第二单元 成长的时空【复习课件+视频】（思维导图+梳理重点+核心观点+易混易错+考题训练）-2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中考点大串讲（统编版2024）

nullnull欢迎来到道德与法治课堂 让我们开心复习吧！ 视频：我记得 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。 第二单元 成长的时空复习 核心观点 单元思维导图 易混易错诊断 复习目标 梳理重点知识 考题训练 第一部分 加油 单元思维导图 第四课 幸福和睦的家庭 家的意味 让家更美好 第五课 和谐的师生关系 走近老师 珍惜师生情谊 第六课 友谊之树常青 友谊的真谛 交友的智慧 第七课 在集体中成长 集体生活成就我 共建美好集体 成长的时空 四.家庭 家的意味 生命居所、心灵的港湾 第一所学校、修身之所 生活共同体 社会基本细胞 让家 更美好 体味亲情之爱 关爱尊重 传承美德 共同责任 五.师生 师生交往 认识老师 职业特点 时代要求 理解、关心 真诚接受引领和指导 正确对待表扬和批评 尊重适应不同风格 六.友谊 真谛 交友 亲密关系 心灵相遇 平等取向 真诚和热情 慎重选择 关心和尊重 处理矛盾和冲突 讲原则 七.集体 集体生活 共建美好集体 带来温暖 与人交往 培养责任感 发展个性 共同愿景 主人翁意识 和谐有序的集体环境 合作与竞争 集体主义原则 第二部分 加油 梳理重点知识 有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感；有温暖的牵挂、真切的关切和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突······我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。尽孝在当下！ 孩子的教育，不能单纯寄托在学校，作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师。无论教育如何改革，父母都是孩子教育的第一责任人。 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 1.家的意义 2.家风的作用 ①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 家风 3.如何建设和谐家庭 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 3 1 2 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 中学时代的师生情也是一辈子值得回味的美好情感，希望大家珍惜！ 4.教师职业的特点 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③老师是我们学习和成长的引路人。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 5.信息时代需要老师 有理想信念 1 有道德情操 2 有扎实学识 3 有仁爱之心 4 6.时代对老师提出的新要求—四有好老师 7.如何珍惜师生情谊？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 8.如何正确对待老师的表扬和批评 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 9.与老师发生矛盾怎么办 1.自我反思，冷静、客观地分析原因 2.相信善意，多些宽容和理解 3.坦诚相待，注意沟通方式。 4.求同存异，主动关心。 歌曲：凤凰花开的路口 友谊地久天长 朋友，请珍惜此刻的相逢，人生没有不散场的青春，珍惜今天，无悔昨天，笑对明天！ 一份真挚的友情，便是一段美好的人生旅程。它让我们学会珍惜、成长，学会面对困境与挑战。让我们携手共进，在友情的道路上越走越远。 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ④ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 10.友谊的真谛 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥我们应学会以礼待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 11.如何提升交友智慧？ ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。。 12.怎样关心和尊重朋友？ 潘展乐：男子100米自由泳冠军 热点聚焦 一个人的泳池，可以游得很快!一群人的泳池，可以游得更快!我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!”“我的这块金牌，献给伟大的祖国!” “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤交集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 13.参与集体生活的作用 ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 14.如何建设美好集体 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 15.坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 青春相册 从现在开始记录你和班集体的点点滴滴，等到毕业的时候，制成青春回忆相册，保留这份美好！ 第三部分 加油 核心观点 核心观点 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家是生命的居所，是心灵的港湾。 3.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 4.家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 5.优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 6.家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 核心观点 7.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 8.家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 9.建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 10.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 核心观点 11.教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 12.