专题08 综合性学习（常考题型，热点预测）15题-【好题汇编】备战2024-2025学年六年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题08 综合性学习（常考题型，热点预测）15题 目 录 一、重温经典，5篇 1 二、跃升精练，5篇 4 三、期中预测，5题 8 一、重温经典，5篇 （23-24六年级上·上海闵行·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。他们有的原本就与你同处一地，有的可能来自你未曾去过的地方。想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。大家不妨围绕“交友之道”，开展一次学习活动。 1．同学们积极收集与交友之道有关的名言警句。下列名言中与交友之道无关的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 C．学而不思则罔，思而不学则殆。 D．与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 2．同学们把收集的资料进行整理。下列词语中有一个词语与其他词语不同类的是（   ） A．情同手足 B．割席分坐 C．义结金兰 D．志同道合 3．在设计学习评价表中，应当扣分的2项是（   ） A．注意力集中 B．能认真完成所分配的任务 C．打断别人发言，提出不同看法 D．有礼貌 E．不让同学看到自己收集的资料 F．能听清楚主要意思 G．能与同学合作 4．本周五下午第3节语文课时，将举行“向朋友展示自我”的活动，你的小组打算邀请本班道法学科李老师参加此次活动。为此，需要撰写邀请卡。 邀请函撰写如下： 5．（23-24六年级上·上海杨浦·期中）某校六年级决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，要求同学们分组收集关于交友的名言、警句、成语和故事。请你完成以下任务。 (1)下面是一组同学收集的有关交友的名言，不符合要求的两项是（    ） A．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。（墨子） C．君子之交淡若水；小人之交甘若醴。（庄子） D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） E．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） (2)前几天，小毅在默写的时候，偷偷翻看了书。下课时小毅的好朋友小韩找到老师揭发了小毅，小毅被老师批评了，还被记了零分。小毅为此与小韩绝交了。请你从“什么才是真正的朋友”的角度，写几句话，劝一劝小毅吧。 （22-23六年级上·上海虹口·期中）阅读下面材料，完成下面小题 本学期《开学第一课》以“语文学习”为主题，分为“预习准备”“单元读写”“名著阅读”三个篇章。语文赵老师、课代表小明作为嘉宾，与六年级同学们共上“第一课” 6．【预习准备】小明分享了他的一些预习方法，你认为不合适的一项是（   ） A．预习《草原》时，朗读课文中表现草原风光的优美语句。 B．预习《古代诗歌三首》时，借助课后注释了解诗词内容。 C．预习《七律·长征》时，搜集有关资料，了解长征历史。 D．预习《狼牙山五壮士》时，欣赏相关电影。 7．【单元读写】赵老师带领同学们关注各单元导语（如下表），请根据表中的“方法举例”概括第三单元的“导语摘录”。 导语摘录 方法举例 第一单元 关注课文中的景物描写 圈划相关语句，归纳景物特征。 第二单元 学习场面描写的方法 勾画整体、刻画局部。 第三单元 读人生故事，要多融入情感体验； 读科普文章，要带着理性思考； 读古代诗歌，要关注体裁和情感表达方式。 8．【名著阅读】 （1）赵老师建议略读和精读相结合，读过《童年》的你认为内容有误的一项是（   ） A．本书用第一人称叙述了阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。 B．书中人物性格鲜明，如乐观的“小茨冈”、执着的“好事情”。 C．第二章写外祖父打“我”，又探望“我”，从此一改专横残暴的性格。 D．主人公阿廖沙在艰难困苦的环境中成长为一个坚强、勇敢、善良的人。 9．赵老师还给台下同学展示了读书笔记，请你帮忙把空白处补充完整。 10．（22-23六年级上·上海闵行·期中）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请为班级关于交友的诗词、名言展示墙书写一句诗词或名言。 (2)下列选项中不是关于交友的故事的一项是（   ） A．高山流水 B．管宁割席 C．曾子杀彘 D．刎颈之交 （22-23六年级上·上海嘉定·期中）每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多的有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。 11．任务一：小涵找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序已经被打乱，你能帮帮他的忙吗？你的选择是（   ）。 ① 尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。 ② “朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。 ③ 这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。 A．②①③④ B．②①④③ C．④②③① D．④②①③ 12．任务二：为让同学们互相了解，互相帮助，六（4）班将于11月2日13：00在本班教室举行以“自我风采展示”为题的主题班会。班主任张老师让班长方博以班委会的名义于前一天拟一封邀请函发给全班同学，邀请学生们的家长参加本次活动。 请根据上述内容，在①、②、③处填写合适的内容，完成邀请函。 邀请函 尊敬的XX同学家长： 兹定于① 。 敬请拨冗参加。 ② ③ 二、跃升精练，5篇 （22-23六年级上·上海位育中学·期中）上海自然博物馆楼层导览 一、参观线路 1层：入口安检——购票   2层：检票——参观  1层：离馆。 二、各楼层特色 2F“起源之谜”：概要地回顾了人类探索宇宙和生命起源的过程。 1F“生命长河”：曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。 B1“演化之路”和“未来之路〞两个主题：探索生物生命演化过程中的大事件。 B2M“上海故事”：B1和B2间的夹层，集中展现上海从小渔村到大都市的变化过程。 B2有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。 13．上海自然博物馆B2层的五个展览主题是：A．大地探珍；B．生态万象；C．人地之缘；D．缤纷生命；E.生存智慧。 请为下列内容找到对应的展览主题。