2025届江西省抚州市南丰县第一中学等校高三一轮复习联考(一)语文试题

2025届江西省抚州市南丰县第一中学高三一轮复习联考(一) 语 文 试 题 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 三星堆遗址的起始年代比中原夏王朝后期都城二里头遗址还要早，为什么说它受到了中原夏王朝的影响？要搞清楚这个问题，首先要明确，三星堆遗址的年代与三星堆文化的年代是两个不同的概念。 三星堆遗址文化遗存的年代为距今4500至距今3000年期间，可以分成三个文化时期。第一期为宝墩文化，年代为距今4400至距今3600年。这时期政治中心在成都宝墩遗址，处于以石器为生产工具的石器时代。三星堆遗址也是成都平原规模最大的遗址之一，还没有开始青铜器的制作，还是处于以石器为主的时代。 第二期是三星堆文化时期，可分为前后两期。三星堆文化的前期年代约距今3600至距今3200年，相当于中原地区商代前期；三星堆文化的后期年代是距今3200至距今3000年，与殷墟大体同时期。八个祭祀坑是三星堆文化晚期的，年代约为距今3200到距今3000年，这个年代相当于殷墟兴盛时期到殷墟结束时期。所以三星堆遗址有人生活和三星堆遗址开始作为都城，大量铸造青铜器、使用青铜器是不同的阶段。 第三期就是三星堆不再作为都城或者三星堆文化衰落之后，仍然有少量人生活，这时候政治中心转到了金沙。这是我们根据文物分析得出的年代，三星堆文化的年代是距今3600到距今3000年，三星堆祭祀坑铜器年代是距今3200年到距今3000年。 三星堆遗址发掘的八个坑是什么性质的？祭祀坑还是器物坑，这是比较核心的争论。器物坑就是单纯埋入。祭祀坑是随着埋入的行为，还要举行一些祭祀活动。我们在发掘时可以看到，坑中的器物是一层一层摆放的，比如玉器放在一块，青铜容器放在一块，最后放象牙，很有规律，既不是毁损埋入地下，也不是仓促埋入。有的坑里还有明显的火烧痕迹，而当时古人进行祭祀的主要方式之一就是火烧。由此，我们基本判定，三星堆遗址属于祭祀坑。 三星堆遗址出土了多个金冠，很容易使我们联想到，在古埃及文明和迈锡尼文明中也有使用黄金面具的传统。于是有人提出，三星堆文化是否源于外来文明？文明之间的交流互鉴是很正常的，是推动人类文明发展的动力。夏商王朝的冶金术就是在西亚文明的影响下产生的。目前，不能排除境外文明因素曾对三星堆文化产生过影响，比如黄金面具和金杖，以及人们对黄金的重视。但是，要论证两者之间、两个文化或者文明之间发生过密切的交流，我个人认为，应当符合几个条件：一是时间上基本同时，不应相差数百年甚至更长；二是两者之间的距离应该接近，如果很远，应当找到中间的环节；三是两者应当极为相似，以至于很难认为它们是独自发明的。三星堆和夏商王朝的交流符合上述条件。因此，要论证三星堆是否受到了境外文明的影响，也应该符合这几个条件。文明交流互鉴需要证据。目前，似乎还没有确切的证据能够证明三星堆受到了境外文明的影响。 三星堆和金沙是什么关系？这是大家非常关心的问题。这两个遗址都分布在成都平原。考古挖掘证明了，两地都流行黄金面具，面具上都有鱼鸟弓箭的图案，且坑内都埋葬了大量象牙。此外，通过两地出土的陶器，可以看出存在明显的传承关系。但是，金沙遗址没有发现像三星堆遗址那样大量的大型铜人像和铜面具，所以两个遗址之间还是有区别的。从两个遗址所处的年代看，二者不仅前后衔接，还略有重合。金沙遗址在继承三星堆文化的基础上，还吸收了其他文化的因素，并且在信仰方面与三星堆有所不同，因此不排除是古蜀国不同势力集团权力更迭的结果。 关于以三星堆遗址和金沙遗址为代表的古蜀文明与夏商王朝有什么关系，我认为，三星堆文化早期受到了现代后期的二里头文化的影响，比如在三星堆遗址里发现了玉璋、玉戈、多孔玉刀构成的仪仗用具，还有玉璧、玉琮等祭祀用的玉器以及由石磬和铜铃构成的乐器等。三星堆文化晚期和金沙·十二桥文化则受到了商王朝文化的影响，比如铜器铸造技术的传播等。 由此可见，三星堆古城和以祭祀坑为代表的古蜀文明与中原夏商王朝发生过密切的联系，受到了夏商王朝的冶金术和以青铜礼器和玉礼器为代表的中原礼制的强烈影响。 （摘编自王巍《三星堆为我们揭开古蜀文明神秘面纱》） 材料二： 三星堆带给世界惊喜，成为展现中华优秀传统文化的亮丽名片，显著提升了我们的文化自信。