第3单元 第4章 第1节 第3课时 光合作用的原理和应用(讲解课件)-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级生物上册同步备课(北师大版2024)

2024-11-09
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 第1节 光合作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.18 MB
发布时间 2024-11-09
更新时间 2024-11-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-09-24
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来源 学科网

内容正文:

第3课时 光合作 用的原理和应用 第四章 第1节 北师大版 生物(初中)(七年级上) 1 形态多种多样的叶 叶是光合作用的主要器官 马尾松 针形叶 石榴 椭圆形叶 “马褂”形叶 带形叶 鹅掌柴 掌状叶 圆形叶 王莲 鹅掌楸 吊兰 2 叶片平展后,上下表面接受阳光的照射相同吗?叶片上下表面有什么不同之处吗? 上表面颜色较深, 下表面颜色较浅。 相邻叶片的排列方式对于接受阳光照射有什么优势? 不同植物叶的排列方式   叶在茎上的排列方式主要有三种:对生叶序、互生叶序、轮生叶序。   叶在茎上的这些排列方式使得相邻叶片互不遮挡阳光,有利于每片叶片正常进行光合作用。 观察叶片的结构 1.制作叶片的临时切片 2.观察叶片的结构 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶脉 下表皮 保卫细胞 气孔 1.观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片? 有绿色颗粒结构(即叶绿体)。叶绿体主要分布在紧挨上表皮的叶肉细胞内,即栅栏组织细胞中,且在叶肉细胞内能随光照强度的变化而移动。 切片越薄,细胞的层数就越少,对视野的干扰就越少,透光性能也越好,视野更加清晰。 2.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构?叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点? 讨论 叶片的上、下表面都有一层排列紧密的细胞,称为上表皮和下表皮。表皮对叶片有保护作用,属于保护组织。 上表皮 下表皮 表皮细胞 保卫细胞 气孔 1 表 皮 气孔是由成对的保卫细胞围成的。气孔可以张开或关闭,是气体交换和水分散失的门户。 2   接近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,含叶绿体较多,排列得比较紧密和整齐,好像栅栏一样,叫做栅栏组织。   接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,含叶绿体较少,排列比较疏松,叫做海绵组织。 叶 肉 栅栏组织 海绵组织 叶绿体 3 网状叶脉 平行叶脉 叶 脉 导管输送无机物(水和无机盐),筛管输送有机物,它们属于输导组织。 导管 筛管 叶表皮 叶脉 叶肉 海绵组织: 栅栏组织: 输导组织: 机械组织: 细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少 细胞柱状,排列整齐,含叶绿体较多 支持 运输水和无机盐 运输有机物 导管: 筛管: 进行光合作用 表皮细胞: 保卫细胞: 半月形、含叶绿体、成对存在,形成气孔——气体交换和水分散失的门户 无色透明、排列紧密,外有角质层,防止水分散失 保护 支持 运输 叶片各部分功能 14 活动:探索叶绿素的形成条件 实验结论:叶绿体中含有叶绿素等多种色素,叶绿素能够吸收和转化光能,而且叶绿素只有在光照条件下才能形成。没有形成叶绿素时,叶绿体呈白色或黄色。 光下培养的玉米苗 黑暗处培养的玉米苗 15 制作叶脉书签 棉花 光合作用制造的有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,也是动物和人的食物来源。人类利用的多种原料也都来源于植物的光合作用。 食物 光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。 氢气0.00005% 光合作用维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡,使其含量相对稳定。 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 玉米与大豆 棉花与花生 立体种植:把两种或两种以上的作物,在空间和时间上进行最优化组合,以达到增产、增收的目的。 合理密植:增大单位空间的叶片总面积,以提高光能利用率。 1880年,德国科学家恩格尔曼把载有水绵(其叶绿体是条状,螺旋盘绕在细胞内)和好氧细菌(其生活离不开氧气)的临时装片放在没有空气的暗环境里,然后用极细光束照射水绵。通过显微观察,他发现好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中。若上述临时装片完全暴露在光下,则好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。 二氧化碳 + 水 光 叶绿体 有机物 (主要是淀粉) + 氧气 【原料】 【产物】 【场所】 【条件】 光合作用,实质是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物(如淀粉)、并且释放出氧气的过程。 课堂小结 课堂检测 1.下列有关植物光合作用的说法,正确的是( ) A.叶绿素是植物进行光合作用的场所 B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高 C 课堂检测 2.下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是( ) A.合理密植,使作物的叶片充分地接受光照 B.增加光照强度,提高光合作用效率 C.降低夜间温度,减少有机物的消耗 D.大棚作物施加农家肥,增加原料二氧化碳 C 更多精彩,请访问:www.youyi100.com 初中《学练优》系列 初中《新领程》系列 初中《时习之》系列 初中《优干线》系列 点击进入 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 $$

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