专题03 动物在生物圈中的作用-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期中真题分类汇编（新疆专用）

专题03 动物在生物圈中的作用 一、选择题 1．（21-22八年级上·新疆昌吉·期中）下列哪项不属于生物防治（　　） A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜 C．用蛇灭鼠 D．用农药消灭线虫 2．（22-23八年级上·新疆伊犁·期中）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 3．（21-22八年级上·新疆·期中）下列关于动物在生物圈中作用叙述，不正确的是（    ） A．利用周氏啮小蜂杀死白蛾，有利于生态平衡 B．猴子吃野果，可以帮助植物传播种子 C．生物与生物之间相互制约、相互依赖 D．果园里放养蜜蜂是为了促进物质循环 4．（21-22八年级上·新疆昌吉·期中）动物在生物圈中的作用不包括（   ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．动物的捕食使生物数量的减少 D．帮助植物传粉、播种 5．（22-23八年级上·新疆昌吉·期中）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是（  ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子 C．贮存了食物 D．调节了生态平衡 6．（23-24八年级上·新疆建设兵团·期中）在自然界中，动物为植物提供了（   ） A．有机物和能量 B．水分和无机盐 C．氧气和无机盐 D．二氧化碳和无机盐 7．（23-24八年级上·新疆伊犁·期中）植物的哪一特点利于动物为其传播种子（　　） A．花有芳香气味 B．花粉小而轻 C．花能分泌花蜜 D．果实有钩刺 8．（23-24八年级上·新疆·期中）动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园 里养蜜蜂，分别体现了动物什么作用？（    ） ①维持生态平衡    ②促进物质循环    ③帮助植物传粉    ④帮助传播种子 A．①②③ B．②①③ C．①②④ D．②①④ 9．（22-23八年级上·新疆·期中）根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（ ） A．有些植物将不能充分传粉 B．短期内生态平衡受影响 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环 10．（23-24八年级上·新疆·期中）科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 A．生物反应器 B．仿生 C．仪器制造 D．学习行为 11．（22-23八年级上·新疆·期中）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项（  ） A．能帮助植物传播花粉、果实、种子 B．能促进生态系统的物质循环 C．能促进生态系统的能量流动 D．能作为生态系统中的生产者 12．（22-23八年级上·新疆·期中）下列实例与仿生无关的是（ ） A．宇航服 B．薄壳建筑 C．电视机 D．雷达 13．（23-24八年级上·新疆·期中）下列关于动物和人类关系的说法中，不正确的是（　　） A．动物可提供肉、蛋、奶等食品 B．人类部分衣物的原料来自动物 C．所有贵重的药材都来自动物 D．有些动物可供人们观赏和娱乐 14．（22-23八年级上·新疆·期中）下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响(   ) A．中医用蝉蜕入药 B．利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉 C．采桑养蚕生产蚕丝 D．虾蟹供人们食用 15．（22-23八年级·新疆·期中）某地稻田里放养了一些青蛙，不用打农药，水稻就获得了丰收，这一现象说明青蛙的作用是（    ） A．帮水稻传粉 B．促进水稻更好地吸收水分 C．促进了稻田的物质循环 D．能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡 二、综合题 16．（23-24八年级上·新疆·期中）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图为自然界中的物质循环图 (1)在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。 (2)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态，这种现象称为 。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人类开始大量捕杀野兔，长此以往，会导致牧草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持该平衡中起着重要作用。 (3)干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，可见，动物能 生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环还能进行吗？为什么？ 。 17．（22-23八年级上·新疆·期中）如图是生态系统中物质循环示意图，请据图回答。 (1)图中的②过程代表生产者的 作用。 (2)图中③ 过程主要是指生物将动植物遗体分解成无机物参与物质循环。 (3)干草堆放很久了，才会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 。 (4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 18．（22-23八年级上·新疆·期中）关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答： （1）绿色植物通过 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的 。 （2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中各种生物的 和 总是维持 的状态，这种现象叫做 。 （3）动物能够帮助植物 ，使这些植物顺利 ；动物还能帮助植物传播 ，有利于 。 19．（22-23八年级上·新疆·期中）青蛙的眼睛对运动的物体非常敏感，但是它对静止的物体却视而不见。科学家根据蛙眼的原理发明了电子蛙眼，用于对付空中的飞机和导弹。你能模仿“蛙眼——电子蛙眼”的形式补充以下3个仿生例子吗？ （1）长颈鹿—— （2） ——薄壳建筑 （3）蝙 蝠—— 20．（22-23八年级上·新疆·期中）传统的水稻种植环境伴随化肥和农药的长期使用而不断恶化，各种病虫害频繁发生，导致恶性循环。新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请分析作答： (1)引鸭入田，利用鸭对昆虫、杂草的 关系来控制昆虫、杂草的数量，最大的优点是不污染环境。这种方法叫 。 (2)鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解后，产生的 能被植物根吸收利用，可见鸭能促进稻田生态系统的 。 (3)如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因： 。 一、选择题 1．（22-23八年级上·新疆·期中）有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”， 人在这一过程中所起的作用是（    ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播果实 C．人不会对鬼针草产生作用 D．以上三项都不正确 2．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（　　） A．有些植物将不能充分传粉 B．生态系统短期内可能难以维持稳定 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环 3．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）下列有关动物在维持生态平衡中的作用的叙述中，正确的是（    ） A．在一个生态平衡的系统中，各种动物的数量是始终不变的 B．食物网中的任一环节出了问题，都会影响整个生态系统的平衡 C．动物一般只作为消费者，因此在维持生态平衡中不起什么作用 D．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡 4．（22-23八年级上·新疆阿克苏·期中）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，而且分解的速度会更快。这说明了动物在生物圈中的作用是（　　） A．在维持生态平衡中有重要作用 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉、传播种子 D．对植物的生长和繁殖都有影响 5．（22-23八年级上·新疆伊犁·期中）动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（    ） A．维持生态平衡的作用 B．促进物质循环的作用 C．帮助植物传粉的作用 D．帮助植物传播种子的作用 6．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）下图中这只可爱的小狗从草丛里钻出来后，皮毛上沾满了很多植物的果实或种子。这说明动物在生物圈中的作用之一是 A．有利于维持生态平衡 B．能够促进植物的生长发育 C．能够帮助植物扩大分布范围 D．能够促进生态系统的物质循环 7．（23-24八年级上·新疆·期中）下列各种行为中，除哪项外都会破坏生态系统的平衡状态（    ） A．在草原上大量养殖牛、羊 B．用大量农药喷杀草场害虫 C．引进狼以避免草原兔子泛滥 D．退耕还林、还草 8．（23-24八年级上·新疆·期中）利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（　　） A．节省厂房及设备费用 B．减少复杂的生产程序 C．减少环境污染 D．可以培育新的动物品种 9．（23-24八年级上·新疆·期中）下列不属于动物在自然界中的作用是（    ） A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子 10．（23-24八年级上·新疆·期中）某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 11．（23-24八年级上·新疆伊犁·期中）下列哪项不是动物在自然界的作用 A．维持生态平衡 B．动物和植物共同组成了生物圈 C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生态系统的物质循环 12．（23-24八年级上·新疆·期中）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（      ） A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 13．（23-24八年级上·新疆·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”能体现动物在生物圈中的作用是 A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡 D．促进物质循环 14．（23-24八年级上·新疆和田·期中）雷达应用在军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（ ） A．蚂蚁的触角 B．蜘蛛结的网 C．苍蝇的复眼 D．蝙蝠的回声定位 15．（23-24八年级上·新疆·期中）下列哪项不属于动物在生物圈中的作用                         （   ） A．制造有机物 B．帮助植物传粉 C．维持生态平衡 D．促进物质循环 二、综合题 16．（23-24八年级上·新疆·期中）请结合下列具体实例，分析回答有关动物在生物圈中作用的问题： (1)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被鹰和狐捕食，鼠常被狐和蛇捕食，这些现象说明动物在生物圈中的重要作用是维持 。 (2)琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。在这一过程中，人起到的作用是帮助琉璃草 。 (3)桃花开花时节，可在桃园中放养蜜蜂，蜜蜂在汲取花蜜的同时还能帮助桃树 ，实现丰产丰收。 (4)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内很快分解，这说明动物在促进 方面具有重要作用。 (5)蝴蝶可以利用身体表面的小鳞片来调节体温。科学家根据蝴蝶的这种调节体温的方式设计了人造卫星控温系统。该过程利用的生物技术是 。 17．（23-24八年级上·新疆·期中）如图是物质循环示意图，请据图回答。 （1）图中的①过程代表 作用。 （2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为 参加物质循环。 （3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 （“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。 （4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 （5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物 。 18．（23-24八年级上·新疆·期中）如图表示某生态系统的部分生物关系，请回答： (1)在生态系统中，动物作为 ，对维持生态平衡起着重要的作用。 (2)动物直接或间接的以植物为食，动物能将摄取的有机物分解为 和 等物质，这些物质可以被生产者利用，所以动物能促进生态系统的 。 (3)人为因素的过度干扰会使生态系统发生剧烈的变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 (4)在该生态系统中，若人为的大量捕杀杂食性鸟，那么短时间内蜘蛛的数量将 （增多或减少）。 19．（23-24八年级上·新疆·期中）下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： (1)该食物网有 条食物链，最长的一条是 。 (2)图中生产者是 ，图中的所有动物在生物圈中的角色是 。动物在自然界中的作用不包括( ) A．维持生态平衡              B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传播种子          D．