第一部分 说明文阅读 考点二 内容-【一本】中考语文五合一阅读真题100篇

第一部分现代文阅读 考点二内容 常见考查方向 答题方法思路 1.抓关键词，如“首先”“其次”“另外”等提示性词语 概括说明对象及其 2.抓关键句，如过渡句、段首句、文木点题句等 特征/提取、概括文 3.点面结合，对文章进行整体把握，找H各个段落中分布的要点，概括 章内容 作答 1.选择题：将选项内容与文章内容进行比对分析，判断选项正误 理解文章内容 2.简答题：明确题干要求，从文巾找出相关内容，分析作答 第一少，明确文章观点，深入挖掘事物、事理所独含的意义 谈观点 拓展文 第二步，结合生活实际，谈自已的观点 章内容 第步，明确题干要求，分析问题/现象产生的原因 提建议 第二步，结合文章内容及生活实际提出切实可行的建议 考点针对练 二、(2023·山东济南市高新区一模)阅读下面的文章，完成1~3题。(10分) 漫谈古代的书信 ⊙绽议用时：12分钟 目答案：P199 刘叶秋 ①现在大家把“书信”当作一个复合词来用，而古代“书”和“信”是有区别的，“书”指信件；“信” 指使者，即传达信件之人。汉乐府《孔雀东南飞（并序）》中，刘兰芝请母亲绝县令派来的媒人： “自可断来信，徐徐更谓之，”诗句中的“信”，指的就是来说蝶的使者。“信”的这一意义，常见于汉 魏六朝的文献，不能误解为后来兴起的“书信”。但在《晋书》内，“书”和“信”已经结合成词，唐人诗 亦多见“书信”，而且有了单以“信”指函礼、信件的用法。如王昌龄《寄移待御出幽州》中“莫道蓟门 书信少，雁飞犹得到衡阳”等句，便以“书信”连言。可见“信”的函札之义虽系后起，但时间并不很 晚。而以“书”指信件的古义，一直沿用至今。写“惠书奉悬”，作为“收到来信”的文言写法，是很常 见的。 ②书信重在实用，以陈述为主，论事、抒情、写景等，无所不宜。作为一种独立的文体，有悠久 的传统。《文心雕龙》中说：“详诸书体，本在尽言。所以散郁陶，托风采；故宜条畅以任气，优柔以 怿怀，文明从容，亦心声之献酬也。”可见写信贵在敞开怀袍，尽所欲言。古代许多流传众口的名 033 篇，如司马迁的《报任安书》、嵇康的《与山巨源绝交书》，直抒己见，发泄愤恺之情，都酣畅淋漓，毫 无掩饰，不愧为显示心声之作，有很高的文学价值和史料价值，成为宝贵的文化遗产中的一个重要 部分。 ③在长期写作的过程中，书信逐渐形成了一套约定俗成的格式。像上下款的称呼，因人而异； 开头、结尾的致敬祝颂之辞，有许多习用语；抬头、空格等，也有通行的行款。 ④书信大致可以分为给长辈的、给平辈的、给晚辈的三种。上款写受信人，下款写作书人，中 间叙正文，三种书信均同，为明清以来常见的格式。但汉魏六朝的书札，却都先写自己的姓名，后 列受信人。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下…”，就是这样。“太史 公”，官名：“牛马走”，司马迁自谦之辞：“再拜”，表示行礼：“足下”，对任少卿的敬辞。这种先署己 名的格式，直到近代仍有人沿用，不过不像先写受信人上款的那样普遍。 ⑤给长辈写信，上款当然不具名，旧时在称呼之下要加“大人”，后面还得有敬辞和领起正文的 习用语，如对父亲，一般上款都写“父亲大人膝下，敬禀者”，末尾写“敬请福安”和“男某某叩禀”的 下款。以给老师写信为例，上款“大人”下的放辞，多用“座下”等：正文之前，可以“敬惟”领头，表示 问候；下面接写正文，叙述事情，就是一种常见的格式。朋友之间通信，或称仁兄，或称先生，祝关 系亲疏而定。称呼下面的敬辞，一般用“阁下”“执事”等。“足下”，在战国时多以称君主，后来成为 书信中的普通敬辞，习惯用于比较亲近或年轻的朋友。给晚辈子侄写信，比较随便，往往于开头直 呼其名，书“某儿见字”，末尾问好与否，也不一定。若致函后进或世交晚辈，则与一般朋友通信无 大区别。 ⑥古人书信中的杰作佳篇不胜枚举，它们之所以被誉为“书信艺术”，除了文情俱胜，也因为它 们是笔、墨、纸、砚这“文房四宝”的结晶。