精品解析：湖北宜昌市当阳市第一高级中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题

高二年级语文试题 考试时间：150分钟 满分150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当人类将目光投向月球背面，一场关于碳基材料的认知革命正悄然发生。2025年12月，吉林大学团队在嫦娥六号月壤样品中，首次发现了天然形成的单壁碳纳米管与石墨碳，这一发现不仅改写了“单壁碳纳米管仅能人工合成”的科学定论，更揭示了宇宙极端环境下材料自组装的奥秘，为人类材料研发打开了全新的维度。 单壁碳纳米管，是由单层碳原子卷曲而成的中空管状结构，直径仅几纳米，是公认的“超级材料”。它的强度超钢百倍，密度仅为钢的1/6，导热率高于金刚石，导电性接近铜，集诸多优异性能于一身，在能源、电子、航空航天等领域拥有不可替代的应用价值。长期以来，单壁碳纳米管的人工合成依赖高温、高压与精密催化，不仅成本高昂，还伴随着巨大的能耗，这一难题始终是其规模化、产业化的核心瓶颈。 而月球样品中的天然单壁碳纳米管，形成机制完全不同于人工合成。它是微陨石撞击、月球早期火山活动与太阳风辐照三者协同作用的产物，月壤中的铁元素作为天然催化剂，在真空、极端温差的宇宙环境下，无需复杂设备，便完成了碳结构的纳米级精准组装。吉大研究团队通过对比嫦娥五号月球正面样品与嫦娥六号月球背面样品发现，月球背面的碳结构缺陷更显著，这一发现既印证了月球背面更剧烈的天体撞击历史，也揭示了月球正背面物质演化的不对称性，为月球演化研究提供了全新物证。 更具现实价值的是，吉大研究团队依据月球天然合成机制，开展了地面模拟实验：以铁颗粒为催化剂，模拟真空宇宙环境，通过改良化学气相沉积工艺，成功实现单壁碳纳米管提纯成本降低60%、产量提升3倍。国内相关企业据此改造生产线，将传统合成的反应温度从1000℃降至600℃，能耗直接减少50%，让这款“超级材料”真正走向规模化量产成为可能。 从月球尘埃到地球产业，这一宇宙发现的意义早已超越材料本身。它用最直观的方式证明，自然界在极端条件下，能完成人类需精密设备才能实现的纳米级组装，为材料科学提供了“师法自然”的全新研发思路。 单壁碳纳米管正从实验室走向产业一线，而宇宙带来的启示，让我们重新理解碳元素的无限可能——它不仅是地球生命的基石，更是人类未来科技发展的核心载体。 （选自2025年12月29日《纳米快报》） 材料二： 在可穿戴电子、物联网与柔性能源快速发展的当下，传统热电材料的短板愈发凸显，单壁碳纳米管凭借独特的一维结构与全方位优异性能，成为柔性热电材料的理想首选。2026年2月，南京工业大学科研团队在国际顶级期刊《自然通讯》上发表突破性成果，通过“超声分散—NaBH4处理—冷压”三重工艺，精准调控单壁碳纳米管薄膜微观结构，大幅提升其热电性能，室温功率因子达20.29μWm-1K-2，为柔性热电设备的产业化落地奠定了坚实基础。 热电材料的核心价值，是实现热能与电能的直接双向转换，可将环境废热、人体热量转化为可用电能，在可穿戴医疗、物联网传感、低温能源利用等领域潜力巨大。但传统无机热电材料刚性极强、生物相容性差，无法适配柔性场景；有机热电材料则存在转换效率低下、稳定性不足、使用寿命短等问题，始终难以实现实用化。单壁碳纳米管兼具高导电、高导热、极致柔性与机械稳定性，完美弥补了传统材料的缺陷，成为突破柔性能源技术瓶颈的关键。 南京工业大学团队的核心创新，在于三重工艺的精准配合：超声分散工艺让单壁碳纳米管均匀排布，避免团聚结块；NaBH4处理有效修复碳管表面缺陷，大幅提升载流子迁移率；冷压工艺则增强碳管之间的接触性能，构建起连续通畅的导电导热网络，最终实现了热电性能与机械柔韧性的双重突破。实验数据显示，该薄膜经过上千次反复弯曲后，性能无明显衰减，展现出卓越的耐用性与结构稳定性。 基于这款高性能薄膜，南工大团队成功研发出六足柔性热电装置，在40K温差下最大功率密度达2996μWcm-2，可直接为可穿戴健康传感器、微型医疗设备、物联网终端供电，完全无需外接电池，实现了“自供电”的核心目标。更具产业优势的是，单壁碳纳米管薄膜可通过溶液法大面积制备，生产成本低、集成难度小，完全适配工业化批量生产。 从太空发现的天然碳管，到实验室研发的柔性热电薄膜，单壁碳纳米管正逐步跨越基础研究与产业应用的鸿沟。它的发展不仅是材料性能的突破，更是能源利用方式的革新，让原本被浪费的零散热能转化为清洁电能，为柔性电子、物联网与可持续能源发展提供全新解决方案。随着技术的不断成熟，单壁碳纳米管必将重塑柔性能源产业格局，开启“万物自供电”的未来智能生活图景。 （选自2026年2月《自然通讯》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 月壤中发现的天然单壁碳纳米管，不仅推翻了其“仅能人工合成”的科学定论，还直接促成了地面合成工艺与南工大柔性热电装置的研发落地。 B. 单壁碳纳米管强度高、密度小、导热导电性能优异，在能源、航空航天等领域有着不可替代的应用价值，是突破柔性能源技术瓶颈的关键材料。 C. 吉大研究团队开展的地面模拟实验根据单壁碳纳米管的天然合成机制，将反应温度从1000℃降至600℃，能耗减少50%，实现了规模化量产。 D. 传统无机热电材料与有机热电材料均存在着刚性强、转换效率低的缺陷，而单壁碳纳米管完美弥补了这些不足，成为柔性热电材料的理想选择。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以天然单壁碳纳米管的发现为核心，依次论述其科学意义、材料特性、形成机制与产业价值，逻辑缜密，条理清晰明了。 B. 材料二采用类比论证，将单壁碳纳米管与传统无机、有机热电材料类比，突出其作为柔性热电材料的独特优势，增强了说服力。 C. 两则材料都列举具体实验数据，材料一用成本、温度、能耗数据展现产业化改良成果，材料二用性能数值凸显热电材料的突破。 D. 两则材料均呈现由应用到发现的论证思路：材料一从月球尘埃到地球产业，材料二从天然单壁碳纳米管到柔性热电薄膜。 3. 请根据两则材料的内容，完成下面的表格，每空不超过8个字。 研发阶段 核心内容 科研源头 嫦娥六号月壤发现天然碳纳米管 ________ 借鉴月球合成机制，开展地面模拟实验 技术深耕 三重工艺制备高性能柔性热电薄膜 ________ 制成自供电柔性热电装置 未来前景 构建可持续能源新方案，_____________ 4. 杨振宁说：“科学和人文是同一枚硬币的两面，它们共同构成了人类对世界的认知和追求。”请简要分析上述材料是如何体现科学性与人文性的统一的。 5. 某科技企业计划利用单壁碳纳米管开发一款“自供电”智能手环，该手环可利用人体体温与环境的温差为内置传感器供电。请你结合材料二的观点，为该企业提供两条具体的研发建议，并分别说明理由。 【答案】1. B 2. B 3. ①. 工艺改良 ②. 产业转化 ③. 实现万物自供电 4. ①科学性：文本以真实科研成果和精准数据为依据，语言严谨，逻辑清晰，客观阐释了单壁碳纳米管的结构、性能及应用，具有重要科学价值。 ②人文性：文本一凸显“师法自然”的探索理念；文本二聚焦民生应用，彰显科技以人为本、服务百姓生活的人文关怀，显现人文价值。 ③科学性是研发的基础，人文性是科技发展的方向，二者共生统一。 5. ①建议一：采用超声分散三重工艺制备单壁碳纳米管薄膜，作为手环的热电转换核心材料。 理由：该工艺可大幅提升热电性能，为可穿戴传感器供电，实现“自供电”目标。 ②建议二：利用溶液法大面积制备薄膜，设计六足柔性热电装置结构。 理由：溶液法生产成本低、适配工业化批量生产；六足结构在40K温差下即可实现高效供电，且薄膜经上千次弯曲性能无衰减，可满足手环日常佩戴的耐用性要求。 【解析】 【导语】文本从嫦娥六号月壤的前沿发现，延伸到国内科研团队的技术改良与产业落地，脉络清晰；以具体数据锚定科研突破的真实性，专业表述精准克制，充分体现科技文本的科学性。同时，文本跳出纯学术叙述，串联起宇宙探索、材料研发与民生应用，传递“师法自然”“科技赋能生活”的理念，展现前沿科研服务人类发展的价值指向。 【1题详解】 A.