因此，要深入研究三星堆的文化，阐释中华文明多元一体以及古蜀文明与中原文明相互影响的历史文化基因，挖掘其思想内涵。要大力坚持保护与利用、展示与宣传并重，进一步挖掘和阐发三星堆文化的思想价值，加强普及教育和对外交流。推动三星堆文化的传播与教育，开展相关课程和讲座，制作科普资料，通过活动体验和传承三星堆文化，增强文化自信。实施科学规划，加强三星堆文化的保护和修复工作，确保其长期传承。同时，探索修复文物的合理利用，促进文化遗产保护与利用的有机结合，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 （摘编自李晓东、周洪双《聆听数千年前文明的回响》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.区分三星堆遗址的年代与三星堆文化的年代这两个概念，是搞清楚中原夏王朝是否影响了三星堆遗址的首要问题。 B.三星堆文化时期分为前后两期，共约600年时间，前期只是有人生活，还没有开始青铜器的制作和使用。 C.三星堆出土的金冠让人联想到境外文明，于是有人提出三星堆文化是否源于外来文明的观点，对此作者认为目前似乎没有确切的证据。 D.金沙遗址和三星堆遗址都分布在成都平原，二者既有联系又有区别，从遗址所处年代看三星堆更早。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.三星堆文化年代的划分，是我们根据文物分析得出的。 B.从祭祀坑出土的文物我们可以看出，当时人们已经比较重视祭祀活动。 C.夏商王朝的冶金术是在境外文明的影响下产生的，说明当时中外文明已有交流。 D.金沙遗址与三星堆遗址在信仰方面有所不同，说明金沙遗址与中原王朝联系更紧密。 3.下列选项不能作为论据支撑材料二观点的一项是（3分） A.不断加强与外国文化机构的合作，寻找三星堆文化与境外文化的关联点。 B.逐步增加三星堆文物陈列馆的面积，增加代表性文物的展出数量。 C.设计丰富多彩的带有三星堆特色的文创产品，满足游客的文化消费需求。 D.利用数字化技术手段、增强沉浸式体验等方式让三星堆文物生动可感，有效提升展示效果。4.材料二中说：“三星堆带给世界惊喜，成为展现中华优秀传统文化的亮丽名片，显著提升了我们的文化自信。”请根据材料一概括三星堆在哪些方面提升了我们的文化自信。（4分） 5.总书记考察三星堆博物馆时指出：“三星堆遗址考古成果提供了更为有力的考古实证。”马克思也说过：“实证精神就是科学的起点。”请结合材料简要分析解决三星堆遗址各个关键问题过程中体现的实证精神。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 丁木沟奇迹 胡性能 丁木沟是大渡河峡谷中的一段。我在云南乌蒙山生活了许多年，大山大水比比皆是，我很少会为某个峡谷的险峻或壮美而激动。说到峡谷，乌蒙山里的鸡公山大峡谷非同凡响，慕名去那儿的人，通常是从海拔3000多米的山巅往下俯瞰，巨大的落差、陡峭的绝壁、盘旋深谷里的鹰，让站在崖顶的人觉得自己的灵魂正往深渊里掉落。从那儿返回之后，他们都觉得自己成了英雄，可以把“凌绝顶”的经历吹嘘一辈子。 当我置身于丁木沟，望着眼前仿佛正在合拢的铜墙铁壁，内心一凛。无论是怒江大峡谷还是金沙江大峡谷，峡谷的顶部都是敞开的，就像是将大地向两侧掀开，让人看到如肌肤下的血管那样的江河。然而，丁木沟大峡谷的顶端好像正在收缩，只留下一线天。 面对峡谷，仅从高空俯瞰是不够的，还需要从底部进入。置身丁木沟谷底，抬头看两岸插入云霄的山体，我感到巨大的石壁合围过来的那种压迫感。与地面几乎呈90度角直立着的崖壁上，只长了少量杂草，除鹰和猿猴外，其他动物恐怕很难在那峭壁上生活。更无法想象在公路修通之前，生活在这里的人们，如何才能越过两岸高耸的石壁，抵达外面的世界。 大渡河丁木沟段，两岸灰褐色的山体上，有呈白色的长条形凹痕，那是雨季的水流冲刷留下的痕迹。我去的时候是四月下旬，雨水还在酝酿中。到了雨量充沛的夏季，水从云端来，丁木沟两岸垂直的山体，将成为两排立在天地间的竖琴，水是弹奏它们的指头，这条峡谷会传来令人震撼的金石之声。