精品解析：辽宁省本溪市2023-2024学年九年级上学期12月月考历史试题

2023-2024年度（上）九年级模拟测试卷 历史试卷 政治历史考试时间：110分钟 历史满分：70分 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1. 人类最早的文明是在大河流域产生的，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。这是因为大河流域（ ） A 文明成果突出 B. 适合农业耕作 C. 地理位置优越 D. 海外贸易发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础，B项正确；大河流域孕育了文明成果，排除A项；大河流域成为人类文明的重要发祥地，不是地理位置优越，排除C项；欧洲的古希腊罗马文明产生于海洋流域，主要是因为适合工商业、海外贸易的发展，排除D项。故选B项。 2. 下图是一个国家发展历程中的重大事件时间轴示意图，下列选项关于这个国家说法正确的是（ ） A. 公民大会是实际上的最高权力机关 B. 地中海成为这个国家的“内湖” C. 颁布的法典是欧洲法学的渊源 D. 因连年征战而走向灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示可知，公元前509年建立的的罗马共和国，罗马共和国在公元前450年左右制定了《十二铜表法》是欧洲的第一部成文法，因此罗马颁布的法典是欧洲法学的渊源，C项正确；罗马共和国实际上的最高权力机关是元老院，排除A项；地中海成为这个国家的“内湖”是在罗马帝国时期，排除B项；罗马共和国在公元前27年屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，“因连年征战而走向灭亡”说法错误，排除D项。故选C项。 3. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，大约到11世纪，这种新的经济组织形式遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在这里。这种新的经济组织形式是（ ） A. 大学 B. 城市 C. 庄园 D. 教会 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，C项正确；西欧大学兴起于12世纪，排除A项；西欧城市重新兴起的时间是10世纪，排除B项；基督教起源于1世纪，排除D项。故选C项。 4. 根据如下图知识卡片内容，判断该国家是（ ） 疆域:地跨欧、亚、非三洲。 文化:融汇东西。 灭亡:被奥斯曼帝国所灭。 A. 拜占庭帝国 B. 马其顿王国 C. 古巴比伦王国 D. 法兰克王国 【答案】A 【解析】 【详解】据知识卡片并结合所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。 拜占庭帝国（东罗马帝国）在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用。拜占庭帝国最强盛的时期是9-11世纪。13世纪上半期被西方军队征服，后虽复国，但领土大为缩小，15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，古老的千年帝国灭亡，A项正确；BCD项与“被奥斯曼帝国所灭”不符，排除BCD项。故选A项。 5. 学习历史需要区分历史史实和历史结论．历史史实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（ ） A. 希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响 B. 封君与封臣的关系有着严格的等级性，有一定的契约意义 C. 13世纪，西欧大学拥有免赋税特权、司法权、教育自主权 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，历史史实是指客观发生的历史事件。13世纪，西欧大学拥有免赋税特权、司法权、教育自主权 是对西欧大学职权的描述，C项正确；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响，是历史结论，排除A项；封君封臣的特点，是历史结论，排除B项；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，这是对《罗马民法大全》历史地位和影响的定性分析，是结论，排除D项。故选C项。 6. 有学者认为，17和18世纪发生于大西洋两岸的资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且相互影响。他们之间的共同点是（ ） A. 确立君主立宪制度 B. 建立资产阶级统治 C. 推翻封建专制统治 D. 实现民族独立 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，17和18世纪发生于大西洋两岸的资产阶级革命有英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命。英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命都建立了资产阶级统治，都使本国走上了资本主义道路，B项正确；英国资产阶级革命使英国确立君主立宪制度，美国独立战争使美国确立了联邦共和制，法国大革命使法国建立了资产阶级共和制，排除A项；英国资产阶级革命和法国大革命都推翻封建专制统治，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，排除C项；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，英国资产阶级革命和法国大革命前，英国和法国就是主权独立的国家，排除D项。故选B项。 7. 1860年，美国北方资产阶级的代表史密斯的愿望不可能有（ ） A. 希望联邦政府提高关税 B. 能找到更多的自由劳动力，扩大生产规模 C. 到美国西部开设新的工厂 D. 赶跑英国殖民者，实现国家独立 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，1783年，英国承认美国独立，赶跑英国殖民者，美国真正实现了国家的独立，D项符合题意，选择D项；1860年，美国的北方资产阶级的代表希望联邦政府提高关税，保护北方的工商业，A项不符合题意，排除A项；1860年，美国的北方资产阶级希望废除废除黑人奴隶制，获得更多的自由劳动力，B项不符合题意，排除B项；美国的北方资产阶级的代表希望到西部开设工厂，扩大生产规模，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 随着工业革命的发展，工人队伍的不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。这说明（ ） A. 人口的迅速增长 B. 劳动力结构发生了变化 C. 大众教育的推广 D. 男女平等的基本实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息，“随着工业革命的发展，工人队伍的不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者”可以得出，工业革命使工人阶级队伍不断壮大，劳动了结构发生了变化，B项正确；工人队伍的壮大，不能得出人口迅速增强，排除A项；大众教育的推广与题干信息无关，排除C项；题干只说越来越多的妇女走出家庭，不能说明男女平等的基本实现，排除D项。故选B项。 9. 科技改变了世界。如图体现了三次科技革命中 A. 发明创造的变化 B. 动力的变化 C. 标志的变化 D. 能源的变化 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干图片和所学知识可知反映了第一次科技革命中由于蒸汽机的发明使得煤炭成为重要的能源，第二次科技革命中由于内燃机的发明使得天然气、石油等成为重要的能源，第三次科技革命则推动了核能、太阳能的应用，因此图片体现了三次科技革命中能源的变化，D项正确；图片没有直接体现三次科技革命中发明创造的变化或动力的变化或标志的变化，排除ABC项。故选D项。 10. 九年一班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（ ） A. 亚非拉人民的反抗斗争 B. 殖民体系的彻底崩溃 C. 西欧封建制度的瓦解 D. 社会主义运动的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知， 玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立战争领导人，反抗西班牙的殖民统治，甘地是印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖，扎格鲁尔是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人，他们共同反映了亚非了人民反抗殖民，争取民族独立的斗争，A项正确；殖民体系的彻底崩溃在1990年纳米比亚独立，排除B项；题干强调殖民反抗，与封建制度无关，排除C项；社会主义运动的发展在材料中未体现，排除D项。故选A项。 11. 下面是某历史学习公众号未完成的专题推送计划。为帮助小编完成该计划，请选择一张与本专题相符的历史照片，应选择（ ） 文章：《萨拉热窝事件简介》 地图：《第一次世界大战欧洲战场形势图》 漫画：《德国向英国发起挑战》 照片： A. 照片：《林肯在战场上》 B. 照片：《遭到炮轰后的凡尔登》 C. 照片：《田纳西水利工程》 D. 照片：《遭到轰炸的珍珠港美军机场》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“文章：《萨拉热窝事件简介》”“地图：《第一次世界大战欧洲战场形势图》”“漫画：《德国向英国发起挑战》”可知，材料反映的主题是第一次世界大战。在一战中，凡尔登战役是最为惨烈的战役。因此照片应该选择《遭到炮轰后的凡尔登》。B项正确；《林肯在战场上》反映的历史事件是美国内战，与题目不符，排除A项；《田纳西水利工程》反映的历史事件是罗斯福新政，与题目不符，排除C项；《遭到轰炸的珍珠港美军机场》反映的历史事件是第二次世界大战，与题目不符，排除D项。故选B项。 12. 19世纪后期，在第二次工业革命的推动下，随着世界被列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立，为了争夺世界霸权，列强之间展开了激烈争夺，他们之间的矛盾不断激化。上述内容解释了（ ） A. 马克思主义诞生的社会背景 B. 亚非殖民地半殖民地的矛盾 C. 三国同盟和三国协约形成的原因 D. 工业革命导致了世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干中的“在第二次工业革命的推动下，随着世界被列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立，为了争夺世界霸权，列强之间展开了激烈争夺，他们之间的矛盾不断激化。”并结合所学知识可知，在第二次工业革命的推动下，德国后来居上，经济实力超过了英国，德国要求重新瓜分世界，遭到老牌强国英国的反对，为增强实力，德国与意大利、奥匈帝国结成三国同盟，英国与法国、俄国结成三国协约，C项正确；工人运动缺乏科学理论的指导，这是马克思主义诞生的背景，排除A项；材料没有涉及“亚非殖民地半殖民地的矛盾”，排除B项；帝国主义国家之间政治经济力量发展不平衡导致世界大战，排除D项。故选C项。 13. 截至到2022年，全世界已经成功举办过29次奥运会。从1896年雅典首次举办现代奥运会以来，到2020年的东京奥运会，这项体育盛会已经举办了32届，其中第6届和第12、13届分别因为某种原因没有举办，没有举办的相同原因是（ ） A. 世界大战的爆发 B. 经济危机冲击 C. 法西斯势力猖獗 D. 环境污染严重 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，由于战争的因素影响，奥运历史上有三届空白奥运，它们分别是1916年的柏林奥运会（受第一次世界大战影响而跳过）、1940年东京奥运会和1944年伦敦奥运会（受第二次世界大战影响而跳过），这三届奥运会尽管没有举办，但按照传统还是记在了历史中，也算是对后人的一种警示，A项正确；1929—1933年爆发了经济大危机，不符合第6届奥运会的时间，排除B项；法西斯势力猖獗是20世纪三四十年代，1916年法西斯势力还没有建立，故与第6届奥运会跳过无关，排除C项；三届奥运会没有举办的原因都是世界大战的爆发，与环境污染严重无关，排除D项。故选A项。 14. 20世纪20——30年代，意大利、德国、日本纷纷建立起法西斯政权。下列表述不正确的是（ ） A. 经济大危机加剧了德国的社会矛盾 B. 为摆脱危机建立了法西斯政权 C. 法西斯政权对内独裁、对外扩张 D. 日本的法西斯势力以军部为核心 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，受经济大危机的打击建立法西斯专政的是德国和日本，而意大利早在一战后，经济大危机之前，即1922年就建立了法西斯独裁，并非为摆脱危机建立，B项符合题意，选择B项；经济大危机加剧了德国的社会矛盾，推动德国法西斯政权的建立，A项不符合题意，排除A项；法西斯政权采取对内独裁专制、对外侵略扩张的统治方式，C项不符合题意，排除C项；在经济大危机的影响下，日本建立了军总部法西斯专政，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立。这导致（ ） A. 华盛顿体系形成 B. 德国的分裂 C. 两极格局形成 D. 世界多极化 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1955年，为了对抗美国为首的北大西洋公约组织，苏联、捷克斯洛伐克等9国在华沙缔结条约，以苏联为首的华沙条约组织正式建立。华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对对峙局面形成，标志着两极格局的形成，C项正确；1921年华盛顿举行会议召开，九国代表签署了《九国公约》等条约，标志着华盛顿体系形成，排除A项；1949年10月，德国分裂，欧洲冷战对峙的局面基本形成，排除B项；苏联解体后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家联盟或国家推动世界朝着多极化方向发展，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本大题4小题，共40分） 16. 我校九年级同学以“改变世界的力量”为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一推荐科技人物——感受科学力量】 （1）第一组同学准备推荐以上历史人物。牛顿的科学发现对人类历史有什么作用？美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？（写出一项即可）电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？ 任务二【翻看历史图片——感悟世界力量】 （2）第二组同学翻看的图一是哪一历史事件开始的标志？这一事件还影响了哪一地区殖民地人民反抗斗争？ （3）根据第二组同学翻看的图二，说明第一次工业革命期间，交通运输业首次出现革命性变革最关键的因素是什么？交通领域的变革对人类有什么深远影响？ 任务三【解读改革政策——体会改革力量】 A：以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，允许私人经营中小企业。实行按劳取酬的工资制。 ——摘自九下历史教材 B：罗斯福就职后的国会特别会议持续了100天，这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多的多。这就是新政的开始。通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力、工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在的活力和创造力。 ——摘自九下历史教参 （4）第三组同学搜集到上面A、B两种改革政策。说说A政策的实行对该国政治上有什么积极影响？B政策“新政”新在哪里？ （5）根据以上两种政策分析解决两个国家危机的共同策略。 【答案】（1）牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡（碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。）（写出一项即可）电气时代 （2）法国大革命拉丁美洲独立运动 （3）蒸汽机的改进提供了强大的动力铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （4）A政策：巩固了工农联盟，巩固苏维埃政权。（一项即可） B政策：新政采用国家干预手段来扭转经济形势。 （5）都根据本国国情对国家政策做出相应调整（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 作用：根据任务一图一牛顿并结合所学知识可知，牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 新成果：根据所学知识可知，美国发明家爱迪生利用电学发明了耐用的白炽灯泡或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 时代：根据所学是可知，第二次工业革命，电力进入生产生活领域后人类社会进入电气时代。 【小问2详解】 标志：根据任务二图一“攻占巴士底狱”并结合所学知识可知，法国路易十六召开三级会议，引发人们的不满，加剧社会矛盾。人们对于废除帝制有着迫切的需求，巴士底狱代表的封建统治标志就成了首先被民众攻击的目标，成为法国大革命爆发的导火线。 地区：根据所学知识可知，受法国大革命的影响，拉丁美洲掀起殖民反抗斗争，玻利瓦尔领导拉丁美洲殖民反抗斗争。 【小问3详解】 因素：根据任务二图二“1825 年斯蒂芬森实验蒸汽机车”，并结合所学知识可知，瓦特改良蒸汽机，为蒸汽机提供了强大的动力。 意义：根据所学知识可知，火车发明标志交通领域的变革，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 【小问4详解】 影响：根据任务三“以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后剩余产品，实行自由贸易，允许私人经营中小企业。实行按劳取酬的工资制”并结合所学知识可知，反映是列宁新经济政策，促进农业发展，使苏俄国民经济得到恢复和发展，巩固了工农联盟，巩固苏维埃政权。 新政：根据任务三“通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力、工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在的活力和创造力”并结合所学知识可知，反映是罗斯福新政，“新政”新采用国家干预手段来扭转经济形势。 【小问5详解】 共同策略：根据列宁新经济政策和罗斯福新政都根据本国国情对国家政策做出相应调整，促进本国经济恢复和发展，巩固政权。 17. 立足时空，运用史料，认识历史 【西方近代化的开始】 材料一： 欧洲步入近代社会 人的发现 文艺复兴 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动，也是一场反对教会“神权至上”，提倡以①思想为核心的思想解放运动。 17、18世纪资产阶级革命时代来临，在欧洲，③为资本主义制度确立开辟了道路。 18世纪60年代④开始，生产领域发生革命性变化，极大地推动了生产力的发展。 世界的发现 ② 世界开始连为一个整体，世界的观念也逐步确立起来。此后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，有助于资本的原始积累，促进了资本主义发展。 （1）结合所学知识，请将以上表格中①②③④相关内容补充完整。 【日本现代化的进程】 材料二：日本现代化的第一阶段主要是采取政府改革的方式。明治政府的改革成为现代化进程的开始，标志着日本首次崛起⋯⋯第二个阶段是在特殊历史条件下进行的，它在丧失主权的情况下按照美军所允许的资本主义发展轨道，借助战后局势以及本国优势，从而再次崛起。 ——摘编自黄雯《日本现代化道路中两次崛起的比较与理论思考》 （2）根据材料一并结合所学知识，概括当时日本第一阶段主要面临怎样的内忧外患？（写出一点即可）写出材料中“明治政府的改革”是一场什么性质的改革？日本明治政府的改革对我国今天改革开放有什么启示？ 【苏联现代化的模式】 材料三：苏联模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （3）根据材料三结合所学知识，材料中苏联采用的“非常手段”指什么？苏联工业化取得了最大的成就是什么？ 【中国现代化的发展】 材料四：中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（节选） （4）根据材料四概括中国和西方国家实现现代化的不同道路。 【答案】（1）人文主义、新航路的开辟、英国资产阶级革命、工业革命。 （2）内忧：德川幕府推行锁国政策阻碍了日本社会经济的发展，社会矛盾激化。外患：美国打了日本的国门，其他西方国家接踵而至民族矛盾激化。（写出一点即可） 性质：自上而下资产阶级性质的改革。 启示：善于学习西方先进经验、重视科技重视教育、发展经济（言之有理即可） （3）农业集体化；苏联由落后的农业国变成强大的工业国。 （4）中国走和平发展道路的现代化。西方国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识，①14世纪在意大利爆发文艺复兴，其核心思想是人文主义；根据所学知识可知，②新航路的开辟，世界开始连为一个整体，世界的观念也逐步确立起来。此后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，有助于资本的原始积累，促进了资本主义发。③17、18世纪资产阶级革命时代来临，在欧洲，资本主义为资本主义制度确立开辟了道路早期的资产阶级革命建立了资本主义制度。④18世纪60年代的工业革命极大提升了社会生产力的发展。因此表格中①②③④分别对应人文主义、新航路的开辟、、工业革命。 【小问2详解】 内忧：根据所学知识，德川幕府推行锁国政策阻碍了日本社会经济的发展，社会矛盾激化。 外患：根据材料二“在丧失主权的情况下按照美军所允许的资本主义发展轨道”并结合所学知识可知，美国打了日本的国门，其他西方国家接踵而至民族矛盾激化。1868年明治政府进行改革，史称“明治维新”。 性质：根据所学知识可知，日本明治维新使日本走上资本主义道路，因此明治维新是自上而下资产阶级性质的改革。 启示：根据所学知识可知，日本向西方学习，建立资本主义制度，避免沦为殖民地国家，启示我们要善于学习西方先进经验；日本明治维新大力发展教育，培养财产，启示我们要重视科技和教育；日本明治维新在 “殖产兴业” 的号召下，大力发展近代经济，促进日本经济发展，成为一战后成为强国，启示我们要重视经济发展。 【小问3详解】 非常手段：根据材料三“采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化”并结合所学知识可知，从20世纪30年初代起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，实行义务交售制，以保障工业化的推进。 成就：根据所学知识可知，苏联实行两个五年计划，苏联由落后的农业国变成强大的工业国，成为欧洲第一，世界第二。 【小问4详解】 道路：根据材料四“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”可知，中国的现代化走和平发展的道路。根据材料四“我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路”可知，西方国家的现代化走战争、殖民、掠夺等方式的道路。 18. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列表格请你参与完成。 项目 史实 结论 A ① 开启俄国近代化进程 B ② 建立了第一个无产阶级专政的国家 C 斯大林格勒保卫战 ③ D ④ 标志着美、苏战时同盟关系正此破裂 （1）请你参与完成：请补充①②③④空白处内容，使史实与结论相匹配。 （2）①历史事件有它的局限性，成为该国经济发展的障碍，该国又是如何解决这一障碍？它与美国内战、明治维新等历史事件反映的共同主题是什么？ （3）②这一历史事件领导人是谁？这一历史事件的胜利标志着社会主义从理论变为现实，这一理论是什么？这一理论的诞生有何重大意义？ （4）哪一政策是④的一次大规模的运用，使美国从经济和政治上控制西欧，建立新世界格局？ 【答案】（1）彼得一世改革；十月革命；第二次世界大战的转折点（或苏德战场转折点）；杜鲁门主义的出台 （2）1861年农奴制改革；资本主义制度的扩展。 （3）列宁；马克思主义理论；无产阶级的斗争有了科学的理论做指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）马歇尔计划 【解析】 小问1详解】 填空：①根据所学知识可知，俄国沙皇彼得一世推进一系列改革，开启了俄国近代化进程。②根据所学知识可知，1917年俄国爆发了十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了工人士兵苏维埃政权，建立了第一个无产阶级专政的国家；③根据所学知识可知，1943年取得胜利的斯大林格勒战役，既是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。④根据所学知识可知，1947年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正此破裂。冷战开始。 【小问2详解】 解决障碍：根据所学知识可知，俄国沙皇统治严重阻碍资本主义法治，1861年亚历山大二世进行农奴制改革，促进个资本主义发展。 主题：根据所学知识可知，美国内战废除奴隶制度进一步推动资本主义发展；1861年亚历山大二世进行农奴制改革，促进个资本主义发展。日本进行明治维新走上资本主义道路，因此它们反映共同主题是资本主义制度的扩展。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，列宁领导十月革命，推翻资产阶级统治，建立了第一个无产阶级专政的国家。 理论：根据所学知识可知，十月革命胜利，标志着社会主义从理论变为现实，并促进马克思主义传播。 意义：根据所学知识可知，马克思主义诞生使得无产阶级的斗争有了科学的理论做指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问4详解】 政策：根据所学知识可知，1947年美国国务卿马歇尔提出西欧复兴计划，史称马歇尔计划，从而使美国从经济和政治上控制西欧。 19. 远离战争，珍爱和平，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。 材料一 （1）图一会议后决定建立的国际组织是什么？用一例史实说明第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （2）图二会议决定成立的国际组织是什么？第二次世界大战期间各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战。哪一文件的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成？举出一例第二次世界大战中反法西斯国家团结协作打击法西斯的史实。 材料二 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ——人教版《中外历史纲要》 （3）依据材料二分析美苏两国关系发生了怎样的变化？在文中找出两国关系变化的原因。结合所学知识说出第二次世界大战后进行一场既非战争又非和平的对峙与竞争状态被称为什么？ 材料三 第一、二次世界大战情况比较表 项目名称 参战国（个） 卷入人口（亿） 参战人员（亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 第一次世界大战 30多 15 0.7 0.3 1805 第二次世界大战 60多 20 1.1 1.9 40000 （4）根据上表数据分析两次世界大战给人类带来的共同影响是什么？面对当今复杂的国际环境我国该如何发挥中国智慧？ 【答案】（1）国际联盟；甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革。（任何一点即可）。 （2）联合国；《联合国家宣言》；美英盟军诺曼底登陆、苏联出兵中国东北和朝鲜、美国在日本投下两枚原子弹、雅尔塔会议召开（任何一点即可） （3）变化：由合作走向对抗（反法西斯同盟到对抗或反法西斯同盟到两极格局）。（意思相近即可） 原因：国家利益冲突；意识形态差异等。冷战 （4）都是人类历史上的空前浩劫，都给世界造成了严重的破坏，给人类带来巨大灾难。（意思相近即可）提高综合国力，加强国际间的合作，相互尊重，平等互利，构建人类命运共同体。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 国际组织：结合所学知识可知，巴黎和会还决定建立国际联盟，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。 史实：结合所学知识可知，第一次世界大战期间，英国强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，这些人后来发展为华夫脱党。1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。 【小问2详解】 国际组织：结合所学知识可知，1945年美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议，决定战后成立联合国。 文件：结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 史实：结合所学知识可知，1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。1945年8月，美国在日本投下两枚原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜，参加对日作战。1945年，为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。 【小问3详解】 变化：根据材料二“美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在”可得出美苏两国由合作走向对抗（反法西斯同盟到对抗或反法西斯同盟到两极格局）。 原因：根据材料二“两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立”可得出国家利益冲突；意识形态差异。 状态：结合所学知识可知，冷战是指第二次世界大战后40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 【小问4详解】 共同影响：根据材料三表格信息可知，两次世界大战中参战国家数量很多，伤亡巨大，直接经济损失惨重，这表明两次世界大战都是人类历史上的空前浩劫，都给世界造成了严重的破坏，给人类带来巨大灾难。 做法：结合所学知识可知，面对当今复杂的国际环境，我国应该坚持和平发展，提高综合国力，既不侵犯别人，也不能允许别人侵犯我们，要秉持共同发展的理念，加强国际间的合作，相互尊重，平等互利，构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年度（上）九年级模拟测试卷 历史试卷 政治历史考试时间：110分钟 历史满分：70分 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1. 人类最早的文明是在大河流域产生的，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。这是因为大河流域（ ） A. 文明成果突出 B. 适合农业耕作 C. 地理位置优越 D. 海外贸易发展 2. 下图是一个国家发展历程中的重大事件时间轴示意图，下列选项关于这个国家说法正确的是（ ） A. 公民大会是实际上的最高权力机关 B. 地中海成为这个国家的“内湖” C. 颁布的法典是欧洲法学的渊源 D. 因连年征战而走向灭亡 3. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，大约到11世纪，这种新的经济组织形式遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在这里。这种新的经济组织形式是（ ） A. 大学 B. 城市 C. 庄园 D. 教会 4. 根据如下图知识卡片内容，判断该国家（ ） 疆域:地跨欧、亚、非三洲。 文化:融汇东西。 灭亡:被奥斯曼帝国所灭。 A. 拜占庭帝国 B. 马其顿王国 C. 古巴比伦王国 D. 法兰克王国 5. 学习历史需要区分历史史实和历史结论．历史史实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是（ ） A. 希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响 B. 封君与封臣的关系有着严格的等级性，有一定的契约意义 C. 13世纪，西欧大学拥有免赋税特权、司法权、教育自主权 D. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 6. 有学者认为，17和18世纪发生于大西洋两岸的资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且相互影响。他们之间的共同点是（ ） A. 确立君主立宪制度 B. 建立资产阶级统治 C. 推翻封建专制统治 D. 实现民族独立 7. 1860年，美国北方资产阶级的代表史密斯的愿望不可能有（ ） A. 希望联邦政府提高关税 B. 能找到更多的自由劳动力，扩大生产规模 C. 到美国西部开设新的工厂 D. 赶跑英国殖民者，实现国家独立 8. 随着工业革命的发展，工人队伍的不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。这说明（ ） A. 人口的迅速增长 B. 劳动力结构发生了变化 C. 大众教育的推广 D. 男女平等的基本实现 9. 科技改变了世界。如图体现了三次科技革命中 A. 发明创造的变化 B. 动力的变化 C. 标志的变化 D. 能源的变化 10. 九年一班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（ ） A. 亚非拉人民的反抗斗争 B. 殖民体系的彻底崩溃 C. 西欧封建制度的瓦解 D. 社会主义运动的发展 11. 下面是某历史学习公众号未完成的专题推送计划。为帮助小编完成该计划，请选择一张与本专题相符的历史照片，应选择（ ） 文章：《萨拉热窝事件简介》 地图：《第一次世界大战欧洲战场形势图》 漫画：《德国向英国发起挑战》 照片： A. 照片：《林肯在战场上》 B. 照片：《遭到炮轰后的凡尔登》 C. 照片：《田纳西水利工程》 D. 照片：《遭到轰炸的珍珠港美军机场》 12. 19世纪后期，在第二次工业革命的推动下，随着世界被列强瓜分完毕，资本主义世界体系最终确立，为了争夺世界霸权，列强之间展开了激烈争夺，他们之间的矛盾不断激化。上述内容解释了（ ） A. 马克思主义诞生的社会背景 B. 亚非殖民地半殖民地的矛盾 C. 三国同盟和三国协约形成的原因 D. 工业革命导致了世界大战 13. 截至到2022年，全世界已经成功举办过29次奥运会。从1896年雅典首次举办现代奥运会以来，到2020年的东京奥运会，这项体育盛会已经举办了32届，其中第6届和第12、13届分别因为某种原因没有举办，没有举办的相同原因是（ ） A. 世界大战的爆发 B. 经济危机冲击 C. 法西斯势力猖獗 D. 环境污染严重 14. 20世纪20——30年代，意大利、德国、日本纷纷建立起法西斯政权。下列表述不正确是（ ） A. 经济大危机加剧了德国的社会矛盾 B. 为摆脱危机建立了法西斯政权 C. 法西斯政权对内独裁、对外扩张 D. 日本的法西斯势力以军部为核心 15. 1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立。这导致（ ） A. 华盛顿体系形成 B. 德国的分裂 C. 两极格局形成 D. 世界多极化 第二部分 非选择题 二、非选择题（本大题4小题，共40分） 16. 我校九年级同学以“改变世界的力量”为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【推荐科技人物——感受科学力量】 （1）第一组同学准备推荐以上历史人物。牛顿的科学发现对人类历史有什么作用？美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？（写出一项即可）电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？ 任务二【翻看历史图片——感悟世界力量】 （2）第二组同学翻看的图一是哪一历史事件开始的标志？这一事件还影响了哪一地区殖民地人民反抗斗争？ （3）根据第二组同学翻看的图二，说明第一次工业革命期间，交通运输业首次出现革命性变革最关键的因素是什么？交通领域的变革对人类有什么深远影响？ 任务三【解读改革政策——体会改革力量】 A：以征收粮食税代替余粮收集制，允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易，允许私人经营中小企业。实行按劳取酬的工资制。 ——摘自九下历史教材 B：罗斯福就职后的国会特别会议持续了100天，这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多的多。这就是新政的开始。通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力、工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在的活力和创造力。 ——摘自九下历史教参 （4）第三组同学搜集到上面A、B两种改革政策。说说A政策的实行对该国政治上有什么积极影响？B政策“新政”新在哪里？ （5）根据以上两种政策分析解决两个国家危机的共同策略。 17. 立足时空，运用史料，认识历史 【西方近代化的开始】 材料一： 欧洲步入近代社会 人的发现 文艺复兴 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动，也是一场反对教会“神权至上”，提倡以①思想为核心的思想解放运动。 17、18世纪资产阶级革命时代来临，在欧洲，③为资本主义制度确立开辟了道路。 18世纪60年代④开始，生产领域发生革命性变化，极大地推动了生产力的发展。 世界的发现 ② 世界开始连为一个整体，世界的观念也逐步确立起来。此后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，有助于资本的原始积累，促进了资本主义发展。 （1）结合所学知识，请将以上表格中①②③④相关内容补充完整。 【日本现代化的进程】 材料二：日本现代化的第一阶段主要是采取政府改革的方式。明治政府的改革成为现代化进程的开始，标志着日本首次崛起⋯⋯第二个阶段是在特殊历史条件下进行的，它在丧失主权的情况下按照美军所允许的资本主义发展轨道，借助战后局势以及本国优势，从而再次崛起。 ——摘编自黄雯《日本现代化道路中两次崛起的比较与理论思考》 （2）根据材料一并结合所学知识，概括当时日本第一阶段主要面临怎样的内忧外患？（写出一点即可）写出材料中“明治政府的改革”是一场什么性质的改革？日本明治政府的改革对我国今天改革开放有什么启示？ 【苏联现代化的模式】 材料三：苏联模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （3）根据材料三结合所学知识，材料中苏联采用的“非常手段”指什么？苏联工业化取得了最大的成就是什么？ 【中国现代化的发展】 材料四：中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（节选） （4）根据材料四概括中国和西方国家实现现代化不同道路。 18. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列表格请你参与完成。 项目 史实 结论 A ① 开启俄国近代化进程 B ② 建立了第一个无产阶级专政的国家 C 斯大林格勒保卫战 ③ D ④ 标志着美、苏战时同盟关系正此破裂 （1）请你参与完成：请补充①②③④空白处内容，使史实与结论相匹配 （2）①历史事件有它的局限性，成为该国经济发展的障碍，该国又是如何解决这一障碍？它与美国内战、明治维新等历史事件反映的共同主题是什么？ （3）②这一历史事件领导人是谁？这一历史事件的胜利标志着社会主义从理论变为现实，这一理论是什么？这一理论的诞生有何重大意义？ （4）哪一政策是④的一次大规模的运用，使美国从经济和政治上控制西欧，建立新世界格局？ 19. 远离战争，珍爱和平，构建“人类命运共同体”已日益成为世界各国的发展共识。 材料一 （1）图一会议后决定建立的国际组织是什么？用一例史实说明第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 （2）图二会议决定成立的国际组织是什么？第二次世界大战期间各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战。哪一文件的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成？举出一例第二次世界大战中反法西斯国家团结协作打击法西斯的史实。 材料二 第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 ——人教版《中外历史纲要》 （3）依据材料二分析美苏两国关系发生了怎样的变化？在文中找出两国关系变化的原因。结合所学知识说出第二次世界大战后进行一场既非战争又非和平的对峙与竞争状态被称为什么？ 材料三 第一、二次世界大战情况比较表 项目名称 参战国（个） 卷入人口（亿） 参战人员（亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 第一次世界大战 30多 15 0.7 0.3 1805 第二次世界大战 60多 20 1.1 1.9 40000 （4）根据上表数据分析两次世界大战给人类带来共同影响是什么？面对当今复杂的国际环境我国该如何发挥中国智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$