然后想起老师的教导和自己的原则，最终坚定地选择诚实考试。在叙述过程中，可以适当运用描写手法，如心理描写、动作描写、环境描写等，使文章更加生动。结尾：总结这件事的意义，升华主题，强调自己做对这件事的价值和影响。例如：“这件事虽然很小，但它让我明白了诚实的重要性。我相信，只要我们每个人都坚守正确的原则，我们的世界将会变得更加美好。” 19．光，驱散黑暗阴冷，给世界以色彩，给万物以生机。光，不仅指自然界的光，还可以指像光一样带给人温暖，光明、促人向上向好的其他事物，如某个人，某种兴趣爱好、某种性格品质等。 请以《你是我的光》为题目，写一篇不少于500字的作文，注意把内容写具体。 要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现真实姓名，班级、学校。 【答案】例文： 你是我的光 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你，就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我拋上了天。我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许，你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒……独自莫凭……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外，品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。老爸，你是我生活中的一束光，有你真好！无论什么时候，你都会用你的爱，在奔涌的人群中找到我。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。这是一篇全命题作文，题目为：你是我的光。根据材料“光，驱散黑暗阴冷，给世界以色彩，给万物以生机。光，不仅指自然界的光，还可以指像光一样带给人温暖，光明、促人向上向好的其他事物，如某个人，某种兴趣爱好、某种性格品质等”可知，先理解“光’的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念。写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物，如：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写“自强不息”，是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。 第二、选材构思。如写母亲，是我的一束光。可以写母亲在我身患疾病时，无微不至地关心我、照顾我，鼓励我，给我战胜病魔的勇气和信心，表达对母亲的感激之情；也可以写同学，是我的一束光。可以写在登山时，我的脚受伤了，是同学的搀扶和帮助下，才慢慢爬上山顶，欣赏到美丽的风景，也收获了一段真挚的友情，表达对友情的感谢等。注意，本文要求写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。 20．家中有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。 请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等） 【答案】例文： 最好的陪伴 陪伴是冬日里的一杯热牛奶，最温暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最灿烂，最温馨。陪伴，是妈妈日复一日年复一年的爱，永不缺席。　　 我小时候身体不好，一到冬天就感冒发烧。有一次，我因为染上流感又不好好吃药，渐渐转成了肺炎。妈妈总是端来一杯热腾腾的牛奶，怕我不爱喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃药。药，简直太苦了！　　 只有这时，妈妈好像才放松下来，轻轻地拍着我，给我唱首歌或讲个故事，抚着我睡觉。　　啊！妈妈的陪伴是如此温暖，如此美好。　　 她总是对我这样温柔，但在学习上，她不是一般的严格。　　 我不踏实，常常令她操心。数学忽上忽下，她很着急。有一次数学测验，成绩下来了：55分。我快崩溃了。妈妈陪着我写作业，天天给我讲题。我呢，整天泡在书山题海里，一点一点地努力着，追赶着。　　 期末考试越来越近，我也越来越焦虑。九一开学我就上初二了。这场考试对我来说，真的很重要。妈妈告诉我：“不要着急，慢慢答。”成绩出来，我考了89分，不算太高，可是已经超出预期。那一刻，我突然觉得之前所有的努力都是值得的，心头很暖，鼻头很酸。　　 这时，妈妈走过来，端着一杯牛奶。与往常不同的是，这杯牛奶好像没有加糖。但是她的好心我不能伤害，硬着头皮喝了下去。喝到最底时，哇，好甜！原来是太妃糖，粘在杯底了！　　 妈妈一手抚着我的肩膀，一边语重心长地说：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不会白费，它可能暂时不起作用。但是每天努力一点点，时间长了，一定会有收获。你看，窗外那棵向日葵。”　　 我轻轻地把窗户打开，一阵凉风拂过，那棵又高又大的向日葵迎着太阳微笑，那样充满活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充满了似的。一杯牛奶的醇厚与一株向日葵的灿烂，足以让我明白一些道理。 在我成长的列车中，妈妈一直都在，一站又一站地守护我，给予我最温暖、最美好的陪伴。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“最好的陪伴”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。陪伴：随同做伴；根据材料“家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴”立意可为：父母的陪伴是温情的；老师的陪伴让我不断汲取营养；同学的陪伴让我收获友谊。根据材料“学习上有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴”立意可为：书本的陪伴让我收获真知灼见；风景的陪伴让我学会享受自然；温情的陪伴让我在逆境中厚积簿发。其他立意可为：陪伴是长久的告白；陪伴让我敢于面对挑战；陪伴是一种承诺等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文或叙事散文。根据材料中“陪伴无处不在，是我们人生中最好的记忆”可知，我们在记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。事例可为：在我离家时，母亲总会在门口目送我走远，直至我的背影消失母亲才回家，母亲的陪伴让我不再感到孤独；同学和我一起制定学习计划，一起奋战的时光是最好的陪伴；老师在放学后会给基础较差的我补习，老师的陪伴让我的学习之路充满温情等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$