第2单元 成长的时空 大单元检测卷-【一线调研】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治大单元整合卷

! ##! ! #$! !道德与法治!七年级上!! 第二单元 大单元检测卷 !"""月!"""日"""""星期!""""""""!满分 0$ 分#限时 0$ 分钟" 题"序 第一部分 第二部分 总"分 得"分 第一部分&选择题"共 #$ 分' 本部分共 &* 题$每题 ( 分$计 #$ 分# 每题只有一个选项是符合题意的# &'有一首歌词这么写道,我想要有个家"一个不需要多大的地方"在我受惊吓的时候"我才不会 害怕%%之所以我们恋家$想家"主要是因为 '""( ! 家是心灵的港湾"""" " """""" " 家是一个充满亲情的地方 # 只要有家就有了一切 $ 家是可以随意宣泄消极情绪的地方 +' !" """"" " ,' !# """"" " -' "# """"" " .' "$ ('下列流行语给我们的启示是 '""( 父母圈$'不写作业#母慈子孝&一写作业#鸡飞狗跳*( 学生圈$'我爱学习#学习使我妈快乐#我妈快乐#全家快乐*( ! 作为孩子只要努力学习就好"其他的事都不用操心 " 妈妈在家庭中的地位是至高无上的"我们必须服从 # 爱也会有碰撞"我们要理解父母行为中所蕴含的爱 $ 父母需要理智对待孩子的学习"改善亲子互动方式 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ #'' TU*kklm$) (下图启示我们"在家庭生活中应该 '""( +'保持独立"我行我素 ,'对父母的要求言听计从 -'积极构建民主平等的家庭氛围 .'减少与父母的沟通"避免产生矛盾 )'' AB?@#- (近日"某实验中学的一堂语文课视频出圈了& 这堂语文课上"王老师将飞花 令$写对联$对成语等形式搬到了课堂上"传统诗词的美一点点浸润到了孩子们对语文学习的 热爱中& 可见"王老师的这一做法 '""( ! 符合时代发展"表明他是一位具有独特风格的老师 " 主要给予学生生活上的关心和情感关怀 # 寓教于乐"让学生乐于学习"利于师生交往 $ 体现了他承担教书育人的使命 +' !#$ ,' "#$ -' !"# .' !"$ *'小华,*老师"我帮您把书拿到教室吧&+老师,*谢谢你啊"最近学习压力大不大-+请你为小华 和老师的对话添加一个合适的标题 '""( +'亦师亦友"相互关心 ,'潜心教学"互相讨好 -'尊师重教"不分你我 .'相互包容"共同进步 %'师尽心"生进步"师生同成长)生成才"师成功"师生齐发展& 下列人物的言行正确的有 '""( ! 赵老师学识渊博"在班里很民主"从不搞*一言堂+"总能充分听取学生的意见 " 钱老师为人随和"热情大方"小明经常从钱老师背后拍打其肩膀"显示关系融洽 # 孙老师课上讲错一道题"小明下课后悄悄地给老师递了一张*建议条+ $ 小强发现李老师黑板上写错了一个字"立即提出"课后还在同学们面前炫耀 +'$ 个 ,'& 个 -'( 个 .'# 个 /'' 9Qn!S#- (课堂上"*时政播评+小组成员展示了下列情境& 从下列人物身上我们能够 感受到 '""( ""因 ) 岁女儿无人照顾#她毅然'背(上女儿一起支教* 课余#她带着女儿走访了 (* 个村 0# 个学生的家庭* 周末#她的宿舍就成了厨房#学生们轮流来做客#因为放心不下学生#她决 定再支教一年+ 他毕业于华中科技大学#考上研究生后却选择保留学籍一年#前往偏远山区做支教老师# 他热爱学生#成为村里最受欢迎的老师* ! 不同的教师呈现出不同的教学风格 " 他们有坚定的理想信念"有仁爱之心 # 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 $ 他们在奉献中实现人生价值 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ 0'友谊是一种亲密的关系"是一个永恒的话题& 基于以下情境"对友谊认识正确的是 '""( 序号 具体情境 认识 ! 上课时#好友小夏老是和我说话#我无法安心 听讲 与乐观开朗的朋友相处#我们会变得 豁达 " 小川和别人闹矛盾#约我一起去教训那个人 友谊不能没有原则#友谊也要分辨 是非 # 小瑞认为我只能是他的好朋友#不允许我和 其他人交往 这是真正的友谊#友谊是一种亲密的 关系 $ 小亮在我惆怅的时候安慰我#和我分享有趣 的事情 友谊可以带来快乐#让人向往 +' !