而江河，也借助巨大的落差，对山体进行年复一年、永不停歇的切割，由此形成堪称奇观的峡谷。在这里，能看到水的执着、石头的坚持以及时光的永恒。 如果丁木沟只有摄人心魄的自然景观，也许不会带给我如此震撼——在左侧高耸的两山之间，逼仄处竟然横跨着一座五六十米长的石拱桥！一问，方知成昆铁路由此经过。这时，恰好有一列火车鸣着笛，轰隆隆地从桥上驶过。我数了一下，48节车皮。以一节车皮运载60吨货物计算，再加上火车的自重，约3000吨的庞然大物从横断山的石洞中钻了过去——这一幕让人恍惚。待火车从两山之间消失，我才注意到在拱桥的弧梁上，有白色的四个大字“一线天桥”。起初，我把它看成了“一代天骄”。仔细想也对，在这样的自然环境中修建的拱形桥，的确配得上“一代天骄”这四个字。那线条优美的桥拱，竟让我想到了赵州桥。 丁木沟，作为地名，可谓寂寂无名，然而你若是到了这里，看到壁立千仞的狭窄深谷，看到山体里突然钻出的火车，看到那高高耸立的拱桥，你便会永远地记住这里。一个去过美国科罗拉多大峡谷的朋友回来说，大渡河峡谷比大洋彼岸的那个峡谷还要深。我想，科罗拉多大峡谷纵然世界闻名、家喻户晓，但大渡河峡谷也有其无法企及之处——不仅仅有比科罗拉多大峡谷更大的落差，还有在丁木沟段一侧山体里镶嵌的这段铁路，以及两山之间脐带般的这座拱形桥。而这样的路段、这样的桥梁，在成昆铁路线上还有许多。 丁木沟，让人想到了人类的坚忍、执着和顽强。 当年，修建成昆线的人，不仅在横断山的山体里开凿了隧道，还在山体里建了火车站。大渡河边的关村坝火车站，是我国第一个隧道中的火车站。如今，火车站旁建了铁道兵博物馆，里面收藏的千余件珍贵历史文物，有不少就来自当年的成昆线修建现场。中国地势西高东低，山脉大体是东西走向，横断山脉的得名，就缘于其山势逆东西而动，选择了南北向。这特立独行的选择，造就了横断山脉在地质上呈现出大断裂的形态，在这样的地方修筑铁路，的确需要胆略和勇气。当年，有外国专家实地踏勘之后，断言这儿是一个铁路禁区。 然而，正是在这个禁区——尤其在丁木沟，中国人创造了铁路建设的奇迹。这段穿越高山深谷的铁路，是成昆线上建设难度最大的一段。我在铁道兵博物馆里，看到了当年修筑这段铁路时的情景：悬崖上，施工的铁道兵无法站立，只能用绳索将人吊在半空中作业，他们用钢钎和铁锤凿打炮眼，冒着被飞石砸伤的危险，硬是在这坚硬的山体里，开掘出一条又一条隧道。从海拔很低的成都平原，到海拔近两千米的滇池之畔，巨大的落差，让成昆铁路只能借助山体进行螺旋式攀爬。丁木沟所在的这一段铁路，位于横断山的腹心地带，长只有120公里，却4次盘山绕行，13次跨过大渡河的支流尼日河，在坚硬的山体里穿行66公里，用上百座桥梁跨越横断山中难以沟通的一道道深谷。 在人类铁路建设史上，成昆铁路堪称“最悲壮的铁路”。约1100公里长的铁路，竟多达427条隧道、991座桥梁，桥隧比超过40％。20世纪50年代，受制于施工机械与技术，这条铁路的修建采用的是“人海战术”，牺牲了2000多名铁道兵，几乎每一个大的站点旁，都建有烈士陵园。是2000多名长眠者，与30万铁路建设者一道，在中国西南创造了人类的建设奇迹：18项中国铁路建设之最、13项世界铁路建设之最、国家科学技术进步奖特等奖……足以让这条沟通川滇两省的铁路彪炳千秋。 来到丁木沟，顺着那长长的隧道走上一段，你的内心不会平静。惊奇、感动、震撼、沉思……人间奇迹就在眼前。这奇迹里有着人类在突破自我、开拓未来的过程中难以避免的艰辛与悲壮。 返回路上，我的脑海里一直回荡着歌手海来阿木唱过的两句歌词：“不如见一面，哪怕是一眼。”他出生的地方，离丁木沟只有几十公里。 “不如见一面，哪怕是一眼。”这个世界上，有许多地方的确值得去看一眼。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A.作者写乌蒙山里的鸡公山大峡谷，凸显其险峻、壮美，能带给人极大的震撼，让人终生难忘，能激发读者阅读兴趣，为下文写丁木沟做铺垫。 B.作者不愿从高空俯瞰峡谷，他认为置身谷底才能真正地了解峡谷的美，在丁木沟谷底，他看两岸高耸的山体，感到了巨大石壁合围的压迫感。 C.丁木沟让作者震撼的不只是自然景观，还有那与赵州桥形态相似的石拱桥，这座石拱桥建在高山之间，承重能力极强，可以称作“一代天骄”。 