第三单元 倍数与因数(复习课件)-2024-2025学年五年级数学上学期期中复习讲练测(北师大版)

2024-09-27
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 三 倍数与因数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 634 KB
发布时间 2024-09-27
更新时间 2024-10-12
作者 思维双语小屋
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-09-27
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来源 学科网

内容正文:

北师大版五年级上册 数学 期中讲练测 第三单元 倍数与因数 易错集锦 重点提炼 01 02 03 目 录 知识梳理 04 巩固拔高 01 知识梳理 知识梳理 1、倍数和因数是相互依存的,不能单独说一个数是倍数或是因数。 2、0是任何一个非0自然数的倍数,任何非0自然数都是0的因数。 3、像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,叫奇数。像2,4,6,8,…这样的数是2的倍数,叫偶数。 4、同时是2,3,5的倍数的数﹐个位一定是0,且各个数字之和是3的倍数。 知识梳理 5、一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。求一个数的倍数时,依次用这个数乘自然数即可。 6、只有1和它本身两个因数的数叫质数,除了1和它本身以外还有别的因数的数叫合数。1既不是质数也不是合数。 02 重点提炼 重点提炼 1、理解2,3,5的倍数特征,能够判断一个数是否是它们的倍数。 2、学会找一个因数的方法,能在1~100的自然数中找到某个自然数的所有因数。3、准确判断一个数是质数还是合数,理解质数和合数的意义。 03 易错集锦 易错集锦 易错点1:因数和倍数的特征。 误区点拨: (1)因数和倍数是新接触的知识,同以前认识的算式中的因数有区别,在一些特征上往往产生错误。 (2)因数的个数是有限的、倍数的个数是无限的;一个数的因数的多少,和这个数本身的大小没有必然的关系。例如,6的因数有1,2,3,6;9的因数有1,3,9。 (3)一个数的因数最小是1,最大是它本身,所以这个数等于或大于它的因数;一个数乘个自然数,就得到这个数的倍数,最小乘1,所以这个数的最小的倍数是它本身。这个数等于或小于它的倍数。 易错集锦 易错点2:奇偶数。 误区点拨: (1)在判断奇偶数时,常常会不考虑0,误认为最小的偶数是2。 (2)在自然数范围内,最小的奇数是1,最小的偶数是0。 易错点3:3的倍数的特征。 误区点拨: (1)判断3的倍数的特征时,往往会根据2和5的倍数的特征形成错误的认识。 (2)3的倍数的特征:-个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 易错集锦 易错点4:合数和质数的概念。 误区点拨: (1)误认为自然数可以分为质数和合数。 (2)所有的自然数可以分为奇数和偶数,但不能分为质数和合数。质数和合数是按照因数的个数来分的:一个数如果只有1和它本身两个因数,就是质数,若还有其他的因数则是合数。1既不是质数也不是合数,所以除了0以外的自然数分为质数、合数和1。 易错集锦 易错点5:数的奇偶性。 误区点拨: (1)受奇数加奇数的和是偶数的影响,误认为几个连续奇数相加的和也一定是偶数。 (2)奇数、偶数相加和的变化规律:偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数。 (3)几个奇数连续相加,当奇数的个数是奇数时,和为奇数;当奇数的个数是偶数时,和为偶数。 04 巩固拔高 1.著名的“哥德巴赫猜想”有一个命题是:每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数(即奇质数)之和。下列式子中反映这个猜想的是( ____ ) A.18=1+17 B.5=2+3 C.20=7+13 D.8=2+6 【解析】解:A、18=1+17,17是奇素数但1不是奇素数; B、5=2+3,5是奇数; C、20=7+13,7和13都是奇素数; D、8=2+6,2是质数,但6是合数。故选:C。 C 14 2.古希腊数学家认为:如果一个数大于它的所有因数(本身除外)相加的和,那么这个数就是“亏数”,反之为“盈数”。例如:10有四个因数1、2、5、10,除本身10以外,还有1、2、5三个因数,10>1+2+5,所以10就是“亏数”。下列数中是“亏数”的是( ____ ) A.12 B.14 C.18 D.36 【解析】解:A.12的因数有1、2、3、4、6、12,除本身12以外,还有1、2、3、4、6五个因数,12<1+2+3+4+6,所以10就是“盈数”。 B 15 B.14 的因数有1、2、7、14,除本身14以外,还有1、2、7三个因数,14>1+2+7,所以14就是“亏数”。 C.18的因数有1、2、3、6、9、18,除本身18以外,还有1、2、3、6、9五个因数,18<1+2+3+6+9,所以18就是“盈数”。 D.36 的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36,除本身36以外,还有1、2、3、4、6、9、12、18八个因数,36<1+2+3+4+6+9+12+18,所以36就是“盈数”。 故选:B。 16 3.把一些巧克力每5块装一盒,正好装完,这些巧克力可能有( ____ ) 块。 A.34 B.45 C.52 【解析】解:巧克力每5块装一盒,正好装完,说明巧克力的块数是5的倍数,这些巧克力可能有45块。 故选:B。 B 17 4.43名同学做游戏,如果5名同学分一组,那么至少再来 ____ 名同学才能正好分完。 【解析】解:43÷5=8(组)…3(人) 5-3=2(人) 答:至少再来2个人才能正好分完,因为余数是3,所以至少再来2个人才能正好分完。 故答案为:2。 2 18 5.如果要让□629成为3的倍数,那么□里最小填 ____ ,要是1□是质数,□里可以填 ___________ 。 【解析】解:6+2+9=17 17+1=18 18是3的倍数。 如果要让□629成为3的倍数,那么□里最小填1,要是1□是质数,□里可以填1、3、7、9。 故答案为:1;1、3、7、9。 1 1、3、7、9 19 6.2024年巴黎奥运会开幕式的日期很特别,表示月份的数是一位数中最大的质数;表示日子的数是一个两位数,十位上是最小的质数,个位上是3的倍数而且是偶数。巴黎奥运会开幕式的日期是 __________ 。 【解析】解:2024年巴黎奥运会开幕式的日期很特别,表示月份的数是一位数中最大的质数;表示日子的数是一个两位数,十位上是最小的质数,个位上是3的倍数而且是偶数。巴黎奥运会开幕式的日期是7月26日。 故答案为:7月26日。 7月26日 20 7.六一班有男生24人,女生32人。跑步时全班分成两队,一队人数为奇数,则另一队人数一定为 ____ 数。表演集体舞时,男、女生分别站成若干排,每排人数相同,每排最多 ____ 人。 【解析】解:24+32=56(人) 偶数-奇数=奇数 则另一对人数一定为奇数。 24=2×2×2×3 32=2×2×2×2×2 2×2×2=8 答:另一对人数一定为奇数。每排最多8人。故答案为:奇,8。 奇 8 21 8.秦始皇兵马俑是第一批全国重点文物保护单位,位于今陕西省西安市临渣区秦始皇陵以东1.5km处的兵马俑坑内。二号俑坑第三单元有264个步兵俑,3个3个地数能正好数完这些步兵俑吗?如果5个5个地数呢?为什么? 【解析】解:264÷3=88,所以3个3个地数能正好数完这些步兵俑。 因为264÷5=52....4,264不能被5整除,所以不能5个5个数。 22 9.小明将45个面包准备分装到4个面包盒里,要使每个面包盒里装的面包数都是奇数,这样分装能做到吗?为什么? 【解析】45个面包分装到4个面包盒里,每个盒子里只放奇数个面包,不能做到。 因为偶数个奇数相加,和是偶数。4个偶数,4个奇数的和是偶数,而45是奇数,所以这样分装不能做到。 23 10.黄老师买了196个日记本,要平均分给五年级三个班,至少要拿走几个日记本才能正好分完?至少再买几个日记本也能正好分完? 【解析】解:平均分给3个班,要使正好分完,那么总本数是3的本数; 1+9+6=16 最接近16的3的倍数分别是15和18,要使总本数是3的倍数;则: 减少16-15=1(本) 或增加18-16=2(本) 即总本数变成196-1=195(本)或196+2=198(本). 答:至少要拿走1个日记本才能正好分完,至少再买2个日记本也能正好分完. 24 11.清明果是在清明节前后食用的春季美食。妈妈把24个清明果装在袋子里,每个袋子里装的一样多(不少于5个且不超过15个)。有几种装法?每种装法各需要几个袋子? 【解析】解:24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24,其中不小于5且不超过15的有6、8和12,所以每袋可以装6个、8个或12个,共有3种装法; 24÷6=4(袋) 24÷8=3(袋) 24÷12=2(袋) 答:有3种装法,每袋可以装6个,可以装4袋;每袋装8个,可以装3袋;每袋装12个,可以装2袋。 25 $$

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