（在括号内填入序号） （1）解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物、生物与环境的一切。( ) （2）撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。( ) （3）诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产的由来和属性。( ) （4）解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。( ) （5）通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性。( ) 14．上海自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑砖组成，下列不可能成为雕塑砖内容的一项是 ，理由是 A．上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅鸦鹃。 B．曾是上海自然博物馆核心展品之一——长须鲸骨架。 C．上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动。 D．记录了上海城市发展和环境的变化——大杜鹃和松江鲈鱼。 E.上海自然博物馆二代专家发现的新物种——小叶蓝丁香。 F.上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之———马门溪龙。 G.5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。 15．（23-24六年级上·存志中学·期中）班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你参加并完成以下任务。 (1)阅读下面两则材料，写出你的阅读感悟。 材料一： 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有些不好的习惯。他的好友——诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，并下决心改正。韩愈把张籍当作至交。 材料二： 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学识不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准顿悟，勤奋学习，后成为一代名相。 我的阅读感悟：___________________________________________ (2)活动中，同学们对有关友情的成语很感兴趣，请你参照示例，依据成语出处写出成语。 《后汉书·光武帝纪》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎! ” 成语：推心置腹 ①《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。” 成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语： (3)展开联想和想象，仿写句子。 例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田。 仿句： ， 。 (4)我国古代无数文人墨客写下很多歌颂友情的不朽诗句，请你写出与友情相关的连续两句古诗词。 16．（23-24六年级上·廊下中学·期中）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，你所在的班级在开展以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【宣传发动】仿照示例为本次活动拟一则宣传语，要求句式相同，语意连贯。朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案； ， 。 (2)【阅读积累】古人关于朋友的称谓有很多，不同的称谓代表的含义是不一样的，你知道下面这两个交友的称谓吗？ ①从小就一起长大的异性好友称： ②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称： 【答案】(1)示例一：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。 示例二：朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮前行的道路。 (2) 竹马之交 君子之交 【详解】（1）本题考查仿写宣传标语。形式上，使用“朋友是一+一个量词和一个名词，总是在你+表示状态的两字词语的时候+两字动作（作谓语）+五字偏正短语（作宾语）”；内容上，围绕“交友之道”主题，用比喻的形式，写出朋友的积极作用。 示例：朋友是一缕光，总是在你苦闷的时候驱走心里的阴霾。 （2）本题考查积累。 竹马之交：语出唐·李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。” 形容童年时代就要好的朋友。 君子之交：出自于《庄子·山木》：“谓贤者之交谊，平淡如水，不尚虚华。”指君子之间因心怀坦荡，所以无须存有戒备之心。不用讲究太多礼节及客套语，不用太过谦卑。可以轻松自然，心境如水一样清澈透明。 （1）根据“从小就一起长大的异性好友”的提示，可知，这是称谓“竹马之交”。 （2）根据“贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情”的提示，可知，这是称谓“君子之交”。 17．（23-24六年级上·树人中学·期中）观察漫画，按要求完成题目。 (1)漫画反映了什么现状？ (2)遇到这种情况，你会怎么做？请为此拟一条标语。 18．（23-24六年级上·新世纪中学·期中）班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与。 【活动】 (1)围绕活动主题，班级准备办一期黑板报，小语搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为不太恰当的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【活动二】 (2)同学们围绕“交友之道”展开讨论，其中说法不正确的一项是（   ） A．成语“伯牙绝弦”写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感，同时也告诉我们知音难觅。 B．墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄”，可见与什么样的人做朋友对一个人的影响是非常大的。 C．《论语》有言“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往应真诚、守信。 