制造有机物储存能量 (3)如果大量捕猎鹰，那么蛇的数量短期内的变化是 。 20．（23-24八年级上·新疆阿勒泰·期中）图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。 (1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为 。 (2)在光照下，④和⑤又被植物利用进行 作用制造 ，再进一步被动物利用。 (3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 动物在生物圈中的作用 一、选择题 1．（21-22八年级上·新疆昌吉·期中）下列哪项不属于生物防治（　　） A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜 C．用蛇灭鼠 D．用农药消灭线虫 【答案】D 【分析】生物防治可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。 【详解】用喜鹊防治松毛虫、用瓢虫防治棉蚜、用蛇灭鼠，都属于生物防治；用神农丹消灭线虫，属于化学药物防治，D符合题意。 故选D。 2．（22-23八年级上·新疆伊犁·期中）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 故选B。 3．（21-22八年级上·新疆·期中）下列关于动物在生物圈中作用叙述，不正确的是（    ） A．利用周氏啮小蜂杀死白蛾，有利于生态平衡 B．猴子吃野果，可以帮助植物传播种子 C．生物与生物之间相互制约、相互依赖 D．果园里放养蜜蜂是为了促进物质循环 【答案】D 【分析】动物在生物圈中作用：维持生物圈的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。利用周氏啮小蜂杀死白蛾，属于生物防治，最大优点是不污染环境，有利于生态平衡，A不符合题意。 B．动物采食野果，野果的种子有些未被消化，随粪便排出可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，B不符合题意。 C．生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，C不符合题意。 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉，D符合题意。 故选Ｄ。 4．（21-22八年级上·新疆昌吉·期中）动物在生物圈中的作用不包括（   ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．动物的捕食使生物数量的减少 D．帮助植物传粉、播种 【答案】C 【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。 【详解】A. 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统当中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用，A不符合题意。 B. 动物作为消费者，直接或间接的以食物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动，需要同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C. 多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用，则动物的捕食并不能使生物数量的减少，C符合题意。 D. 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，D不符合题意. 【点睛】本题的重点是动物在生物圈的作用。 5．（22-23八年级上·新疆昌吉·期中）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是（  ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子 C．贮存了食物 D．调节了生态平衡 【答案】B 【分析】动物在自然界中的作用之一，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。植物的果实和种子的传播途径很多，各种植物传播种子都有自己独特的本领。这正体现了植物的形态结构都是与其功能相适应的。如，有些植物的果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播；有些植物的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，果实被吃下后，不少种子能够随粪便排出而传播。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围。 故选B。 【点睛】此题考查动物在自然界中的作用，了解动物帮助植物传粉、传播果实和种子的途径。 6．（23-24八年级上·新疆建设兵团·期中）在自然界中，动物为植物提供了（   ） A．有机物和能量 B．水分和无机盐 C．氧气和无机盐 D．二氧化碳和无机盐 【答案】D 【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们的主要功能是分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳等无机物，回归到无机环境，供植物生长发育，促进生物圈中的物质循环。因此，动物的遗体和粪便被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐，为植物的光合作用利用。故选D。 【点睛】回答此题的关键是明确动物在促进物质循环中的作用。 7．（23-24八年级上·新疆伊犁·期中）植物的哪一特点利于动物为其传播种子（　　） A．花有芳香气味 B．花粉小而轻 C．花能分泌花蜜 D．果实有钩刺 【答案】D 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉。花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围。故D符合题意。 8．（23-24八年级上·新疆·期中）动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物，利用小蜂防治美国白蛾，在桃园 里养蜜蜂，分别体现了动物什么作用？（    ） ①维持生态平衡    ②促进物质循环    ③帮助植物传粉    ④帮助传播种子 A．①②③ B．②①③ C．①②④ D．②①④ 【答案】B 【分析】动物在生物圈中的作用:1维持生态系统的平衡。2动物能促进生态系统的物质循环。3帮助植物传粉和传播种子。 【详解】①生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环；②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环；③在桃园里放养蜜蜂，能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道动物在生物圈中的作用。 9．（22-23八年级上·新疆·期中）根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（ ） A．有些植物将不能充分传粉 B．