《把握古今词义的联系与区别》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课时2　把握古今词义的联系与区别 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 “中国”一词最早见于西周早期青铜器“何尊”腹底铭文。尊是商周时代的一种大中型盛酒器，何尊是西周早期一个名叫“何”的宗室贵族所做的祭器。何尊的铭文记载了文王受命、武王灭商、成王完成武王①____________营建成周洛邑的重大历史事件，记录了天子对于宗小子何的②____________，引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的③____________，即“宅兹中国，自之乂民”。这是周王朝开国之君接受天命、革故鼎新的④____________，也勾勒了周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图。 学界普遍认为，何尊最大的价值是铭文中“中国”两字首次以词组的形式出现。在何尊中，“国”的写法是“或”。《说文解字》释“或”为“邦”也，从口从戈，以守一；一，地也。之后“或”又分化出表示国家的“阈(国)”与表示疆域的“域”。尽管铭文中的“中国”与现在的“中国”不是同一概念，更有“国之中央”“天下四方中心”的意思，但两者之间仍具有重要的历史和文化关联。 1．(4分)下列词语都表示言说，请在文中横线处依次填入最恰当的词语。 训诰　宣言　祷辞　遗训 2．(3分)请将下面词语积累卡片的空缺部分补充完整。 本义 引申义 鼎 古代烹用的器物，一般是三足两耳 例：拔山扛鼎 三方并立的 例：三国鼎立 树立、建立 例：①_________ 尊贵、盛大 例：②____________ 宅 住宅 例：黄芦苦竹绕宅生 居住 例：宅兹中国 居、存 例：宅心仁厚 ③______________ 例：宅男宅女 3．(4分)请根据材料，简要说明“中国”一词的词义演变，并指出其属于古今异义中的哪一类别。 答：________________________________________________________________________ 4．(3分)很多成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一组是(　　) A. B. C. D. 二、课外拓展练 阅读下面的文字，完成文后题目。 请说普通话 尚春江 老同志，请你说普通话。 山水老汉从儿子居住的小区出来溜达了一会儿，就记不住回家的路了。去问交警，儿子的家在哪儿？路咋走？可是，他费了老鼻子劲说出来的话，人家一句也没听懂。交警说，老同志，请你说普通话。 可他哪里会说普通话啊。 他又去问路边下棋的几个老头，几个老头听了他说的话，一个劲地摇头，说，听不懂，请你说普通话。 可是，他真的不会说普通话。 前天，儿子把他从老家里接过来。一来让他享受一下城里的生活，二来他老了，就他一人在家，儿子不放心。三番几次去接，他都不应。这不，儿子费了好些口舌才把他接到市里。 然而，山水老汉在儿子鸽笼般的楼房里待不住，只在屋里待上一天就觉得闷得慌，浑身没劲，烦躁。 第二天一大早，儿子说，在屋里待久了，出去走走，散散心。 说完，儿子就去上班了。儿子原先在这个城市打工，后来出息了，现在当了经理，忙得脚不着地，连陪他说话的工夫都没有。儿媳妇倒是下班就回家，但她是温州人，说话叽里呱啦的，他一句也听不懂。儿媳妇就给他说普通话。可是，他听得懂她说的话，她却听不懂他说的话。走走就走走。山水下了楼，出了小区的门，到街上逛。逛着逛着，在大街上七拐八抹的，一会儿就迷了路。按说，他当过兵，出过远门，说啥也不会迷路。可是，现在的城市，街道好像都差不多：都是高高的楼房，都是宽宽的街道，到处车挨车、人挤人。一会儿，车开得呼呼的，好像赛跑；一会儿，都停在那里等红灯，好一阵子不动步。 山水悠悠逛逛，像到集上赶集，走着走着就迷了路。哪像在家里，哪里有棵草，哪里有道坎儿，他心里一清二楚，挤着眼也能摸回家。 迷了路？问啊。鼻子下边有张嘴，山水就去问路。可是，他讲的是家乡掉了渣的土话，人家一句也听不懂。这时他才明白，村中那些打工的年轻人为啥都讲普通话了。那时，他还跟人家讲，当初自己因为说普通话，害得被退了亲，被退了伍，现在还是光棍一条。可现在，人家硬要自己说普通话，自己却把普通话忘得一干二净。 问了半天，他也没问出回小区的路。没办法，他就给儿子打电话。儿子开车很快找了来，把他送回家。坐在沙发上，山水说，不在这住了。在这里，人家讲的是本地话，他听不懂；他讲的是家乡话，人家也听不懂。在这里，说话都是普通话，他不会。 儿子想说，爸，你不会学吗？小时候，人家都说你会普通话。 但是，儿子没有问。他知道，那是他爸心上的一道伤疤。 那年，他爸当兵回家探亲。老队长榔头看到一个人，穿着一身绿军装，背着一个绿挎包，站在山水家门口东张西望，知道是山水回来探亲了。就问，是山水啊？啥时候坐车回来的？ 哎呀呀，你是榔头叔叔吗？我是昨晚上回来的。叔叔，你知道我妈妈在哪里吗？山水说着一口标准流利的普通话，还向生产队长榔头敬了个礼。 啥？你是“坐碗上”回来的？不是坐车啊？你妈妈是谁？是你娘？那我去叫你娘。你娘在红芋地里出红芋呢。 切！榔头队长听着山水说的普通话，嘴都撇到裤腰上了。 一会儿，山水娘回来了。他娘干活儿时，脸上受了点伤，涂着红药水，横一道竖一道的。 娘望着穿绿军装的山水，高兴得眼泪都出来了。要知道，那时候当兵，是很光荣的。有人找不到媳妇，只要军装一上身，说媒的立马就踢破门槛。 娘说，山水，啥时候回来的？ 山水望着脸上横一道竖一道的娘说，你是谁呀？ 娘说，傻孩子，我是娘啊，你连娘都不认识了？ 山水紧紧握住了娘的手说，哎呀呀，你看看，你看看，我以为是隔壁的大娘呢，原来是我的妈妈哟。 此后，有人说山水是“一年亲，二年洋，三年不认爹和娘”。 小资产阶级思想典型，上报到了部队。本来，山水已被部队当作入党提干的对象，此时泡了汤，提前退了伍。山水的未婚妻也退了婚。他娘提着礼到处找媒人说媒，但人家一听说是他，扭头就走。 从此，山水就拉了寡汉。如果不是捡了一个他做儿子，把他抚养成人，现在可能仍是孤家寡人。 一连几天，儿子看他爸山水整天躲在屋里，呆呆地，不言不语，像丢了魂。就说，爸，是不是住不惯啊，那咱就回老家。 啥？回家？那中啊！ 山水的眼中一下子闪出了亮光。在家里，他就不用说普通话了。种地，种菜，和一般大小的老年人拉拉呱，喂喂猪，养养鸡，遛遛狗，多好！(有删改) 5．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．写山水逛街迷路时运用动作描写，表现了他对城市生活的极不适应。通过山水现在说家乡掉了渣的土话和当兵时说普通话的对比，塑造农民形象。 B．父亲来到儿子家，跟儿媳妇交流，由于语言沟通存在障碍，所以父亲出去逛街，从而推动故事情节的发展，才有了插叙过去经历的情节。 C．文中运用心理描写，写山水在楼房里“觉得闷得慌，浑身没劲，烦躁”，写出了他进城的孤独感。 D．文中运用直接描写，榔头队长等人对年轻的说普通话的山水的打击，城市人对年老的不说普通话的山水的费解，正面丰富了山水的人物形象。 6．(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．本文以朴实的语言叙述了山水在城里迷路的故事，表现了已跟不上时代节奏的山水与城市生活的格格不入。 B．儿子想让山水来城里享享福，但事与愿违，不会说普通话的山水在城里生活得很不开心，他更喜欢家乡不用说普通话的生活。 C．小说通过记叙出门转悠的山水由于不会说普通话，问路没人听得懂，所以连儿子的家门都找不到这一事件，表达了对山水已落伍的惋惜之情。 D．小说中山水的儿子这一形象是小说的线索人物，他起到了穿针引线的作用，小说正是通过这一人物来推动情节顺利发展的。 7．(4分)你认为山水是一个什么样的人？他的经历对你有何启示？ 答：________________________________________________________________________ 8．(6分)小说中写山水年轻时因说普通话而被退伍退婚的情节，运用了什么叙述手法？简要分析作者这样写的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案精析 1．①遗训　②训诰　③祷辞　④宣言 2．①革故鼎新　②大名鼎鼎　③长期足不出户的 3．(1)起初，“中国”是地理概念，即中央之域或中央之邦。现在的“中国”是政治共同体概念，是国家。(2)在词义演变中属于词义转移现象。 4．C　[A项假公济私：假借公事的名义，取得私人的利益。善假于物也：善于借助外物。“假”均意为“借助”。B项欲盖弥彰：想要掩盖事实的真相(指坏事)，结果反而更加显露出来。声非加疾也，而闻者彰：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。“彰”均意为“清楚、明显”。C项盛气凌人：傲慢的气势逼人。凌万顷之茫然：越过那茫茫的江面。“凌”的意思分别为：欺侮/越过。D项负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示主动向对方承认错误，请求责罚。苍山负雪，明烛天南：青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。“负”均意为“背”。] 5．B　[“由于语言沟通存在障碍，所以父亲出去逛街”错。结合原文“然而，山水老汉在儿子鸽笼般的楼房里待不住，只在屋里待上一天就觉得闷得慌，浑身没劲，烦躁”“第二天一大早，儿子说，在屋里待久了，出去走走，散散心”分析可知，原因推断有误。] 6．C　[“表达了对山水已落伍的惋惜之情”错。小说并没有表达对山水的惋惜之情，只是通过这一事件客观反映了一个普遍的社会现象——城乡差异。] 7．(1)山水是一个能接受新事物，但没有坚定的立场，并逐渐被社会同化的农民形象。 (2)启示：我们要善于接受新事物，要与时俱进；要坚持自己正确的做法，不能受世俗偏见的影响，而改变自己；对新鲜事物要有一颗包容之心，不要嘲讽，更不能打击。 8．插叙。作用：①推动了故事情节的发展，正因为这个情节，才有了儿子支持他回老家的做法；②插入的情节丰富了小说的内容，使山水的人物形象也更为丰满；③反映出时代的变迁，社会的进步，深化了小说的主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$