D．《礼记·学记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，可见一个人如果不交朋友，就会孤单无依靠。 【活动三】 (3)活动中同学们搜集到下列材料，请你仔细阅读，用一句话概括你在交友方面获得的启示。（10字左右。） 材料一：“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。 材料二：战国时，孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能略高一点，让庞涓心生妒忌，庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，施借刀杀人之计，使孙膑被施以膑刑（古代剔除膝盖骨的酷刑）。 三、期中预测，5题 19．六年级一班要举办一期以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)请你从下图中识别出一句关于交友的七字名言，工整地写在田字格中。 君 海 之 水 内 淡 交 如 子 (2)关于交友之道，不同的人有不同的看法。请仿照下面示例再写一句，体现出交友之道。 友谊是一篇绝妙的散文，让灰色的心情变得亮丽。 (3)下面是同学们所做的有关中学生交友情况的调查表，请你用简洁的语言概括表格所反映的主要情况。 选择交友对象的因素 凭感觉交友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 20．六年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列的任务。 (1)【活动一：选一选】 古人关于朋友的称呼有很多，不同的称呼代表的含义也是不一样的，请选择相应的称呼，分别填入下面横线处（填序号）。 A．君子之交   B．贫贱之交   C．忘年之交   D．竹马之交 童年时代就要好的朋友叫① ，贫困时结交的知心朋友叫② ，打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫③ ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫④ (2)【活动二：写一写】 我们每个人与朋友相处中或多或少都有些感悟，请你仿照例句，再续写一个句子，使之与前句构成一组排比句。 示例：朋友是和煦的春风，拂去我满身的疲惫；朋友是快乐的音符，赶走我心中的孤寂； ， 。 (3)【活动三：谈一谈】 在与朋友的交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？请说出你的理由。 21．认真阅读公交站牌，完成下面各题。 (1)本次公交车的编号是 ，起点站是 ，终点站是 ，起点站首班 发车。 (2)在车上的李红要带一岁的女儿去体检，你认为她在（   ）下车最合适。 A．鹭江道站 B．轮渡站 C．妇幼保健院站 D．D大生里站 (3)根据站牌内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“x”。 A．小红去“厦门大学站”可选择坐这辆车，直达目的地。( ) B．71路公交车的服务（投诉）热线是968828。  ( ) (4)张明晚上23时35分来到第一码头站等71路公交车，却未能等到，这是为什么？ 22．朋友可以帮助我们，和我们共同成长。为了让同学们在新学校交到更多的朋友，班级开展了“遇见最好的你”的交友活动。 【讲交友故事】 (1)在此次交友活动中，你要分享一个故事，下面不适合的一项是（   ） A．管仲和鲍叔牙 B．伯牙和钟子期 C．马克思和恩格斯 D．勾践和夫差 【明交友之道】 (2)如何交朋友，古人给我们提供了很好的方法和借鉴，请选择下面任意一则材料写一条交友的原则。 A．与朋友交，言而有信。     ——《论语》 B．友也者，友其德也。       ——《孟子》 C．人生贵相知，何用金与钱。 ——李白 【赠交友礼物】 (3)松竹梅菊在文学作品中都被赋予了某种品格，请你选择其中的一种送给朋友，并说明理由。 我选择 ，理由是： 23．为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)为保证活动顺利进行，请你为活动开展设计三种活动形式。 活动一： 活动二： 活动三： (2)诗人汪国真的诗《让我怎样感谢你》，可以用这首诗来表达对友情的赞美。请你阅读本诗，仿照诗中画波浪线的诗句，在横线处也写上你创作的两句诗。 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， ( ) 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 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C.“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是只学习而不思考就会迷惑而无所得，只思考而不学习就会精神困倦而无所得。阐述了学习与思考的关系，与交友之道无关； D.“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”的意思是和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。告诫人们结交朋友要小心谨慎，与交友之道有关； 故选C。 2．本题考查词语理解。 A.情同手足：形容双方感情很深，如同兄弟一样。 B.割席分坐：比喻朋友断绝关系。 C.义结金兰：比喻情谊坚固契合。 D.志同道合：形容彼此理想、志趣一致，或所从事的事业相同。 只有“割席分坐”是形容朋友关系破裂，而其他三个词语都是形容朋友关系良好； 故选B。 3．本题考查意见建议。 C.“打断别人发言”的做法不礼貌，应该认真聆听，等待别人发言结束后再提出不同的看法； E.“不让同学看到自己收集的资料”的做法既不利于活动的良好开展，还不利于同学之间交流合作； 故选CE。 4．本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字,或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。“敬语+称呼”，要换行，顶格写，敬语也可省略。称呼下一行写正文，正文首行空两格。正文要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、地点及要求等，并发出邀请，如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 示例： 尊敬的李老师： 您好！六年级B班将在本周五下午第3节语文课时，举行“向朋友展示自我”的活动，诚挚邀请您作为我们C小组的嘉宾参加此次活动。希望您百忙之中能抽出时间参加，非常期待您的到来！ 此致 敬礼！ 六年级B班C小组 2023年*月*日 5．