《桑塔露琪亚》（教案）-2024-2025学年花城版（2012)音乐六年级上册

教案 授课老师 学科 音乐 教材版本 微课名称 《桑塔露琪亚》 教学方法 情境教学法、讲授法、谈话法、合作探究法、辩论法、课外延伸法 辅助多媒体 钢琴、多媒体课件 教学目标 1.学生通过聆听欣赏《桑塔露琪亚》，感知意大利民歌的风格、情感 2.学生通过练习，能够演唱《桑塔露琪亚》的主要旋律，了解83拍 3.学生通过学习《桑塔露琪亚》，了解接受欧洲民歌的音乐形式，并且了解船歌这种音乐形式 教学重点 学习演唱《桑塔露琪亚》 教学难点 能够随着歌声加入动作 教学过程 内 容 时间 同学们，大家好！欢迎来到（音乐）课堂，今天我们要学习的内容是：《桑塔露琪亚》 一、导入 同学们好，在上课之前老师想给同学们看一幅图，（展示威尼斯水城的照片），有同学知道这是哪儿吗？没错！这就是世界上著名的水城——意大利威尼斯。今天我们要学习的就是意大利的一首歌曲，叫做《桑塔露琪亚》 二、新知学习 师：现在我们一起来听一听这首歌曲吧！听的时候思考：这首歌是抒情的？还是活泼的？是快速的还是慢速的，拍号是什么呢？有几个部分呢？ （播放歌曲） 教师展示谱例： 师：同学们听完了，有什么感受嘛？没错！这首歌是抒情的，并且呢是一个小行板，速度比较缓慢，咱们一起看到谱子上给的信息。 整体的旋律是不是给人一种好像坐在小船上晃悠着？我们一起看看歌词，（读前四句），是不是非常优美？歌曲给人的这种晃悠的感觉，也是因为这首歌曲是83拍，3拍子给人一种好像跳着华尔兹的感觉。这也是因为，歌曲采用了船歌的形式，是威尼斯船工所唱的抒情歌曲，现也泛指模仿此类风格的歌曲或小型器乐曲。船歌多采用中速，为、、拍，具有均匀晃动的节奏和轻舟荡漾的感觉。现在我们一起乘着小船，来唱一唱吧！ 师：歌曲分为两个部分，我们先看第一部分。是不是给了一个渐强又渐弱的记号？我们试着找到那种夜色朦胧的感觉，（教师演示范唱第一段），嘘。千万不要吵到着平静的海面。 师：接下来我们来看第二段吧，每一个音符是不是都给了一个重音记号？快来吧！快来吧！现在跟着老师一起进入歌曲的高潮部分（教师演唱b段） 师：很棒，现在和老师一起，加入动作，想象自己摇曳在夜色中的感觉，静悄悄的。（教师加入动作） 师：现在老师想请同学们一起来玩一个小游戏，看看咱们的知识掌握住了没有呢？请同学们来看：（展示从天而降的月亮、星星之类的，上面分别写：83拍、中速、快速、慢速、43拍、意大利船歌、美国民歌、两段体、三段体） 师：现在同学们用小手抓住正确的符合我们所学习的歌曲的月亮和星星，开始吧！ 师：很棒，看看我们抓住了什么呢？83拍、中速、意大利船歌、两段体，对不对？ 三、本课小结 同学们表现的非常棒！老师好像真的到了威尼斯的小船上，这节课我们学会了演唱《桑塔露琪亚》，领略了意大利的风情，大家都表现的非常棒！再接再厉，咱们下节课再见啦！ 20s 四、巩固训练 迁移提升 聆听其他的意大利民歌 这节课到这里就结束了，谢谢！ 学科网（北京）股份有限公司 $$