短期内生态平衡受影响 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环 【答案】D 【分析】动物在生态系统中属于消费者，能帮助植物传粉、传播种子，能促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡有着重要作用，蜜蜂是动物的一员，同样也起着重要的作用。结合题意，分析解答。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．杀虫剂的使用让每年30万会使靠昆虫传粉的植物将不能充分传粉，该选项的说法是正确的。 B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。蜂群灭绝，就会影响靠昆虫传粉的植物的传粉而导致作物严重减产，生态系统就会遭受到破坏，生态系统一旦遭到破坏，短期内难以维持生态平衡，该选项的说法是正确的。 C．昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，该选项的说法是正确的。 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，蜜蜂是动物的一员，同样也起着重要的作用，该选项的说法是错误的。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道动物在生物圈中的作用。 10．（23-24八年级上·新疆·期中）科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 A．生物反应器 B．仿生 C．仪器制造 D．学习行为 【答案】B 【详解】模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备叫仿生，即是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，雨伞模仿的是荷叶等。 故选B。 11．（22-23八年级上·新疆·期中）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项（  ） A．能帮助植物传播花粉、果实、种子 B．能促进生态系统的物质循环 C．能促进生态系统的能量流动 D．能作为生态系统中的生产者 【答案】D 【详解】试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。生态系统中的能量流动是单向的、逐渐递减，并且是不可循环的。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。生态系统中的生产者是绿色植物。 考点：动物在自然界中的作用 12．（22-23八年级上·新疆·期中）下列实例与仿生无关的是（ ） A．宇航服 B．薄壳建筑 C．电视机 D．雷达 【答案】C 【详解】试题分析：科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，A不符合题意；乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，B不符合题意；电视机是利用物理电磁声音图像信号来工作的，不是仿生，C不符合题意；某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，D不符合题意。 考点：生物仿生的应用。 13．（23-24八年级上·新疆·期中）下列关于动物和人类关系的说法中，不正确的是（　　） A．动物可提供肉、蛋、奶等食品 B．人类部分衣物的原料来自动物 C．所有贵重的药材都来自动物 D．有些动物可供人们观赏和娱乐 【答案】C 【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。与生物反应器和仿生关系密切。 【详解】ABD、动物可提供鱼，肉，蛋，奶等食品、人类部分衣着原料来自于动物如皮衣、有些动物可供人们观赏和娱乐如赛马，都是动物在人类生活中的作用，ABD正确；C、有些贵重的药材来自于动物如鹿茸、麝香等，有些贵重的药材来自于植物如人参，还有些来自真菌如灵芝等。因此并不是所有贵重的药材都来自于动物，C不正确。 故选C。 【点睛】因此此题的关键是知道动物与人类生活的关系。 14．（22-23八年级上·新疆·期中）下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响(   ) A．中医用蝉蜕入药 B．利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉 C．采桑养蚕生产蚕丝 D．虾蟹供人们食用 【答案】D 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀、三对足，身体外有外骨骼。 【详解】蝉属于昆虫，蝉蜕可入药，蝉蜕是蝉的外骨骼，故A不符合题意；蜜蜂、蝴蝶属于昆虫，可为农作物传粉，故B不符合题意；蚕属于昆虫，蚕在幼虫阶段能够吐丝，采桑养蚕可生产蚕丝，故C不符合题意；虾蟹属于甲壳动物，供人们食用，故D符合题意。故选D。 【点睛】本题考查节肢动物中昆虫对人类生产生活的影响，解答本题的关键是知道昆虫的主要特征。 15．（22-23八年级·新疆·期中）某地稻田里放养了一些青蛙，不用打农药，水稻就获得了丰收，这一现象说明青蛙的作用是（    ） A．帮水稻传粉 B．促进水稻更好地吸收水分 C．促进了稻田的物质循环 D．能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡 【答案】D 【分析】此题考查青蛙的作用，增强环境保护意识，保护动物的意识。 【详解】有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用。青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食．能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡。故选：D。 【点睛】解答此题的关键是知道生物防治的概念。 二、综合题 16．（23-24八年级上·新疆·期中）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图为自然界中的物质循环图 (1)在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。 (2)从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态，这种现象称为 。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，人类开始大量捕杀野兔，长此以往，会导致牧草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持该平衡中起着重要作用。 (3)干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，可见，动物能 生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环还能进行吗？为什么？ 。 【答案】(1) 光合 呼吸 (2) 生态平衡 数量先增多后减少 (3) 促进 .还能进行；因为一些细菌、真菌能将生物遗体中的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中 【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。 【详解】（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程；呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中。因此，大气中的二氧化碳通过光合作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来。 （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，短时间内草会因天敌的减少而大量增加；一段时间后，由于受营养物质和生存空间等因素的影响，草的数量又会减少，故牧草的变化是数量先增加后减少。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （3）干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，因此在羊体内分解的更快。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 离开了动物，生态系统中的分解者会将动植物的遗体遗物中的有机物分解变成无机物，进入生态循环，所以生态系统的物质循环仍然能进行。 17．（22-23八年级上·新疆·期中）如图是生态系统中物质循环示意图，请据图回答。 (1)图中的②过程代表生产者的 作用。 (2)图中③ 过程主要是指生物将动植物遗体分解成无机物参与物质循环。 (3)干草堆放很久了，才会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 。 (4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 【答案】(1)光合作用 (2)分解 (3)促进生态系统的物质循环 (4)生态平衡 【分析】绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机（生物）环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。 题图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，所以代表光合作用；③过程是残枝败叶尸体粪便等有机物变为二氧化碳等无机物，所以代表细菌的分解作用。 【详解】（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。结合题图，可判断②代表生产者的光合作用。 （2）动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者的分解作用，也能释放CO2、含氮的无机盐、水等物质。 （3）动物能促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。故干草堆如果被牛羊吃了，会很快在牛羊的体内分解，说明动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。 （4）生态系统中的各种动物具有相互制约的关系。为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。 18．（22-23八年级上·新疆·期中）关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答： （1）绿色植物通过 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球上的 。 （2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中各种生物的 和 总是维持 的状态，这种现象叫做 。 （3）动物能够帮助植物 ，使这些植物顺利 ；动物还能帮助植物传播 ，有利于 。 【答案】 光合作用 其他生物 数量 所占比例 相对稳定 生态平衡 传粉 繁殖后代 种子 扩大分布范围 【详解】（1）生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，从而养育地球上的其他生物。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。 （2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 （3）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大分布范围。 19．（22-23八年级上·新疆·期中）青蛙的眼睛对运动的物体非常敏感，但是它对静止的物体却视而不见。科学家根据蛙眼的原理发明了电子蛙眼，用于对付空中的飞机和导弹。你能模仿“蛙眼——电子蛙眼”的形式补充以下3个仿生例子吗？ （1）长颈鹿—— （2） ——薄壳建筑 （3）蝙 蝠—— 【答案】（1）抗荷宇航服   （2）乌龟  （3）雷达 【详解】试题分析:仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；模仿鱼制造了潜水艇。 考点:生物仿生的应用。 20．（22-23八年级上·新疆·期中）传统的水稻种植环境伴随化肥和农药的长期使用而不断恶化，各种病虫害频繁发生，导致恶性循环。新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请分析作答：    (1)引鸭入田，利用鸭对昆虫、杂草的 关系来控制昆虫、杂草的数量，最大的优点是不污染环境。这种方法叫 。 (2)鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解后，产生的 能被植物根吸收利用，可见鸭能促进稻田生态系统的 。 (3)如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因： 。 【答案】(1) 捕食 生物防治 (2) 水和无机盐 物质循环 (3)破坏了食物链，导致生态平衡失调，害虫增加，水稻减产 【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。 （3）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；由此可知，引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治，生物防治减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。 （2）鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。 （3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法产生的后果是：破坏了食物链，导致生态平衡失调，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 一、选择题 1．（22-23八年级上·新疆·期中）有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”， 人在这一过程中所起的作用是（    ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播果实 C．人不会对鬼针草产生作用 D．以上三项都不正确 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围，B正确，ACD错误。 故选B。 2．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（　　） A．有些植物将不能充分传粉 B．