第二单元成长的时空（背记手册）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治全程导练（统编版2024）

第二单元成长的时空 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 1.家庭的含义。 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家的重要性。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家不只是一所房子，家里有亲 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学 校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ⑤家庭是社会的基本细胞。 3.优良家风有哪些影响？ ①家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响着家庭成员价值观念、性 格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进 家庭幸福和谐。 第2课时 让家更美好 4.如何建设美好的家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要 相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭 美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 5.家庭成员应如何相处、化解矛盾？ ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱 的同时，也要学会回报爱。③对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐 妹，我们要相携相助。④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交 流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位 思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 ·5· ?七年级道德与法治（上册） 易错易混 为避免发生矛盾，我们应事事听从父母的安排 提示：这种观，点是错误的。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以 避免，家庭成员间需要互相迁就、包容，但不代表要事事听从父母的 安排，父母的安排也有不合理或不正确的时候，我们不能对父母的话 言听计从，应加强沟通，共同商定。 6.为什么要孝亲敬老？ ①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老是公民的法定义务。 《易错易混 我们青少年现在还小，孝亲敬老是长大成人以后的事情 提示：这种观点是错误的。孝敬双亲长辈、关爱家人，不仅仅是长大 成人以后的事，在平时的生活中，从现在开始，我们就应该用实际行 动表达对双亲长辈的孝敬之心。 第五课 和谐的师生关系 第1课时 走近老师 1.教师工作的特点。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育 教学职责的专业人员。 2.教师的重要作用。 ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师作为人类文 明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生 命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我 们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(“四个引路人”)》 3.“四有”好老师的标准有哪些？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 .6· 第二单元成长的时空 第2课时 珍惜师生情谊 4.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 5.我们应如何珍惜师生情谊？ ①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待 老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 6.我们应如何正确对待老师的表扬和批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老 师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 的良苦用心。 7.与老师发生矛盾我们应该怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 8.我们应如何面对不同风格的老师？ ①尊重并适应不同风格的老师。②不同风格的老师都有值得我们学习 的地方。 易错易混 自己喜欢的老师讲的课，上课就认真听；自己不喜欢的老师讲的课， 上课就不认真听 提示：这种观点是错误的。①对待风格不同的老师，我们不能仅出于 个人喜好去对待。虽然老师的性格影响着其教学风格，使得不同老 师解决问题的方法和表达方式不同，但这并不应该成为我们抵触学 习的借口。②无论什么风格的老师，都是为了引导、帮助我们学习。 ③所以，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重不 同风格的老师，不能仅凭个人喜好对待老师。 7 七年级道德与法治（上册） 第六课友谊之树常青 第1课时 友谊的真谛 1,友谊的真谛是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等 的、双向的。 第2课时 交友的智慧 2.交友的智慧有哪些？ ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心 和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需 要讲原则。 以易错易混 朋友之间要坦诚相待，毫无保留 提示：这种观，点是片面的。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着 毫无保留。每个人都是独立的个体，都会有自己的秘密。因此，给朋 友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，这是彼此尊重的表现。 3.处理朋友间的矛盾和冲突的基本策略有哪些？（方法与技能） ①保特冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处理。⑤勇担责任。 第七课在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 1.集体的含义。 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 以易错易混 集体是成员的简单相加，成员越多，力量就会越大 提示：这种观点是错误的。集体不是个体的简单相加，而是人们联合 起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 作。如果一个集体成员很多，但不能团结互助、优势互补，这样的集 体也是没有战斗力的。 8· 第二单元成长的时空 2.我们为什么要过集体生活？ ①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个 性。⑤集体是我们共同成长的园地。 第2课时 共建美好集体 3.怎样建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁 意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集 体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义 原则，发扬集体主义精神。 4.愿景的含义。 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的 价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 5.愿景的意义。 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 6.应当如何营造和谐有序的集体环境？ ①要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。②要学 会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理 解。③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 7.集体生活中的合作策略有哪些？（方法与技能） ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得 欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动 承担自己的责任。④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 8.在集体中，怎样正确对待个人利益与集体利益？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上。②要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【易错易混 为了集体利益，必须牺牲个人利益 提示：这种观，点是错误的。集体利益和个人利益在根本上是一致的， 当个人利益与集体利益发生冲突时，应从大局着想，把集体利益放在 个人利益之上。但这不代表就一定要牺牲个人利益，而是要充分重 视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ·9·