中国的古人用雅致的毛笔，磨墨展纸，笔画飞舞，或娟秀， 或端方，或俊逸，那当然堪称“艺术”，特别是出自名家笔下的信。可惜那些信的真迹大都已不存于 世，例如柒鸷不驯的李白，也曾无可奈何地写过两封求援的信，然而现在只能在《古文观止》之类的 书中读到了。 ⑦书信，作为众生用书面语言进行交流的一种最普遍的方式，在当今与后世还会流传下去，邮 政部门绝无关门或失业之虞，但是作为一种艺术，它恐怕将成绝响。艺术书信已面临严重的现代 危机，今后再不可能出现古代那种尺牍小品的大师了。 (选自《古代礼制风俗漫谈·四》，有荆改) 1.下列说法与原文意思不相符的一项是(3分) () A.古代的“书”和“信”是有区别的，“书”是信件；“信”是使者，即传达信件之人。但在《晋书》中， “书”和“信”已经结合成词，唐人诗亦多见“书信”。 B.上款写受信人，下款写作书人，中间叙正文，为明清以来的常见书信格式。但汉魏六初的书 札，却都先写自己的姓名，后列受信人。 C.给长辈写信，上款不其名，后面还得有敬辞和领起正文的习用语。如给父亲写信，上款可用 034 第一部分现代文阅读 “大人”“座下”“散惟”。 D.古人书信中的杰作佳篇不胜枚举，它们除了文情俱胜，也因为它们是笔、墨、纸、砚这“文房四 宝”的结晶，被誉为“书信艺术”。 2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( A.本文以古代的书信为说明对象，按逻辑顺序介绍了“书信”的相关知识。 B.第①段主要运用了举例子的说明方法，介绍了“书”“信”含义的演变。 C.第②段运用了引用和举例子的说明方法，具体真实地说明了书信逐渐形成了一套约定俗成 的格式。 D.第⑤段中的加点词“一般”表示绝大多数时候的情况，休现了说明文语言的准确性。 ★3.第⑦段中作者认为书信“作为一种艺术，它恐怕将成绝响”“面临严重的现代危机”，请你结合 生活体验从不同角度列举两点理由来印证这一看法。(80字左右)(1分) 三、(2023·山东济南市历城区三模)阅读下面的文章，完成1~3题。(10分】 “中国茶”里的文化自信 ⊙窥议用时：13分钟 目袋業：P200 李广春 ①一杯“中国茶”，初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化，“清静和雅”的理念，属 于中国，也属于世界。“中国茶”文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。 ②和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根 据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、菱调、做青、发酵、窖制等核心技 艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计2000多种茶 品，以不同色香味形满足多种需求。一片小小的茶叶，制茶师因地制宜，因茶而宜，充分发挥聪明 才智，使“南方佳木”粉彩纷呈，创造性转化，创断性发展，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖 国大地，秦岭淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，10多个省市，一方水土养 一方茶，都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。不同地区的人们相互欣 赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。 ③谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。尽管生活节奏加快，人们喝茶不再像过去 那么讲究，但茶在中国人日常生活中无处不在，随着国潮在年轻人中的复兴，喝茶的场景也得以不 断丰富和拓展。