（23-24六年级上·上海杨浦·期中）某校六年级决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，要求同学们分组收集关于交友的名言、警句、成语和故事。请你完成以下任务。 (1)下面是一组同学收集的有关交友的名言，不符合要求的两项是（    ） A．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B．志不强者，智不达。言不信者，行不果。（墨子） C．君子之交淡若水；小人之交甘若醴。（庄子） D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） E．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） (2)前几天，小毅在默写的时候，偷偷翻看了书。下课时小毅的好朋友小韩找到老师揭发了小毅，小毅被老师批评了，还被记了零分。小毅为此与小韩绝交了。请你从“什么才是真正的朋友”的角度，写几句话，劝一劝小毅吧。 【答案】(1)BD (2)真正的朋友应该是能够帮助你改正错误的人，而不是隐瞒你的错误，那只会让你在错误的路上越走越远。（意思对，言之成理即可） 【详解】（1）本题考查名言的理解。 A.“近朱者赤，近墨者黑”，指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑；比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。能够体现朋友对自身的影响； B.“志不强者，智不达。言不信者，行不果”，意志不坚定的人，才智也不会通达，说话没有信用的人，行动也不会有结果。体现了“志向”“诚信”的重要性； C.“君子之交淡若水；小人之交甘若醴”，君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。体现了君子间与小人间的交往不同； D.“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千条河流，高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。体现了海纳百川的胸怀和“壁立千仞”的刚直； E.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”，有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。体现了益友与损友的区别； 故选BD。 （2）本题考查劝说语。要围绕“什么才是真正的朋友”的角度进行劝说，体现交友的意义。 示例：小毅，你好！真正的朋友是能够指出我们的过错，帮助我们成长的人，而不是掩盖错误，让我们逐渐堕落的人。小韩也是为你好，是你真正的朋友，你说呢？ （22-23六年级上·上海虹口·期中）阅读下面材料，完成下面小题 本学期《开学第一课》以“语文学习”为主题，分为“预习准备”“单元读写”“名著阅读”三个篇章。语文赵老师、课代表小明作为嘉宾，与六年级同学们共上“第一课” 6．【预习准备】小明分享了他的一些预习方法，你认为不合适的一项是（   ） A．预习《草原》时，朗读课文中表现草原风光的优美语句。 B．预习《古代诗歌三首》时，借助课后注释了解诗词内容。 C．预习《七律·长征》时，搜集有关资料，了解长征历史。 D．预习《狼牙山五壮士》时，欣赏相关电影。 7．【单元读写】赵老师带领同学们关注各单元导语（如下表），请根据表中的“方法举例”概括第三单元的“导语摘录”。 导语摘录 方法举例 第一单元 关注课文中的景物描写 圈划相关语句，归纳景物特征。 第二单元 学习场面描写的方法 勾画整体、刻画局部。 第三单元 读人生故事，要多融入情感体验； 读科普文章，要带着理性思考； 读古代诗歌，要关注体裁和情感表达方式。 8．【名著阅读】 （1）赵老师建议略读和精读相结合，读过《童年》的你认为内容有误的一项是（   ） A．本书用第一人称叙述了阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。 B．书中人物性格鲜明，如乐观的“小茨冈”、执着的“好事情”。 C．第二章写外祖父打“我”，又探望“我”，从此一改专横残暴的性格。 D．主人公阿廖沙在艰难困苦的环境中成长为一个坚强、勇敢、善良的人。 9．赵老师还给台下同学展示了读书笔记，请你帮忙把空白处补充完整。 【答案】6．D 7．如何阅读不同题材的文章 8．C 9．发生大火时，勇敢救火。他勤劳、善良、乐观、智慧。 【解析】6．本题考查预习方法。预习指学生事先自学将要讲授的功课。 D.不合适，“欣赏相关电影”不属于预习学习的内容； 故选D。 7．本题考查学习方法。 根据表格提示第一单元“导语摘录：关注课文中的景物描写”“方法举例：圈划相关语句，归纳景物特征”，第二单元“导语摘录：学习场面描写的方法”“方法举例：勾画整体、刻画局部”可知，方法是根据导语内容的具体实施，根据第三单元“方法举例：读人生故事，要多融入情感体验；读科普文章，要带着理性思考；读古代诗歌，要关注体裁和情感表达方式”可知，涉及到了“人生故事”“科普文章”“古代诗歌”，这些题材不同，重点学习的内容也不同；所以可写导语摘录“如何阅读不同题材的文章”。 8．本题考查对名著内容的识记。 C.“从此一改专横残暴的性格”有误，外祖父吝啬贪婪、专横残暴，未曾改变； 故选C。 9．本题考查对名著内容的识记。 外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她帮忙调解家庭纠纷，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。表现了他勤劳、善良、乐观、智慧的一面。 10．（22-23六年级上·上海闵行·期中）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请为班级关于交友的诗词、名言展示墙书写一句诗词或名言。 (2)下列选项中不是关于交友的故事的一项是（   ） A．高山流水 B．管宁割席 C．曾子杀彘 D．刎颈之交 【答案】(1)名句示例：君子之交淡如水；独学而无友，则孤陋而寡闻。 (2)C 【详解】（1）本题考查语文知识积累。根据要求，写出一个有关交友的名言或诗词。注意书写正确，不写错别字。 示例：海内存知己，天涯若比邻；山河不足重，重在遇知己。 （2）本题考查对文学常识的理解。 A.高山流水讲的是俞伯牙和钟子期的友情。高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙； B.管宁割席讲的是三国魏管宁发觉其友华歆贪鄙，便分开坐席与他绝交的故事。后用以比喻朋友绝交； C.曾子杀彘是讲曾子遵守承诺，杀猪给孩子吃的故事，是关于诚信的故事； D.刎颈之交是讲廉颇和蔺相如的故事，指同生死共患难的朋友； 故选C。 （22-23六年级上·上海嘉定·期中）每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多的有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。 