动物聚会（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是乘法的基础概念及应用。

（2）本节课主要介绍了乘法的基本运算方法，以及如何利用乘法来解决生活中的实际问题。例如，通过观察动物聚会上的小鸟数量，学生们学会了如何将加法转换为乘法，从而简化计算过程。

（3）通过学习本节课，学生能够掌握乘法的基本原理，提高解决问题的能力。此外，通过参与白雪公主和小矮人的故事活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中加深对乘法的理解，同时培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

教学目标

（1）通过动物聚会情境，理解乘法运算的原理及适用场景。

（2）能够熟练运用乘法解决简单的实际问题。

（3）在探究乘法知识的过程中，培养对数学学习的兴趣。

教学方法

讲授法、提问法、讨论法、实验法、自主学习法

教学重点及难点

（1）教学重点：掌握乘法的计算方法并理解乘法在实际场景中的运用逻辑。

（2）教学难点：准确区分何时能用乘法计算，何时不能用乘法计算。

教学过程

师生活动设计

二次备课

一、创设情境、激发兴趣

同学们，你们一定都熟悉白雪公主的故事吧？美丽的白雪公主被英俊的王子救活后，两人开始了幸福的生活。然而，她一直想找个机会感谢那些曾经帮助过她的七个小矮人。于是，在一个阳光明媚的日子里，白雪公主来到了森林王国，并受到小动物们的热情欢迎。（板书课题：动物聚会）

大家想不想一起去看看这场热闹的聚会呢？（生齐声回答：想！）（课件展示主题图：森林里各种动物正忙碌地准备着食物和装饰品）

二、自主探究

观察插图，提出问题

投影显示课本上的插图，引导学生仔细观察并尝试提问。

师：谁能告诉我，在这幅图中总共有几只小鸟出现了？

生：我数了数，共有9只小鸟。

师：你是怎么计算出来的？

生1：我是用加法算出来的，3+3+3=9（只）。

生2：我用的是乘法，3×3=9（只）。

师：你能解释一下为什么会选择乘法吗？

生2：因为每根树枝上有3只小鸟，而这样排列的树枝正好有3根，所以总共就是3个3相加的结果，即9只小鸟。

引入实物进行计算练习

师：现在老师带来了一些特别好吃的东西，想让大家帮忙清点数量。（此时拿出事先准备好的胡萝卜与香蕉模型）

（边说边展示教材第9页第3题的插图）

师：请你们先观察这些胡萝卜，一共是多少个呢？

学生们迅速开始讨论起来。

生：这里有16个胡萝卜，可以分成4份每份4个，所以是4+4+4+4=16个；也可以写成乘法形式4×4=16个。

师：非常棒！那么对于这些香蕉呢？

生：总共有12根香蕉，按照5根和7根两组分开来就是5+7=12根了。

师：如果要用乘法表示这个数量关系的话，能做到吗？

生摇头道：不可以，因为其中一组是5，另一组是7，两者不同，无法直接使用乘法表达。

小组合作解决问题

师：接下来，请四人为一个小组，从下列给定的几个算式中挑选其中一个，利用手中的圆圈卡片摆出相应的图形，并向你的同伴讲解自己的方法论。（给出如4×5, 3×6等几个简单的乘法实例供选择）

（学生们立即行动起来，根据所选题目布置桌面）

经过几分钟的操作后，各队派代表上前汇报成果。