老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人） 13.随着时代的发展，老师正不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 14.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 核心观点 15.我们应主动理解、关心老师。 16.我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 17.我们要正确对待老师的表扬和批评。 18.不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 19.在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 20.在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，积累着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 核心观点 21.友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。 22.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 23.无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 24.关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 25.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 26.交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 核心观点 27.集体不是简单的相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 28.在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 29.集体生活有助于我们发展个性。 30.集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 31.在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 32.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 33.建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 34.坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第四部分 加油 易混易错诊断 1、家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织。(x) 理由：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家就是一所房子，是生命的居所。(x) 理由：家不只是一所房子、生命的居所，家也是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 3、家是我们的修身之所，接受教育只能到学校。(x) 理由：家是我们的修身之所，也是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。 4、家风作为一种无形的力量引导我们向上向善。(x) 理由：家风是一种无形的力量，但优良的家风才能引导我们向上向善。 4.1家的意味 1、尽管每个家庭各不同，但亲情表现却相同的，需要我们用心体悟。(x) 理由：每个家庭的来情表现不尽相同，要我们用心体悟。 2、孝亲敬老是中华民族的传统美德，不是每个中国公民的法定义务。(x) 理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 3、建设美好的家庭只是长辈们的事，与我们无关。( x) 理由: 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 4.2让家更美好 1、教师是一个神圣的职业，是人类文明的唯一传承者。(x) 理由：教师是一个神圣的职业；是人类文明的传承者，但不是唯一传承者。 2、信息时代，知识获取的渠道越来越多，也就不再需要教师了。(x） 理由：教师承担教书育人的使命，是学生学习和成长的引路人，在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。 3、老师只要有扎实学识就是一位好老师。(x) 理由：好老师不仅要有扎实学识，还要有理想信念、道德情操、仁爱之心。 5.1走近老师 1、老师的批评是对学生的否定。( x) 理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫帮助我们反省自己、完善自我。 2、和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，应直接指出老师的错误。( x ) 理由：和老师发生矛盾时，如果是老师的问题我们要选择恰当的时间、地点和场合，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点。 3、老师的风格存在差异只有幽默风趣的老师，才受我们喜爱。(x) 理由：不同风格的老师都有值得我们学习的地方，因此，我们应尊重并适应不同风格的老师。 5.2珍惜师生情谊 1、友谊是人生永恒的话题，友谊只会给我们带来美好。(x) 理由：友谊带给我们不同的感受，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 2、我们中学生的主要任务是学习，没有必要发展友谊。(x) 理由：友谊伴随着我们生命成长的全过程，让我们感受到生活的美好。因此，我们应该积极建立友谊。 3、家庭背景、学业成绩相同的朋友才能相处得更加长久。(x) 理由：志趣相投、志同道合的友谊才能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 6.1友谊的真谛 1、在网上交友，我们无辨别和选择。(x) 理由：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。在网上交友，我们也要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 2、只要我们以诚相待就可以和任何人成为朋友。(x) 理由：我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处。 3、关心朋友，要给朋友积极合理的建议，关键的问题要替朋友做出决定。(x) 理由：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 4、我们应该为好朋友做任何事情。(x) 理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 6.2交友的智慧 1、集体是成员数量的简单相加。