11．任务一：小涵找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序已经被打乱，你能帮帮他的忙吗？你的选择是（   ）。 ① 尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。 ② “朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。 ③ 这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。 A．②①③④ B．②①④③ C．④②③① D．④②①③ 12．任务二：为让同学们互相了解，互相帮助，六（4）班将于11月2日13：00在本班教室举行以“自我风采展示”为题的主题班会。班主任张老师让班长方博以班委会的名义于前一天拟一封邀请函发给全班同学，邀请学生们的家长参加本次活动。 请根据上述内容，在①、②、③处填写合适的内容，完成邀请函。 邀请函 尊敬的XX同学家长： 兹定于① 。 敬请拨冗参加。 ② ③ 【答案】11．D 12． 11月2日13：00在六（4）教室/本班举行以“自我风采展示”为题的主题班会 六（4）班班委 2022年11月1日 【解析】11．考查排序。 ④句提出说明对象：“朋友”这个词语。 ②句解释了“朋友”中的两个字在古代不同的含义。紧承④句中的“分别代表了不同的含义”应为第二句。 ③句中的“这里”指的是①句中的“后来人们往往把这两个字连在一起使用”这种情况。故最后两句应为①③。 故排序为：④②①③ 故选D。 12．考查应用文写作。正文部分首先交代活动举行的时间“11月2日13：00”，然后是活动举行的地点“六（4）教室/本班”，活动的内容“以‘自我风采’为题的主题班会”。落款处应单位“六（4）班班委”在上，时间“2022年11月1日”在下。 二、跃升精练，5篇 （22-23六年级上·上海位育中学·期中）上海自然博物馆楼层导览 一、参观线路 1层：入口安检——购票   2层：检票——参观  1层：离馆。 二、各楼层特色 2F“起源之谜”：概要地回顾了人类探索宇宙和生命起源的过程。 1F“生命长河”：曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。 B1“演化之路”和“未来之路〞两个主题：探索生物生命演化过程中的大事件。 B2M“上海故事”：B1和B2间的夹层，集中展现上海从小渔村到大都市的变化过程。 B2有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。 13．上海自然博物馆B2层的五个展览主题是：A．大地探珍；B．生态万象；C．人地之缘；D．缤纷生命；E.生存智慧。 请为下列内容找到对应的展览主题。（在括号内填入序号） （1）解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物、生物与环境的一切。( ) （2）撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。( ) （3）诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产的由来和属性。( ) （4）解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。( ) （5）通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性。( ) 14．上海自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑砖组成，下列不可能成为雕塑砖内容的一项是 ，理由是 A．上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅鸦鹃。 B．曾是上海自然博物馆核心展品之一——长须鲸骨架。 C．上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动。 D．记录了上海城市发展和环境的变化——大杜鹃和松江鲈鱼。 E.上海自然博物馆二代专家发现的新物种——小叶蓝丁香。 F.上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之———马门溪龙。 G.5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。 【答案】13． B E A C D 14． C 其他选项或介绍物种或介绍上海自然博物馆的发展，均有纪念的价值和意义。 【解析】13．此题考查文段内容归类的能力。 （1）“解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物、生物与环境的一切”与生态大系统有关，与生物、环境有关，所以展览主题应为：生态万象，故选B； （2）“撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息”与大自然中万物适者生存，繁衍生息的故事有关，所以展览主题应为：生存智慧，故选E； （3）“诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产的由来和属性”与土地下得岩石、土壤、矿产等有关，所以展览主题应为：大地探珍，故选A； （4）“解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用”是人与自然、人与地球的故事，所以展览主题应为：人地之缘，故选C； （5）“通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性”讲述的是生命的神奇和奥秘，所以展览主题应为：缤纷生命，故选D。 14．此题考查文段的理解。 经分析，只有选项C介绍的是上海自然博物馆的一项特色活动——“科普之夏”活动。其他选项“褐翅鸦鹃”“长须鲸骨架”“大杜鹃和松江鲈鱼”“小叶蓝丁香”“马门溪龙”“鹦鹉螺活化石”都是与上海自然博物馆有关的自然界的其中一个物种有关，记载着“上海自然博物馆”的历史，均有纪念的价值和意义，与“记忆墙”的要求相符合。 故选C。 15．（23-24六年级上·存志中学·期中）班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你参加并完成以下任务。 (1)阅读下面两则材料，写出你的阅读感悟。 材料一： 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有些不好的习惯。他的好友——诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，并下决心改正。韩愈把张籍当作至交。 