“还直接促成了地面合成工艺与南工大柔性热电装置的研发落地”错误，于文无据。原文仅说明天然单壁碳纳米管的发现推动了地面合成工艺改良，并未指出它“直接促成”南工大柔性热电装置的研发。 C.“吉大研究团队”错误，主体混淆。材料一第四段“将传统合成的反应温度从1000℃降至600℃，能耗直接减少50%”是国内相关企业改造生产线的成果，并非吉大团队模拟实验直接实现降温、减能耗；“实现了规模化量产”错误，曲解文意，原文只说“让……真正走向规模化量产成为可能”，并未实现。 D.“均存在着刚性强、转换效率低的缺陷”错误，张冠李戴。材料二第二段指出，刚性强是传统无机热电材料的问题，转换效率低是有机热电材料的问题，并非两类材料同时存在两种缺陷。 故选B。 【2题详解】 B.“采用类比论证”错误。应是“对比论证”，将单壁碳纳米管与传统无机、有机热电材料对比。 故选B。 【3题详解】 首先梳理表格逻辑：表格按照单壁碳纳米管从基础发现到产业应用的递进研发流程设置，再结合核心内容概括对应研发阶段，或补充前景内容。 空①：位于“科研源”和“技术深耕”之间，核心是借鉴天然合成机制改良人工合成工艺，因此可填“工艺改良”。 空②：位于“技术深耕”之后，核心是基于高性能薄膜产出可应用的成品装置，属于产业转化阶段，因此可填“产业转化”。 空③：定位材料二对未来前景的总结，结合原文“开启‘万物自供电’的未来智能生活图景”提炼核心，因此可填：“实现万物自供电”。 【4题详解】 解题需抓住杨振宁的名言核心，结合两则材料分析二者的具体体现，最终落脚到二者的统一关系。 分析科学性：两则材料都依托真实权威的科研成果，辅以精准的量化实验数据，客观介绍了单壁碳纳米管的结构、特性、研发与应用，呈现了相关科研的科学价值。 分析人文性：材料一提出“师法自然”的研发思路，体现了人与自然和谐共生的人文探索理念；材料二聚焦可穿戴医疗、物联网传感等民生需求，研发方向指向便利人类生活，彰显了科技以人为本、服务大众的人文关怀。 提取统一性：二者共生统一，既体现了人类探索未知、认知世界的科学追求，也契合了科技发展服务人类美好生活的终极目标，呼应了杨振宁的观点。 【5题详解】 明确答题必须依托材料二的内容，产品定位是可穿戴自供电智能手环，核心需求为：依靠温差实现自供电、适配可穿戴的使用场景、满足企业量产需求，以此为方向筛选有效信息。 回归材料，定位匹配需求的技术要点：梳理材料二中关于单壁碳纳米管应用于柔性热电领域的相关内容，提取和手环需求匹配的关键信息：包括材料优势、制备工艺、量产特点等。 对应需求，逐条概括：遵循建议贴合技术，理由出自材料的原则，每一条建议对应一个材料核心要点，结合手环的功能/使用/生产需求说明合理性。 按照要求整理为“建议+理由”的清晰表述，完成作答。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 现在是北京时间二〇一四年十二月二日，深夜九点，西班牙马德里时间下午三时。我有两个时间。我必须有两个时间，因为我被切成两半：一半在马德里，一半在中国。我已经六十二岁，在中国是退休的年纪，但我忙得很，现在。崛起的中国给了我创业的机会，我四十九岁开第一家公司，如今有三家，上百号员工，一堆事，几乎每个月要回国一两次，因为时差原因，经常白天黑夜连轴干。开始我担心身子会累垮，但十几年下来我身体越来越好，甚至称得上强壮。都说人是血肉之躯，在健康面前没有谁是铜墙铁壁，可我仿佛是个金刚之身，经常累得站着就睡着了，而疾病从没有在我身上醒过，十几年伤风感冒都没来招呼过我。我觉得自己有两个心脏，像我经常搭乘的民航客机，有两部引擎。 报纸上说，民航飞机是最安全的，因为所有核心机部都有双份，有预备。当然遇到恐怖分子预备再多也没用，只有预备死。恐怖分子是当今人类的肿瘤——这也是报纸上说的。我每天看报，回国看《参考消息》，在国外看西班牙《国家报》和中文版《侨新报》《欧洲时报》，四张报纸一年四季陪着我，影子一样，奖牌一样——我曾对妻子说过，它们是我年轻时与孤独交战的战利品。现在我不孤独，公司家庭，妻子儿孙，七姑八姨，员工老乡，都要我的时间，我忙得没时间孤独，孤独像风化的干尸，我不认识了，想不起了，唯一留下这战利品：看报纸，伤疤一样，褪不掉。托祖国的福，我生意越做越大了，去年我还去人民大会堂开过侨胞联谊会，中央四台报道过，我妻子在家里看见，激动地抱着孙子哭起来，把小家伙吓坏了。 做人如做梦，倒退几十年，我拿两个脑袋做梦也想不到会有今天。 我出国后第一站落脚在巴塞罗那，是西班牙海边的一个城市，很大很美，像中国的上海。城市有多大多美，我就有多小多丑，小得连名字都没有，大白天不敢上街，听到警笛就发抖。偷渡客都这样，像阴沟里的老鼠，只能苟且活着，能找到一条阴沟卖命就是最好的活路。我有幸在一家老一代华人开的鞋厂找到活路，一天上两个班，只做一道工，给皮鞋钉绳扣。一年学徒期不算，整整五年，经我手的皮鞋少说数以万计，可我没见过一分钱。我的钱都让龙头收走了。现在叫蛇头，那时叫龙头，龙头老大，本事很大的意思，带我们漂洋过海闯天下的。但不可能免费，要收钱，收的钱叫出头费。多年后，父亲告诉我，他当初给接手的人付过出头费的，是一只金手镯，从上校屋里拿的，算偷吧。可龙头说，交手的人一个屁都没给他，只给他我一条命。就是说东西没到他手，我只有用工钱抵。手镯去了哪里？不知道，过去那么多年，当初接手的人作了古，说不清楚。 这是一九九一年，我第一次回国，二十二年前的事，也不必要去说了。 报纸上说，人要学会放下，放下是一种饶人的善良，也是饶过自己的智慧。我这一生许多事都放下了，但有些事又怎么放得下？我在鞋厂给皮鞋钉了六年扣子，深知一个道理，扣子不是鞋带，可以脱下，扣子钉上去后就跟鞋子长在一起，脱不下的，脱下皮子就坏了。有些事长进血肉里，只有死才能放下。一九九一年，我还没做生意，挣钱难，为了攒足一张机票钱，我得熬五六年时间，像养大一个孩子一样难。我说过，那时回国是伤筋动骨，但只要伤得起，不是粉身碎骨，我是不会放弃的。我已经等了二十二年，每天我用回忆抵抗漫无边际的思念，用当牛作马的辛劳编织回来的梦。 一切都是为了回来！ 像一个人不能把自己拎起来一样，我放不下回来的念想。一定意义上说，我活着就是为了回来。 谢天谢地，我总算等到了这一天：用二十二年等的一天！记得那天从售票台接过机票的一刻起，我的心就开始怦怦跳，像接到手的是一张生死命状，激动，紧张，害怕，兴奋，太多的情绪，太乱的心思，一路上我都天昏地黑的。等踏进家门，我一下咚地跪在地上，像这套纸票（我订的是中转往返票，便宜）有千斤重量，我负重竭尽全力挺一路，到家再也挺不住，累垮了。现在想起这些，我依然感到膝盖发胀，眼前浮现出妻子用手轻轻抹去我脸上泪水的情景，仿佛发生在昨天。 人活一世，总要经历很多事，有些事情像空气，随风飘散，不留痕迹；有些事情像水印子，留得了一时留不久；而有些事情则像木刻，刻上去了，消不失的。我觉得自己经历的一些事，像烙铁烙穿肉、伤到筋的疤，不但消不失，还会在阴雨天隐隐疼。 （麦家《人生海海》节选） 文本二： 聊聊《人生海海》（节选） 季进 麦家 季进：《人生海海》这本书，前半部分很多是爷爷在讲，而后半部分经常会出现报纸上怎么说，这种叙事变化似乎显示了某种话语权的微妙转换。这种话语权力的转换，有没有什么有意为之的考虑？ 麦家：评论家读作品确实跟作家不一样，你这么一阐释，一下子让作品变得很有深度的样子。其实我写的时候没有想那么多，事实上我也只能这样写。为什么？作为一个乡村的孩子，乡村的世界是如此狭小，也不可能读书，不可能看报，那么对他来说，权威的话语往往来自于身边的亲人，或外地来的城里人，那些有点知识、有点阅历的人，往往代表着一种传播力。小说里村长、上校、爷爷都是这样的人，我设计了“爷爷说”赋予有威信的爷爷一种话语权力。但一旦走出乡村，走向了世界，它就是一个传播力的时代，一个报纸的时代，一个互联网的时代。“报纸说”一方面是 A ，另一方面也是人物塑造的需要。他在国外整天读报纸是为了 B 。 季进：还有一个好处，那些报纸上说的话，往往是 C 。这些警句，如果直接由“我”自己来讲的话， D ，这样处理其实也有效地避免了这个问题，挺有意思的。 （节选自2019年第5期《当代作家评论》） 6. 