在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场所，喝茶作为一种重要礼仪传承至今、影响 持久而深远。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双羸；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在 崇敬中升华情感：婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶 035 一 的推杯换盏中表达得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力，以此为载体也实现了中华优秀传 统文化的传承。很多外国友人在品尝中国茶醇厚甜美的同时，也被这种谦和礼敬的茶文化所折 服。向世界传递谦和礼敬的价值观，这正是“中国茶”的文化力量。 ④交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化 就通过茶马古道等，翻山越岭、漂洋过海，传遍全球，为世界所共享，从而推动实现中华文化与世界 文化的互动交融。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有0多 个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶，全球喜欢饮茶的人数超过50亿。世界友人通过一 片茶叶了解中国的地大物溥，感知中华文化的博大精深。以茶为媒，推动文明交流互鉴，丰富了人 们的精神生活，也将让彼此共享更多元美好的未来。 ⑤据说，“茶圣”陆羽21岁动笔写《茶经》，至47岁才最终完成。《茶经》总结了制茶技术，更构 建了茶文化的基础，同时还用饮茶礼仪来规范人生处事修养，表达了独特的价值取向。《新唐书》 说陆羽著《茶经》后“天下益知饮茶矣”。陆羽以及《茶经》塑造了精行俭德、宁静致远，清净淡泊、修 身自律的茶文化与茶德、茶道精神，并开创形成了东方生活美学，拥有这份菲物质文化遗产是我们 的幸运。 ⑥茶与国人相伴几千年，行走全世界数万里。《神农本草经》《茶经》中的确切记载，让我们找 到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其留下的名篇佳作，让我们铭记“中国茶”的流光溢 彩：新时代以茶赋能发展，让我们感知致富茶、幸福茶的生生不急。一杯“中国茶”，和而不同、谦和 礼敬、交流互鉴，氤氲的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更 多启发和可能性。 (选自《光明日报》，有删改) 1.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A制茶师为满足多元需求，发展出绿茶、红茶、花茶、黑尔、白茶、乌龙茶六大茶类。 B.第④段中的线句运州了列数字的说明方法，句中的“据统计”一词体现了语言的准确性。 C.中国茶未来必将被世界更多人认可，也将让更多人共享多元美好的未来。 D.本文采用“总一分一总”的结构，巾间以并列式进行架构，条理清晰，语言典雅。 2.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( A.本文采用逻辑顺序，条分缕析地解读了“巾国茶”文化的丰富内涵。 B.茶在中国人日常生活屮无处不在，喝茶的仪式一直很讲究，不惧繁文缛节。 C.文中引用陆羽的《茶经》，进一步说明“中国茶”人选非物质文化遗产是实至名归。 D.世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。 ★3.通读全文，请简要概括“中回茶”文化的内涵。(4分) 年036突出地说明了现代人休温真的卜降了这一真相(1分)。 ‘敬锥”表述错误。 多答题模板 答案}C 公式：分析说明方法及其作用=说明方法|具体分 2解析 析十作用 【考点推导】题干关键点：文章内容：理解和分析：不正 模板：运用了…的说明方法，生动形象准确具体/突 确一〉考查理解文章内容 出地说明了事物…的特，点，使文章更有趣味性说 【解题思路】第一步，在整休感知文意的基础上，从义 服力/严遂性/科学性/真实性， 中找与选项相关的内容；第二步，将二者进行分析、比 4.解析 对，我出符合要求的一项。 【考点推导】题十关键点：文字：放人：哪一段后面：理 【据题精析】C,阅读第②段，根据其中引用的《文心雕 山>考查理解义章内容 龙》的内容可知，本段运用了引用的说明方法。根据“古 【解题思路】第一步，阅读题干所给文字，理解其主要 代许多流传众口的名篇，如司马迁的《报任安书》、猛康 内容；第二步，从文中我到与之相应的内容，将所给文字 的《与山巨源绝交书》”可知，本段运用了举例子的说明 放入该段后而：第三步，联系个义分析其理由 方法。联系“书信重在实用，以陈迷为主，论事，抒情、写 【据题精析】根据题干中的文字内容可知，这一段的主 景等，无所不宜”“有很高的文学价值和史料价值，成为 要内客是说体温略低的少鼓哺乳动物，似乎都更易感染 宝贵的文化遗产中的一个重要部分”可知，这两种说明 真首；结合第④段中的“绝大多数哺乳类动物和鸟类很 方法的运用，具体、真实地说明了书信的重要价值，故 少受到真的骚扰…对鸟类的研究同样里示，几乎没 本项表迷错误。 有什么真篇引发的乌类疾病，而大多数鸟类的体温比哺 答案}c 乳类动物的体温更高”可知，第④段主要说明的内容是 3.解析 绝大多数哺乳类动物和鸟类很少受到真菌的骚扰，与所 选文字的说明内容刚好相反，可以从正反两个方面具体 【考点推导】题干关键点：第⑦段，书信；现代危机：作 地说明体温高的动物更不容易受真首困扰，故题千所给 活休验；理出->考查拓展文章内容 文字可放在第①段后， 【解题思路】第一北，阅读题于，明确题干要求；第二 答案}第④段后面(1分)。理由：题十所给文学介绍 步，结合文章内容，从书信表达的情感，写作工其的变化 等方而人手，结合生活实际，分析现代社会的发展变化 了体洱略低的少数喘乳动物，似乎都更易感染真茵 学致书片艺术而临严重危机的原因。 (1分)。第④段说明了绝大多数哺乳类动物和鸟类很 【据题精析】根据第②段中的“书信重在实用，以陈述 少受到真南的骚扰(1分)，二者从正反两方面共同说 为主，论事、抒情、写景等，无所不宜”可知，书信常敞开 明了体温高的动物更不容易受其菌闲扰(1分)。 怀袍，尽所欲言，但是现代生活节套快，人们没有足够的 考点日 内容 时间出去游览名山大川成者深入思考，缺少写作素材： 根据第役中的“古人书信中的杰作佳篇不胜校举，它 二、漫谈占代的书信 们之所以被誉为‘书信艺术’，除了文情俱胜，也国为它 1.解析 们是笔、墨、纸、碗这‘文房四宝’的结品。中回的古人用 【考点推导】题干关謎点：原文意思；不相符>考在 猴致的毛笔，靡墨展纸，笔海飞舞，或娟秀，或端方，或俊 理解文章内容 逸，那当然堪称‘艺术”可知，古代书写工具有笔、墨 【解避思路】第一步，根据选项表述，从文中找出相关 纸、现，但是现代多用钢笔、国珠笔，墨观也已让位给墨 内容：第二步，将相关内容与选项表述进行比对分析，判 水，“艺术”无从谈起：根据第段中的“邮政部门绝无关 断选项正误。 门或失业之虞”可知，现代社会科救水平高，通讯方式多 【据题精析】根据第⑤段中的“给长苹写信，上款当 以电子邮件、手机为主，传统书信传逸较慢，逐渐被时代 然不具名，旧时在称呼之下要加‘大人’，后面还得有敬 沟汰 僻和领起正文的习用语，如对父亲，一殷上款都写‘父 答案}①从书与T具看，毛笔已被钢笔、园珠笔等取 大人膝下，敬禀者)”“以给老师写信为例，上款‘大人’下 代，墨砚也已让位给墨水：②从快捷性看，电了邮件、于 的敬辞，多用“座下”等；正文之前，可以敬？’领头”可 机等通讯方式比传统书信便捷，③从生活方式看，快节 知，本项中的“如给父亲写俗，上款可用‘大人’‘座下’ 类的魂代作活使人们失去了闲情逸致。