# ,' !$ -' "# .' "$ 1'.资本论/第一卷出版后"马克思在写给恩格斯的信中说,*没有你"我永远不能完成这部著 作&+马克思去世后"恩格斯放下自己的研究工作"全力以赴地整理.资本论/第二卷和第三卷" 直至出版& 两位伟人之间的革命友谊启示我们 '""( +'只有与正直$诚信的人交朋友"才能受益 ,'友谊是不平等和单向的"一方付出即可 -'真正的朋友是志同道合$彼此间心灵相遇的 .'要学会接受一段友谊的淡出"坦然接受新友谊 &$'体会朋友的需要"在朋友需要的时候站到他的身旁"以行动向朋友表达理解和支持& 这启示 我们交友需要 '""( +'开放自己 ,'关心对方 -'慎重择友 .'一视同仁 &&'*理直也不要气壮"得理也要饶人&+这句话给我们的启示是 '""( ! 交友需要慎重选择 " 交友不必讲原则 # 交友要学会换位思考 $ 要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ &('' o(#- (经过半学期的学习后"七年级学生小丽在周记中总结如下,感谢七'&(班这个大 家庭"让性格内向的我变得越来越开朗了)感谢我的同桌和学习班委"我从他们身上学到了 很多优秀的品质& 这说明 '""( +'集体生活有助于培养我们的责任感 ,'集体生活有助于我们发展个性$完善自己 -'集体生活有助于我们学会理解和包容 .'集体生活可以决定一个人的命运 !道德与法治!七年级上!! ! #%! ! #&! &#'下面是小智的日记片段,从小学来到初中"将近半年的学校生活使我变得更加积极主动"让 我学会了理解和包容他人& 这则日记表明集体生活有助于 '""( ! 制订规则 " 发展个性 # 学会与人交往 $ 树立竞争观念 +' !" ,' !# -' "# .' "$ &)'在制订班级制度时"班主任王老师发挥了学生的主体作用"要求学生为班级管理献计献策& 你一计"我一计"在同学们的共同策划下"班级制订好了管理制度& 这一做法 '""( ! 有利于学生展现自己的个性"不断完善自己 " 有利于学生自主管理"树立主人翁意识 # 能够形成既合作又竞争的良好氛围 $ 有利于增强班集体的凝聚力和号召力 +' !" ,' !# -' "$ .' #$ &*'王老师在担任班主任之初"都会根据学生的心理特点及班级的实际情况"与全班同学共同描 绘班级的共同愿景& 这是因为集体的愿景 '""( ! 一定会让集体成为优秀班集体 " 能激励集体成员团结进取 # 是推动集体发展的内驱力 $ 是集体的精神动力之源 +' !"# ,' !"$ -' "#$ .' !#$ 第二部分&非选择题"共 *$ 分' 本部分共 ( 题$计 *$ 分# &%'!(& 分"' A!pq$) ()师生交往*七年级某班定期举行'师生交流会(* 在会上同学们畅所 欲言$有的同学针对老师的教学模式提出建议#有的同学希望得到老师更多的表扬#也有的同 学对奖惩等班级管理方面提出建议#同学们提出的建议大多被老师接受* 同时#老师也对同学 们提出了一些具体要求#同学们也欣然接受* 在这种良好的师生关系下#该班在各个方面都取 得了巨大进步* '&(请你说说师生交往理想而美好的状态是什么& !# 分" '((简要说明建立和谐的师生关系需要注意什么& !% 分" )家的意味*困的时候总想找一个地方歇息#累的时候总想觅个地方舒心#悲伤的时候总想找 一个放心的地方静静思索* 我们是迁移的候鸟#但总有一个地方我们没法忘掉#那个地方总 会让我们魂牵梦萦#那有我们儿时的回想#那是我们的家* '#(为什么*家+会让我们魂牵梦萦- !% 分" )美好家庭*某班同学以*建设美好的家庭+为主题开展问卷调查"相关问题统计结果如下, 调查内容 调查结果 当你与父母意见不一致时#你的家庭通常 如何解决 '你说了算(占 &$')#9& '父母说了算(占 &)'#&9&'共同商量解决(占 /*'(%9 你是否和父母一起参加亲子阅读%承担家 务劳动 '从不参加(占 #'(9&'偶尔参加(占 ))'%9& '经常参加(占 *('(9 父母为新出生的弟弟%妹妹付出更多的爱 时#你反应如何 '感到难过(占 1'$/9&'无所谓(占 &/'/%9& '良好心态面对(占 /#'&/9 ')(上述调查结果对我们建设美好的家庭有何启迪- !% 分" &/'!&) 分"' H!!"#- ()与友同行$相伴成长* 朋友和友谊是人生永恒的话题& 在道德与法治课上"小西所在的学习小组围绕*友谊之 树常青+这一主题"展开了讨论& 请你参与其中"并完成下列任务& )憧憬友谊*鲁迅先生与瞿秋白的友谊#是文学与革命领域中一段不可多得的佳话* '人生得 一知己足矣#斯世当以同怀视之*(这副对联由鲁迅手书#赠与瞿秋白#很长一段时间都挂在 瞿家客厅中* 这对文坛'双璧(#一致用文学唤醒铁屋中的沉睡者#点燃思想火种于莽原#为 大家开辟一条光明的路* 他们是知己%是同志%是战友* '&(请你运用所学知识"分析*人生得一知己足矣"斯世当以同怀视之+的原因& !) 分" )维护友谊*因为朋友#我们少了几分孤独#多了些许温暖#活得更加自在&因为朋友#我们感 受到自身的价值#多了一份对自己的欣赏&因为朋友#我们学会了更好地与人相处#享受交往 的快乐* 与朋友同行的路上#我们渐渐懂得#交友既需要热忱%激情#也需要方法%智慧* '((请你结合自身经验"说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招& !% 分" )探究友谊*如下表所示$ 古语 友谊解读 友直#友谅#友多闻#益矣* 示例$交友需要慎重选择 君子之交淡如水#小人之交甘若醴* ! 投我以木瓜#报之以琼琚* 匪报也#永以为好也+ " '#(请你结合所学知识"完成上面表格& !) 分" &0'!&* 分"某校七年级'*(班的同学正在为参加学校组织的*优秀班集体+评选活动做准备"请 你参与探究相关问题& )小调查*同学们针对班级目前存在的问题做了一个调查#调查情况如下表$ 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规%不服从班委管理的现象 *)9 )%9 是否存在逃避责任%相互推诿的现象 %(9 #09 是否存在不团结的现象 /%9 ()9 是否存在班干部徇私舞弊%独断专行的现象 #*9 %*9 '&(上述调查数据反映了该班存在什么问题- !) 分" '((请你就解决上述问题提出合理化建议& !* 分" )我践行*了解并分析本班的实际情况后#同学们在班主任的建议和班委的组织下#查找自身 的问题#共同修改完善班规#并表示将通过实际行动改正不足#努力创建优秀班集体* '#(在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中"需要同学们有什么样的表现- !% 分" ! (%! ! (&! !道德与法治!七年级上!! )'+")解析*本题考查教师的作用* 邓小岚的故事告诉 我们#老师是学生成长的引路人#好老师需要有理想信 念# !" 正确& # 排除#'就能(表述绝对& $ 错误#帮助他 人不一定能赢得社会赞誉* *'-")解析*本题考查建立和谐的师生关系* 小赵同学的 行为是不尊重老师%不礼貌的表现#+错误&小马同学的 行为是不尊重老师的表现#不利于建立良好的师生关 系#,错误&小柳同学的行为有利于学习成绩的提高#有 利于建立良好的师生关系#-符合题意&小牛同学的行 为是没有正确对待老师的批评的表现#.错误* %'-")解析*本题考查正确面对老师的引领和指导* 面对 老师的引领和指导#我们应该采取的正确态度是勤学好 问%积极主动#-正确&+%,%.错误* /'+")解析*小华的解题方法被老师接受并认可#老师让 小华教他操作程序#这说明师生之间互相学习#教学相 长#共同进步#+项正确且符合题意* ,%-%.不符合 题意* 0'.")解析*本题考查正确对待老师的表扬和批评* 题 干中的故事告诉我们#老师的批评可以帮助我们反省自 己%完善自我#应把注意力放在老师批评的内容上#理解 老师的良苦用心#要学会正确对待老师的批评# "#$ 正确&与老师产生矛盾时#绝不退让#不利于与老师相 处#不利于解决矛盾# ! 错误* 故选.* 1''&( ! 老师是我们学习和成长的引路人& " 教师是一个 神圣的职业"承担教书育人的使命& # 教师是履行教育 教学职责的专业人员& $ 随着时代的发展"老师正在不 断改变工作理念和工作方式"不断提高自身素养"努力 成为有理想信念$有道德情操$有扎实学识$有仁爱之心 的好老师& '((亲爱的老师"您的慈爱和关怀"如同阳光一般温暖了 我们的心灵"感激您对我们的付出和关心& )解析*第!&"问考查走近老师* 学生结合教材知识#从 认识类习题的角度进行作答即可* 第!("问要求用一句 话表达对老师的感激之情* 本问属于开放性试题#言之 有理即可* &$''&( ! 静静一直都不喜欢语文老师讲课时的刻板"说明 她没有做到尊重并适应不同风格的老师& " 静静没有 正确对待语文老师的批评"说明她没有真正了解老师 教育行为的用意"不理解老师& # 静静不喜欢上语文 课"说明她没有尝试与语文老师沟通"没有主动与语文 老师交流"寻找适应语文老师上课的方法& $ 静静赌 气不想再上语文课"说明她没有尊重语文老师& '(( ! 身为世范"为人师表& " 老师"您是真诚的$善良 的"愿所有同学的心扉都向您敞开& # 天涯海角有尽 处"只有师恩无穷期& 感谢您"老师# $ 老师"与其说 您在培育祖国的栋梁"不如说您就是祖国的栋梁"正是 您"支撑起我们这代人的脊梁& % 在我们从幼稚走向 成熟"从愚昧走向文明的路上"您用生命的火炬"为我 们开道& & 春蚕到死丝方尽"蜡炬成灰泪始干& 第六课"友谊之树常青 整理与复习 教材知识点 知识点一"友谊的真谛 (''&(理解和帮助"快乐和温暖 '((心灵的相遇"沟通与契合"'#(双向的"共同成长 #'成长历程 知识点二"交友的智慧 &'互相劝勉"共同进步 (''&(真诚"敞开心扉"'((理性辨别"'#(关心和尊重 "界限和分寸"')(协商"'*(予以规劝 教材过关练 &'-")解析*本题考查友谊的力量* 友谊能带给我们温暖 与幸福#令人向往#朋友丰富了我们的生活经验#友谊让 我们更深刻地体悟人生的美好# "$ 正确&友谊是宝贵 的精神财富# ! 错误& # 在材料中未体现#排除* 故选-* ('-")解析*本题考查友谊的真谛* 题文材料中这些表达 友情的诗句启示我们友谊是一种心灵的相遇#是一种亲 密的关系# !# 正确&友谊是平等的%双向的# " 错误&友 谊是一种心灵的相遇# $ 错误* #',")解析*本题考查朋友的作用* 题文中三则场景说明 友谊让我们更深刻地体悟人生的美好&朋友见证了我们 一起走过的成长历程&在与朋友的交往中有甜蜜#有温 暖* !"$ 正确* # 错误#错在'毫无保留(的表述上* )',")解析*本题考查友谊的真谛* 小阳和小林的事迹让 我们明白了友谊是平等的%双向的#,符合题意&+%-%. 排除#题文材料没有体现* *'+")解析*本题考查处理朋友之间的矛盾和冲突* 依 据教材知识#一般情况下#解决朋友之间冲突的合理路 径是想办法稳定自己的情绪#然后试着从对方的角度看 问题#最后坦诚交流#解决冲突#+符合题意#,%-%. 排除* %'-")解析*小红总是耐心地给同学讲解数学难题#体现 了交友需要我们用心去关怀对方# ! 微点评错误&小明 难过时#朋友总会安慰和鼓励他#说明友谊让我们感受 到生活的美好# " 微点评正确&朋友做错事时#要及时规 劝#同桌想抄小美的作业#小美及时劝阻他#说明交友要 讲原则# # 微点评正确&询问好友难过的原因#可她怎么 都不说#启示我们应该懂得尊重朋友# $ 微点评错误* /'.")解析*本题考查呵护友谊* 交友需要学会关心和 尊重对方#要给朋友一些空间#把握好彼此的界限和分 寸* 题干中#小林要学会尊重朋友#给朋友留一些空间# 默默关心朋友#懂得友谊是心灵的相遇#既然小强不想 说#就不要强迫他# #$ 符合题意& !" 均不利于呵护友 谊#排除* 故选.* 0'+")解析*分析漫画可知#交友要真诚和热情&交友要 敞开心扉#主动表达# !" 正确* 漫画未体现矛盾和冲 突# # 排除&每个人都有自己独立的空间#朋友之间要把 握好彼此的界限和分寸# $ 错误* 1'友谊是一种亲密的关系& 友谊是一种心灵的相遇& 友 谊是平等的$双向的& 友谊不是一成不变的& )解析*本题考查友谊的特质* 依据教材知识#从友谊是一 种亲密的关系#友谊是一种心灵的相遇等方面作答即可* &$''&( ! 友谊是一种亲密的关系& " 友谊是一种心灵的 相遇& # 友谊是平等的$双向的& !答出两点即可" '((需要真诚和热情"友谊是用心培育的结果)需要慎 重选择)需要学会关心和尊重对方)需要学会处理朋友 之间的矛盾和冲突)需要讲原则)需要以诚待人& !答 出三点即可" '#(如保持冷静$坦诚交流$及时处理$勇担责任$换位 思考等& !答出三点即可" 第七课"在集体中成长 整理与复习 教材知识点 知识点一"集体生活成就我 &'简单相加"有组织 (''&(联结度"安全感"归属感"'((与人交往"'#(有 担当"')(发展个性"完善自己"'*(共同成长 知识点二"共建美好集体 (''&(共同的愿景"内驱力"'((集体责任"各负其责$各 尽其能"'#(共同规则"恰当的方式"')(合作与竞争 "良性竞争"'*(集体主义"集体利益 教材过关练 &'+")解析*本题考查集体的温暖* 集体的温暖表现在$ 在集体中被认可和接纳&在集体中得到尊重和理解&在 集体中获得安全感&在集体中获得归属感* !"#$ 都 符合题意* (',")解析*本题考查集体生活能带给我们温暖* 题干 中#下雨了学校为我们准备'爱心雨衣(&生病了#同学打 来电话问候#并为我辅导当天的功课* 这都体现了集体 生活让我们感受到温暖#,符合题意* +中'所有(说法 绝对&集体温暖与集体联结度有关#-说法错误&题干未 涉及集体荣誉需要成员共同奋斗#.不符合题意* #'+")解析*题干材料表明集体生活有助于培养我们的 责任感* 我们在认真做事的过程中体现自己的价值#体 验责任感#做有担当的人#+正确* 故选+* )'-")解析*本题考查集体生活成就我* 开展丰富多彩的 校园社团活动#对学生而言#有助于培养多元知识技能# 提升自身综合素养#-正确* +不是从学生角度出发#不 符合题意&学校开展的一系列社团活动有利于学生健康 成长#但不一定能培养优质尖端人才#,错误&开展丰富 多彩的校园社团活动#与提高工作效率无关#.错误* *',")解析*共建美好集体需要我们集思广益#共同商定 集体规则&顾全大局#坚持集体利益至上&接纳他人#同 学之间友好相处* "#$ 符合题意* '只做(说法太绝 对# ! 排除* 故选,* %'-")解析*本题考查建设美好集体* '总是(说法绝对# -排除&+%,%.正确* 本题为逆向选择题#故选-* /',")解析*本题考查集体利益与个人利益的关系* 我们 要坚持集体主义原则#发扬集体主义精神#把集体利益 放在个人利益之上#故 !# 正确* '只有//才//(说 法绝对# " 错误&个人利益与集体利益根本上是一致的# 坚持集体主义原则#也要重视和保障个人的正当利益# $ 错误* 0'-")解析*本题考查以集体利益为重* 我们要做到以集 体利益为重#把集体利益放在个人利益之上#-正确* +%,%.错误#材料中王小亮只站在自己的角度考虑问 题#没有以大局为重#损害了集体利益* 1''&(要参与集体生活& '(( ! 集体生活能带给我们温暖& 集体成员间的相互体 贴$团结互助"传递着关爱和温暖"让我们获得安全感和 归属感& " 集体生活有助于我们学会与人交往"为我们 搭建交往的平台& # 集体生活有助于培养我们的责任 感& $ 集体生活有助于我们发展个性& % 集体是我们 共同成长的园地& '#(3示例4班兴我荣$班衰我耻)积极奉献$爱我班级)同 舟共济$劈浪向前)班级是我*家+$兴旺靠大家& )解析*本题考查在集体中成长* !&"本问考查在集体 生活中成长* 题中名言的意思是人不可能离开社会独 自生存#必须先融入群体才能独立* 可从参与集体生活 的角度作答* !("本问考查美好集体对个人成长的意 义* 运用所学知识#从带给我们温暖%学会与人交往%培 养责任感等方面作答即可* !#"本问要求写两条'短小 精悍(的班训* 开放性试题#语言简练%观点正确%反映 积极向上的学生风貌即可* 第二单元 大单元检测卷 &'+")解析*之所以我们恋家%想家#主要是因为家是心 灵的港湾#家是一个充满亲情的地方# !" 符合题意& # 中'只要//就//(说法太绝对#排除& $ 错误#在家中 我们也不能随意宣泄消极情绪* 故选+* ('.")解析*本题考查建设美好家庭* 材料说明了爱也 会有碰撞#我们要理解父母行为中蕴含的爱#父母需要 理智对待孩子的学习#改善亲子互动方式#亲子冲突需 要双方通过良好的互动沟通来解决# #$ 符合题意& ! '只要('都不用(说法错误& " '必须服从(说法错误* #'-")解析*漫画启示我们#在家庭生活中应该积极构建 民主平等的家庭氛围#-说法正确&+不利于营造良好的 家庭氛围#排除&,中'言听计从(的说法不妥#排除&我 们要加强与父母的沟通#才能减少家庭矛盾的产生#. 说法错误* 故选-* )'+")解析*题文中#王老师运用多种形式将传统诗词的 美浸润到了孩子们对语文学习的热爱中* 王老师的做 法寓教于乐#让学生乐于学习#利于师生交往&体现了他 承担教书育人的使命&符合时代发展#表明他是一位具 有独特风格的老师* !#$ 符合题意* 故选+* *'+")解析*本题考查师生交往* 题干中小华和老师的 对话#体现了师生之间关系和谐#亦师亦友#相互关心#+ 正确&师生之间相处要真诚#而不是互相讨好#,错误& 我们要尊重老师#但不能采取不分你我的态度#-错误& 题干没有体现'相互包容#共同进步(#.不符合题意* %'-")解析*本题考查师生交往* 序号 解读 判断 ! 体现了民主平等的师生关系 ) " 是没有尊重老师的表现 * # 是尊重老师的表现 ) $ 当众揭穿老师%课后还炫耀的行为不利于 建立和谐的师生关系 * /'-")解析*材料中的两位老师到偏远地区支教#热爱学 生* 这体现了他们有坚定的理想信念#有仁爱之心&在 奉献中实现人生价值* "$ 符合题意* 题干未涉及'不 同的教师呈现出不同的教学风格( '教师对人类数千年 文明的延续发挥着重要作用(# !# 不符合题意* 故 选-* 0'.")解析*本题考查友谊* 和别人闹矛盾#一起教训别 人#该做法不对#启示我们友谊不能没有原则#友谊也要 分辨是非&小亮在我惆怅的时候安慰我#和我分享有趣 的事情#体现了友谊可以带来快乐#让人向往* "$ ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 符 !道德与法治!七年级上!! ! ('! ! ((! 合题意* 上课时#好友和我说话导致我无法安心听讲# 启示我们友谊需要讲原则# ! 认识错误* 小瑞的做法是 错误的#启示我们交友需要尊重对方# # 认识错误* 故 选.* 1'-")解析*本题考查友谊的真谛* 马克思与恩格斯的友 谊是伟大的#他们志同道合#为人类共产主义事业奋斗 终身* +说法绝对#排除&,说法错误#友谊是平等的%双 向的&.说法正确#但与材料内容无关&-体现了马克思 与恩格斯之间的革命友谊* 故选-* &$',")解析*本题考查交友的智慧* 在朋友需要的时候 站到他的身旁#以行动向朋友表达理解和支持#启示我 们交友需要关心对方#,符合题意&+%-%.说法正确# 但与题干无关* 故选,* &&'.")解析*本题考查交友的智慧* '理直也不要气壮# 得理也要饶人(#启示我们在交友时要学会换位思考# 学会处理朋友之间的矛盾和冲突# #$ 说法正确& ! 说 法正确但与题意不符&交友要讲原则# " 说法错误* 故 选.* &(',")解析*本题考查集体生活的作用* 题文信息说明 集体生活有助于我们发展个性%完善自己#,符合题意& +%-在题文材料中没有体现#不符合题意&.说法 错误* &#'-")解析*题文中的'变得更加积极主动( '学会了理 解和包容他人(表明集体生活有助于发展个性#有助于 学会与人交往# "# 正确& !$ 题文未体现#应排除* &)'-")解析*分析材料可知#对于集体事务#每个人都提 出意见和建议#每个人的意见和建议都得到尊重和重 视#这有利于学生自主管理#树立主人翁意识&有利于 增强班集体的凝聚力和号召力* "$ 符合题意* 题文 未涉及展现自己的个性# ! 不符合题意* 题文未涉及 竞争# # 不符合题意* &*'-")解析*愿景是集体的精神动力之源#是推动集体发 展的内驱力* 共同的愿景引领集体成员团结一致#开 拓进取* "#$ 符合题意* '一定会(一词说法过于绝 对# ! 说法错误* 故选-* &%''&(彼此尊重$教学相长$携手共进"是师生交往理想而 美好的状态& 老师是我们敬重的长辈"是我们的良师 益友"也是有血有肉$有喜怒哀乐的普通人"我们应主 动理解$关心老师& '((真诚接受老师的引领和指导)正确对待老师的表扬 和批评)尊重并适应不同风格的老师& '#(家是生命的居所$是心灵的港湾)家是我们的第一 所学校"是我们的修身之所)家是代代传承$血脉相连 的生活共同体)家里有温暖的牵挂$真切的关怀和守 候"总让我们魂牵梦绕等& ')(建设美好的家庭"需要用心体味亲情之爱)建设美 好的家庭"需要学会爱$奉献爱)家庭成员要以爱和尊 重为前提进行沟通和交流"学会换位思考"主动化解矛 盾"增进情感)建设美好的家庭"需要传承中华民族传 统家庭美德)建设美好的家庭"是家庭成员的共同责 任& 家庭成员共同分担$相互协作有助于营造良好的 家庭氛围等& &/''&( ! 朋友"见证了我们一起走过的成长历程& " 友谊 是人生永恒的话题"伴随着我们生命成长的全过程& # 友谊让我们感受到生活的美好& !答出两点即可" '(( ! 需要真诚和热情& " 需要慎重选择& # 需要学 会关心和尊重对方& $ 需要学会处理朋友之间的矛盾 和冲突& % 需要讲原则& !答出三点即可" '#( ! 友谊是一种心灵的相遇& " 友谊是平等的$双 向的& )解析*第!&"问考查朋友的作用* '人生得一知己足 矣#斯世当以同怀视之(说明了朋友的重要性#结合朋 友和友谊的作用回答即可* 第!("问考查交友的智慧* 结合教材知识回答即可* 第!#"问考查友谊的真谛* '君子之交淡如水#小人之交甘若醴*(体现了友谊是一 种心灵的相遇&'投我以木瓜#报之以琼琚* 匪报也#永 以为好也+(体现了友谊是平等的%双向的* &0'3示例4'&(部分同学不服从班级管理)没有良好的班集 体氛围)大部分同学缺乏责任感)班干部存在渎职现 象等& '((加强对同学们的监督和管理"保证规则面前没有特 权和例外)通过设置兴趣小组"鼓励同学们各尽其能" 发挥所长)通过主题班会活动"引导同学们学会合作" 相互帮助"让班级充满关怀和友爱等& '#(每个成员主动参与集体建设"积极参加集体活动" 自觉维护集体荣誉& )解析*!&"由表格数据可知#部分同学不服从班级管 理&没有良好的班集体氛围&大部分同学缺乏责任感& 班干部存在渎职现象等* !("针对存在的问题#有针对 性地提出建议#如加强对同学们的监督和管理#设置兴 趣小组#开展主题班会活动等* !#"民主制定规则和自 觉遵守规则需要同学们主动参与集体建设#积极参加 集体活动#自觉维护集体荣誉* 跨单元整合!一:二单元" 期中检测卷 &'.")解析*本题考查初中阶段* "#$ 符合题意&自由 并不是无限制的#作为中学生应自觉遵守规则#不能'自 由自在任我行(# ! 错误* 故选.* ('+")解析*本题考查接纳自己%做更好的自己* 题干材 料说明中国共产党能够正确认识自己#勇于改正缺点# 完善自己* 这启示我们要勇于接纳自己的缺点和不满 意的部分#及时主动改正自己的缺点#弥补自己的不足* !" 正确* 题干旨在强调接纳自己而不是欣赏自己%懂 得与他人合作# #$ 说法与题意不符#排除* 故选+* #'.")解析*本题考查做更好的自己* 邱秀萍说的话启 示我们做更好的自己要不断发掘自己的潜能#.符合题 意&+%,%-说法正确#但与题干主旨不符* 故选.* )'+")解析*本题考查我们对少年的梦想的认识* 少年 的梦想#与个人志向紧密相连#与时代脉搏紧密相连#与 中国梦密不可分* 题干材料启示我们作为新时代的中 学生应当编织人生梦想#为精彩的明天做好准备#+符 合题意&中学生应该以学业为重#学好科学文化知识#, 错误&学习是中学阶段的基本任务#但不是唯一的任务# -错误&新时代#党带领人民创造美好生活#而不是中学 生#.错误* 故选+* *'+")解析*他人的评价是我们认识自己的一面镜子#有 助于我们形成对自己更为客观%完整%清晰的认识* 我 们要客观冷静地对待他人的评价#既不盲从也不轻视* +正确#,%-%.错误* 故选+* %',")解析*董丽娜的事迹告诉我们要接纳自己的全部# 勇于面对不足#用乐观的心态%勇气和智慧接纳自己# ! $ 符合题意& " 错误#我们既要关注自己的优点#也要主 动改正自己的缺点& # 不符合题意#排除* 故选,* /'+")解析*本题考查建设美好的家庭* 从漫画中可以 看出#家庭成员之间和睦相处#这启示我们家和万事兴# 和谐家庭大家出力#孝顺敬重#亲情更浓#爱在家人间# 温暖传递爱* !"# 正确* 核心家庭成员是夫妻二人 及其未婚子女# $ 错误* 故选+* 0'.")解析*本题考查师生关系* 无论是别出心裁的老 师#还是默默改卷的老师#都获得了学生的喜爱和家长 的认可#这启示我们有扎实学识%仁爱之心的老师能获 得同学和家长认可#教师解决问题的方法和教学风格是 不同的#无论是优秀的老师还是平凡的老师#我们都要 学会尊重# "#$ 符合题意& ! 中'都要(说法绝对#排 除* 故选.* 1'-")解析*本题考查友谊的真谛* 题干体现了友谊的力 量* 这表明在真正的友谊中#我们能够得到朋友的理解 和帮助%信任和忠诚%肯定和关心#享受更多的快乐和温 暖#得到精神上的支持和满足* -符合题意* 真挚的友 谊是成长中宝贵的精神财富#+错误* '需要无私地为 朋友做任何事(说法错误#友谊不能没有原则#,错误* .夸大了友谊的作用#错误* 故选-* &$'+")解析*本题考查交友的智慧* ! 体现了朋友之间 相互关心#符合题意&考试帮朋友作弊违背了交友的原 则# " 错误& # 体现了朋友之间要敢于批评指正对方错 误#符合题意& $ 违背了交友的原则#排除* 故选+* &&'+")解析*本题考查集体生活成就我* 孙悟空的变化 说明集体生活有助于培养我们的责任感#有助于我们 学会与人交往#有助于我们发展个性# !"# 说法正 确& $ 说法错误#排除* 故选+* &('.")解析*本题考查建设美好集体* 建设美好集体要 有序参与集体生活#树立主人翁意识#自觉承担集体责 任#树立正确的合作与竞争观念# !"$ 说法正确&张 扬个性#以我为主是个人主义的表现#我们要坚持集体 主义# # 说法错误* 故选.* &#'-")解析*师生之间是民主%平等的#'绝对服从(说法 错误#排除+&我们要尊重并适应不同风格的老师#不能 要求老师为个别学生改变教学风格#,错误&.不符合 题意#排除* -符合题意#故选-* &)'+")解析*'投我以桃#报之以李(比喻彼此善来善往# 以礼相待#体现了友谊是平等的%双向的#+正确* ,体 现了爱情的真谛#不符合题意* -的意思是取得伟大的 功绩#在于志向远大&完成伟大的事业#在于工作勤奋* 可见#-不符合题意* .体现了爱国主义精神#不符合 题意* 故选+* &*'+")解析*'拔河有我在('合唱我参与(是积极参加集 体生活的表现* 这有助于培养我们的责任感#发展我 们的个性#有助于我们学会与人交往# !"# 说法正 确* 故选+* &%''&(初中阶段"是人生美好的年华"也是规划未来之路 的重要时期& 这段生命旅程给了每个人自我发展的无 限可能& 初中阶段为我们的发展提供了新的机会& 初 中阶段对我们的成长提出了新的要求& 初中阶段对我 们的人生具有独特的价值& '((梦想是对未来美好生活的愿望"能不断激发我们对 生命的热情和勇气"让生活更有色彩& 有梦想"就会有 希望& 人类需要有梦想"因为有了梦想"人类社会才能 不断进步和发展& 少年的梦想"与个人志向紧密相连& 少年的梦想"与时代脉搏紧密相连"与中国梦密不可 分& 学习是我们成就梦想的重要路径& '#(学习是立身做人的永恒主题"也是报国为民的重要 基础& 学习是我们现阶段的基本任务"也是我们成就 梦想的重要路径& 学习可以提升我们的思想品德和精 神境界"增强我们的能力"增长我们的智慧"使我们面 前的世界更广阔$更精彩"让我们拥有实现梦想的持续 力量& &/''&( ! 友谊是人生永恒的话题"伴随着我们生命成长的 全过程& " 友谊是一种亲密的关系"是一种心灵的相 遇& # 友谊是平等的$双向的& $ 朋友"见证了我们一 起走过的成长历程& '(( ! 友谊的美好就在于它可以超越物质条件$家庭背 景$学业成绩等"实现心灵的沟通与契合& 志趣相投$ 志同道合的友谊"更能够经得住时间的考验和风雨的 洗礼"让我们更深刻地体悟人生的美好& " 体会朋友 的需要"在朋友需要的时候"以行动向朋友表达关心和 支持& 关心朋友也要尊重对方"把握好彼此的界限和 分寸"可以给予朋友积极合理的建议"但不要替朋友做 决定& # 友谊需要信任和忠诚"但不等于不加分辨地 为朋友做任何事& 当朋友做错事"甚至误入歧途时"我 们要坚持正确立场$不随波逐流"并积极予以规劝"帮 助朋友及时改正错误& '#( ! 交友需要学会关心和尊重对方& 体会朋友的需 要"在朋友需要的时候"以行动向朋友表达关心和支 持& 关心朋友也要尊重对方"把握好彼此的界限和分 寸"可以给予朋友积极合理的建议"但不要替朋友做决 定& " 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突& 与 朋友相处时"矛盾和冲突有时是难以避免的& 发生矛 盾和冲突时"我们可以一起协商"寻找彼此能够接受的 解决方式& &0''&(该校大多数同学能正确认识交朋友的重要性"并积 极交往"扩大自己的朋友圈"朋友关系越来越密切& '(( ! 友谊是一种亲密的关系"友谊是平等的$双向的" 友谊是一种心灵的相遇& " 交友需要讲原则& 友谊需 要信任和忠诚"但不等于不加分辨地为朋友做任何事& 佳佳在考试中为朋友传递答案的行为违背了诚信原 则"也违反了校纪校规"是不正确的& '#( ! 网上交友"需要考虑对自己学习和生活的影响" 学会理性辨别$慎重选择& " 要有一定的自我保护意 识'或答,对个人的家庭住址$经济状况$联系方式等" 要注意保密)遇到问题时"要学会求助(& # 要学会在 现实中与同伴交往"增加真实而贴切的感受"为友谊奠 定可靠的基础& 第八课"生命可贵 整理与复习 教材知识点 知识点一"认识生命 ('独特的"有限的" #''&(代代接续"个体生命"'((精神生命"人类的精神 知识点二"敬畏生命 &'脆弱与艰难"敬畏 (''&(存在和发展的规律"组成部分"珍视和善待 '((他人"'#(人民" ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 生命