关于文本一中“我”的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”虽已六十二岁，但还白天黑夜连轴转，这与“我”管理三家公司、养活上百号人的创业者身份相关。 B. “我”到了巴塞罗那，感觉自己又小又丑，像“阴沟里的老鼠”，写出了“我”当时生活的艰难与苟且。 C. “我”感慨“有些事又怎么放得下”，暗示“我”一直对蛇头当年克扣工钱的事难以释怀，心中常有隐痛。 D. “我”攒了五六年的钱，终于订了便宜机票回国，可见“我”即使生活困窘，也要排除万难返回故土。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一写“有两个时间”“被切成两半”，表现了时间上的分割、地理上的分隔与“我”心灵上的撕裂。 B. 文本一两次写到妻子，一次是妻子激动地哭，一次是妻子抹去“我”脸上的泪，实则都在侧面写“我”。 C. 文本一的语言具有口语化的特点，如“但我忙得很，现在”等，语气幽默诙谐，充满日常生活气息。 D. 文本二中麦家提到“写的时候没有想那么多”，说明文本一的片段式叙事是写作时的自然呈现，并非有意为之。 8. 根据文本一，在文本二画横线处填写“报纸上说”出现的原因。每空不超过9个字。 9. 小说题为“人生海海”，请结合文本，谈谈对其内涵的理解。 【答案】6. C 7. B 8. A.对时代的呼应 B.排遣孤独 C.带点哲理的警句 D.就不太符合人物身份/个性 9. ①人生如大海般复杂多变，有起有落。正如“我”曾经受偷渡异乡的屈辱与辛劳，但中年后却迎来了创业的成功。 ②人生如在海上漂泊，但终将靠岸。正如“我”少小离家，半生流寓海外，最终却能历经万难，返回故土。 ③面对波澜人生，应有大海般宽广的胸怀。尽管“我”难以彻底放下伤痛，但仍在挫折中乐观前行，热爱生命。 【解析】 【导语】这段选文中，《人生海海》的叙事片段以第一人称自述，铺展主人公半生中西漂泊的起落人生，朴素的口语化叙述里藏着沉甸甸的命运感；“报纸上说”的设计精巧贴合人物经历，配套的创作对谈也点出了这一设计的巧思，于细微处见麦家的创作匠心。 【6题详解】 C.“暗示‘我’一直对蛇头当年克扣工钱的事难以释怀，心中常有隐痛”错。放不下的不只是蛇头克扣工钱，更是偷渡的屈辱、多年漂泊之苦、刻骨思乡等深层伤痛。 故选C。 【7题详解】 A.“心灵上的撕裂”错，文中主要是时差、两地奔波，并非心灵撕裂。 C.“语气幽默诙谐”错，语言口语化但并不“幽默诙谐”，整体是沉郁、真切的。 D.“说明文本一的片段式叙事是写作时的自然呈现，并非有意为之”错，文本二已说明是人物与时代需要，属艺术安排。 故选B。 【8题详解】 解答本题要定位文本一对应内容，依托原文情节、人物经历、叙事特点，再结合访谈对话逻辑精简概括。 A处：从文本一看，“我”在国外看报、回国也看报，时代已经进入大众传媒时代，所以“报纸说”首先是呼应时代背景，对应“对时代的呼应”。 B处：文本一第二段中说，看报纸是“年轻时与孤独交战的战利品”，后来虽不孤独但习惯仍在，因此“我”读报是为了“排遣孤独”。 C处：文本一里“报纸上说”的内容常是概括性道理，比如“放下是一种饶人的善良，也是饶过自己的智慧”等，所以是“带哲理的警句”。 D处：这些哲理话如果由偷渡出身、文化不高的“我”直接说出，会显得生硬虚假，不符合人物身份，所以填“就不符合人物身份/个性”。 【9题详解】 解答本题要先拆解“海”的意象特点，再对应主人公人生经历挖掘内涵。 ①先抓住大海起伏多变、起落无常的特征。原文写“我”早年偷渡西班牙，在鞋厂钉六年扣子、工钱被蛇头克扣，活得“像阴沟里的老鼠”；晚年却依托祖国机遇创办三家公司，受邀参加人民大会堂侨胞联谊会。人生先困顿低谷、后顺遂腾飞，由此提炼：人生如大海般复杂多变，有起有落。 ②大海常有漂泊航行、终抵岸边的属性。原文“我”远赴异国漂泊二十二年，攒机票钱极为艰难，心心念念只想回国，历经漫长煎熬终于踏进门、跪倒在家中。漫长海外漂泊对应海上行舟，归国便是停靠港湾，得出：人生如海上漂泊，终有归岸之时。 ③大海胸襟辽阔包容风浪。原文提及过往伤痛“长进血肉里，只有死才能放下”，伤疤遇阴雨仍隐痛，但“我”并未沉沦，勤恳打拼、积极创业，直面过往磨难好好生活。据此概括：面对起伏人生，要拥有如海般豁达胸襟，与过往和解，向阳前行。 （三）阅读Ⅲ （本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。 （节选自司马迁《史记·刺客列传》） 材料二： 晋文公伐原，与大夫期三日。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以庇民？信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀。赵衰为原大夫，狐溱为温大夫。 卫人平莒于我。十二月，盟于洮，修卫文公之好，且及莒平也。晋侯问原守于寺人勃鞮，对曰：“昔赵衰以壶飧从径，馁而弗食。”故使处原。 （节选自《左传·僖公二十五年》） 材料三： 季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！” （节选自刘向《新序·杂事卷七》） 材料四： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海霸者不欺四邻善为国者不欺其民善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ （节选自司马光《资治通鉴·周纪二》） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 是故A古之王者不欺B四海C霸者D不欺四邻E善为国者F不欺其民G善为家者H不欺其亲。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，介词，把，与《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”的“以”意思相同。 B. 已，副词，已经，与《项脊轩志》“庭中始为篱，已为墙”中的“已”意义不同。 C. 善，善于，与《归去来兮辞》“善万物之得时”的“善”意义不同。 D. 药，名词作动词，与《种树郭橐驼传》“爪其肤以验其生枯”的“爪”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐桓公在与鲁国结盟时被曹沫用匕首劫持，生命安全受到威胁，被迫答应全数归还所侵占的鲁国土地。 B. 在卫国调解了莒国与鲁国的矛盾之后，三国在洮地结盟，鲁国与莒国建立和平共处的外交关系。 C. 季札路过徐国时，明知徐君喜爱他的宝剑，却不愿意相赠，返回时想要赠剑，但徐君已死，留下了遗憾。 D. 司马光认为即使是以诈力著称的君主，也懂得用诚信来治理百姓，从而论证诚信是君主治国之大宝。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 （2）对曰：“昔赵衰以壶飧从径，馁而弗食。” 14. 季札赠剑和晋文公退兵都是为守信，两人陈述的理由有何不同？产生这种不同的原因是什么？ 【答案】10. CEG 11. A 12. C 13. （1）(如果)贪图小利来让自己心里痛快，就会在诸侯面前丧失信义，失去天下人的援助，不如把土地归还给他们。 （2）（寺人勃鞮）回答说：“从前赵衰带着饭食跟从您走小路（逃亡），（途中）饥饿却没有吃（那些饭食）。” 14. ①季札认为自己心中已将剑许诺给徐君，不能因徐君已死就违背自己的本心；晋文公认为信用是国家的宝物、百姓的依靠，不能为了得到原国而失去信用。 ②产生这种不同的原因：两人的身份和立场不同。季札是一个使者，面对的是个人之间的交往，注重个人修养与内心的信守；晋文公是一国之君，面对的是军政大事，注重取信于民和国家的长治久安。 【解析】 【导语】这组文言文以“诚信”为核心议题，选材跨《史记》《左传》《新序》《资治通鉴》四部古典典籍，兼具史实片段与史家论赞。四则材料从个体立身到君主治国层层勾连，最终以司马光史论收束升华，既突出诚信的核心价值，又能考查文言素养，立意贴合传统美德教化，逻辑严整清晰。 【10题详解】 句意：所以古代称王天下的君主不欺骗天下人；称霸诸侯的君主不欺骗周边邻国；善于治理国家的人不欺骗自己的百姓；善于治理家庭的人不欺骗自己的亲人。 “王者不欺四海”“霸者不欺四邻”结构一致，且都为完整的主谓宾结构，CE处断开； “善为国者不欺其民”“善为家者不欺其亲”结构一致，且都为完整的主谓宾结构，G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.错误。介词，把/介词，因为。句意：军中官吏把这话报告给晋文公。/仍然不能不因为这件事心生感慨。 B.正确。副词，已经/不久、随后。句意：当初我心里已经答应把剑送给他。/庭院里起初设置了篱笆，不久又砌成了墙。 C.正确。善于/羡慕。句意：不善于治理的人则相反。/羡慕万物恰逢时令蓬勃生长。 D.正确。名词作动词，弥补/名词作动词，用指甲掐抠。句意：靠欺诈得到的利益，无法弥补造成的伤害。/甚至掐破树皮来观察它是死是活。 故选A。 【12题详解】 C.“不愿意相赠”错误。原文明确说“为使上国，未献”，是因为要出使大国，公务需要暂时没有献出，并非不愿意。 故选C。 【13题详解】 （1）“快”，使……快意；“弃信于诸侯”，状语后置句，正常语序为“于诸侯弃信”；“与”，给予（此处指归还土地）。 （2）“壶飧”，携带的干粮；”馁”，饥饿。“弗食”，没有吃（那些饭食）。 【14题详解】 解答本题分两层，先对比季札、晋文公守信理由的不同，再分析缘由，必须依托原文语句推导结论。 ①梳理理由差异：提取季札原话“始吾心已许之，岂以死倍吾心哉”，可见他守信是恪守内心私下许诺，不愿违背本心；引用晋文公语句“信，国之宝也，民之所庇也。得原而失信，何以庇民？”，可知他守信是把诚信视作立国根基，不愿因城池利益失信于民。 ②剖析差异根源：定位人物身份，季札是外交使者，此事属于个人私交，守信是个人品德自觉；晋文公是诸侯国君，伐原属于国家军政事务，守信意在笼络民心、稳固国家统治。二者身份、所处事件性质不同，造成守信出发点截然不同。 【参考译文】 材料一： 齐桓公答应和鲁国在柯地会盟。齐桓公和鲁庄公在盟坛上订立盟约后，曹沫手持匕首挟持了齐桓公，桓公身边的侍从没人敢轻举妄动。桓公问道：“你想要什么？”曹沫说：“齐国强大、鲁国弱小，大国侵占鲁国的土地也太过分了。如今鲁国的城墙一旦倒塌，就会逼近齐国边境，希望大王考虑这件事。”齐桓公于是答应全部归还侵占鲁国的土地。 盟约订立完毕后，曹沫扔下匕首，走下盟坛，面朝北回到群臣的行列，神色丝毫不变，言谈举止和往常一样。齐桓公十分恼怒，想要违背刚才的约定。管仲说：“不能这样。贪图小利来使自己快意，就会在诸侯面前丧失信义，失去天下各国的支持，不如把土地还给鲁国。”于是齐桓公最终割让了侵占鲁国的土地，曹沫三次战败所丢失的国土，全部归还给了鲁国。 材料二： 晋文公出兵攻打原国，和将士约定攻城期限为三天。三天过去了，原国仍不投降，晋文公下令撤军离开。有间谍出城禀报：“原国撑不过一两天就要投降了！”军中官吏把这话报告给晋文公，晋文公说：“得到原国却失去信义，靠什么来庇护百姓？信义，是国家的珍宝，是百姓赖以安定的根基。得到原国却丢掉信义，拿什么守护百姓？这样损失的东西会更多。”晋军后退三十里驻扎，原国随即投降。晋文公把原国国君伯贯迁徙到冀地。任命赵衰做原邑大夫，狐溱做温邑大夫。 卫国帮我国和莒国讲和。十二月，各国在洮地结盟，重修卫文公时期的友好邦交，同时和莒国达成和解。晋文公向宦官勃鞮询问镇守原邑的合适人选，勃鞮回答说：“从前赵衰带着饭食跟从您走小路（逃亡），（途中）饥饿却没有吃（那些饭食）。”因此晋文公让赵衰驻守原邑。 材料三： 季札初次出使，向北途经徐国国君处。徐国国君十分喜爱季札的宝剑，嘴上却不敢开口求取。季札心里明白他的心意，但因为要出使中原各国，便没有把宝剑献给徐君。等到出使归来再到徐国，徐国国君已经去世。于是季札解下自己的宝剑，挂在徐君墓前的树上，然后离去。随从的人说：“徐君已经死了，这宝剑还送给谁呢？”季札说：“不是这样。当初我心里已经答应把剑送给他，怎么能因为他去世就违背自己内心的承诺呢！” 材料四： 臣司马光评论说：信义，是君主最宝贵的宝物。国家依靠百姓得以保全，百姓依靠信义得以安定；没有信义就无法驱使百姓，没有百姓就无法守住国家。所以古代称王天下的君主，不欺骗天下人；称霸诸侯的君主，不欺骗周边邻国；善于治理国家的人，不欺骗自己的百姓；善于治理家庭的人，不欺骗自己的亲人。不善于治理的人的人则相反，欺骗邻国，欺骗本国百姓，甚至欺骗自己的兄弟、父子。上位者不信任下位者，下位者不信服上位者，上下离心离德，最终走向败亡。靠欺诈得到的利益，无法弥补造成的伤害，获得的收获，抵不上失去的东西，难道不可悲吗！从前齐桓公不违背与曹沫订立的盟约，晋文公不贪图攻打原国的小利，魏文侯不背弃和守山官吏的约定，秦孝公不废除搬木赏金的承诺。这四位君主，德行并非纯粹高洁，商鞅更是以严苛刻薄著称，又处在战乱攻伐的时代，天下风气都趋向诡诈武力，他们尚且不敢忘却信义来安抚百姓，更何况身处天下太平盛世、执掌天下政务的统治者呢！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“老嫩”“精粗”等词语，形象地概括了不同诗歌的风格与品质。 B. 颈联以比喻表明态度，用语通俗可感；以反问强化主张，观点具体鲜明。 C. 尾联直抒胸臆，高度推崇邵雍的《击壤集》，这是诗人学诗的理想境界。 D. 全诗从学诗入门开始阐述，层层递进，步步深入，逻辑清晰，井然有序。 16. 诗中所体现的学诗之道，对我们写作有何指导意义？请结合全诗谈谈你的认识。 【答案】15. B 16. ①写作要广泛学习，辨别不同作品的风格与优劣，在学习前人优秀作品的基础上树立自己的创作风格，不能一味因袭模仿。 ②写作要下苦功夫，像临帖捻须一样反复打磨作品，锤炼自身的创作基本功。 ③写作要格调刚健，去除雕琢的匠气与萎靡的文风，学习优秀作品的风骨，提升作品的精神境界。 【解析】 【导语】这首宋诗以诗论学诗，层层递进道破创作真义：既言入门需辨明风格品质的基础，又倡跳出窠臼、扫除匠气的创作追求，说理浅切不晦涩，对写作的启发鲜活深刻。 【15题详解】 B.“比喻”错误。颈联没有使用比喻修辞。“妥帖岂须由捻须”运用了古人苦吟捻须的典故，以反问强化主张，并无比喻。 故选B。 【16题详解】 要提炼学诗之道对写作的指导意义，所以需先逐联分析诗歌中蕴含的学诗方法、理念。将每联的学诗要点对应到写作的通用要求上，比如从诗歌的入门要求、创新要求、创作态度等角度推导写作指导意义。 “先知老嫩辨精粗”“要落前人旧窠臼，也须作我大规模”强调辨优劣、学前人、立自我，不盲目模仿。“又识寒酸与富腴”“最好尧夫击壤集，胸中间气一毫无”主张摒弃寒酸萎靡、雕琢匠气，追求高格风骨与精神境界。应用到写作上，比如要广泛学习，下苦功夫，要有自己的风格，不盲目模仿。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀相》中的“_________________，_________________”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 （2）柳永《望海潮》（东南形胜）中，以“_________________”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“_________________”一句摹写人们的喜笑颜开。 （3）《陈情表》中作者向晋武帝表达自己将不惜性命为国出力和报答皇帝恩德的两句是：“_________________，_________________。” 【答案】 ①. 三顾频烦天下计 ②. 两朝开济老臣心 ③. 重湖叠𪩘清嘉 ④. 嬉嬉钓叟莲娃 ⑤. 臣生当陨首 ⑥. 死当结草 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 逻辑学是一门基础性学科，它并不能教会我们具体的科学技术，但是能够教会我们应当如何思考（1)一个不懂逻辑的人，就是不会自主思考的人。要学会思考，就先学点儿逻辑学吧（2）那么，逻辑学里面有哪些内容值得我们学习呢（3）该怎样来学习呢（4） 我们说一个人不懂逻辑，指的是这个人的思考不符合理性的规则。因此，要讲逻辑，就要注意避免带入个人的情感因素甚至极端思想，而要讲事实、讲道理，力求客观全面，能够表达事物的本质。例如，小明比小王学习刻苦，因为每次考试的前一晚小明相比小王都要学得更久。这个论证仅仅拿考试前一晚的差别来进行判断，而忽视了两个人平时的学习情况，这就是不讲逻辑了，因为学习刻苦更反映为大多数时间在学习上的付出。总之，一个讲逻辑的人，表现出来的一定是（ ）的严谨做风和公平公正的态度，说话做事都应经过推敲。 如果觉得自己逻辑表达不够严谨，缺乏系统的逻辑思维，也不用太过担心。①逻辑思维并非先天生成，②而是后天的系统学习和反复实践逐步形成的，③只有先掌握清晰的思维方法，才能在分析问题、表达观点时形成完整的逻辑链条；④而要实现逻辑思维能力的提升，⑤离不开对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用作为支撑。⑥这能帮助我们归避思维漏洞，让思考过程更具条理性。 讨论逻辑学要从概念开始，逻辑学中的命题、推理、论证等都离不开概念。通常，我们所说的一个事物的概念指的就是它的定义。只有弄清楚了概念，才不会被一些“偷换概念”的技俩欺骗。 18. 语段中存在三处错别字，请找出并修改。 19. 第一段中标序号的部分应填入的标点符号，最准确的一项是（ ） (1) (2) (3) (4) A ? ！ ， 。 B 。 。 ， ？ C ？ 。 ？ 。 D 。 ！ ？ ？ A. A B. B C. C D. D 20. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 行峻言厉 B. 一丝不苟 C. 精益求精 D. 滴水不漏 21. 文中第三段标序号的部分有两句表述不当，请找出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请简要分析材料第二段关于“小明比小王学习刻苦”的论证中存在的逻辑错误，并另举一个存在同类逻辑错误的生活实例。 【答案】18. ①做风→作风 ②归避→规避 ③技俩→伎俩 19. D 20. A 21. ②句，修改为：“而是通过后天的系统学习和反复实践逐步形成的”（或“而是在后天的系统学习和反复实践中逐步形成的”）。 ⑤句，修改为：“离不开对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用”（或“需要以对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用为支撑”）。 22. ①逻辑错误：以“考试前一晚的学习时长”这一局部、个别情况，代替“学习刻苦”所要求的长期、整体的学习付出，用片面论据推导全面结论。 ②生活实例示例：小王认为小李是一个内向、不善交际的人，因为小王在一次聚会中看到小李沉默不语，便据此断定了他的性格。 【解析】 【18题详解】 “做风”改为“作风”，“作风”是固定汉语词汇，指思想、工作上一贯表现出的行为风格。 “归避”改为“规避”，“规”有约束、防范之意，“规避”指设法躲避，无“归避”一词。 “技俩”改为“伎俩”，“伎俩”是固定汉语词汇，指不正当的花招、手段。 【19题详解】 第（1）处句子中有疑问词“如何”，但整个句子是陈述语气，“如何思考”作“教会”的宾语，且语句到此已结束，故用句号； 第（2）处句子为祈使语气，用感叹号比用句号更合适； 第（3）（4）两处为连续问句，故每句的后面都用问号。 故选D。 【20题详解】 A.行峻言厉，指一个人的行为和言语都非常严厉。和逻辑的严谨无关，不恰当。 B.一丝不苟，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。此处用来描述做事严肃认真、不忽略任何细节的严谨作风，正确。 C.精益求精，(学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。强调对逻辑严谨性的极致追求，正确。 D.滴水不漏，形容说话、做事十分周密，没有漏洞。与后文“严谨作风”“推敲”契合，正确。 故选A。 【21题详解】 句②成分残缺，需要在“而是”之后补充介词“通过”（或添加“在……中”），使“后天的系统学习和反复实践”成为明确的方式状语，可修改为：“而是通过后天的系统学习和反复实践逐步形成的”（或“而是在后天的系统学习和反复实践中逐步形成的”）。 句⑤句结构混乱，“离不开……”与“以……为支撑”两种句式杂糅，可修改为：“离不开对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用”（或“需要以对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用为支撑”）。 【22题详解】 题干有两个要求：一是指出“小明比小王学习刻苦”这个论证的逻辑错误类型，并分析错误成因；二是另举一个同类生活实例。 先判断错误类型：该论证属于典型的以偏概全逻辑错误，“以偏概全”指用局部、个别情况的论据，推导整体、普遍属性的结论。“学习刻苦”是长期、稳定的整体属性，需根据日常学习态度，综合学习时长等多种因素来判断；而“考试前一晚的学习时长”仅为个别时间点的局部表现，难以反映整体情况。 ②仿写其他实例，需与材料第二段事例所体现的局部论据推导整体结论的结构和逻辑错误保持一致，语言表达逻辑顺畅即可。 三、写作(60分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 遇到困难或者技术提高不了的时候，一定要顶，顶过这一阵一定会有提高。 ——郎平（曾先后作为主力队员和总教练带领中国女排夺得奥运会冠军） 在最困难的时候坚持走好每一步，而且每一天都是这个样子。 ——朱婷（中国女排主力队员，里约奥运会冠军和女排最有价值球员） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 ①郎平的这句话核心指向困境攻坚的韧性突破，聚焦成长的瓶颈期、停滞期、低谷期，点明成长并非持续线性上升，必然会遭遇困难壁垒、技术瓶颈、能力天花板。“顶”是直面困境、咬牙承压、绝不放弃的逆势坚守；“顶过这一阵一定会有提高”揭示成长规律：瓶颈是蜕变的前奏，短期的承压蛰伏，终将换来能力的突破与进阶，侧重突破阶段性困境的爆发力与信念力。适用场景：学业瓶颈、技能打磨、事业攻坚、能力提升的停滞阶段。 ②朱婷这句话核心指向困境深耕的长期主义。相较于郎平所言的阶段性“顶得住”，朱婷的话更侧重常态化、日复一日的踏实坚守。“走好每一步”拒绝急功近利、敷衍应付，注重困境中的精准深耕、稳步沉淀；“每一天都是这个样子”强调坚持不是一时热血的突击，而是常态化的自律、日复一日的深耕，侧重贯穿全程的稳定性、持续性、踏实性。适用场景：长期积累、基本功打磨、长期困境坚守、日积月累的成长修行。 核心辩证关系 两则名言相辅相成、层层递进，统一于困境成长的核心逻辑，并非对立割裂：郎平的“顶过一阵”是破局之勇，解决困境中“不敢扛、熬不住、想放弃”的心态难题，是突破瓶颈的关键魄力，是成长的阶段性突围；朱婷的“日日走好每步”是扎根之稳，解决困境中“浮躁懈怠、半途而废、敷衍坚持”的行动难题，是守住成果、实现持续成长的底层根基；无承压之“顶”，则无法突破困境壁垒；无日日之“守”，则突围的成果难以沉淀延续。一时的咬牙坚守，搭配长久的踏实深耕，才是突破困难、提升自我、实现蜕变的完整成长路径。 写作核心任务 厘清两种坚持的内涵与边界，辨析阶段性承压突围与常态化深耕坚守的辩证关系，结合青年成长、学业精进、人生奋斗、时代发展等现实场景，阐释困境中正确的成长姿态，传递直面低谷、久久为功、承压向上的人生智慧。 【误区提示】 误区1：片面单一立意，只解读单一名言，割裂二者关系。错误本质：未读懂材料双层互补逻辑，审题片面，立意单薄。举例：全文只写遇到困难要咬牙坚持、迎难而上，只阐释郎平的“顶困境”，完全忽略朱婷强调的日复一日、脚踏实地的长期坚守；或只写成功贵在日积月累，不谈困境瓶颈中的逆势突围，论证维度缺失。 误区2：曲解“顶”的内涵，将盲目硬扛等同于坚守。错误本质：混淆无谓固执与有效坚守，脱离成长内核。举例：将顶过困境解读为不懂变通、盲目硬撑，忽视坚持的核心是为了自我提升，把固执己见、徒劳消耗当成励志坚守，偏离材料攻坚克难、实现提高的核心目的。 