生态系统短期内可能难以维持稳定 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环 【答案】D 【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。（2）昆虫的体表有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分散失的作用。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。杀虫剂的使用让有些植物将不能充分传粉，A正确。 B．动物是消费者，是食物链中的主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。蜂群灭绝会影响靠昆虫传粉的植物的传粉而导致作物严重减产，生态系统就会遭受到破坏，生态系统一旦遭到破坏，短期内难以维持生态平衡，B正确。 C．昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，C正确。 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。蜜蜂是动物的一员，同样也能促进生态系统的物质循环，D错误。 故选D。 3．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）下列有关动物在维持生态平衡中的作用的叙述中，正确的是（    ） A．在一个生态平衡的系统中，各种动物的数量是始终不变的 B．食物网中的任一环节出了问题，都会影响整个生态系统的平衡 C．动物一般只作为消费者，因此在维持生态平衡中不起什么作用 D．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡 【答案】B 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 【详解】A．在一个生态平衡的系统中，各种动物的数量是相对稳定的，不是始终不变的，A错误。 B．食物网中的任一环节出了问题，都会影响整个生态系统的平衡，例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它，B正确。 C．动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子，C错误。 D．生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。所以生态平衡是牵一发动全身，并不是食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡，D错误。 故选B。 4．（22-23八年级上·新疆阿克苏·期中）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，而且分解的速度会更快。这说明了动物在生物圈中的作用是（　　） A．在维持生态平衡中有重要作用 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉、传播种子 D．对植物的生长和繁殖都有影响 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。 故选B。 5．（22-23八年级上·新疆伊犁·期中）动物在自然界中起着重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（    ） A．维持生态平衡的作用 B．促进物质循环的作用 C．帮助植物传粉的作用 D．帮助植物传播种子的作用 【答案】A 【分析】动物在自然界中作用．维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，白蛾数量泛滥，使大量植物死亡，影响生态平衡，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用，故A符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环，故B不符合题意。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故C不符合题意。 D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解动物在自然界中的作用。 6．（22-23八年级上·新疆阿勒泰·期中）下图中这只可爱的小狗从草丛里钻出来后，皮毛上沾满了很多植物的果实或种子。这说明动物在生物圈中的作用之一是 A．有利于维持生态平衡 B．能够促进植物的生长发育 C．能够帮助植物扩大分布范围 D．能够促进生态系统的物质循环 【答案】C 【分析】动物在自然界中作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物能帮助植物传粉、传播种子；能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中起着重要的作用。狗狗从草丛里钻出来后，皮毛上沾满了很多植物的果实或种子。然后将种子带到别处，生根发芽。这说明动物在生物圈中的作用之一是帮助植物传播种子，扩大了植物的分布范围。 故选C。 【点睛】掌握动物在自然界中作用是解题的关键。 7．（23-24八年级上·新疆·期中）下列各种行为中，除哪项外都会破坏生态系统的平衡状态（    ） A．在草原上大量养殖牛、羊 B．用大量农药喷杀草场害虫 C．引进狼以避免草原兔子泛滥 D．退耕还林、还草 【答案】D 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 【详解】A．在草原上大量养殖牛羊，草少了，牛羊就被饿死，生态平衡被破坏，故A不符合题意。 B．用大量农药喷杀草场害虫，生态环境遭到破坏，故B不符合题意。 C．引进狼以避免草原兔子泛滥，在食物链草→兔子→狼中，如果狼的数量大量减少，则兔会由于失去狼的制约而大量繁殖，导致数量大量增加，兔直接以草为食，短时间内草会减少，兔会因为没草而慢慢减少，兔减少了草就会慢慢在增多，故C不符合题意。 D．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎。人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡。签于此，西部大开发的同时，要强调退耕还林还草，其目的主要就是保护生物的栖息环境，保护生态系统，故D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解生态平衡的含义。 8．（23-24八年级上·新疆·期中）利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（　　） A．节省厂房及设备费用 B．减少复杂的生产程序 C．减少环境污染 D．可以培育新的动物品种 【答案】D 【分析】生物反应器是指利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器。 【详解】利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，其优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。但是利用生物反应器来生产某种物质，只是通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物产生出人们所需要的药物或营养物质，并不会导致动物过多，造成灾害，故选项D说法错误。 故选D。 【点睛】生物反应器是常考查的知识点，掌握乳房生物反应器的概念和优点是解题的关键。 9．（23-24八年级上·新疆·期中）下列不属于动物在自然界中的作用是（    ） A．通过食物网来维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．用于观赏 D．帮助植物传粉、传播种子 【答案】C 【分析】物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C．用于观赏是动物在人们生活中的作用，不属于在自然界中的作用，C符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。 故选C。 【点睛】掌握动物在自然界中作用是解题的关键。 10．（23-24八年级上·新疆·期中）某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【答案】C 【分析】动物在自然界中作用：动物能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中有重要的作用；动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。 【详解】果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。因此，A、B、D项不符合题意，只有C项符合题意。故选C。 【点睛】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。 11．（23-24八年级上·新疆伊犁·期中）下列哪项不是动物在自然界的作用 A．维持生态平衡 B．动物和植物共同组成了生物圈 C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生态系统的物质循环 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A符合题意； 生物圈是最大的生态系统，是生物与环境构成的一个统一的整体，包括生物部分（植物、动物、微生物）和非生物成分，B符合题意； 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C不符合题意； 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。 【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 12．（23-24八年级上·新疆·期中）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（      ） A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 【答案】A 【详解】A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用． B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意． C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意． D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意． 故选A 13．（23-24八年级上·新疆·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”能体现动物在生物圈中的作用是 A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡 D．促进物质循环 【答案】C 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。 【详解】动物在生物圈中的三大作用： ①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。 ②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。 ③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡，选C。 【点睛】本题考查动物在自然界中的作用。 14．（23-24八年级上·新疆和田·期中）雷达应用在军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（ ） A．蚂蚁的触角 B．蜘蛛结的网 C．苍蝇的复眼 D．蝙蝠的回声定位 【答案】D 【详解】试题分析：此题考查的知识点是生物仿生的应用．解答时可以从仿生的原理方面来切入． 解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．模仿蚂蚁的触角发明了天线；模仿蜘蛛结网发明了渔网和高强度丝线；模仿苍蝇的复眼发明了多镜头照相机． 故选D． 考点：生物仿生的应用． 15．（23-24八年级上·新疆·期中）下列哪项不属于动物在生物圈中的作用                         （   ） A．制造有机物 B．帮助植物传粉 C．维持生态平衡 D．促进物质循环 【答案】A 【分析】此题考查动物在自然界中作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生，该选项不属于动物在生物圈中的作用，故A错误； B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故B正确； C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故C正确； D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，故D正确。 【点睛】本题主要考查动物在自然界中的作用。理解掌握动物在自然界中的作用是解答此题的关键。 二、综合题 16．（23-24八年级上·新疆·期中）请结合下列具体实例，分析回答有关动物在生物圈中作用的问题： (1)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被鹰和狐捕食，鼠常被狐和蛇捕食，这些现象说明动物在生物圈中的重要作用是维持 。 (2)琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。在这一过程中，人起到的作用是帮助琉璃草 。 (3)桃花开花时节，可在桃园中放养蜜蜂，蜜蜂在汲取花蜜的同时还能帮助桃树 ，实现丰产丰收。 (4)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内很快分解，这说明动物在促进 方面具有重要作用。 (5)蝴蝶可以利用身体表面的小鳞片来调节体温。科学家根据蝴蝶的这种调节体温的方式设计了人造卫星控温系统。该过程利用的生物技术是 。 【答案】(1)生态平衡 (2)传播种子 (3)传粉 (4)物质循环 (5)仿生 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，动物之间的数量和比例在一定范围之内上下波动，在动态平衡之中。这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡， （2） 植物传播种子的方法有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播、机械传播、人传播等。 苍耳的种子有刺，可以粘附在动物的皮毛上被带到远方，苹果果肉鲜美，被动物食用后，种子不会被消化，能和动物粪便一起排出，所以琉璃草的果实粘在人身上带走。