3.3物质在水中的溶解（第一课时饱和溶液和不饱和溶液）课件-2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

第三单元 探秘水世界 第三节 物质在水中的溶解 饱和溶液与不饱和溶液 学习目标： 1.了解饱和溶液和不饱和溶液的含义 2. 认识饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以相互转化 1 导入新课 像氯化钠一样，硝酸钾也是一种易溶于水的物质。 硝酸钾固体 那么如果向一杯水一直加入硝酸钾，硝酸钾能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？ 硝酸钾粉末 操作 加入4g搅拌 再加入4g搅拌 再加入10mL水搅拌 现象 硝酸钾完全溶解 剩余硝酸钾又溶解 点拨：物质不能无限量地溶解在一定量的水中。 硝酸钾有少量剩余 。 2 新课讲授 探究1.室温下，硝酸钾在20mL水中能无限制地溶解吗？ 把一定温度下、一定量的水中还能继续溶解某溶质的溶液称为该溶质的不饱和溶液。 一、饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液： 把在一定温度下、一定量的水中不能继续溶解某溶质的溶液称为该溶质的饱和溶液。 不饱和溶液： 饱和溶液能否溶解其它物质吗? 硝酸钾饱和溶液 加入少量高锰酸钾 原因： 硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾 此液为硝酸钾饱和溶液，高锰酸钾不饱和溶液。 现象： 实验探究 现象：全部溶解 现象：部分溶解 如何使剩余的硝酸钾固体溶解？ 不饱和溶液 饱和溶液 Ⅰ Ⅱ 现象：全部溶解，冷却又有固体析出 现象：全部溶解 加水 升温 降温 结果：得到的溶液为不饱和溶液，冷却后变成饱和溶液 结果：得到的溶液为不饱和溶液 特Ca(OH)2（熟石灰）相反，温度升高，溶解得更少。 2、一定量的溶剂（主要是水）中，一般温度升高，可以溶解更多的物质。 1、 一定温度下，溶剂（主要是水）的量越多则可以溶解更多的物质。 影响因素： 溶剂的种类和量 温度 如何判断溶液是不是饱和溶液 方法二：原溶液中无固体溶质时,往原溶液中加入固体溶质后，看还能不能继续溶解溶质。 方法一：原溶液中有固体溶质。 大多数固体: 氢氧化钙溶液: 饱和 溶液 不饱和 溶 液 增加溶剂 降 温 加溶质 蒸发溶剂 升 温 饱 和 石灰水 不饱和 石灰水 增加溶剂 升 温 加溶质 蒸发溶剂 降 温 二.饱和溶液与不饱和溶液的转化 二. 结晶 ①冷却热饱和溶液（又叫降温结晶） ②蒸发溶剂结晶 结晶的方法 概念：饱和溶液通过降低温度或蒸发溶剂使溶质以固体形式析出的过程 海水中含大量的食盐，怎样把它从海水中结晶出来呢？ 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 粗盐 母液 氯化钠 多种化工产品 蒸发溶剂结晶 饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液与稀溶液的关系？ 饱和溶液一定是浓溶液吗？ 不饱和溶液一定是稀溶液吗？ 1.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。 2.同一物质，相同温度，饱和溶液比不饱和溶液要浓。 浓溶液 稀溶液 不饱和溶液 饱和溶液 用图示表示 1．欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠且简便的方法是( C ) A．改变温度 B．蒸发溶剂 C．加溶质 D．倒出一些溶液 4 课堂小结 2．一杯20℃时的KNO3溶液，能证明它是饱和溶液的是( D ) A．蒸发10g水，有硝酸钾晶体析出 B．降低到10℃时，有硝酸钾晶体析出 C．加入10g硝酸钾晶体，仍有硝酸钾晶体 D．在该温度下，加入少许硝酸钾晶体，晶体质量不减少 3.下列有关溶液和乳化的叙述中，正确的是（ B ） A.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 B.酒精去油污的原理是溶解油污 C.溶液-定是均一、稳定、无色的液体 D.降温一可以将不饱和溶液变为饱和溶液 4.在20°C时， 向-定量接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体， 下列图像中能正确反映此过程中溶质质量变化规律的是（ A ） 5.如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)。说明弹簧秤读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)。 (1)如果加入氯化钠晶体，弹簧秤读数 不变 ； (2)如果加入蒸馏水，弹簧秤读数 变大 ； (3)如果加入KNO3晶体，弹簧秤读数 减小 。   硝酸钾在水中的溶解 Lavf52.31.0 $$