误区3：虚化每日每步的价值，把坚持等同于熬时间。错误本质：浮于表面，不懂坚守的核心是精准深耕。举例：将朱婷的“走好每一步”理解为机械度日、被动坚持，只写长期熬苦难，不写困境中踏实精进、打磨自我、稳步提升的核心，沦为空洞的励志口号，缺乏深度。 【分层立意】 基础立意：成长从无一帆风顺，困境是提升自我的契机，人生既要敢于在瓶颈期咬牙承压、逆势突围，也要坚守初心、日日深耕、稳步前行。 进阶立意：真正的成长，是短期承压破局与长期笃行深耕的双向奔赴。以逆境之勇突破瓶颈，以恒久之稳沉淀实力，方能跨越低谷、实现持续进阶。 高阶立意：新时代青年当悟女排成长之道，于人生低谷敢承压、于漫长岁月肯深耕，不畏惧瓶颈、不浮躁度日，以一时之坚守破局，以日日之笃行致远，在攻坚克难中淬炼自我、成就芳华。 【行文思路】 议论文： 开篇：以女排成长经历切入，女排的冠军从不是一蹴而就，而是赛场瓶颈中的咬牙硬顶，更是日复一日训练的稳步坚守，顺势引出中心论点：人生成长，贵在困境敢顶，贵在日日笃行，承压破局与久久深耕共生，方得蜕变成长。 主体第一层：阐释困境敢顶是突破瓶颈、打破停滞的破局之力。人生成长必有技术、能力、心态的壁垒，低谷期的咬牙坚守是突破自我的关键。论据：运动员突破技术瓶颈的反复打磨、科研人员攻克技术难题的逆境坚守、学子突破学业瓶颈的咬牙坚持，证明唯有扛过低谷、顶过困境，才能打破能力桎梏，实现自我提升。 主体第二层：阐释日日笃行是守住成果、行稳致远的立身之基。一时的热血坚守只能实现短暂突破，日复一日走好每一步的踏实深耕，才是持续成长的根本。论据：中国女排日复一日的基础训练筑牢实力根基、大国工匠经年累月打磨技艺铸就匠心、学者日积月累深耕学识成就自我，印证长期稳态的坚守远比一时突围更为重要。 主体第三层：辩证融合二者关系，承压破局与日日深耕相辅相成、缺一不可。无困境之“顶”，会在瓶颈前半途而废，失去成长机会；无日日之“行”，一时的突破只是昙花一现，无法沉淀为真正实力。结合时代案例：航天团队攻坚克难突破技术封锁（顶困境），数十年如一日深耕航天领域（笃行之），成就中国航天伟业。 辩证补充：区分真坚持与假努力。真正的坚守，不是盲目硬扛、机械度日，而是困境中主动突破、深耕中精准精进；拒绝畏难退缩的懈怠，摒弃浮躁功利的速成心态，坚守有温度、有质量、有沉淀的成长。 结尾：落地青年成长。作为新时代青年，面对学业压力、成长迷茫、人生困境，既要拥有顶过风雨的勇气，不惧低谷、突破瓶颈；更要秉持日日精进的恒心，脚踏实地、稳步前行，以女排精神赋能青春，在坚守与深耕中成就更好的自己。 记叙文： 具象场景切入：选取学业瓶颈、特长训练、体育赛事、社团攻坚等真实成长场景（如长期练字无进步、长跑训练遇平台期、学科刷题无提升）。 细节推进：描写遭遇困境的迷茫焦虑（技术/能力停滞）→ 咬牙坚持、顶住压力不肯放弃（对应郎平之“顶”）→ 摒弃急于求成的心态，每天踏实打磨细节、稳步积累（对应朱婷之日日走好每步）→ 最终实现能力突破、自我成长。主旨升华：从个人成长经历中感悟，所有的蜕变，都离不开低谷的坚守与日常的深耕，一时的承压是破局的钥匙，长久的笃行是成长的底气。 【优秀文题】 1. 《以坚顶破困，以笃行致远》 2. 《低谷敢承压，日日皆深耕》 3. 《守恒久之步，破困顿之局》 4. 《熬过低谷，深耕方得成长》 5. 《一时坚顶，一生笃行》 6. 《于困境扎根，于日常生长》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二年级语文试题 考试时间：150分钟 满分150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当人类将目光投向月球背面，一场关于碳基材料的认知革命正悄然发生。2025年12月，吉林大学团队在嫦娥六号月壤样品中，首次发现了天然形成的单壁碳纳米管与石墨碳，这一发现不仅改写了“单壁碳纳米管仅能人工合成”的科学定论，更揭示了宇宙极端环境下材料自组装的奥秘，为人类材料研发打开了全新的维度。 单壁碳纳米管，是由单层碳原子卷曲而成的中空管状结构，直径仅几纳米，是公认的“超级材料”。它的强度超钢百倍，密度仅为钢的1/6，导热率高于金刚石，导电性接近铜，集诸多优异性能于一身，在能源、电子、航空航天等领域拥有不可替代的应用价值。长期以来，单壁碳纳米管的人工合成依赖高温、高压与精密催化，不仅成本高昂，还伴随着巨大的能耗，这一难题始终是其规模化、产业化的核心瓶颈。 而月球样品中的天然单壁碳纳米管，形成机制完全不同于人工合成。它是微陨石撞击、月球早期火山活动与太阳风辐照三者协同作用的产物，月壤中的铁元素作为天然催化剂，在真空、极端温差的宇宙环境下，无需复杂设备，便完成了碳结构的纳米级精准组装。吉大研究团队通过对比嫦娥五号月球正面样品与嫦娥六号月球背面样品发现，月球背面的碳结构缺陷更显著，这一发现既印证了月球背面更剧烈的天体撞击历史，也揭示了月球正背面物质演化的不对称性，为月球演化研究提供了全新物证。 更具现实价值的是，吉大研究团队依据月球天然合成机制，开展了地面模拟实验：以铁颗粒为催化剂，模拟真空宇宙环境，通过改良化学气相沉积工艺，成功实现单壁碳纳米管提纯成本降低60%、产量提升3倍。国内相关企业据此改造生产线，将传统合成的反应温度从1000℃降至600℃，能耗直接减少50%，让这款“超级材料”真正走向规模化量产成为可能。 从月球尘埃到地球产业，这一宇宙发现的意义早已超越材料本身。它用最直观的方式证明，自然界在极端条件下，能完成人类需精密设备才能实现的纳米级组装，为材料科学提供了“师法自然”的全新研发思路。 单壁碳纳米管正从实验室走向产业一线，而宇宙带来的启示，让我们重新理解碳元素的无限可能——它不仅是地球生命的基石，更是人类未来科技发展的核心载体。 （选自2025年12月29日《纳米快报》） 材料二： 在可穿戴电子、物联网与柔性能源快速发展的当下，传统热电材料的短板愈发凸显，单壁碳纳米管凭借独特的一维结构与全方位优异性能，成为柔性热电材料的理想首选。2026年2月，南京工业大学科研团队在国际顶级期刊《自然通讯》上发表突破性成果，通过“超声分散—NaBH4处理—冷压”三重工艺，精准调控单壁碳纳米管薄膜微观结构，大幅提升其热电性能，室温功率因子达20.29μWm-1K-2，为柔性热电设备的产业化落地奠定了坚实基础。 热电材料的核心价值，是实现热能与电能的直接双向转换，可将环境废热、人体热量转化为可用电能，在可穿戴医疗、物联网传感、低温能源利用等领域潜力巨大。但传统无机热电材料刚性极强、生物相容性差，无法适配柔性场景；有机热电材料则存在转换效率低下、稳定性不足、使用寿命短等问题，始终难以实现实用化。单壁碳纳米管兼具高导电、高导热、极致柔性与机械稳定性，完美弥补了传统材料的缺陷，成为突破柔性能源技术瓶颈的关键。 南京工业大学团队的核心创新，在于三重工艺的精准配合：超声分散工艺让单壁碳纳米管均匀排布，避免团聚结块；NaBH4处理有效修复碳管表面缺陷，大幅提升载流子迁移率；冷压工艺则增强碳管之间的接触性能，构建起连续通畅的导电导热网络，最终实现了热电性能与机械柔韧性的双重突破。实验数据显示，该薄膜经过上千次反复弯曲后，性能无明显衰减，展现出卓越的耐用性与结构稳定性。 基于这款高性能薄膜，南工大团队成功研发出六足柔性热电装置，在40K温差下最大功率密度达2996μWcm-2，可直接为可穿戴健康传感器、微型医疗设备、物联网终端供电，完全无需外接电池，实现了“自供电”的核心目标。更具产业优势的是，单壁碳纳米管薄膜可通过溶液法大面积制备，生产成本低、集成难度小，完全适配工业化批量生产。 从太空发现的天然碳管，到实验室研发的柔性热电薄膜，单壁碳纳米管正逐步跨越基础研究与产业应用的鸿沟。它的发展不仅是材料性能的突破，更是能源利用方式的革新，让原本被浪费的零散热能转化为清洁电能，为柔性电子、物联网与可持续能源发展提供全新解决方案。随着技术的不断成熟，单壁碳纳米管必将重塑柔性能源产业格局，开启“万物自供电”的未来智能生活图景。 （选自2026年2月《自然通讯》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 月壤中发现的天然单壁碳纳米管，不仅推翻了其“仅能人工合成”的科学定论，还直接促成了地面合成工艺与南工大柔性热电装置的研发落地。 