在这一过程中，人起到的作用是帮助琉璃草传播种子的作用。 （3）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。蜜蜂在汲取花蜜的同时还能帮助桃树传粉，提供桃子的产量。 （4） 物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。有机物经食物链传递，又成为动物的一部分。动植物的呼吸作用和细菌真菌的分解作用，可以把有机物分解转化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内很快分解，这说明动物在促进物质循环有重要作用。 （5）仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。科学家根据蝴蝶的调节体温的方式设计人造卫星控温系统，就是利用仿生技术。 17．（23-24八年级上·新疆·期中）如图是物质循环示意图，请据图回答。 （1）图中的①过程代表 作用。 （2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为 参加物质循环。 （3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能 （“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。 （4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 （5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物 。 【答案】 呼吸 分解者 促进 生态平衡 共生 【分析】生态系统的物质循环依靠食物链完成。 【详解】（1）绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机（生物）环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，进行光合作用，所以图中的①过程代表呼吸作用，②过程代表光合作用； （2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环； （3）羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。这是因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。 （5）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系。 【点睛】掌握生态系统的物质循环特点以及过程。 18．（23-24八年级上·新疆·期中）如图表示某生态系统的部分生物关系，请回答： (1)在生态系统中，动物作为 ，对维持生态平衡起着重要的作用。 (2)动物直接或间接的以植物为食，动物能将摄取的有机物分解为 和 等物质，这些物质可以被生产者利用，所以动物能促进生态系统的 。 (3)人为因素的过度干扰会使生态系统发生剧烈的变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 (4)在该生态系统中，若人为的大量捕杀杂食性鸟，那么短时间内蜘蛛的数量将 （增多或减少）。 【答案】(1)消费者 (2) 二氧化碳/水 水/二氧化碳 物质循环 (3)自动调节/自我调节 (4)增多 【分析】（1）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 （2）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 【详解】（1）在生态系统中，直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物是消费者，动物在生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。 （2）动物能促进生态系统的物质循环。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水、无机盐等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但是人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的自动调节能力是有限的。 （4）杂食性鸟以蜘蛛为食，若杂食性鸟数量减少，蜘蛛的天敌减少，短时间内蜘蛛的数量将增多。 19．（23-24八年级上·新疆·期中）下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： (1)该食物网有 条食物链，最长的一条是 。 (2)图中生产者是 ，图中的所有动物在生物圈中的角色是 。动物在自然界中的作用不包括( ) A．维持生态平衡              B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传播种子          D．制造有机物储存能量 (3)如果大量捕猎鹰，那么蛇的数量短期内的变化是 。 【答案】(1) 5 草→鼠→蛇→鹰 (2) 草 消费者 D (3)增加 【分析】1、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 3、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰。共5条，最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。 （2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰。动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡、②促进生态系统的物质循环、③帮助植物传粉、传播种子。 故选D。 （3）大量的捕杀鹰后，蛇由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，所以，短期内蛇的数量是增多。从长期来看，蛇的数量是先增多后减少。 20．（23-24八年级上·新疆阿勒泰·期中）图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。 (1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为 。 (2)在光照下，④和⑤又被植物利用进行 作用制造 ，再进一步被动物利用。 (3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是 。 【答案】(1) 细菌和真菌（或分解者） 无机物 (2) 光合 有机物 (3)促进物质循环 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为⑥细菌、真菌等微生物把他们分解为④二氧化碳和⑤水、无机盐等无机物。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水等转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。因此，在光照下，④和⑤又可被植物利用，植物进行光合作用制造的有机物又进一步被动物利用。 （3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环。因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$