1.4 唱歌 美丽的黄昏（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

《美丽的黄昏》教学设计 一、课时：1课时（40分钟） 二、教材分析 本课《美丽的黄昏》选自人教版小学音乐三年级下册。这首歌曲旋律优美，节奏舒缓，歌词意境优雅，描绘了一幅美丽的黄昏景象。歌曲结构简单，易于小学三年级学生掌握。通过学习本课，学生可以感受自然之美，培养审美能力，同时提高音乐表现力。 三、学情分析 三年级的学生已经具备了基本的音乐学习能力，能够理解简单的音乐概念和技巧。他们对美好事物充满好奇和向往，想象力丰富，易于接受形象化的教学方式。然而，他们的注意力持续时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持兴趣。在歌唱技巧方面，学生可能在气息控制和音准方面存在一些困难，需要教师耐心指导。 四、教学目标 1. 审美感知 感受黄昏的美丽景象，体验歌曲所表达的美好情感。 培养对自然之美的感受力，提高音乐审美能力。 2. 艺术表现 学会正确演唱歌曲，掌握基本的呼吸和咬字发音技巧。 能够用适当的表情和动作表现歌曲意境。 3. 创意实践 鼓励学生用自己的方式描述或表现"美丽的黄昏"。 引导学生在生活中观察黄昏，并用艺术形式记录下来。 4. 文化理解 了解歌曲创作的背景，理解歌词中蕴含的中国传统审美观念。 培养学生热爱自然、珍惜美好时光的情感。 五、教学重点和难点 1. 教学重点： 准确把握歌曲的节奏和旋律。 理解并表现歌曲的意境。 2. 教学难点： 控制气息，准确演唱"美丽的黄昏"这一乐句。 在演唱时融入对歌曲意境的理解和感受。 六、教学方法： 1. 情境教学法：通过图片、视频等创设黄昏情境，激发学生兴趣。 2. 示范法：教师示范演唱，为学生树立标准。 3. 分组教学法：通过小组活动促进学生互动和交流。 4. 游戏教学法：设计音乐游戏，增加学习趣味性。 5. 多媒体教学法：利用多媒体设备辅助教学，丰富教学手段。 七、教具准备： 1. 多媒体设备：电脑、投影仪 2. 音频设备：音响 3. 教学课件：包含歌词、曲谱、配图 4. 乐器：钢琴或电子琴 5. 教学挂图：黄昏景象图片 6. 小白板和马克笔：用于学生创作活动 八、教学过程： 环节一：导入新课（5分钟） 师：同学们，你们喜欢看夕阳吗？（播放黄昏美景视频） 生：（观看视频，表现出兴趣）喜欢！很美！ 师：请大家用一个词形容这个画面。 生：金黄的、温暖的、安静的……（学生踊跃发言） 师：很好！今天我们要学习一首描写黄昏美景的歌曲——《美丽的黄昏》。 环节二：讲授新课（25分钟） （一）感知（5分钟） 师：现在请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲。（播放《美丽的黄昏》） 生：（闭眼倾听） 师：听完这首歌，你们有什么感受？歌曲描绘了怎样的画面？ 生1：我仿佛看到了金色的夕阳。 生2：我感觉很安静、很温暖。 师：非常好！这首歌确实描绘了一幅美丽的黄昏景象。 （二）探究（15分钟） 1. 学习歌词 师：让我们一起来看看歌词。（展示歌词）我来读一遍，大家跟我一起读。 师生：（齐读歌词） 师：歌词中有哪些词语描绘了黄昏的景象？ 生：夕阳西下、彩霞满天、晚风轻拂…… 师：很棒！这些词语生动地描绘了黄昏的美景。现在，我们来学唱这首歌。 2. 学唱歌曲 师：我们先学第一句"美丽的黄昏"。注意听我怎么唱。（示范演唱） 生：（模仿教师演唱） 师：大家唱得不错。要注意"美丽"两个字要唱得圆润一些，"黄昏"要稍微拖长音。我们再来试一次。 生：（再次演唱，有所进步） 师：很好！现在我们分组练习。男生唱一遍，女生唱一遍，然后互相评价。 生：（分组演唱，互相评价） 师：大家进步很大。现在我们一起把整首歌唱一遍。我来伴奏，大家跟着节奏唱。 全班：（在教师伴奏下演唱整首歌曲） （三）示范（5分钟） 师：唱歌时，我们不仅要唱准音，还要表现出歌曲的感情。看老师怎么唱。（教师示范富有感情的演唱） 生：（认真观察教师的表情和动作） 师：你们发现了什么？ 生1：老师唱歌时脸上带着微笑。 生2：老师唱到"晚风轻拂"时，手轻轻地挥动。 师：没错，这些表情和动作可以帮助我们更好地表现歌曲的意境。现在请大家站起来，我们一起用优美的歌声和恰当的表情动作来演唱这首歌。 环节三：巩固延伸（5分钟） 师：现在我们来玩一个游戏，叫"黄昏画家"。我会播放这首歌，当音乐停下时，请你们用动作表现出歌词中的某个场景。准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：（播放音乐，随机停止）音乐停了，请表现"彩霞满天"这个场景。 生：（有的学生伸展双臂，有的做出仰望天空的动作） 师：太棒了！你们真是富有想象力的小画家。 九、小结拓展、布置作业（5分钟） 小结： 师：今天我们学习了《美丽的黄昏》这首歌。通过这首歌，我们感受到了黄昏的美丽，也学会了用优美的歌声和恰当的表情来表现歌曲。记住，音乐不仅要唱得准，更要唱出感情。 作业： 1. 复习今天学过的歌曲，尝试用自己喜欢的方式演唱。 2. 观察真实的黄昏景象，用文字或绘画的形式记录下来，下次上课时与大家分享。 十、设计意图 (1) 初步感知环节：通过视频和提问激发学生兴趣，引导他们进入学习状态。让学生先感受黄昏的美，为后续学习做铺垫。 (2) 探究音乐环节：采用循序渐进的方法，从整体感知到分步学习，再到综合运用。通过分组活动增加互动，提高学习效果。 (3) 巩固延伸环节：设计"黄昏画家"游戏，既巩固所学内容，又培养学生的创造力和表现力。通过作业布置，鼓励学生在生活中继续探索和感受。 十一、板书设计 美丽的黄昏 1. 歌词意境 夕阳西下 彩霞满天 晚风轻拂 2. 演唱要点 准确的节奏 优美的旋律 清晰的咬字 3. 情感体验 感受自然之美 热爱生活 十二、教学反思 在本节课的教学中，我注重通过多种感官刺激来帮助学生理解和感受歌曲。使用视频导入很好地激发了学生的兴趣，但在时间控制上还需要改进。在歌曲教学环节，学生普遍反应积极，但个别学生在气息控制方面仍有困难，今后可以设计一些针对性的呼吸练习。"黄昏画家"游戏受到学生欢迎，很好地调动了课堂氛围，但可以考虑增加一些变化，使游戏更具挑战性。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生不仅学会了演唱，还在审美和情感方面有所收获。今后，我将继续探索如何更好地将音乐教学与学生的生活经验相结合，让音乐课程更有意义和吸引力。 —1— —1— 学科网（北京）股份有限公司 $$