B. 单壁碳纳米管强度高、密度小、导热导电性能优异，在能源、航空航天等领域有着不可替代的应用价值，是突破柔性能源技术瓶颈的关键材料。 C. 吉大研究团队开展的地面模拟实验根据单壁碳纳米管的天然合成机制，将反应温度从1000℃降至600℃，能耗减少50%，实现了规模化量产。 D. 传统无机热电材料与有机热电材料均存在着刚性强、转换效率低的缺陷，而单壁碳纳米管完美弥补了这些不足，成为柔性热电材料的理想选择。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一以天然单壁碳纳米管的发现为核心，依次论述其科学意义、材料特性、形成机制与产业价值，逻辑缜密，条理清晰明了。 B. 材料二采用类比论证，将单壁碳纳米管与传统无机、有机热电材料类比，突出其作为柔性热电材料的独特优势，增强了说服力。 C. 两则材料都列举具体实验数据，材料一用成本、温度、能耗数据展现产业化改良成果，材料二用性能数值凸显热电材料的突破。 D. 两则材料均呈现由应用到发现的论证思路：材料一从月球尘埃到地球产业，材料二从天然单壁碳纳米管到柔性热电薄膜。 3. 请根据两则材料的内容，完成下面的表格，每空不超过8个字。 研发阶段 核心内容 科研源头 嫦娥六号月壤发现天然碳纳米管 ________ 借鉴月球合成机制，开展地面模拟实验 技术深耕 三重工艺制备高性能柔性热电薄膜 ________ 制成自供电柔性热电装置 未来前景 构建可持续能源新方案，_____________ 4. 杨振宁说：“科学和人文是同一枚硬币的两面，它们共同构成了人类对世界的认知和追求。”请简要分析上述材料是如何体现科学性与人文性的统一的。 5. 某科技企业计划利用单壁碳纳米管开发一款“自供电”智能手环，该手环可利用人体体温与环境的温差为内置传感器供电。请你结合材料二的观点，为该企业提供两条具体的研发建议，并分别说明理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 现在是北京时间二〇一四年十二月二日，深夜九点，西班牙马德里时间下午三时。我有两个时间。我必须有两个时间，因为我被切成两半：一半在马德里，一半在中国。我已经六十二岁，在中国是退休的年纪，但我忙得很，现在。崛起的中国给了我创业的机会，我四十九岁开第一家公司，如今有三家，上百号员工，一堆事，几乎每个月要回国一两次，因为时差原因，经常白天黑夜连轴干。开始我担心身子会累垮，但十几年下来我身体越来越好，甚至称得上强壮。都说人是血肉之躯，在健康面前没有谁是铜墙铁壁，可我仿佛是个金刚之身，经常累得站着就睡着了，而疾病从没有在我身上醒过，十几年伤风感冒都没来招呼过我。我觉得自己有两个心脏，像我经常搭乘的民航客机，有两部引擎。 报纸上说，民航飞机是最安全的，因为所有核心机部都有双份，有预备。当然遇到恐怖分子预备再多也没用，只有预备死。恐怖分子是当今人类的肿瘤——这也是报纸上说的。我每天看报，回国看《参考消息》，在国外看西班牙《国家报》和中文版《侨新报》《欧洲时报》，四张报纸一年四季陪着我，影子一样，奖牌一样——我曾对妻子说过，它们是我年轻时与孤独交战的战利品。现在我不孤独，公司家庭，妻子儿孙，七姑八姨，员工老乡，都要我的时间，我忙得没时间孤独，孤独像风化的干尸，我不认识了，想不起了，唯一留下这战利品：看报纸，伤疤一样，褪不掉。托祖国的福，我生意越做越大了，去年我还去人民大会堂开过侨胞联谊会，中央四台报道过，我妻子在家里看见，激动地抱着孙子哭起来，把小家伙吓坏了。 做人如做梦，倒退几十年，我拿两个脑袋做梦也想不到会有今天。 我出国后第一站落脚在巴塞罗那，是西班牙海边的一个城市，很大很美，像中国的上海。城市有多大多美，我就有多小多丑，小得连名字都没有，大白天不敢上街，听到警笛就发抖。偷渡客都这样，像阴沟里的老鼠，只能苟且活着，能找到一条阴沟卖命就是最好的活路。我有幸在一家老一代华人开的鞋厂找到活路，一天上两个班，只做一道工，给皮鞋钉绳扣。一年学徒期不算，整整五年，经我手的皮鞋少说数以万计，可我没见过一分钱。我的钱都让龙头收走了。现在叫蛇头，那时叫龙头，龙头老大，本事很大的意思，带我们漂洋过海闯天下的。但不可能免费，要收钱，收的钱叫出头费。多年后，父亲告诉我，他当初给接手的人付过出头费的，是一只金手镯，从上校屋里拿的，算偷吧。可龙头说，交手的人一个屁都没给他，只给他我一条命。就是说东西没到他手，我只有用工钱抵。手镯去了哪里？不知道，过去那么多年，当初接手的人作了古，说不清楚。 这是一九九一年，我第一次回国，二十二年前的事，也不必要去说了。 报纸上说，人要学会放下，放下是一种饶人的善良，也是饶过自己的智慧。我这一生许多事都放下了，但有些事又怎么放得下？我在鞋厂给皮鞋钉了六年扣子，深知一个道理，扣子不是鞋带，可以脱下，扣子钉上去后就跟鞋子长在一起，脱不下的，脱下皮子就坏了。有些事长进血肉里，只有死才能放下。一九九一年，我还没做生意，挣钱难，为了攒足一张机票钱，我得熬五六年时间，像养大一个孩子一样难。我说过，那时回国是伤筋动骨，但只要伤得起，不是粉身碎骨，我是不会放弃的。我已经等了二十二年，每天我用回忆抵抗漫无边际的思念，用当牛作马的辛劳编织回来的梦。 一切都是为了回来！ 像一个人不能把自己拎起来一样，我放不下回来的念想。一定意义上说，我活着就是为了回来。 谢天谢地，我总算等到了这一天：用二十二年等的一天！记得那天从售票台接过机票的一刻起，我的心就开始怦怦跳，像接到手的是一张生死命状，激动，紧张，害怕，兴奋，太多的情绪，太乱的心思，一路上我都天昏地黑的。等踏进家门，我一下咚地跪在地上，像这套纸票（我订的是中转往返票，便宜）有千斤重量，我负重竭尽全力挺一路，到家再也挺不住，累垮了。现在想起这些，我依然感到膝盖发胀，眼前浮现出妻子用手轻轻抹去我脸上泪水的情景，仿佛发生在昨天。 人活一世，总要经历很多事，有些事情像空气，随风飘散，不留痕迹；有些事情像水印子，留得了一时留不久；而有些事情则像木刻，刻上去了，消不失的。我觉得自己经历的一些事，像烙铁烙穿肉、伤到筋的疤，不但消不失，还会在阴雨天隐隐疼。 （麦家《人生海海》节选） 文本二： 聊聊《人生海海》（节选） 季进 麦家 季进：《人生海海》这本书，前半部分很多是爷爷在讲，而后半部分经常会出现报纸上怎么说，这种叙事变化似乎显示了某种话语权的微妙转换。这种话语权力的转换，有没有什么有意为之的考虑？ 麦家：评论家读作品确实跟作家不一样，你这么一阐释，一下子让作品变得很有深度的样子。其实我写的时候没有想那么多，事实上我也只能这样写。为什么？作为一个乡村的孩子，乡村的世界是如此狭小，也不可能读书，不可能看报，那么对他来说，权威的话语往往来自于身边的亲人，或外地来的城里人，那些有点知识、有点阅历的人，往往代表着一种传播力。小说里村长、上校、爷爷都是这样的人，我设计了“爷爷说”赋予有威信的爷爷一种话语权力。但一旦走出乡村，走向了世界，它就是一个传播力的时代，一个报纸的时代，一个互联网的时代。“报纸说”一方面是 A ，另一方面也是人物塑造的需要。他在国外整天读报纸是为了 B 。 季进：还有一个好处，那些报纸上说的话，往往是 C 。这些警句，如果直接由“我”自己来讲的话， D ，这样处理其实也有效地避免了这个问题，挺有意思的。 （节选自2019年第5期《当代作家评论》） 6. 关于文本一中“我”的形象，下列说法不正确的一项是（ ） A. “我”虽已六十二岁，但还白天黑夜连轴转，这与“我”管理三家公司、养活上百号人的创业者身份相关。 B. “我”到了巴塞罗那，感觉自己又小又丑，像“阴沟里的老鼠”，写出了“我”当时生活的艰难与苟且。 C. “我”感慨“有些事又怎么放得下”，暗示“我”一直对蛇头当年克扣工钱的事难以释怀，心中常有隐痛。 D. “我”攒了五六年的钱，终于订了便宜机票回国，可见“我”即使生活困窘，也要排除万难返回故土。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一写“有两个时间”“被切成两半”，表现了时间上的分割、地理上的分隔与“我”心灵上的撕裂。 B. 文本一两次写到妻子，一次是妻子激动地哭，一次是妻子抹去“我”脸上的泪，实则都在侧面写“我”。 C. 文本一的语言具有口语化的特点，如“但我忙得很，现在”等，语气幽默诙谐，充满日常生活气息。 D. 文本二中麦家提到“写的时候没有想那么多”，说明文本一的片段式叙事是写作时的自然呈现，并非有意为之。 8. 根据文本一，在文本二画横线处填写“报纸上说”出现的原因。每空不超过9个字。 9. 小说题为“人生海海”，请结合文本，谈谈对其内涵的理解。 （三）阅读Ⅲ （本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。 （节选自司马迁《史记·刺客列传》） 材料二： 晋文公伐原，与大夫期三日。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以庇民？信，国之宝也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多。”退一舍而原降。迁原伯贯于冀。赵衰为原大夫，狐溱为温大夫。 卫人平莒于我。十二月，盟于洮，修卫文公之好，且及莒平也。晋侯问原守于寺人勃鞮，对曰：“昔赵衰以壶飧从径，馁而弗食。”故使处原。 （节选自《左传·僖公二十五年》） 材料三： 季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！” （节选自刘向《新序·杂事卷七》） 材料四： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海霸者不欺四邻善为国者不欺其民善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ （节选自司马光《资治通鉴·周纪二》） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 是故A古之王者不欺B四海C霸者D不欺四邻E善为国者F不欺其民G善为家者H不欺其亲。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，介词，把，与《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”的“以”意思相同。 B. 已，副词，已经，与《项脊轩志》“庭中始为篱，已为墙”中的“已”意义不同。 C. 善，善于，与《归去来兮辞》“善万物之得时”的“善”意义不同。 D. 药，名词作动词，与《种树郭橐驼传》“爪其肤以验其生枯”的“爪”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐桓公在与鲁国结盟时被曹沫用匕首劫持，生命安全受到威胁，被迫答应全数归还所侵占的鲁国土地。 B. 在卫国调解了莒国与鲁国的矛盾之后，三国在洮地结盟，鲁国与莒国建立和平共处的外交关系。 C. 季札路过徐国时，明知徐君喜爱他的宝剑，却不愿意相赠，返回时想要赠剑，但徐君已死，留下了遗憾。 D. 司马光认为即使是以诈力著称的君主，也懂得用诚信来治理百姓，从而论证诚信是君主治国之大宝。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 （2）对曰：“昔赵衰以壶飧从径，馁而弗食。” 14. 季札赠剑和晋文公退兵都是为守信，两人陈述的理由有何不同？产生这种不同的原因是什么？ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 学诗 陈普 先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。 要落前人旧窠臼，也须作我大规模。 英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。 最好尧夫①击壤集，胸中间气②一毫无。 [注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“老嫩”“精粗”等词语，形象地概括了不同诗歌的风格与品质。 B. 颈联以比喻表明态度，用语通俗可感；以反问强化主张，观点具体鲜明。 C. 尾联直抒胸臆，高度推崇邵雍的《击壤集》，这是诗人学诗的理想境界。 D. 全诗从学诗入门开始阐述，层层递进，步步深入，逻辑清晰，井然有序。 16. 诗中所体现的学诗之道，对我们写作有何指导意义？请结合全诗谈谈你的认识。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀相》中的“_________________，_________________”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 （2）柳永《望海潮》（东南形胜）中，以“_________________”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“_________________”一句摹写人们的喜笑颜开。 （3）《陈情表》中作者向晋武帝表达自己将不惜性命为国出力和报答皇帝恩德的两句是：“_________________，_________________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 逻辑学是一门基础性学科，它并不能教会我们具体的科学技术，但是能够教会我们应当如何思考（1)一个不懂逻辑的人，就是不会自主思考的人。要学会思考，就先学点儿逻辑学吧（2）那么，逻辑学里面有哪些内容值得我们学习呢（3）该怎样来学习呢（4） 我们说一个人不懂逻辑，指的是这个人的思考不符合理性的规则。因此，要讲逻辑，就要注意避免带入个人的情感因素甚至极端思想，而要讲事实、讲道理，力求客观全面，能够表达事物的本质。例如，小明比小王学习刻苦，因为每次考试的前一晚小明相比小王都要学得更久。这个论证仅仅拿考试前一晚的差别来进行判断，而忽视了两个人平时的学习情况，这就是不讲逻辑了，因为学习刻苦更反映为大多数时间在学习上的付出。总之，一个讲逻辑的人，表现出来的一定是（ ）的严谨做风和公平公正的态度，说话做事都应经过推敲。 如果觉得自己逻辑表达不够严谨，缺乏系统的逻辑思维，也不用太过担心。①逻辑思维并非先天生成，②而是后天的系统学习和反复实践逐步形成的，③只有先掌握清晰的思维方法，才能在分析问题、表达观点时形成完整的逻辑链条；④而要实现逻辑思维能力的提升，⑤离不开对逻辑学核心知识的系统掌握和长期实践运用作为支撑。⑥这能帮助我们归避思维漏洞，让思考过程更具条理性。 讨论逻辑学要从概念开始，逻辑学中的命题、推理、论证等都离不开概念。通常，我们所说的一个事物的概念指的就是它的定义。只有弄清楚了概念，才不会被一些“偷换概念”的技俩欺骗。 18. 语段中存在三处错别字，请找出并修改。 19. 第一段中标序号的部分应填入的标点符号，最准确的一项是（ ） (1) (2) (3) (4) A ? ！ ， 。 B 。 。 ， ？ C ？ 。 ？ 。 D 。 ！ ？ ？ A. A B. B C. C D. D 20. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 行峻言厉 B. 一丝不苟 C. 精益求精 D. 滴水不漏 21. 文中第三段标序号的部分有两句表述不当，请找出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请简要分析材料第二段关于“小明比小王学习刻苦”的论证中存在的逻辑错误，并另举一个存在同类逻辑错误的生活实例。 三、写作(60分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 遇到困难或者技术提高不了的时候，一定要顶，顶过这一阵一定会有提高。 ——郎平（曾先后作为主力队员和总教练带领中国女排夺得奥运会冠军） 在最困难的时候坚持走好每一步，而且每一天都是这个样子。 ——朱婷（中国女排主力队员，里约奥运会冠军和女排最有价值球员） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $