6.摸一摸 （课件）-2024-2025学年科学一年级上册青岛版

6.摸一摸 情景·问题 国家中小学课程资源 妈妈买了一块烤红薯，怎样知道它的冷热呢？ 师：同学们，小红的妈妈买了一块烤红薯，怎样知道它的冷热呢？ 师：对了，用手摸一摸，就可以感觉到红薯的冷热，那用手摸一摸，还可以有哪些感觉？ 今天，我们就一起来探究一下。出示课题：“摸一摸”。 看一看，说一说： 皮肤表面有什么？ 探究·实践 师：同学们，小红的妈妈买了一块烤红薯，怎样知道它的冷热呢？ 师：对了，用手摸一摸，就可以感觉到红薯的冷热，那用手摸一摸，还可以有哪些感觉？ 今天，我们就一起来探究一下。出示课题：“摸一摸”。 观察手背 活动1：了解我们的皮肤 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 观 察手指 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 观察手心 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 汗毛 毛孔 褶皱 纹理 皮肤的表面有汗毛、毛孔、纹理、褶皱等特征。 同学们观察的真仔细，我们的皮肤表面除了汗毛和褶皱之外，还有毛孔和纹理。 接下来，大家再观察一下其他部位的皮肤，还有哪些发现？也可以同桌之间互相观察。 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 好，你来说。 我发现手心和手背上的皮肤不同。 我发现我的皮肤比她的黑。 一个人不同部位的皮肤不同，不同人的皮肤也不同。 大家描述的很准确，是啊！同一个人不同部位的皮肤不同，不同人的皮肤也不同。 用手指触摸木块 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 用手掌触摸木块 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 用手指触碰木块 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 不同部位皮肤的敏感度不同，触摸的感觉也不一样。 我发现我的手背上有汗毛。 我的手指活动时能看到褶皱。 触摸一下海绵和木块，比较触摸它们的感觉。 海绵 木块 师：对了，不同部位皮肤的敏感度不一样，触摸的感觉也不一样。 下面，请大家再用手触摸你桌上的四种物体，说出你的感觉。 触摸一下石块和鹅卵石，比较触摸它们的感觉。 鹅卵石 石块 师：对了，不同部位皮肤的敏感度不一样，触摸的感觉也不一样。 下面，请大家再用手触摸你桌上的四种物体，说出你的感觉。 通过触摸海绵、木块、鹅卵石和石块，我们发现物体的软、硬、光滑和粗糙等特征。 海绵 木块 鹅卵石 石 块 师：对了，不同部位皮肤的敏感度不一样，触摸的感觉也不一样。 下面，请大家再用手触摸你桌上的四种物体，说出你的感觉。 湿毛巾 干毛巾 摸一下两条毛巾有什么不一样的感觉？ 师：通过触摸我们可以感受到物体的软硬、粗糙和光滑等特征。恭喜同学们又学会了一种新的观察方法--摸一摸。 皮肤还能帮我们感知到物体的哪些特征？老师为大家准备了一些物品，继续探究吧！为了避免烫伤，感觉冷热时，要先用手背轻轻触碰，记住了吗？开始吧！ 冷水 热水 感觉冷热时，要先用手背轻轻触碰。 安全提示 师：通过触摸我们可以感受到物体的软硬、粗糙和光滑等特征。恭喜同学们又学会了一种新的观察方法--摸一摸。 皮肤还能帮我们感知到物体的哪些特征？老师为大家准备了一些物品，继续探究吧！为了避免烫伤，感觉冷热时，要先用手背轻轻触碰，记住了吗？开始吧！ 吹风机吹出 冷风和热风 师：通过触摸我们可以感受到物体的软硬、粗糙和光滑等特征。恭喜同学们又学会了一种新的观察方法--摸一摸。 皮肤还能帮我们感知到物体的哪些特征？老师为大家准备了一些物品，继续探究吧！为了避免烫伤，感觉冷热时，要先用手背轻轻触碰，记住了吗？开始吧！ 大家真棒！通过摸一摸，能发现物体那么多的特征。除此之外，生活中，你还知道皮肤有哪些感受？ 画外音：老师，我被蚊子叮了以后，皮肤还会感觉痛和痒。 老师， 我奶奶针灸的时候，她说感觉又胀又麻。 皮肤是我们的触觉器官。 通过皮肤，我们能感受到物体的冷热、干湿、软硬、光滑和粗糙，还能产生痛和痒等感觉。 小 结 同学们真是生活中的有心人，老师为你们点赞！ 皮肤是我们的触觉器官，通过皮肤，我们能够感受到物体的冷热、干湿、软硬、光滑和粗糙，还能产生痛、痒等感觉。 我摸到的可能是橡皮，因为...... 摸一摸，猜一猜 下面我们来做个小游戏，摸一摸，猜一猜。 看来摸一摸这个本领大家掌握的都很好。 接下来，我给大家讲一个小故事，看谁听的最认真。 古时候，有四个盲人一起去摸大象。可是他们四个人描述的大象特征都不一样， 摸到大象腿的盲人说：“大象就像一根大柱子！” 摸到大象鼻子的盲人说：“不对， 不对，大象又粗又长，就像一条巨大的蟒蛇。” 摸到大象耳朵的人急急地打断，忙着说：“ 你们说的都不对，大象又光又滑，就像一把扇子。” 