精品解析：吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年八年级上学期9月月考物理试题

2024-----2025学年度上学期第一次阶段练习 八年级物理 第I部分选择题（共10 小题，每题2分，共20分；其中1至8题，每题只有一个正确选项；第9、10题为多选题，错选不得分，漏选得1分） 1. 我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（　　） A. 85m B. 85dm C. 85cm D. 85mm 【答案】C 【解析】 【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。故C符合题意。 故选C。 2. 如图，用刻度尺测长度的方法中不合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．A图中，被测物体没有紧靠刻度线，故A符合题意； B．B图中，圆锥底部对准0刻度线，测量方法正确，故B不符合题意； C．C图中，被测物体对准0刻度线，紧靠刻度线，测量方法正确，故C不符合题意； D．D图中，测量物体长度不一定要从刻度尺的0刻度线起，无论从那个刻度起都可以，测量完后，只要将首尾刻度相减，得到的就是物体的长度，故D不符合题意。 故选A。 3. 从神话故事“嫦娥奔月”到张九龄的诗句“海上生明月，天涯共此时”，再到朱自清的文学作品《荷塘月色》，月亮被赋予了多种寓意。“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗绘制了如图所示的一幅画，若以地面为参照物，运动的是（　　） A. 升起的明月 B. 海边的礁石 C. 站立的诗人 D. 海边的房屋 【答案】A 【解析】 【详解】A．以地面为参照物，升起的明月的相对位置改变，是运动的，故A符合题意； B．以地面为参照物，海边的礁石的相对位置不变，是静止的，故B不符合题意； C．以地面为参照物，站立的诗人的相对位置不变，是静止的，故C不符合题意； D．以地面为参照物，海边的房屋的相对位置不变，是静止的，故D不符合题意。 故选A。 4. 从环保角度来分析，以下不属于噪声的是（ ） A. 图书阅览室的说话声 B. 上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声 C. 熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声 D. 上语文课，语文老师富有感情的领读声 【答案】D 【解析】 【详解】A．图书阅览室的说话声会打扰其他人学习，是噪声，故A不符合题意； B．上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声，打扰同学与老师上课，是噪声，故B不符合题意； C．熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声，会打扰人睡觉，是噪声，故C不符合题意； D．上语文课，语文老师富有感情的领读声，可以激发同学的朗读热情，是乐音，故D符合题意。 故选D。 5. 如图所示，是甲、乙两个小球同时从左向右运动，每隔0.1s拍下的“频闪照片”，甲、乙两小球在0.2s~0.3s分别从a点运动到b点、从c点运动到d点。分析“频闪照片”，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两球都做变速直线运动 B. 照片记录的甲球运动时间比乙球运动时间短 C. 从开始计时到0.3s时，甲球的平均速度比乙球大 D. 甲、乙两球在ab、cd段的运动中，以乙球为参照物，甲球向左运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲，甲球在相等的时间内通过的路程相同，甲球做匀速直线运动；图乙，乙球在相等的时间内通过的路程不同，且在相同的时间里，通过的路程越来越长，即速度是越来越大，乙球做变速运动，故A错误； B．照片记录的甲球运动时间 t甲=5×0.1s=0.5s 乙球运动时间 t乙=3×0.1s=0.3s 照片记录的甲球运动时间比乙球运动时间长，故B错误； C．从开始计时到0.3s时，甲球通过的路程小于乙球通过的路程，所以由可知甲球的平均速度比乙球小，故C错误； D．甲、乙两球在ab、cd段的运动中，时间相同，路程关系 sab<scd 由可知速度的关系 vab<vcd 以乙球为参照物，甲球向左运动，故D正确。 故选D。 6. 下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B. 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D. 超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 【答案】A 【解析】 【详解】A．用力拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我们会听到振动的橡皮筋发出声音，说明声音是由物体振动发出的，故A正确； B．声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内的空气减少，闹钟的铃声逐渐减弱，故B错误； C．响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关，用大小不同的力敲击同一个编钟，则物体振动的幅度不同，响度也不同，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。 故选A。 7. 我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一，明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是（　　） A. 鸢 B. 竹 C. 风 D. 筝 【答案】C 【解析】 【详解】由“使风入竹，声如筝鸣”可知，文中的发声体是风，即声音是笛内空气振动产生的，故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 8. 为给广大学生提供安静舒适的学习环境，下列措施属于从传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 在教学楼栋之间种植密集的大树 B. 在学校周围设置禁止鸣笛路段 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业 【答案】A 【解析】 【详解】A．在教学楼栋之间种植密集的大树，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； BD．在学校周围设置禁止鸣笛路段，禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业，这是在声源处减弱噪声，故BD不符合题意； C．