材料二： 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学识不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准顿悟，勤奋学习，后成为一代名相。 我的阅读感悟：___________________________________________ (2)活动中，同学们对有关友情的成语很感兴趣，请你参照示例，依据成语出处写出成语。 《后汉书·光武帝纪》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎! ” 成语：推心置腹 ①《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。” 成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语： (3)展开联想和想象，仿写句子。 例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田。 仿句： ， 。 (4)我国古代无数文人墨客写下很多歌颂友情的不朽诗句，请你写出与友情相关的连续两句古诗词。 【答案】(1)示例：真正的朋友能够直言对方的缺点和问题，从而帮助对方改正不足，取得进步。 (2) 莫逆之交 情同手足 (3) 示例：友情是一首优雅动听的乐曲 抚平你受伤的心灵 (4)示例：海内存知己 天涯若比邻 【详解】（1）本题考查理解材料内容及感悟表达。两则材料中，张籍直言规劝韩愈，张咏劝说寇准读书，他们都是在帮助对方改进不足之处，最终成就了一段佳话。因此，答题时可从朋友直言规劝的角度说明何谓真正的朋友。如，交友要交真友，交好友，交益友等。 （2）本题考查成语。 ①原句意为：四个人都会心地相视而笑，心心相契却不说话，于是相互交往成为朋友。故流传成语为：莫逆之交，用于指非常要好的朋友。 ②原句意为：谁人都有兄弟，兄弟就仿佛我们的手和脚一样。故流传的成语为：情同手足，比喻情谊深厚，如同兄弟一样。 （3）本题考查仿写能力。首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。本次所给例句内容上，用比喻修辞围绕“朋友”来构思，句式上按照“友情是+一+量词+偏正短语，动词+你+偏正短语”，前面为偏正结构，后面为动宾结构，由此分析，可仿写：是一轮冉冉升起的旭日，温暖你寒冷的身体。 （4）本题考查古诗词默写。古代写友情的诗句很多，默写时需注意准确无误，且为连续的两句。 示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 16．（23-24六年级上·廊下中学·期中）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。为引导同学们正确交友，你所在的班级在开展以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【宣传发动】仿照示例为本次活动拟一则宣传语，要求句式相同，语意连贯。朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案； ， 。 (2)【阅读积累】古人关于朋友的称谓有很多，不同的称谓代表的含义是不一样的，你知道下面这两个交友的称谓吗？ ①从小就一起长大的异性好友称： ②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称： 【答案】(1)示例一：朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐。 示例二：朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮前行的道路。 (2) 竹马之交 君子之交 【详解】（1）本题考查仿写宣传标语。形式上，使用“朋友是一+一个量词和一个名词，总是在你+表示状态的两字词语的时候+两字动作（作谓语）+五字偏正短语（作宾语）”；内容上，围绕“交友之道”主题，用比喻的形式，写出朋友的积极作用。 示例：朋友是一缕光，总是在你苦闷的时候驱走心里的阴霾。 （2）本题考查积累。 竹马之交：语出唐·李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。” 形容童年时代就要好的朋友。 君子之交：出自于《庄子·山木》：“谓贤者之交谊，平淡如水，不尚虚华。”指君子之间因心怀坦荡，所以无须存有戒备之心。不用讲究太多礼节及客套语，不用太过谦卑。可以轻松自然，心境如水一样清澈透明。 （1）根据“从小就一起长大的异性好友”的提示，可知，这是称谓“竹马之交”。 （2）根据“贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情”的提示，可知，这是称谓“君子之交”。 17．（23-24六年级上·树人中学·期中）观察漫画，按要求完成题目。 (1)漫画反映了什么现状？ (2)遇到这种情况，你会怎么做？请为此拟一条标语。 【答案】(1)漫画反映了校园中存在的欺凌和暴力现象。 (2)示例：防患于未然，不给侵害者可乘之机；侵害发生时，要首先保证自己的生命安全；如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知他们具体情况等。 标语：向校园霸凌说“不”！用法律武器保护自己！ 【详解】（1）本题考查漫画解读。 题干中的漫画上面是一群学生，其中四个学生正在指责欺负一个女生，这个女生坐在地上哭泣，地上本子书包扔了一地，反映了校园中存在的欺凌和暴力现象。 （2）本题考查语吉表达。 要求谈谈遇到校园欺凌和暴力该怎么做，首先应该保证自己的生命安全，及时向外界求助，告知老师或家长，必要时报警处理。 标语要简洁，表达清晰，有警示性。 示例：若遭遇到了校园暴力，要保持冷静的头脑，切记不要硬碰硬，想办法避开眼前的境遇。若察觉到施暴者有想动手的想法时，如果有路人，可以大声呼救。要尽可能寻找逃跑的机会，如果实在不能避开，要设法保护自己以降低伤害。同学相处有了矛盾要及时告诉老师和家长，防范于未然。遇校园暴力一定要冷静，保护自己最重要，有脱身的可能就设法去做。 标语：保持文明，抵制暴力。 18．（23-24六年级上·新世纪中学·期中）班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与。 【活动】 (1)围绕活动主题，班级准备办一期黑板报，小语搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为不太恰当的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【活动二】 (2)同学们围绕“交友之道”展开讨论，其中说法不正确的一项是（   ） A．成语“伯牙绝弦”写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感，同时也告诉我们知音难觅。 B．墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄”，可见与什么样的人做朋友对一个人的影响是非常大的。 C．《论语》有言“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往应真诚、守信。 D．《礼记·学记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，可见一个人如果不交朋友，就会孤单无依靠。 【活动三】 (3)活动中同学们搜集到下列材料，请你仔细阅读，用一句话概括你在交友方面获得的启示。（10字左右。） 材料一：“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。 材料二：战国时，孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能略高一点，让庞涓心生妒忌，庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，施借刀杀人之计，使孙膑被施以膑刑（古代剔除膝盖骨的酷刑）。 【答案】(1)D (2)D (3)示例：交友之道，择友为先。 【详解】（1）本题考查诗句理解。 A.出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。解释：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。赏析：此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度。后人在与挚友分别之时，常用此句作为宽慰，作为友情长存的誓言。 B.出自唐代李白的《赠汪伦》。解释：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。赏析：“桃花潭”点明送别的地点，“深千尺”说明桃花潭的特点，诗人运用比物的手法，变无形的情谊为生动的形象，表达出诗人与友人之间真挚纯洁的友谊。 C.出自唐代高适的《别董大二首》。解释：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？赏析：此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充满信心和力量。 D.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。解释：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。赏析：诗人遥想远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己，诗意含蓄深沉，朴素自然，表现出诗人无限的思乡之情。与友情无关； 故选D。 （2）本题考查文学文化常识。 D.有误，句意：独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。告诉我们只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识； 故选D。 （3）本题考查内容理解和概括。 材料一分别采用引用论证和比喻论证来强调择友对于人生选择的重要性；材料二讲述了孙膑与庞涓本是好友，却因孙膑的才能高于庞涓，庞涓害怕自己的恩宠被孙膑夺取，就借刀杀人，加害孙膑，告诉我们择友的重要性；据此可概括为：交友先择友。 三、期中预测，5题 19．六年级一班要举办一期以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)请你从下图中识别出一句关于交友的七字名言，工整地写在田字格中。 君 海 之 水 内 淡 交 如 子 (2)关于交友之道，不同的人有不同的看法。请仿照下面示例再写一句，体现出交友之道。 友谊是一篇绝妙的散文，让灰色的心情变得亮丽。 (3)下面是同学们所做的有关中学生交友情况的调查表，请你用简洁的语言概括表格所反映的主要情况。 选择交友对象的因素 凭感觉交友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 【答案】(1)君子之交淡如水。 (2)示例一：友谊是一缕和煦的春风，让阴冷的世界变得温暖。 示例二：友谊是一首动听的歌谣，让沮丧的心情变得欢悦。 (3)示例：在中学生交友所看重的各种的因素中，看重人品的学生所占比例最高。 【详解】（1）本题考查汉字书字。图中的关于交友的七字名言是“君子之交淡如水”，注意“君、淡”的写法。 （2）本题考查仿写句子。围绕“友谊”的主题进行拟写，注意用上比喻的修辞。句式“友谊是一+量词+偏正短语，让+偏正短语+动词+名词。示例：友谊是一束燃烧的火把，让冰冷的内心得到温暖。 （3）本题考查图标信息提取。首先整体阅读，搜索有效信息，兼顾图标各个要素。本题是中学生结交网友调查表，内容是交友的对象及所占比例；然后关注数据，注意最高值和最低值以及数据走势，本题图表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接着明确表述对象，一般为图表名称的关键词，本题表述对象为“中学生交友情况”；最后总结作答，语言要简洁、连贯、得体。 示例一：大部分中学生交友更看中人品而轻才华外貌。 示例二：凭感觉、重才华、重相貌交友的中学生比例差不多，看中人品交友的中学生占比最多。 20．六年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成下列的任务。 (1)【活动一：选一选】 古人关于朋友的称呼有很多，不同的称呼代表的含义也是不一样的，请选择相应的称呼，分别填入下面横线处（填序号）。 A．君子之交   B．贫贱之交   C．忘年之交   D．竹马之交 童年时代就要好的朋友叫① ，贫困时结交的知心朋友叫② ，打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫③ ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫④ (2)【活动二：写一写】 我们每个人与朋友相处中或多或少都有些感悟，请你仿照例句，再续写一个句子，使之与前句构成一组排比句。 示例：朋友是和煦的春风，拂去我满身的疲惫；朋友是快乐的音符，赶走我心中的孤寂； ， 。 (3)【活动三：谈一谈】 在与朋友的交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？请说出你的理由。 【答案】(1) D B C A (2) 朋友是冬日的暖阳 温暖我寒冷的心 (3)活动三： 示例一：我喜欢这种朋友。因为他直言不讳的批评可以使我拥有更清醒的头脑，可以让我进步更快。 示例二：我不喜欢这种朋友。因为指出缺点不是坏事，但是他这种直接的方式不容易让人接受，太伤自尊。 【详解】（1）本题考查对文化常识的了解。 A.君子之交：贤德人之间的友情，平淡如水，不尚奢华； B.贫贱之交：意思是贫困时结交的知心朋友； C.忘年之交：忘记年龄的交友，即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友； D.