内容正文:
第二单元 成长的时空
单元整体概况
一、课程标准
核心素养目标
★感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解 难,尊重师长。(道德修养)
大自觉分担家庭责任,体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。(责任意识)
学习内容要求
★能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精 神。(生命安全与健康教育)
★弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
(中华优秀传统文化教育)
★理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀 传统文化教育)
二、教材分析
本单元以“成长的时空”为主题,将学生成长从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活方面,旨在引导学生 正确认识和处理家庭关系、师生关系、同伴关系,这既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务,也是初中生活 逐步展开后学生实际的需要,在学生成长过程中具有重要的意义。通过本单元的学习,我们要学会体味亲情之爱, 建设幸福和睦的家庭;了解老师,构建和谐的师生关系;感受友谊的力量与美好,学会用恰当的方式建立友谊;正确 认识集体对个人成长的重要意义,在建设美好集体中贡献自己的力量,享受成长的快乐。
三、学情分析
在学生成长道路上,他们享受着来自师长的关爱、同伴的帮助、集体的温暖,但由于初中生的心理发育尚不成 熟,个人意识较强,承担责任的能力有限,因此,引导他们学会协调家庭矛盾、理解尊重老师、珍惜呵护友谊和增强 集体观念,对于培养他们的人际交往能力、责任感及促进学生的健康成长具有重要意义。
四、课时分配
第四课 幸福和睦的家庭(每框1课时)
第五课 和谐的师生关系(每框1课时)
第六课 友谊之树常青(每框1课时)
第七课 在集体中成长(每框1课时)
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