教室内安装噪声监测装置，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故C不符合题意。 故选A。 9. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东行驶，它们运动的图像如图所示。由图像可知（ ） A. 甲车比乙车运动快 B. 乙车做匀速直线运动，速度为4m/s C. 以甲车为参照物，丙车向东运动 D. 以乙车为参照物，丙车向西运动 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．由v-t图像可知，是一条平行于时间轴的直线，可知甲车做匀速直线运动，速度大小为4m/s；由s-t图像可知，乙车的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，可知乙车做匀速直线运动，速度大小为 同理可知，丙车也做匀速直线运动，速度大小为 所以，甲车和乙车的速度相等，运动一样快；故A不符合题意，B符合题意； C．由于甲、丙两辆小车同时、同地向东行驶，甲车的速度大于丙车的速度，以甲车为参照物，丙车向西运动，故C不符合题意； D．由于乙、丙两辆小车同时、同地向东行驶，乙车的速度大于丙车的速度，以乙车为参照物，丙车向西运动，故D符合题意。 故选BD。 10. 2023年5月30日，在我国酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十六运载火箭点火升空，成功将神舟十六号载人飞船送入预定轨道。随着“发射”命令的发出，附近的人们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝。下列说法正确的是（ ） A. 声音的强度达到150分贝是指响度大 B. 航天员在太空中不能直接对话，是由于真空不能传声 C. 附近的人们听到的震耳欲聋的轰鸣声属于超声波 D. 近距离观看火箭发射时佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．声音的响度指的是声音的强弱，声音的强度达到150分贝是指响度大，故A正确； B．由于真空不能传声，航天员在太空中不能直接对话，故B正确； C．附近的人们听到的震耳欲聋的轰鸣声人耳能听到，超声波人耳无法听到，故C错误； D．声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，近距离观看火箭发射时佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选ABD。 第II部分非选择题（每空1分，其中20题第3小题5分，共50分） 11. 图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 【答案】 ①. 2.75 ②. 110 【解析】 【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，物体A左端对应的刻度值为4.00cm，右端对应的刻度值为6.75cm，所以物体A的长度为 6.75cm-4.00cm=2.75cm [2]停表中间的小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格，大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为 1min50s=110s 12. 在我国古代小说《镜花缘》里写道：“去年一阵大风，把我家院内的一口井，忽然吹到篱笆外去。”以地面为参照物水井是______的，水井被风吹到篱笆外面去了，这是以______为参照物的。 【答案】 ①. 静止 ②. 篱笆 【解析】 【详解】[1][2]井之所以大风前在“我家院里”，而大风后，之所以看到“井”会被“吹到篱笆外去”，说明说这句话的人是以篱笆为参照物的；如果以地面为参照物，井相对于地面的位置没有发生变化，所以井是静止的。 13. 如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机内置分贝测试仪软件测出音叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB。 （1）上述过程中，声音以___的形式传播，此音叉的振幅______（选填“变大”“变小”或“不变”）。分贝测试仪___（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 （2）手机响铃时，是由手机内的发声体______产生的。我们听声音就能判断出是谁打的电话，依据的是声音的_____。 【答案】（1） ①. 波 ②. 变小 ③. 不能 （2） ①. 振动 ②. 音色 【解析】 【小问1详解】 [1]声音传播过程中，以声波的形式传播。 [2]依题意得，音叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB，则此音叉的振幅变小。 [3]分贝测试仪只能检测声音的响度，不能减弱噪声。 【小问2详解】 [1]声音是由物体振动产生，手机响铃时，是由手机内的发声体振动产生的。 [2]不同人发出声音的音色不同，我们听声音就能判断出是谁打的电话，依据的是声音的音色。 14. 超声波导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。根据______原理，当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖会发出警报声，并利用声传递_____来提示视障人士。 【答案】 ①. 回声定位 ②. 信息 【解析】 【详解】[1][2]超声波导盲手杖利用回声定位原理，当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖会发出警报声，并利用声传递信息来提示视障人士，提醒视障人士前方有障碍物。 15. 如图所示图1中的智能手表可以通过运动软件APP监测自己的运动情况。当小南绕操场跑一圈时，软件截屏如图2所示，则他这段时间内的平均速度是____m/s。软件的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他跑步的速度是2.5m/s，则他跑步的配速是______s。 【答案】 ①. 2 ②. 400 【解析】 【详解】[1]他这段时间内的平均速度是 [2]软件的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他跑步的速度是2.5m/s，由得，他跑步的配速是 16. 如图所示，如图是测量小车运动的平均速度实验。 （1）本实验测平均速度的原理公式是:______； （2）除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有______ （填名称）； （3）小车所放的斜面应保持较______ （填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会______ （填“长”或“短”）些，便于测量。 （4）图中AB段的距离sAB=______cm， 测得时间tAB= 1.6s，则AB段的平均速度______m/s。实验中可以发现vBC______vAC（选填“>”、“<”或“=”） （5）实验中若小车过了B点才停止计时时，AB段的平均速度会偏______ （填“大”或“小”）。 【答案】 ①. v= ②. 停表##秒表 ③. 小 ④. 长 ⑤. 40.0 ⑥. 0.25 ⑦. > ⑧. 小 【解析】 【详解】（1）[1]本实验测平均速度的原理公式是 （2）[2]由实验原理知道，实验过程中所需测量的物理量有路程和时间，所以，除了刻度尺之外，还需要停表。 （3）[3][4]斜面倾角越小，小车运动时间越长，越便于计时，所以，实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小。 （4）[5]由图知道，AB段的路程为 sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.4m [6]由知道，AB段的平均速度为 [7]由于小车在斜面上是做加速运动的，因此小车在下半段路程的平均速度大于小车全程的平均速度，即 vBC＞vAC （5）[8]小车过了B点才停止计时，会导致所测时间偏大，根据速度公式知道，AB段的平均速度会偏小。 17. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的；此实验中乒乓球的作用是_____，这种研究问题的方法叫____； （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球______（选填“会”或“不会”）弹起； （3）如图③所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，这个现象说明声音____在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的？______ A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.通过理论推导出来的 D.建立在实验基础上加科学推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为____可以传声； （5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递____。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 将音叉微小的振动放大 ③. 转换法 （2）不会 （3） ①. 不能 ②. D （4）固体 （5）能量 【解析】 【小问1详解】 [1]如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 [2][3]音叉的振动比较微小，不易看出，此实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种研究问题的方法叫转换法。 【小问2详解】 声音不能在真空中传播，如果将②实验装置搬上月球，则小球不会弹起。 【小问3详解】 [1]如图③所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，玻璃罩内的空气逐渐减少，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，由这个现象可以进一步推理得出当钟罩内为真空状态时，将听不到声音，声音不能在真空中传播。 [2]生活中真空时不存在的，声音不能在真空中传播是建立在实验基础上加科学推理得出的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，说明声音可以通过桌面传播，说明固体可以传声。 【小问5详解】 声音可以传递信息与能量，如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递能量。 18. 在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动。 （1）实验时，如图甲所示用手掌将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长短，拨动钢尺，使钢尺每次振动的____大致相同,钢尺伸出桌面的长度越长，振动越___，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体的___有关。此实验运用的方法是___法。 （2）小华还发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，此时钢尺_____（选填“有”或“没有”）发声,属于______（选填“次声波”或“超声波”）。 （3）当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变，如图乙是不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图，其中_____发声体发声的音调低，_______发声体的响度大。 【答案】（1） ①. 幅度 ②. 慢 ③. 振动频率 ④. 控制变量 （2） ①. 有 ②. 次声波 （3） ①. B ②. A 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]实验时，如图甲所示用手掌将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长短，用相同的力拨动钢尺，使钢尺每次振动的幅度大致相同，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺越难，则钢尺振动越慢，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体的振动频率有关。此实验运用的方法是控制变量法。 【小问2详解】 [1][2]声音是由物体振动产生，小华还发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，此时钢尺有发声，但发出声音的频率太低，属于次声波。 【小问3详解】 [1][2]由图乙得，B振动频率较小，发声体发声的音调低；A的振动幅度较大，发声体的响度大。 19. 某兴趣学习小组准备了8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_____（选填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调越___； （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_____（选填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越_____； （3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为______。 【答案】（1） ①. 水瓶和水 ②. 低 （2） ①. 空气柱 ②. 高 （3）往保温瓶里灌水越多，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调越高 【解析】 【小问1详解】 [1][2]若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时水瓶和水振动放出声音，发出声音的声源是水瓶和水；盛水越多，水瓶和水振动越慢，敲击时发出声音的音调越低。 【小问2详解】 [1][2]若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时空气柱振动放出声音，发出声音的声源是空气柱；瓶中的空气柱越短，空气柱振动越快，发出声音的音调就越快。 【小问3详解】 往保温瓶里灌水越多，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调越高，则往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低。 20. 如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识。某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段。请计算； （1）汽车以100km/h的速度行驶0.2h，100km/h的物理意义是____，这段时间行驶的路程是______km； （2）汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间是_____s； （3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度？（写出必要文字说明、公式及最后结果） 【答案】（1） ①. 汽车每小时行驶的路程是100km ②. 20 （2）0.2 （3）超出限定的速度 【解析】 【小问1详解】 [1]100km/h的物理意义是汽车每小时行驶的路程是100km。 [2]汽车以100km/h的速度行驶0.2h，这段时间行驶的路程 【小问2详解】 该区间测速的距s=34km ，汽车前后以70km/h的速度行驶的路程 汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间 【小问3详解】 汽车在该区间行驶的时间 t=t1+t2=0.2h+0.2h=0.4h 在该区间测速路段该车辆的平均速度 由图可知：限定速度为80km/h，则平均速度大于限定速度，所以该车辆超出限定的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-----2025学年度上学期第一次阶段练习 八年级物理 第I部分选择题（共10 小题，每题2分，共20分；其中1至8题，每题只有一个正确选项；第9、10题为多选题，错选不得分，漏选得1分） 1. 我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（　　） A. 85m B. 85dm C. 85cm D. 85mm 2. 如图，用刻度尺测长度的方法中不合理的是（　　） A. B. C. D. 3. 从神话故事“嫦娥奔月”到张九龄的诗句“海上生明月，天涯共此时”，再到朱自清的文学作品《荷塘月色》，月亮被赋予了多种寓意。“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗绘制了如图所示的一幅画，若以地面为参照物，运动的是（　　） A. 升起的明月 B. 海边的礁石 C. 站立的诗人 D. 海边的房屋 4. 从环保角度来分析，以下不属于噪声的是（ ） A. 图书阅览室的说话声 B. 上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声 C. 熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声 D. 上语文课，语文老师富有感情的领读声 5. 如图所示，是甲、乙两个小球同时从左向右运动，每隔0.1s拍下的“频闪照片”，甲、乙两小球在0.2s~0.3s分别从a点运动到b点、从c点运动到d点。分析“频闪照片”，下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两球都做变速直线运动 B. 照片记录的甲球运动时间比乙球运动时间短 C. 从开始计时到0.3s时，甲球的平均速度比乙球大 D. 甲、乙两球在ab、cd段的运动中，以乙球为参照物，甲球向左运动 6. 下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动 B. 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D. 超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 7. 我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一，明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是（　　） A. 鸢 B. 竹 C. 风 D. 筝 8. 为给广大学生提供安静舒适的学习环境，下列措施属于从传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 在教学楼栋之间种植密集的大树 B. 在学校周围设置禁止鸣笛路段 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业 9. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东行驶，它们运动的图像如图所示。由图像可知（ ） A. 甲车比乙车运动快 B. 乙车做匀速直线运动，速度为4m/s C. 以甲车为参照物，丙车向东运动 D. 以乙车为参照物，丙车向西运动 10. 2023年5月30日，在我国酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十六运载火箭点火升空，成功将神舟十六号载人飞船送入预定轨道。随着“发射”命令的发出，附近的人们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝。下列说法正确的是（ ） A. 声音的强度达到150分贝是指响度大 B. 