摸到大象身体的人也说：“大象明明又厚又大， 就像一堵墙嘛。” 最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！依我看，大象又细又长，活像一根绳子。” 盲人们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。 这是为什么呢？ 用皮肤并不能全面观 察物体的特征，我们如果想了解物体特征需要更多感觉器官的配合。 是啊！你们表达的都很准确！用皮肤只能观察到物体的部分特征，想全面了解物体的特征，需要更多感觉器官的配合，就像小朋友们的团队合作一样，每个人都很重要。 活动2 了解保护皮肤的做法 晒伤 皮肤可能受到什么伤害？ 同学们，通过探究，我们知道了皮肤有这么多的本领，但也需要我们的保护，日常生活中，皮肤可能受到什么样的伤害呢？ 好，你来说。 画外音：我知道摔一跤皮肤会受伤，有时候不小心也会划伤。 师：你说。 生:老师，我还知道阳光太强的时候会晒伤，天气太冷的时候会冻伤。 你们的生活经验真丰富。 活动二 了解保护皮肤的做法 晒伤 摔伤 皮肤可能受到什么伤害？ 同学们，通过探究，我们知道了皮肤有这么多的本领，但也需要我们的保护，日常生活中，皮肤可能受到什么样的伤害呢？ 好，你来说。 画外音：我知道摔一跤皮肤会受伤，有时候不小心也会划伤。 师：你说。 生:老师，我还知道阳光太强的时候会晒伤，天气太冷的时候会冻伤。 你们的生活经验真丰富。 活动2 了解保护皮肤的做法 晒伤 摔伤 划伤 皮肤可能受到什么伤害？ 同学们，通过探究，我们知道了皮肤有这么多的本领，但也需要我们的保护，日常生活中，皮肤可能受到什么样的伤害呢？ 好，你来说。 画外音：我知道摔一跤皮肤会受伤，有时候不小心也会划伤。 师：你说。 生:老师，我还知道阳光太强的时候会晒伤，天气太冷的时候会冻伤。 你们的生活经验真丰富。 活动2 了解保护皮肤的做法 晒伤 摔伤 划伤 冻伤 皮肤可能受到什么伤害？ 同学们，通过探究，我们知道了皮肤有这么多的本领，但也需要我们的保护，日常生活中，皮肤可能受到什么样的伤害呢？ 好，你来说。 画外音：我知道摔一跤皮肤会受伤，有时候不小心也会划伤。 师：你说。 生:老师，我还知道阳光太强的时候会晒伤，天气太冷的时候会冻伤。 你们的生活经验真丰富。 涂抹防晒霜 穿防晒衣 怎样保护我们的皮肤呢？ 那我们怎样保护皮肤不受伤害呢？ 生：我看到妈妈出门前抹防晒霜，穿防晒服。 生：妈妈说，平时还应该多吃水果，补充维生素，增加皮肤的抵抗力。 生：老师，我还知道冬季要保暖防冻。 生：摔伤或划伤后，要及时消毒、包扎伤口。 师：同学们回答得真好，保护皮肤有这么多小妙招呢。我们要做到知行合一啊！ 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也！保护好自己不受伤害，让父母安心，就是对父母最大的孝敬。记住了吗？ 涂抹防晒霜 及时包扎伤口 穿防晒衣 多吃水果蔬菜 怎样保护我们的皮肤呢？ 那我们怎样保护皮肤不受伤害呢？ 生：我看到妈妈出门前抹防晒霜，穿防晒服。 生：妈妈说，平时还应该多吃水果，补充维生素，增加皮肤的抵抗力。 生：老师，我还知道冬季要保暖防冻。 生：摔伤或划伤后，要及时消毒、包扎伤口。 师：同学们回答得真好，保护皮肤有这么多小妙招呢。我们要做到知行合一啊！ 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也！保护好自己不受伤害，让父母安心，就是对父母最大的孝敬。记住了吗？ 涂抹防晒霜 及时包扎伤口 穿防晒衣 多吃水果蔬菜 冬季注意报保暖防冻 怎样保护我们的皮肤呢？ 那我们怎样保护皮肤不受伤害呢？ 生：我看到妈妈出门前抹防晒霜，穿防晒服。 生：妈妈说，平时还应该多吃水果，补充维生素，增加皮肤的抵抗力。 生：老师，我还知道冬季要保暖防冻。 生：摔伤或划伤后，要及时消毒、包扎伤口。 师：同学们回答得真好，保护皮肤有这么多小妙招呢。我们要做到知行合一啊！ 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也！保护好自己不受伤害，让父母安心，就是对父母最大的孝敬。记住了吗？ 反思·评价 用皮肤感觉物体的冷热、干湿等，就是用触摸的方法观察。 下面大家来谈谈这节课的收获吧！ 画外音：通过这节课学习我知道了皮肤是我们的触觉器官。 我们学会了用语言描述皮肤感觉到的物体特点，我也喜欢与小伙伴分享自己的观察结果。 我还学会了用正确的方法保护皮肤。 师：同学们的收获很多啊！通过这节课的学习，我们知道了用皮肤感觉物体的冷热、干湿等，就是用触摸的方法观察。 评价标准 评价情况 知道皮肤是我们的触觉器官。 能描述皮肤感觉到物体的特点 会用正确的方法保护皮肤 乐于分享自己的观察结果 根据教课上的评价表，互评或自评一下吧！ 下面，请大家对照评价表，互评或自评一下吧。 回家后，蒙上眼睛，通过摸手来分辨爸爸、妈妈。 拓展·迁移 最后老师给大家布置一个任务： 回家后，蒙上眼睛，通过摸手来分辨爸爸、妈妈。 好，这节课就上到这儿吧！下课。 Lavf58.46.101 $$