D.成昆铁路修建不易，是因为中国地势的特点，横断山脉在地质上呈现了大断裂的形态，而且外国专家实地勘探后，断言这里不能修建铁路。 7.关于文中“中国人创造了铁路建设的奇迹”这个段落，下列说法不正确的一项是（3分） A.丁木沟段是修建成昆铁路最难的部分，而我们中国人完成了修建，可以说是一大奇迹。 B.作者描述修建铁路的情景，借助细节形象地展现修建之难，凸显铁道兵的伟大精神。 C.作者使用了确切、翔实的数据，让我们对成昆铁路的全貌有了深刻而全面的认识。 D.这段文字运用记叙、描写等表达方式，表达了作者对中国人创造铁路建设奇迹的赞美之情。8.请结合文本分析文章结尾画横线句子的含意。（4分） 9. 这篇文章写到了成昆铁路堪称“最悲壮的铁路”的史实，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） 2、 古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明耻之，欲信大义于天下。当此时，曹公威震四海，东据许、兖，南牧荆、豫，孔明之恃以胜之者，独以其区区之忠信，有以激天下之心耳。夫天下廉隅节概慷慨死义之士，固非心服曹氏也，特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者，如此则虽无措足之地而天下固为之用矣。且夫杀一不辜而得天下，有所不为，而后天下忠臣义士乐为之死。刘表之丧，先主在荆州，孔明欲袭杀其孤，先主不忍也。其后刘璋以好逆之至蜀，不数月，扼其吭，拊其背，而夺之国。此其与曹操异者几希矣。曹、刘之不敌，天下之所知也。言兵不若曹操之多，言地不若曹操之广，言战不若曹操之能，而有以一胜之者，区区之忠信也。孔明迁刘璋既已失天下义士之望乃始治兵振旅为仁义之师，东向长驱，而欲天下响应，盖亦难矣。 （节选自苏轼《诸葛亮论》） 材料二： 武侯之得先主最晚，于时魏已迁许，孙氏已得吴，天下之势判矣。故其说先主曰：“今曹操拥百万之众，挟天子而令诸侯，此不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，此可与为援而不可图也。若进取荆益，内修政理，以俟天下之变，则霸业可成矣。”武侯之兆基发策，已不能兼有天下者明矣。然犹区区矫励川蜀脆陋之民，屡窥秦川者，非不知魏与吴之势犹前日也，以不忘先主之顾托，不计其死生、险易，唯义之存，示不负汉于天下也。故又曰：“先帝三顾臣于草庐之中，由是感激。今奖率三军，北定中原，此臣所以报先帝之职分也。”于是蜀之土地广狭不如魏，民力众寡不如魏，才杰之多不如魏，曹公虽死，其遗臣老将尚存也。武侯一出汉中，张郃拒之，而马谡先败；再出散关，曹真拒之，粮尽而还；又出斜谷，司马宣王①再拒之。武侯提孤兵以深入，宣王扼其喉而不战，遗之巾帼，宣王之不战计得也。武侯之粮屈势格，则将如之何？尚何责其将略非长欤？此终不能兼有天下者又已明矣。 夫以蜀不能取魏，犹魏不能取蜀，势然也。故虽圣与贤，不可以违者，时也。汤不遭桀，不能取夏；武王不遭纣，不能取商。武侯安能独兼天下乎？然则以武侯之才治民治兵，足以兼天下，然其卒不能者，所遭之时然也哉！ （节选自郑獬《郧溪集·武侯论》） 【注】①司马宣王：司马懿。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 孔明迁A刘璋B既已C失天下D义士之望E乃始治F兵振旅G为仁义H之师 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.耻，意动用法，与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”的“美”用法相同。 B.“而夺之国”与《劝学》“冰，水为之，而寒于水”的“而”用法不相同。 C.判，确定，与《六国论》“故不战而强弱胜负已判矣”的“判”意思不相同。 D.遗，给予，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”字意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.苏轼认为曹操乘着东汉末年衰微的局势，用狡诈手段发展了自己的势力，诸葛亮对此不满，所以想伸张正义；郑獬未谈及以仁义赢天下的策略。 B.苏轼认为诸葛亮用狡诈方式对待刘璋，与曹操的狡诈相似，这样就失去了人心，再想通过武力打败强大的曹操，可能要失败；郑獬也认为二者实力差距很大。 C.郑獬认为诸葛亮在创业之初就已经不能统一天下了，然而诸葛亮却尽心竭力地谋划，多次出兵，是不忘先帝嘱托；苏轼认为诸葛亮没有什么能胜过曹操。 D.郑獬认为曹操死后，魏国实力依旧强大，诸葛亮多次出兵，都以失败告终，并不是诸葛亮不 擅长用兵，是时势使然；苏轼认为诸葛亮军队的战斗力比不过曹操。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）刘表之丧，先主在荆州，孔明欲袭杀其孤，先主不忍也。 （2） 孙权据有江东，已历三世，此可与为援而不可图也。 14.郑獬认为：“故虽圣与贤，不可以违者，时也。”苏轼在文中也有对诸葛亮面对的时势的相关分析，请根据材料一简要概括。（5分） （2） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 闲 居 李觏 无物可劳情，空郊日闭扃①。 雨吟春破碎，贫饮客凋零。 世事重江②险，才名一梦醒。 同心只松柏，见我尚青青。 【注】①扃（jiōng）:从外面关闭门户用的门门、门环等。②重江：指二江或诸江合流之处。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌首句直接抒情，诗人表示任何外物都不会扰乱他内心的宁静与平和。 B.第二句写诗人住在空旷的郊外，每天过着关门闭户的生活，与诗题呼应。 C.诗人日子艰难，又不像杜甫《客至》中有多人来拜访，他只能自斟自饮。 D.诗人将自己的心境寄托于青青松柏，表现了自己坚贞高洁的品格。 16.颈联以比喻的方式写出了诗人的人生态度，请结合相关内容简要赏析。（6分） （3） 名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）小明临摹了一幅关于“鹿”的中国画，这不禁令他想起了曹操在《短歌行》中借“鹿”来表达招纳贤才的热情的诗句“ ， ”。 （2）小刚暑假时去爬泰山，太阳升起时，他在泰山顶上远望日观峰以西的山峰，更觉泰山高大巍峨，不禁想起姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，就写出了西面诸峰颜色错杂、山脊弯曲的样子。 （3）学校组织以“坚持”为主题的演讲比赛，我们在演讲稿中可以用古诗文来增强演讲稿的感染力，如“ ， ”两句。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 软底拖鞋是大家的最爱，这种鞋子柔软轻盈又Q弹，踩上去甚至像踩进面包里，这是因为鞋子里使用了一种特殊材质 ① EVA材质。但这些看起来、穿起来都非常舒服的鞋子，可能正在毁掉你的脚部健康。 想知道它是如何影响我们脚部健康的，首先就要了解一下我们的脚是怎么发力的。脚是人体最底层的“员工”，当我们开始运动时，它是带动整个身体发力的“关键部位”。人到18岁左右，足弓结构才会成熟。足弓是由跗骨、跖骨相砌合而成的拱形组织以及足底的韧带、肌腱等共同构成的一个凸向上方的弓。它可分为纵弓及横弓，纵弓又可分为内侧纵弓和外侧纵弓。 正常发育完全的内侧纵弓曲度大、弹性强，它就像一个小型减震器。我们每走一步、跳一下，它都能缓冲来自全身骨骼和关节的压力，让脚部给身体提供足够的支撑。足弓是这样工作的：脚底像绞盘一样，收紧脚背，收紧足底筋膜，收紧每一块骨头，于是它就像是一张被拉满的弓一样，不仅更具有稳定性，还能更好地带动身体肌肉动起来。如果足弓出了问题，足底筋膜炎② 拇外翻等疾病，都更容易找上门来。 大多数软底拖鞋的鞋底又软又宽，中部承托力不够，无法支撑我们的足部和下肢，也就无法让脚找准走路的着力点。虽然成年人足弓已发育完全，（ 甲 ），同样会引起足底筋膜松弛或挛缩，导致足弓塌陷或引起足底筋膜炎，进而导致踝关节力线偏移，引起踝关节退变，甚至引发“X”形腿、腰椎疼痛等问题，形成不良的体态。 （ 乙 ），尤其是前足部分，脚都可以在鞋里面来回晃荡，加上软绵绵的鞋底会减弱我们对足部的控制，无法固定脚踝，就会导致难以稳定站立。长此以往会增加崴脚等风险，尤其是对于原本就有内翻、外翻等足部问题的人来说，崴脚的风险会更大。 18.请在文中横线处填入恰当的标点符号。（2分） 19. 文中画横线的句子，除比喻外还使用了哪些修辞手法？请指出并分析其表达效果。（6分） 20. 文中画线波浪线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22. 学校为提醒学生认清并远离“软底拖鞋”，准备在校内广场上组织一场公益宣传活动，请你根据材料内容，为此活动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，至少使用一个成语或俗语，不超过20字。（3分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “两弹一星”、神舟飞天、天问探火、北斗引路、三峡工程等震古烁今的伟大工程背后，总有那么一群人不为人知。 其实大多数的优秀的单位和团体也有类似的现象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2025届高三一轮复习联考（一）语文 参考答案及评分意见 1. B【解析】文中没有说三星堆文化的前期没有使用青铜器，确定没有使用青铜器的是宝墩文化时期。 2.D【解析】“说明金沙遗址与中原王朝联系更紧密”错误，在文中没有依据。 3.A【解析】材料二是在强调三星堆是展现中华优秀传统文化的亮丽名片，我们要采用多种手段来提升文化自信。A项强调的是发掘三星堆与境外文化的关系，不能支撑材料二。 4.①三星堆遗址起始年代很早，证明了中华文明历史悠久；②三星堆文化有独具特色的文物和信仰，证明了中华文化的多样性；③古蜀文明与中原夏商王朝联系密切，受过强烈影响，证明了中华文明是多元一体的。（三星堆遗址文化的三个时期前后衔接，特色鲜明，证明中华文明的连续性及多元一体） （评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点4分。言之成理即可酌情给分） 5.①以发掘地点和出土器物来划分三星堆文化不同发展阶段，科学准确；②通过物品摆放特点和火烧痕迹判断八个坑的性质，严谨合理；③通过出土器物之间的关系判断三星堆和金沙以及古蜀文明和中原文明的关系，真实可信。 （评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可酌情给分） 6.A【解析】B项“不愿从高空俯瞰峡谷”错误，作者是说“仅从高空俯瞰是不够的”，没有否定高空俯瞰。C项文中并未说两座桥形态相似。D项外国专家的断言不是铁路修建不易的原因，只是侧面说明修建不易。 7.C【解析】这些数据重点展示的是丁木沟所在的这段铁路，是点的展示，并没有全面展示成昆铁路。 8.①丁木沟是一个伟大的奇迹，是值得去看一眼的地方，进一步表达了作者对中国铁路克服万难创造这一奇迹给人带来的巨大震撼，同时也期待大家去切身体会那种壮阔与动人心魄的美。②世界上有很多地方，一定要自己亲自去看一眼，切身体会能让人感受真切、终身难忘，更深刻地认识到这个美好的世界来自人们艰苦的建设和创造。 （评分参考：每点2分，共4分，言之成理即可酌情给分） 9.①使用大量数据，增强文章真实性，更震撼人心；②记述成昆铁路取得的伟大成就和付出的巨大代价，凸显铁路建设者们创造的不朽奇迹，表达了作者的赞叹之情；③与前文相呼应，使文章整体性更强；为下文赞美丁木沟隧道，抒发情感做铺垫。 （评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可酌情给分） 10.BEG （评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分） 【解析】结合前文，“刘璋”是“迁”的宾语，断在“刘璋”后；“孔明”是“失”的主语，“天下义士之望”是宾语，断在“望”后；“治兵振旅”结构一致，中间一般不能断开，其主语为“孔明”，故断在“振旅”之后。 11.C【解析】两个“判”字意思相同。