航天员在太空中不能直接对话，是由于真空不能传声 C. 附近的人们听到的震耳欲聋的轰鸣声属于超声波 D. 近距离观看火箭发射时佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 第II部分非选择题（每空1分，其中20题第3小题5分，共50分） 11. 图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。 12. 在我国古代小说《镜花缘》里写道：“去年一阵大风，把我家院内的一口井，忽然吹到篱笆外去。”以地面为参照物水井是______的，水井被风吹到篱笆外面去了，这是以______为参照物的。 13. 如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机内置分贝测试仪软件测出音叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB。 （1）上述过程中，声音以___的形式传播，此音叉的振幅______（选填“变大”“变小”或“不变”）。分贝测试仪___（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 （2）手机响铃时，是由手机内的发声体______产生的。我们听声音就能判断出是谁打的电话，依据的是声音的_____。 14. 超声波导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。根据______原理，当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖会发出警报声，并利用声传递_____来提示视障人士。 15. 如图所示图1中的智能手表可以通过运动软件APP监测自己的运动情况。当小南绕操场跑一圈时，软件截屏如图2所示，则他这段时间内的平均速度是____m/s。软件的“配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他跑步的速度是2.5m/s，则他跑步的配速是______s。 16. 如图所示，如图是测量小车运动的平均速度实验。 （1）本实验测平均速度的原理公式是:______； （2）除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有______ （填名称）； （3）小车所放的斜面应保持较______ （填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会______ （填“长”或“短”）些，便于测量。 （4）图中AB段的距离sAB=______cm， 测得时间tAB= 1.6s，则AB段的平均速度______m/s。实验中可以发现vBC______vAC（选填“>”、“<”或“=”） （5）实验中若小车过了B点才停止计时时，AB段的平均速度会偏______ （填“大”或“小”）。 17. 在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体______产生的；此实验中乒乓球的作用是_____，这种研究问题的方法叫____； （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球______（选填“会”或“不会”）弹起； （3）如图③所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，这个现象说明声音____在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的？______ A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.通过理论推导出来的 D.建立在实验基础上加科学推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为____可以传声； （5）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递____。 18. 在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动。 （1）实验时，如图甲所示用手掌将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长短，拨动钢尺，使钢尺每次振动的____大致相同,钢尺伸出桌面的长度越长，振动越___，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体的___有关。此实验运用的方法是___法。 （2）小华还发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，此时钢尺_____（选填“有”或“没有”）发声,属于______（选填“次声波”或“超声波”）。 （3）当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变，如图乙是不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图，其中_____发声体发声的音调低，_______发声体的响度大。 19. 某兴趣学习小组准备了8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_____（选填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调越___； （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_____（选填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越_____； （3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为______。 20. 如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识。某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段。请计算； （1）汽车以100km/h的速度行驶0.2h，100km/h的物理意义是____，这段时间行驶的路程是______km； （2）汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间是_____s； （3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度？（写出必要文字说明、公式及最后结果） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $