[中学联盟]云南省石林县鹿阜中学苏教版七年级语文上册课件：6-25皇帝的新装（共19张PPT）

1、抓住人物荒诞可笑的语言、动作、心理描写，评价分析人物性格。 2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。 3、培养敢说真话的良好品质。 学习目标 一、复习： 1、《皇帝的新装》作者是______（国籍）______；体裁________;代表作有________;______________;_________ 等。 2、给下列加点字注音。 御聘（yù pìn） 称职（chèn） 头衔（xián） 炫耀（xuàn ） 滑稽（ jī ） 陛下（ bì ） 赏赐（ cì ） 骇人听闻（hài） 随声附和（ hè ） 丹麦 安徒生 《海的女儿》 《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 童话 3、词语释义。 称职：水平和能力都能胜任所担任的职务。 不可救药：病重到不能用药救治。比喻坏到无法 挽救的地步。药：用药治疗。 骇人听闻：使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇：惊吓，震惊。 随声附和：别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。 御聘：皇帝请的人。 抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节。 皇帝爱新装 骗子做新装 官员看新装 皇帝展新装 小孩揭新装 引子： 开端： 发展： 高潮： 结局： 服装费用：不惜倾其所有 心思兴趣：最爱炫耀新衣 换衣次数：每一天每一点钟 用夸张的修辞突出皇帝的荒唐昏庸 布的色彩和图案：分外美观 布的特性：神奇怪异 用想象手法写骗子如何诱皇帝上当 心理：怕被知道自己看不见 神态：装模作样地看了又看 言行：点头赞美“美极了” 表里不一，虚伪至极，与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比 动作：在镜子前转动身子 心理：让人觉得确有新衣 自欺欺人，丑态百出 揭穿方式：私下传开 皇帝表现：发抖又摆傲姿 表明皇帝及官员的昏庸、愚蠢、虚伪 整体感知 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 愚蠢昏庸、穷奢极侈 荒唐虚伪、自欺欺人 虚伪自私 阿谀奉承 明哲保身 狡猾奸诈 善于设骗 胆小怕事 人云亦云 随波逐流 诚实天真 直言不讳 4、抓住人物的语言、动作、心理描写分析人物性格。 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 “难