17.2024年山西省初中学业水平考试化学试题-2024年实战初中化学学业水平考试系统复习卷

20.(1)量筒(2分) (2)100(2分)【解析】取8片药片，研碎后逐渐加入质量分数为7,3%的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钙反应生 成氯化钙、二氧化碳和水，由图2可知，当气体的质量不再增加时，说明恰好完全反应，此时消耗稀盐酸的 质量为100g: (3)解：设参加反应的碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI-CaCl+H2O+CO2 …1分 100 73 100g×7.3% 100 73100g×7.3% 江=10g…2分 则每片药片中联酸钙的含量为9-1L25g 答：每片药片中碳酸钙的质量与标签相符。…1分 (4)BD(2分)【解析】钙是人体中的常量元素，但是也不能过多服用，应该合理适量服用，A错误；钙片嚼 食服用，可增大碳酸钙与胃酸的接触面积，使碳酸钙与胃酸反应更充分，B正确：碳酸钙在室温下很难分 解，碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，钙片需密封保存，说明钙片易潮解或与空气中的成分 发生反应等，C错误：牛奶和豆浆中含有钙元素，所以饮用牛奶、豆浆，也可补充人体所需的钙元素，D 正确。 17山西省初中学业水平考试 1.A【解析】铜胎属于金属材料，作为印章胎体最大的优点是硬度较大，A特合题意。 2.C【解析】硫化氢中氢元素为十1价，根据化合价规则，可求出硫元素的化合价为一2，A错误：单质中元素 的化合价为0，所以碳单质中碳元素的化合价为0，B错误：氯化钾中钾元素的化合价为十1，根据化合价规 则，可求出氯元素的化合价为一1，C正确：硝酸钠中钠元素的化合价为十1，氧元素的化合价为一2，根据化 合价规则，可求出氨元素的化合价为十5，D错误。 3B【解析】粮食富含糖类，A不符合题意：牛奶富含蛋白质，B符合题意；豆油富含油脂，C不符合题意；蔬 莱富含维生素，D不符合题意。 4.C【解析】水蒸气形成冰晶的过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，分子本身不改变，主要是分子间 间隔变小，C符合题意。 5D【解析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。石英砂的主要成分是二氧化 硅，是由S、O元素组成的化合物，属于氧化物，D符合题意。 6.A【解析】由题图知，图1中存在的微粒有H2、O2,图2中存在的微粒有HO、O2,其中氧气为反应的剩 余物，所以反应后生成图2中的新微粒用符号表示为HO,A符合题意。 7.B【解析】甲烷中碳元素和氢元素的质量比为(12×1)：(1×4)=3：1，A错误：乙醇中碳元素和氢元素的 质量比为(12×2)：（门×6）=4：1，B正确：丙烷中碳元素和氢元素的质量比为(12×3)：(1×8)=9：2，C 错误；醋酸中碳元素和氢元素的质量比为(12×2)：(1×4)=6：1，D错误。 8C【解析】惊蛰是二十四节气中的第三个节气，它的意思是蛰伏在泥土中的动物被春雷惊醒，开始活动了， 37 说明惊贽之后自然界中生物变化最大的是新陈代谢加强，C符合题意。 9D【解析】加热固体时，试管口应该咯向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，A错误：因为酒精灯的外 焰温度最高，所以用酒精灯的外焰加热，B错误：气泡连续、均匀放出时，表明是纯净的氧气，此时开始收 集，C错误：收集前集气瓶应装满水，否则收集到的氧气中会混有空气，D正确。 10.B【解析】溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，只能加快溶解速率，不能增大氯化钠的溶解度，A諧误：由表 中数据可知，20℃时，氯化钠的溶解度是36.0g,所以该温度下，将10g氯化纳溶解在100g水中得到的 是氯化钠的不饱和溶液，B正确：图2中溶液的浓度为0十0。