第三单元 数一数与乘法（复习课件）-2024-2025学年二年级数学上学期期中复习讲练测（北师大版）

北师大版二年级上册 数学 期中讲练测 第三单元 数一数与乘法 易错集锦 重点提炼 01 02 03 目 录 知识梳理 04 巩固拔高 01 知识梳理 知识梳理 1、连续几个相同的数相加，可以写成乘法算式：这个数×个数。 2、乘法中前两个数叫做乘数，“×”叫做乘号，结果叫做积。 3、乘法可理解为几个几的和，数与个数的顺序不确定，所以一个乘法算式可以表达两种含义，如：3×8可表示3个8相加，也可以表示8个3相加。 4、解决实际问题时，可以把物体分成个数相同的组，再用个数×组数求解。 02 重点提炼 重点提炼 1、通过数一数， 理解乘法与加法的关系，理解乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称。 2、通过数点子，理解一个乘法算式所表达的两种不同含义。 3、会将连加算式改写成乘法算式。 4、可以看图列出乘法算式，解决简单的乘法问题。 03 易错集锦 易错集锦 易错点1：乘法算式的读、写方法。 误区点拨： (1)在读、写乘法算式时，把两个乘数的位置颠倒。 (2)乘法算式的读、写顺序是从左往右，如：4乘5只能写成4×5，不能写成5×4，同样2×3只能读作二乘三，不能读作三乘二。 易错集锦 易错点2：乘法的意义。 误区点拨： (1)对乘法的意义不理解。 (2)在具体情境中，乘法算式表示的几个几的意义是不同的，如： 这两幅图用乘法算式表示时，都可以写成3×4或4×3，但是它们所表示的意义是有区别的。 04 巩固拔高 1.可以用4×2。表示的算式是( ____ ) A.4+2 B.4+4+4+4 C.2+2+2+2 【解析】解：可以用4×2。表示的算式是2+2+2+2。 故选：C。 C 11 2.5+5+5+2不可以改写成算式( ____ ) A.3×5+2 B.4×5-3 C.5×5 【解析】解：5+5+5+5+2=17 3×5+2=17 4×5-3=17 5×5=25 所以5×5与5+5+5+2不相等。 故选：C。 C 12 3.表示3个6的图是( ____ ) A.__________________________________ B.___________________ C.______________________________ 【解析】解：由分析可得，选项C表示的是3个6，所以选择C． 故选：C。 C 13 4.__________ 如图表示 ____ 个 ____ 相加。加法算式是 _____________________ ；乘法算式是 _________ 或 _________ 。 【解析】解：上图表示6个3相加。加法算式是3+3+3+3+3+3=18；乘法算式是3×6=18或6×3=18。 故答案为：6，3，3+3+3+3+3+3=18，3×6=18，6×3=18。 6 3 3+3+3+3+3+3=18 3×6=18 6×3=18 14 5.看图填算式。 (1)____ 加法算式： ________________________ 。 乘法算式： ________ 或 ________ 。 (2)_____ 加法算式： _________________________________ 。 乘法算式： _________ 或 _________ 。 【解析】解：(1)加法算式：3+3=6(或2+2+2=6)乘法算式：3×2=6或2×3=6。(2)加法算式：4+4+4=12(或3+3+3+3=12)。乘法算式：4×3=12或3×4=12。 3+3=6(或2+2+2=6) 3×2=6 2×3=6 4+4+4=12(或3+3+3+3=12) 4×3=12 3×4=12 15 6._______________ ____ 个 ____ 相加得 ____ 。 写成乘法算式：□×□=□(块)或□×□=□(块) 【解析】解：如图： _______________ 4个5相加得20。 写成乘法算式：4×5=20(块)或5×4=20(块) 故答案为：4，5，20；4×5=20(块)或5×4=20(块)。 4 5 20 16 7.圈一圈，填一填，用两种方法在图上表示“7×9=？”。 ____ 7×9=7× ____ +7× ____ ____ 7×9=7× ____ +7× ____ 17 【解析】解： ____ 7×9=7×1+7×8 7×9=7×2+7×7 18 $$