（每条2分，答 199 出任意两条即可) 答案)中国“条文化”内渊半膏，以和恤不同的豁达大 多答题快板 度为鲜明特征（」分）：以谦和礼敬的处世哲学为文化内 公式：拓展文章内容=分析文章观点一结合生活实际 核(1分)；以交融互鉴的文明共亨为价值追求(1分)：靠 阐明理由 含着特行俭德，宁静致远、清净淡泊.修身自律的东方生 模板：联系生活实际可知，…，所以“ 活美学特质(1分)。 三、“中国茶”里的文化自信 考点目说明方法 1.解析) 四、中国元素逾布卡塔尔世界杯 【考点推导】题干关键点：厘解：分析：不正确→考在 1.解析) 理解文章内容 【解题思路】第一步，通这文章，从文章中找到与选项 【考点推导】题T关键点：说法：文帝内容：不符>考 相对应的内容：第二步，将选项内容与文章内容进行比 查理解文章内容 【解题思路】第一少，通读文，根据选项衣述，从文巾 对，得答案。 找出对应内容：第二步，将二者进行比较分析，找山表述 【据题精析】A.根据第)段中的“制茶师根据事地风 土，使用炒锅、竹匾、烘觅等工具，运用杀青，问黄，遂堆、 错误的一项。 【据题精析】C根据第②段中的“卡塔尔世界杯的主 荟调，微青、发酵、等制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、 赛场卢塞尔球场是世界上跨度最大，悬挑距离最大的索 红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类”可知，六大茶类中并 网是面单体建筑…依托孩地标项门的超人气影响力 无花茶。 中国产品成功打入当地市扬，茨得了与世界同类产品党 答案)A 争的宝贵哭机”可知，本项中的“依托卡塔尔阿尔卡萨光 2.解析) 伏电站”表述错误。 【考点推导】题干关键点：理解：分析，不正确>考查 答案}C 理解文章内容 2.解析 【解题思路】第一步，通读文章，理解文章主要内容：第 【考点推导】题干关键点：文章内容：座解和分析：不正 二步，从文中找出和选项表述相关的内容：第三步，将文 确>考查理解文章内容 章内容和选项表述进行比对分析，判断选项止误。 【解题思路】第一少，颁读文章，把握文章的主要内容； 【据题精析】B根据第③段中的“尽管生活节秦加快， 第二步，阅读选项，明确选项表述：第二步，从文中找出 人们隔茶不再像过去那么讲究，但茶在中国人日常生活 判断选项表述止误的依据，以此选出表述不止确的 中无处不在”可知，本项中的“喝茶的仪式一直很讲究， 一项 不惧繁文晦节”袁述错误。 【据题精析】且阅读文章可知，第②役从主场馆建设方 答案}B 面介绍了中国元素在卡塔尔世界杯的影响，第③段是从 3.解析) 球场朗节方面介绍，第①⑦段是从节水低碳技术方面 介绍，第③段是从衣食往行方面介绍。本项中缺少了 【考点推导】题干关键点：概括，“中国茶”：内涵〉考 “球场知节”这个方面。故本项表述错误。 在提取概折文竞内容 答案}B 【解题思路】第一步，根据题干信息，定位相关段落；第 步，找到段落中对应的关键语句，概括作答。 3.解析) 【据题精析】根据第①段中的“·中国茶’文化博大精 【考点推导】题T关键点：说明方法：第③段：画线句： 深，意蕴深厚，是值得挖誕的宝贵文化造产”、第②段中 表达作用一>考查分析说明方法及其作用 的“和而不同的努达大度，是‘中国茶’的解明特征”、第 【解题思路】第一步，阅读西线句，根据其中的关键词 ③段中的“谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内 句判断其运用的说明方法：第步，联系具休内容，分析 植”、第①段中的“交融互鉴的文明共享，是中回茶'的 该说明方法所起到的作用 价值追求”和第⑤段中的“陆羽以及《茶经》望造了精行 【辐题精析】画线句举了卢塞尔体育场上方的LD显 俭德、宁静致远、清净茨泊、修身自律的茶文化与荟德、 示屏的例子，这是运用了举例子的说明方法。联系上文 茶道精神，并开创形成了东方生活关学可概括出答聚。 中的“球场的一些如节同样展现着中国元素的魅力”可 :200