(x) 理由：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2、集体的安全感和归属感越高，个体感知到的集体温暖就越多。(x) 理由：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 3、大家都是集体中的一员，在集体生活中，每个人的职责都是相同的。(x)理由：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 4、集体生活是我们发展和完善个性的“ 明镜” 。(x) 理由：人与人之间的差异是我们发展个性的“ 明镜” 。 7.1集体生活成就我 1、共同规则是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(x) 理由：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2、集体的发展有赖于成员间的相互合作，与成员间的竞争无关。(x) 理由：集体的发展既有赖于成员间的相互合作。也需要成员间的良性竞争。 3、当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体主义原则，抛弃个人利益。(x) 理由：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上。同时,要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 7.2共建美好集体 1.孝悌也者，其为仁之本欤！——孝亲敬长是中华民族的传统美德 2.羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义。——感恩父母的养育之恩 3.谁言寸草心，报得三春晖。——父母对子女的爱 4.爱子，教之以义方。——家庭教育 5.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——母亲对子女的爱 6.投我以桃，报之以李。——友谊是平等的、双向的 名言哲语 7.仁者如射:射者正已而后发;发而不中，不怨胜已者，反求诸已而已矣。——竞争并不必然会伤害友谊 8.交友投分，切磨箴规。——交友的方式 9.以文会友，以友辅仁。——正确的交友方法 10.与君远相知，不道云海深。——友谊是-种心灵的相遇 11.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 解读：集体的力量取决于成员之间的组织和配合；团结的集体更加有力量。 名言哲语 12.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 解读：有能力使用大家的力量，那么对于天下也就没有什么不可战胜的了；有能力使用群众的智慧，那么即便是先贤圣人也没有什么害怕的了。 13.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 解读：一个人的力量是有限的，只有把自己融入集体中，才能发挥强大的合力。强调的是集体力量的作用。 名言哲语 第五部分 加油 考题训练 三审 二法 排异 排倒 审题干 材料 审题肢 审干与题肢关系 错误 正确 设问 关键词 方向 主体 （国家、社会、青少年等） （正向、逆向） （根本、核心、影响等） 关键信息、明确主旨 回归教材、知识关联 （关系颠倒） （观点正确、与题干无关） 选择题答题建议 直选法 排除法 排错 （观点错误，注意过于绝对的表达） 55 审关键词 明确设问 围绕材料 关联教材 自己谈起 联系家国 由小及大 层次分明 不同角度 要点俱到 主 观 题 答 题 建 议 1.“ 谁言寸草心，报得三春晖” “ 孝悌也者，为仁之本”。这些古语告诉我们要( ) A.尊重他人 B.孝亲敬长 C.遵纪守法 D.诚实守信 考题训练 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 B:“ 谁言寸草心，报得三春晖”是孝敬父母的名句，“ 孝悌也者，其为仁之本欤” 意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这些古语告诉我们要孝亲敬长，故B正确；ACD:题干中未涉及尊重他人、遵纪守爱、诚实守信，故排除 ACD；故本题选 B。 2.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。为了让家庭更温馨和睦，我们应该( ) ①孝敬双亲长辈，关爱家人 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③积极参与家务劳动，养成劳动习惯 ④质疑父母，无故与父母发生争吵 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 考题训练 【答案】 A 【解析】本题考查家的相关知识。 ①②③:为了让家庭更温馨和睦，我们应该孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。懂得感恩，体谅父母的辛劳，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，①②③正确；④:质疑父母，无故与父母发生争吵是错误的，④错误;故本题选 A。 3.“ 不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳。” 这是对当下父母辅导子女学习场景的调侃。下列对此认识正确的有( ) ①因学识、经历等方面差异较大，父母与子女之间有时会产生冲突②亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方感情，影响家庭和睦 ③子女要理解父母的“ 唠叨” 和期望，及时与父母沟通 ④父母应该尊重子女，不应该批评子女 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 考题训练 【答案】B 【详解】本题主要考查亲子关系。 ①:“ 不谈学习，母慈子孝;一谈学习，鸡飞狗跳” 形象地阐述了亲子间的矛盾，产生亲子矛盾的原因有亲子间的学识、经历等方面差异较大；青春期后自尊心、自我意识等不断增强①说法正确; ②:亲子冲突处理不好影响亲子感情，伤害双方感情，影响家庭和睦，②说法正确;③:作为子女，应该理解父母的良苦用心，及时与父母沟通，③说法正确； ④:父母应该及时地采取恰当的方式指出子女的错误，说法错误; 故本题选 B。 4．疫情期间，为保障停课不停学，老师们都现学现用各种网络直播工具。一大批老师因直播教学成了“ 网红”，确保学生抗疫、学习两不误。下列对此理解正确的有( ) ①教师有理想信念，勇担教书育人的使命 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③疫情改变了社会生活，也改变了学校 ④时代变了，上网课成为最主要的学习方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考题训练 【答案】A 【解析】本题考查对教师的认识和把握， ①②：疫情期间，一大批老师因网课直播成了“网红”，确保了学生抗疫、学业两不误。这说明时代在发展，对教师提出了更高的要求，也说明教师有理想信念，勇担教书育人的使命。①正确 ③：说法正确，但题干中没有体现，③排除， ④:“ 最主要”的表述过于绝对。④排除; 故本题选 A。 5.小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现,辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他 ( ) ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 考题训练 【答案】A 【解析】本题考查正确对待老师的批评。 ①②③：小奇闷闷不乐，我们要高告诉他要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的；理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ，故①②③正确; ④:对待老师的批评，不能不理睬老师，要学会正确处理，故排除④；故本题选 A。 6.“ 理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是( ) ①交友需要持续行动 ②交友不必讲原则 ③交友也要学会宽容 ④学会正确处理冲突 A.①② B.①③ C.② ④ D.③④ 考题训练 【答案】D 【详解】本题考查对交友的正确认识。 ③④:理直也不要气壮,得理也要饶人的意思是要学会宽容。启示我们在交友时要学会宽容学会正确处理冲突。③④说法正确 ①:体现的是建立友谊的方法，说法正确但题文中没有体现，①说法正确与题不符； ②:交友要讲原则，②说法错误; 故本题选D。 7. 小丽在宿舍里没有带洗发水，小莹主动借给她，她表示感谢。后来有一次小莹因病在家休息，小丽利用课余时间帮她补课。由此可见( ) A.友谊是一种交换的关系 B.友谊建立在物质基础上 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是平等的、双向的 考题训练 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的正确认识。AD:题文中小丽和小莹互相帮助的行为体现了友谊是平等的、双向的，但不是交换的关系，A 说法错误，D说法正确， BC:友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的朋友更能够经得起时间的考验，B说法错误，C 说法正确与题不符; 故本题选 D。 8.作为我国拥有自主知识产权的商用干线飞机 C919 于 2017年11月10日成功完成第一次城际间转场飞行。据悉，为研制 C919，有数十万产业人员参与其中，各产业人员分工协作，以下体现合作与分工关系的是（ ） A.合作就在我们身边 C.合作无处不在、无时不有 B.任何事业的成功都离不开合作 D.分工越细致，越需要合作 考题训练 【答案】D 【解析】本题主要考查学生对分工与合作关系的认识和理解。合作是社会生产力发展和社会分工的必然要求，合作是分工的必然结果，社会分工越细致，越需要合作，D符合题意。ABC不符合题意，排除。故选D。 9.我国体育界有一句名言:“ 把集体利益放在第一位，无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”这告诉我们( ) A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 C.要充分尊重和保护个人正当利益 D.必须坚持集体利益为重 考题训练 【答案】D 【解析】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。ABCD:“ 把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名” 表明了集体利益高于个人利益，要坚持以集体利益为重，D说法正确，A、B、C 说法错误；故本题选 D。 10.品味师长情 材料一：2021 年9月29 日，上海市复兴高级中学校长陈永平在《新时代需要什么样的教师》中写到“ 新时代教师要有' 终身育人的诚意' 为国育才的立意” “ 精心育能的创意”。 （1）结合材料，请谈谈你对教师职业的认识。 材料二：2021 年11月，某老师因“ 花式” 批改作业走红，学生收到批改后的作业很开心，网友看了批改内容也很喜欢。例如：毫不吝啬地夸奖学生，同时还会在学生的作业本上画一些不同的图案；给学生暖心的鼓励，在学生的作业本上画一个可爱的“ 加油哦” 的表情包…… （2）材料体现了怎样的师生关系? 材料三： 2021 年10 月 15 日，学习时报《习仲勋的家风》--文中,就习仲勋的家风及特点作出如下的梳理和概括：一是忠诚为民；二是严格自律；三是勤俭节约；四是低调谦让；五是坚初不拔；六是真诚坦荡；七是团结向上；八是仁爱崇善；九是父慈子孝。其中讲到父慈子孝时提到，父慈子孝是最美好的家风,是最温暖的画面。 材料四： 2021 年6月24日，“颂党思传家风”陕西省第二届家庭文化节暨 2021年三秦“ 最美家庭” 揭晓大会在宝鸡市石鼓山会议中心举行。 （3）材料三中画线内容体现的传统美德是什么?为什么要弘扬这一传统美德? （4）请你为弘扬优良家风、建设三秦“最美家庭”提出两条合理化建议。 【答案】 （1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③老师是我们学习和成长的引路人。④随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （2）亦师亦友的师生关系，融治的师生关系，等等。 （3）孝亲敬长。在中国的家庭文化中，“ 孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务;等等。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 11.七年级(2)班是学校的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议;在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。 （1）这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方? （2）在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系? （3）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。 【答案】 (1)同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神。 (2)在班级中，同学既是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进;在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。 (3)我心中的优秀班级应该具备这样的特点：坦诚相对，充满活力，团结协作，积极进取，互相关心，互帮互助。(言之有理即可)。 不问终点，全力以赴！ $$