A项都是意动用法；B项“而夺之国”的“而”表示承接，“冰，水为之，而寒于水”的“而”表示转折；D项两个“遗”都是给予的意思。 12.C【解析】“苏轼认为诸葛亮没有什么能胜过曹操”错。苏轼认为孔明是有机会打败曹操的，从“而有以一胜之者，区区之忠信也”可以看出。 13.（1）刘表死的时候，先主刘备在荆州，孔明想偷袭杀掉刘表的孩子，先主刘备不忍心。 ［评分参考：“丧”，死去；“袭”，偷袭、袭击；“孤”，孩子、后代（幼年丧父或父母双亡的人）。关键点各1分，句意1分］ （2）孙权占据江东，已历经三世，这可以与他互为外援，但是不可以谋取。 （评分参考：“据”，占据；“援”，外援，援助；“图”，谋取。关键点各1分，句意1分） 14.①曹操实力强大，影响广泛；②天下人没有真正归服曹操，有机会得而用之；③诸葛亮夺得蜀地，实力比不过曹操，还失去了人心。 （评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点5分。言之成理即可酌情给分） 【参考译文】 材料一： 曹操乘东汉末年衰微的局势，用狡诈的手段实现了他的邪恶的目的，孔明以此为耻辱，想在天下伸张正义。这个时候，曹操已经威震四海，向东占据了许州、兖州，向南统治了荆州、豫州，孔明可以依靠着胜过别人的地方，只是那一点点的忠诚信义，还想用它来激励天下的民心。天下那些品行端正能够慷慨赴死的有节操气概的人，本来不是发自内心地佩服曹操，只是因为受威力胁迫才勉强向曹操称臣，（他们）听说了孔明的品格，就是远在千里之外也有响应的，像这样，（孔明）即使没有安身立命的地方，天下的人都可为他所用。何况杀了一个无辜的人来得到天下，这样的事情不会去做，然后天下的忠臣义士才会乐意为他效全力而死。刘表死的时候，先主刘备在荆州，孔明想偷袭杀掉刘表的孩子，先主刘备不忍心。这之后刘璋以交好的态度迎接先主来到了蜀地，没过几个月，孔明就扼住他的咽喉，击打他的背，夺取了他的国土。这种做法和曹操有什么区别呢！曹军和刘军军力不相当，天下人都知道。就军队而言不如曹操的多，就土地而言不如曹操的广阔，就打仗而言不如曹操的战斗力强，但是有一点可以胜过他，那就是那一点点的忠诚信义。孔明放逐了刘璋，已经辜负了天下有志之士的期望，这时才开始治理军队振奋士气，成为仁义之师，向东长驱直入，再想着让天下人响应，大概也很难了。 材料二： 武侯遇到先主（刘备）最晚，那时魏已迁都到许昌，孙氏已据有吴地，天下的形势已经确定了。因此他向先主建言说：“现在曹操拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这是不能与他争胜的。孙权占据江东，已经经历了三世，这可以与他互为外援，但是不可以谋取他。如果攻取荆州、益州，对内革新政治，以等待天下形势的变化，那么称霸的功业就可以成功了。”武侯在创立基业、发动策划的时候，就已经不可能统一天下了，这是很明显的了。然而（他）仍然努力磨炼川蜀地区脆弱卑贱的民众，屡次出兵图谋秦川，不是不知道魏国和吴国的优势还像之前那么明显，而是因为不忘先主的嘱托，不考虑死亡、危险，心中只存有臣子之义，（以此）向天下显示自己不辜负蜀汉政权。因此又说：“先帝三次到草庐之中拜访我，（我）因此十分感奋激发。如今激励并率领三军，向北平定中原，这是我用以报答先帝的职责啊。”当时蜀国的土地面积不如魏国，民众人数不如魏国，人才数量不如魏国，曹操虽然已死，他的旧臣、老将都还在。武侯第一次出兵汉中，张郃率军抵御他，而马谡先战败；再出兵散关，曹真率军抵御他，（武侯）粮草耗尽而还；又出兵斜谷，司马懿率军再次抵御他。武侯孤军深入，司马懿控制要害之地而不与他交战，（武侯派人）送给他妇女的头巾和发饰（试图激他出战）。司马懿不出战这个计谋成功了。武侯军粮耗尽，形势受限，那么还能拿司马懿怎么样呢？还怎么能责怪他不擅长用兵谋略呢？这可见（武侯）终究无法统一天下，又已经很明显了。 凭借蜀国的实力无法攻取魏国，就像凭借魏国的实力不能攻取蜀国，形势就是如此。因此即使是圣人和贤人，不能违背的就是时势。汤不遇上桀，不能攻取夏；周武王不遇上纣，不能攻取商。武侯怎么能够统一天下呢？既然这样，那么以武侯的才能治民治兵，足以统一天下，然而他最终没能做到，是因为遭遇的时势如此啊！ 15.C【解析】“又不像杜甫《客至》中有多人来拜访”错误，《客至》中并未表明有多人来拜访。 16.①诗人将世事比喻为两条江汇合之处，形象地写出世事的险恶；②将才华与名望比喻为一场大梦，梦醒之后一切成空，生动地写出才名的虚幻；③这两句诗反映了诗人看破世事与名利的清醒，认为世间险恶，争斗无常，名利不过是昙花一现，体现了一种超然的人生态度。 （评分参考：每点2分，共6分。言之成理即可酌情给分） 17.（1）呦呦鹿鸣食野之苹（2）绛皓驳色而皆若偻 （3）示例：驽马十驾功在不舍（锲而不舍金石可镂） （评分参考：每空1分，有错字、漏字、多字均不得分。第三小题符合要求即可给分） 18.①——②、 （评分参考：每空1分，共2分。如果用汉字“破折号”“顿号”也可给分） 19.使用反复和排比修辞。“收紧”共出现三次，突出强调了脚底发力后，脚部各部位收紧的动作。同时“收紧脚背，收紧足底筋膜，收紧每一块骨头”三句结构相似，句式整齐，构成排比，节奏感强，并且逐层再现脚部各部位收紧的过程，层层描写，富有感染力。 （评分参考：每种修辞判断1分，效果各2分，共6分。意思对即可） 20.示例一：①足弓是一个凸向上方的弓，②它由跗骨、跖骨以及足底的韧带、肌腱等共同构成，③其中跗骨、跖骨相砌合呈拱形。 示例二：①足弓是一个凸向上方的弓，②跗骨、跖骨相砌合而成一个拱形组织，③这一组织与足底的韧带、肌腱等共同构成足弓。 （评分参考：每句1分，共3分） 21.示例：甲：但如果长期着力点不正。乙：软底拖鞋一般都很宽大。 （评分参考：每处2分，共4分，意思对即可） 22.示例一：远离软底拖鞋，保护足部健康，势在必行。 示例二：身体力行，远离软底拖鞋。 示例三：远离软底拖鞋，“脚踏实地”。 （评分参考：成语或俗语1分，表意2分，共3分） 23.这是一则材料作文，引导学生思考大工程（单位、团体）与个人的关系问题。从材料来看，伟大工程的建成，离不开背后甘于奉献、默默无闻的人们。每个人都有自己的价值，在平凡的岗位上默默奉献，与他人肩并肩携手努力奋斗，仍然能实现自己的价值，成就伟大的事业。 参考立意：①做好自己的小，成就国家的大；②在奉献中展现自己的价值；③默默地做好团队的一份子；④平凡亦能成就伟大 学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。 【评分参考】 满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次： 1.一类文（60分—53分）：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；②文体特征鲜明，结构严谨；③语言流畅，有文采。 2.二类文（52分—46分）：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；②文体特征较鲜明，结构完整；③语言通顺。 3.三类文（45分—38分）：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；②文体特征不鲜明，结构松散；③病句较多。 4.四类文（37分—30分）：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；②文体特征不鲜明，结构混乱；③语言不通，错别字多。 5.五类文（29分—0分）：大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题： 1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。 4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600—400字，35分左右：400-200字，25分左右；200字以下，15分以下。 5.抄袭：全篇抄袭，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。 6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 学科网（北京）股份有限公司 $$