《小数乘法—简便计算》知识点+考点题型总结专项练习(专项训练)-2024-2025学年五年级上册数学人教版

2024-09-25
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 1 小数乘法
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 70 KB
发布时间 2024-09-25
更新时间 2024-09-25
作者 xkw_026719054
品牌系列 -
审核时间 2024-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47581602.html
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来源 学科网

内容正文:

《小数乘法简便运算》知识点+题型总结 专项练习 知识点:乘法的运算定律 定律 内容 字母表示 乘法 交换律 ·两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变 乘法 结合律 ·三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变 乘法 交换律 ·两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加 ·两个数的差与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相减 口诀:拆加拆减分配律,拆乘结合律 看125想8 ,, 类型一:乘法结合律——拆乘 拆乘含义:把一个数拆成两个数相乘的形式,从而简便计算 拆数原则:不改变数的大小。或(给数字找好朋友),错误示例如: 例题: (这一步将8.8拆成) (乘法结合律 12.5的“好朋友8”) 【练习题】简便计算 (易错,睁开闪亮的大眼睛仔细检查) 类型二:乘法分配律——拆加拆减 拆加拆减含义:把一个数拆成两个数相加叫拆加;把一个数拆成两个数相减法叫拆减。 注意:先观察是否可以简便计算, 拆数原则:不改变原数的大小!!!如:拆成靠近整数,整10,整100,整1000 例题1: (这一步将10.1拆成) = (用了乘法分配律) (这里出错率超高,小数加减法,小数点对齐) 例题2: (这一步将8.8拆成) (乘法分配律 ) 【小提示】细心的同学注意到了,简便计算的解题的方法有时候是不唯一的,选择自己喜欢的方法就可以。但是一定要注意区别,不要混淆。原则就是,拆数时不改变原数的大小! 【练习题】简便计算 0.58×9.99 4.8×10.1 2.4×102 4.4×0.25 类型三:乘法分配律——添“1”型 例题1: 48.9×99+48.9 例题2:8.07×63+8.07×38-8.07 =48.9×(99+1) =8.07×(63+38-1) =48.9×100 =8.07×100 =4890 =8070 【练习题】简便计算 5.5×11-5.5 4.8×99+4.8 3.73×101-3.73 类型四:改变小数点的位置,再利用乘法分配律 【注意】利用积不变原则改变小数点位置:如可改写成(一个因数缩小100倍,另一个因数扩大100倍,积不变) 例题1: 6.84×2.3+68.4×0.77 (分析:6.84和68.4感觉长得很像但是又不一样) =6.84×2.3+6.84×7.7 利用积不变原则:68.4换成6.84,则0.77化成7.7 =6.84×(2.3+7.7) =6.84×10 =68.4 【练习题】简便计算 4.8×7.8+78×0.52 101×0.87-0.91×87 3.5×2.7+35×0.73 98.3×64+9.83×360 基础常考题目练习 一、乘法交换律的应用 原则:将能凑成整数的因数交换位置,再计算 2.5×0.7×4 0.125×0.23×4 12.5×0.96×0.8 0.5×0.34×0.6 250×1.25×50×0.8×0.04×0.02 二、乘法结合律的应用 (改变运算顺序,用结合律要加括号体现) 36×0.5×2 12.5×0.4×2.5×8 12.4×4×0.25 0.75×50×0.4 0.95×0.25×4 0.35×1.25×2×0.8 三、乘法分配律的应用(顺展型) 原则:将括号外的共同因数。分别与括号里的数相乘,符保持不变。 (2.5-0.25)×0.4 0.8× (125+2.5) 8×(1.25-0.125) 8×(1.25-0.125+7) (2+0.4+0.04)×5 8×(125-2.5-1.25) 四、乘法分配律的应用(逆运用) 原则:找出共同的因数c,提取出来,再计算。 15.8×2.1-15.8×1.1 3.78×6.9+6.22×6.9 8.25×886-8.25×884-8.25×2 4.52×3.14+3.14×5.48 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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