竹马之交：童年时代就要好的朋友； 联系题干中①“童年时代就要好的朋友”即是竹马之交；②“贫困时结交的知心朋友”即是贫贱之交；③“打破年龄、辈分差异而结成的朋友”即是忘年之交；④“看上去平淡如水却重道义的朋友”即是君子之交。故应分别填入竹马之交、贫贱之交、忘年之交、君子之交。顺序是：DBCA。 （2）本题考查仿写语句。根据示例“朋友是和煦的春风，拂去我满身的疲惫；朋友是快乐的音符，赶走我心中的孤寂”可知，仿写要符合“朋友是……(比喻），……我……（动宾短语）”的形式。 示例：朋友是明亮的灯塔，照亮我心中的黑暗。 （3）本题考查观点表达。对能直言不讳地指出你的错误的朋友，可以喜欢，也可以不喜欢，言之有理即可。 示例：我喜欢这种朋友。朋友就应该互相帮助，共同提高。朋友直言不讳的批评可以促使我认识到错误并及时改正，进步得更快。 21．认真阅读公交站牌，完成下面各题。 (1)本次公交车的编号是 ，起点站是 ，终点站是 ，起点站首班 发车。 (2)在车上的李红要带一岁的女儿去体检，你认为她在（   ）下车最合适。 A．鹭江道站 B．轮渡站 C．妇幼保健院站 D．D大生里站 (3)根据站牌内容，判断正误，正确的打“√”，错误的打“x”。 A．小红去“厦门大学站”可选择坐这辆车，直达目的地。( ) B．71路公交车的服务（投诉）热线是968828。  ( ) (4)张明晚上23时35分来到第一码头站等71路公交车，却未能等到，这是为什么？ 【答案】(1) 71 第一码头站 厦大西村站 6:10 (2)C (3) A× B√ (4)因为第一码头站71路公交车末班发车时间为22:40，所以张明未能等到。 【详解】（1）本题考查站牌。 根据圆圈的数字，本次公交车的编号是71次。根据71下面的列的站名和各站点的箭头指示方向，起点站是第一码头站，首班车6：10发车；终点站是厦大西村站， （2）本题考查站牌运用。 根据“李红要带一岁的女儿去体检”的情境，可知应去“妇幼保健院”，在妇幼保健院站下车最合适； 故选C。 （3）本题考查站牌运用。 A.公交站牌中没有“厦门大学站”，因此不能坐这辆车直达目的地。 B.根据站牌上的电话，可知此项正确。 （4）本题考查站牌运用。 根据站牌中的第一码头站末班车发车时间是22：40，可知张明晚上23时35分来到第一码头站等不到到71路公交车。 22．朋友可以帮助我们，和我们共同成长。为了让同学们在新学校交到更多的朋友，班级开展了“遇见最好的你”的交友活动。 【讲交友故事】 (1)在此次交友活动中，你要分享一个故事，下面不适合的一项是（   ） A．管仲和鲍叔牙 B．伯牙和钟子期 C．马克思和恩格斯 D．勾践和夫差 【明交友之道】 (2)如何交朋友，古人给我们提供了很好的方法和借鉴，请选择下面任意一则材料写一条交友的原则。 A．与朋友交，言而有信。     ——《论语》 B．友也者，友其德也。       ——《孟子》 C．人生贵相知，何用金与钱。 ——李白 【赠交友礼物】 (3)松竹梅菊在文学作品中都被赋予了某种品格，请你选择其中的一种送给朋友，并说明理由。 我选择 ，理由是： 【答案】(1)D (2)示例一：A论语中的这一则告诉我们朋友交往，说话要诚实，恪守信用。 示例二：B《孟子》的话是说交朋友要注重他的品德。 示例三：C李白的话告诉我们人与人之间贵在彼此知心友好，互相理解，不以贫贱富贵作为择友标准。 (3)示例一：选择梅花，理由是：因为梅花淡泊名利、高洁、坚韧不拔，有着坚强的意志。 示例二：选择竹子，理由是：竹子象征有骨气、谦虚、自强不息的精神。 示例三： 选择松树，理由是：松树象征着不畏艰难、坚强不屈、高风亮节。 示例四：选择菊花，理由是：象征高雅纯洁、正直不屈、有骨气、有气节。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.管仲和鲍叔牙的友谊被称为“管鲍之交”，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 B.俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范，他们的故事完美诠释了“知音”一词。 C.马克思和恩格斯的友谊是伟大的，因为它不仅是个人的友谊，也是一种思想和理念的友谊。他们的友谊不仅影响了他们自己的事业，也影响了整个社会主义运动。 D.勾践和夫差是敌对关系，不属于友谊故事； 故选D。 （2）本题考查内容理解和语言标点。 A.“与朋友交，言而有信”，意思是同朋友交往时说话要讲诚信。 B.“友也者，友其德也”，意思是结交朋友，主要在于结交他的道德。 C.“人生贵相知，何用金与钱”，意思是人生贵在相知，何必谈什么金钱？ 据此任选一则，进行拟写即可。 示例：李白的话告诉我们：人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不能以贫贱富贵作为择友的标准。 （3）本题考查文化常识和语言表达。 松：松树象征着坚忍、顽强、奉献、高风亮节、坚贞不屈、挺直高洁、不畏艰难的精神。 梅：梅花为四君子之首，在寒冷时开放，开百花凋谢之后，美丽脱俗，但却不和其他花卉争艳。所以历来都用来象征坚韧不拔，傲然不屈，不屈不挠的高尚品格。 竹：竹子冬天也不凋谢，它刚正，不亢不卑，谦逊，象征着不同流俗的高雅人士。 菊：菊花不仅清丽淡雅，且还有不畏严寒，傲霜斗雪的精神。 示例：我选择梅花，梅花高雅圣洁，历经严寒考验，更显高洁本色。 23．为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)为保证活动顺利进行，请你为活动开展设计三种活动形式。 活动一： 活动二： 活动三： (2)诗人汪国真的诗《让我怎样感谢你》，可以用这首诗来表达对友情的赞美。请你阅读本诗，仿照诗中画波浪线的诗句，在横线处也写上你创作的两句诗。 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， ( ) 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。 【答案】(1) 示例：我来讲古今中外交友的好故事； 交友名言、警句手抄报展示； 教你交友读书推介。 (2) 示例：我原想捧起一簇浪花， 你却给了我整个海洋。 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”这一主题来设计三个切实可行的活动形式即可。 示例：“网络交友”辩论赛，交友典故分享会，“深情厚谊”手抄报。 （2）本题考查仿写。 联系“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”“我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林”可知，仿写要符合“我原想……一……，你却给了我整个……”的形式。 示例：我原想亲吻一粒沙尘，你却给了我整个沙漠。 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$