内容正文:
七年级道德与法治(上册)
第四单元
追求美好人生
第十一课
确立人生目标
第1课时
探问人生目标
1.我们为什么要确立人生目标?
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路
的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排
除干扰,克服困难,坚定前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路。
第2课时
树立正确的人生目标
2.应怎样确立正确的人生目标?
①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。②树
立人生日标,应当从自身实际出发。③树立人生目标,应当与国家、民族
和人民的利益相结合。④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。
第十二课
端正人生态度
第1课时拥有积极的人生态度
1.什么是人生态度?
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和
行为倾向。
2.人生态度的分类及影响。
人生态度分为积极的人生态度和消极的人生态度。积极的人生态
度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心;消极的
人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。我
们应当努力拥有积极的人生态度。
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第四单元追求美好人生
3.积极的人生态度的体现有哪些?
①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务
实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。
4.什么是勤奋进取的品格?
勤奋进取是一种全力以赴、坚持不解、努力前行的勇毅品格。
第2课时正确对待顺境和逆境
5.如何正确对待顺境和逆境?
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。②顺境不骄。③逆境不
馁。④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。⑤顺境和逆境都可以
成为人生成长的阶梯。
6.应如何做到顺境不骄?
顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时,
我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为:同时,要有忧患意识,警惕
优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
7.应如何做到逆境不馁?
在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些
挫折和考验,有助于我们走好人生路。
侧易错易混
在逆境中前行,遭遇的挫折和困难越多越好
提示:这种观,点是错误的。经历挫折和困难可以逐渐培养我们面对
困难的勇气和坚强的意志,这有助于我们取得成功。但不是遭遇的
挫折和困难越多越好,因为挫折和困难会给人的身体和心理带来打
击,造成精神上的烦恼和痛苦,容易使人过度消沉,不利于身心健康。
因此,不能说遭遇的挫折和困难越多越好
8.顺境和逆境在怎样的条件下可以相互转化?
①自满自足、意志衰退,顺境就有可能转化为逆境。②受磨难而奋进,
不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。
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七年级道德与法治(上册)
第十三课
实现人生价值
第1课时
在劳动中创造人生价值
1.什么是人生价值?
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积
极意义。
2.劳动的重要性。
①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神
财富。③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的。④人们在劳动中
感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。⑤一个人对他人和社
会的贡献是衡量其人生价值的尺度。⑥人世间的一切美好生活都是通
过劳动来创造的。
第2课时
在奉献中成就精彩人生
3.怎样在奉献中成就精彩人生?
①只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中,才能更好
地实现人生价值。②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献
社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来
奋斗的。只有沉下心来,干一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一
番事业,书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大,成就精彩人生。
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在
一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。
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