X100%9.1%小于10%，所以对葡 萄球菌没有明显的杀菌效果，C错误：氯化纳的溶解度受温度影响变化不大，可以采用蒸发结晶的方法把 氯化纳从它的饱和溶液中结晶出来，D错误。 11.(每空1分，共2分)化学能转化为机械能（或化学能转化为动能）防止核泄漏（或防止核辐射，合理即可） 12.(每空1分，共3分)无污染（或更环保，合理即可）有机高分子合成（或合成）防止发生火灾（或防止发 生爆炸，合理即可) 【解析】电气化铁路不会产生污染性气体，与燃油相比，其优点是无污柒染、更环保；有机高分子合成材料包 括塑料、合成橡胶、合成纤维：火柴和打火机中的燃气都属于可燃物，在一定条件下均有燃烧或爆炸的 危险。 13.(每空1分，共3分)N(或P或K)3核电荷数不同（或最外层电子数不同） 【解析】农作物生长需要大量的N、P,K元素（写一种即可）：在原子中，核外电子数=质子数，所以31=2 十8十18十x,则x一3：对比砷和镓的原子结构示意图可知，两者原子结构不同之处为核电荷数不同（最外 层电子数不同)。 14.4A1+3Ti0,高温3Ti+2A1,0,(2分) 15.(除标注外，其余每空1分，共6分)(1)使豆子得到充分利用（合理即可）(2)化学变化(3)搅拌 (4)AgNO+NaCI-AgCI￥+NaNO,(或AgNO+KC-=AgCI￥+KNO)(2分)(5)Fe(或铁) 【解析】(1)研磨机将豆子研碎、研细可以使豆子中的营养物质被充分榨出，从而使榨出来的汁更香更浓， 使豆子得到充分利用。(2)煮浆器内，在煮沸过程中，可将有毒豆浆转化为无毒豆浆，表明有新物质生成， 属于化学变化。(3)当把盐卤慢慢加入混合器时，搅拌可以增大盐卤和蛋白质的接触面积，加快凝固速 度。(5)铁元素能预防贫血，钙元素能强筋骨。其中铁元素含量在0.01%以下，是微量元素。 16.(除标注外，其余每空1分，共7分)(1)钙离子（或镁离子）(2)坍塌（或漏水，合理即可）(3)私自取水 用水（或攀爬，合理即可）(4)减少水分蒸发（合理即可）(5)降低水的硬度CO十HO一Ca(OH): (2分) 【解析】(1)长江水属于硬水，硬水是含有较多可溶性钙、钱离子的水。(5)生石灰和水反应生成氢氧化钙， 氢氧化钙能与铁离子结合生成氢氧化铁，可以降低水的硬度，发生反应的化学方程式为CO十H2O一 Ca(OH)2。 17.(除标注外，其余每空1分，共6分)(1)去除油污（合理即可）(2)放热(3)有强腐蚀性(4)用pH试 纸检测(5)2NaOH+CuSO-Cu(OH)2￥十NaSO1(2分) 【解析】(1)氢氧化钠可以与油脂发生反应，所以氢氧化钠在生活中可用来去除油污。(3)氢氧化的属于 碱，具有强腐蚀性，所以使用氢氧化钠时必须十分小心。 18.(1)NH3(1分)氨元素的质量分数为82.4%（或氢元素的质量分数为17.6%）(1分) (2)解：设至少能生成NaCO3的质量为x。 38 NHs +NaCl+NaHCOs -NH,Cl+Naz COa 06040400444.0 …1分 58.5 106 58.5t×96% 106 58.558.5t×96% x=101.76t 答：至少能生成NC)的质量为10L.76t。…2分 【解析】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个纳原子，1个氯原子、 1个氢原子、1个碳原子，3个氧原子，反应后有2个钠原子、1个氯原子、4个氢原子、1个碳原子、3个氧 原子，1个氯原子，则X中含有1个氯原子和3个氢原子，即X为NH:NH中氮元素的质量分数为 14 3 14+3X100%≈82.4%.氢元素的质量分数为14十3X100%≈17.6% 19.(除标注外，其余每空1分，共6分)(2)2HC1十NaCO3一一2NaC+HO十C(O2↑(2分)(3)产生大量 气泡(4)将可燃物与氧气隔绝（合理即可）(5)清洗并整理仪器（合理即可）(6)盐酸洒出（或C中蜡 烛没熄灭，合理即可) 【解析】(2)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2HC1十NC)一 2NCl十HO十CO2↑。(4)A中蜡烛熄灭的原因是烧杯将蜡烛与外界空气隔绝，C中蜡烛熄灭的原因是 反应产生的二氧化碳将蜡烛与外部空气隔绝，由该实验可知灭火原理是将可燃物与氧气（或空气）隔绝。 (5)结束实验后，将废液倒入废液缸中，用清水洗涤仪器：将器放回原处并摆放整齐，报告老师后离开实 验室。(6)向烧杯中倾倒液体时，试剂瓶口未紧靠烧杯口，可能造成的后果是盐酸洒出：由于二氧化碳密 度比空气大，且产生的二氧化碳较少，导致C中蜡烛没熄灭。 20.(除标注外，其余每空1分，共9分)【咨询交流】可回收物废纸（或可燃物，合理即可）【小组交流】颜色 【进行实验】含有SO2【反思评价】1)b(2)CO2+Ca(OH)2-一CaCO,￥+HO(2分)(3)氧气 不足（或燃烧不充分，合理即可）【成果分享】制作小海报（或学习垃圾回收知识，合理即可） 【解析Ⅱ咨询交流】城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃城：垃圾的综合化分类具 体可得到金属、塑料和废纸、可燃物、玻璃等可再利用的资源。【小组交流】常温下，铜为紫红色固体，铝为 银白色因体，可以通过颜色加以区分。【进行实验】将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中，红 色褪去，根据资料可知，SO2能使红色的品红溶液褪色，因此，得出除尘后的气体中含有SO2。【反思评 价】(1)气体除杂时，要遵循长导管进气，短导管出气的原则，即应从图1装置中的b端进气。(2)澄清石 灰水变浑浊是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀和水，化学方程式：CO2十C(OH)2一 CaCO↓+HO。(3)垃圾中含有碳元素，含有碳元素的物质在燃烧不充分时会产生CO。由图2可知， 在1：一1：焚烧垃圾时间段内，CO的体积分数出现异常，可能是因为与可燃物接触的氧气不足，导致燃烧 不充分。 18」陕西省初中学业水平考试 1.B【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，含有C,C、O等多种元素，A错误；金刚石是只由碳元素组成的单 质，B正确：碳酸是由C、O、H元素组成的化合物，C错误；石蜡是含有C、H等元素的混合物，D错误。 2.A【解析】冰是由水分子构成的，水分子的化学式为HO,A正确：铁锈的主耍成分为F2O,铁锈属于混 39真题优选卷 17 山西省初中学业水平考试 化学 (时间：与物理共150分钟满分：70分) 可能用到的相对原子质量：H一1C-12N-14O一16Na一23C1一35.5 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.中国国家博物馆珍藏着一枚“国玺”，代表着熠熠生辉的共和国符号。其由铜胎俦字，不易变 形。选用这种材料作为印章胎体最大的优点是 () A硬度较大 B.熔点较高 C.不溶于水 D.形状美观 第1题图 第4题图 第5题图 2.在组成化合物的常见元素中，部分元素有可变化合价。下列纯净物中，化合价标注正确的是 A.H.S BC C.KCi D.NaNO, 3.人类重要的营养物质包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类。以下四种物质中， 富含蛋白质的是 () A粮食 B.牛奶 C.豆油 D.蔬菜 4.“海浩现象”是在持续一15℃的超低温度下，蒸发的海水与低温冷空气中的颗粒物相结合，形成 冰晶后，呈现出的烟雨茫茫的自然景象。这种由水蒸气形成冰晶的过程中发生变化的是 A分子的种类变多 B.每个水分子的体积变大 C.分子的间隔变小 D.每个水分子的质量变大 5.我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作用到了钾 长石（主要成分KA1Si3Os)、石英砂（主要成分SiO2)、方解石（主要成分CCO3)和萤石（主要成 分CaF2)。其中主要成分属于氧化物的物质是 A.钾长石 B.萤石 C.方解石 D.石英砂 6.在一定条件下，图1的微粒之间可发生如下化学反应，反应后生成图2中的新微粒用符号表示 正确的是 马6 99 。氢原子 p 8 。氧原子 图1 图2 A.H2O B.OH C.H2O2 D.H2 7.在以下四种均含碳、氢元素的有机化合物中，碳元素和氢元素的质量比为4：1的是() A.甲烷(CH4) B.乙醇(C2HO) C.丙烷(C3Hs) D.醋酸(C2HO2) 8.唐代诗人韦应物的《观田家》中有诗句“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，它描绘了绵绵春雨百草充满 生机，隆隆春雷万物欣欣向荣的景象。从这首诗中，我们可以推断出，惊蛰之后自然界中生物 变化最大的是 () A.光合作用加强 B.能量消耗减小 C.新陈代谢加强 D.物种数量减少 9.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的是 ( A.试管口不应该倾斜 B用酒精灯火焰加热 C.气泡连续放出时开始收集 D.收集前集气瓶应装满水 10g氯化钠 以 20℃ 20℃1 H00g水 图1 图2 第9题图 第10题图 10.浓度为10%的氯化钠溶液对葡萄球菌具有明显的抑制效果。上图为配制氯化钠杀菌液的过 程，结合图表信息，有关分析正确的是 ( ) NaCl在不同温度时的溶解度 温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100 氯化钠的溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 39.0 39.8 A.图1中的搅拌可增大氯化钠的溶解度 B.图2中的溶液为20℃时氯化钠的不饱和溶液 C图2中的溶液对葡萄球菌有明显的杀菌效果 D.从氯化钠溶液中得到氯化钠均可采用降温结晶的方法 二、工程、技术应用题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 科技缔造生活，创新筑梦未来。我国飞速发展的科学技术，在让青少年深感骄傲和自豪的同 时，对培养创新意识、科学精神和家国情怀都具有深远的意义。下面是我国科技领域中引起世界 关注的三个典型实例。请分析图文信息，解答11~14题的相关问题 图1海（中国航母) 图2陆（中国高铁） 图3空（中国空间站） 11.(2分)图1：十年砺剑跨越发展，大国重器挺进深蓝。航母作为大型军舰，航行过程需要较强 的动力，提供这些动力的资源为常规燃油和核能。当使用燃油工作时，能量转化是 。当使用核能工作时，对其安全问题提出的要求是 12.(3分)图2：我国铁路电气化率达到74.9%，与燃油相比，其优点是 。 “和谐号”列车 车体内用到了许多环保材料，其中的塑料属于 材料。乘坐高铁时，限制携带的物品 中包括火柴和打火机，其原因是 13.(3分)图3：我国空间站的问天舱中，通过无土栽培种植了螺旋生长的水稻，其栽培过程用到 的营养液中，需要量较大的一种营养元素为 (用符号表示)。值得赞誉的是，空间站 的太阳能电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术。砷化镓中，砷和镓 的原子结构的示意图依次为33 28185、+1 2818x,其中x= ,二者相比，原子结构 的不同之处为 14.(2分)在航母、高铁和空间站建设中，钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用。钛是用铝 粉与二氧化钛(TO2)在高温条件下发生置换反应制得的，同时生成氧化铝，该反应的化学方 程式为 【化学与技术】 15.(6分)制作豆腐的过程中用到了盐卤。盐卤是我国数千年来豆腐制作的传统凝固剂，有较好 的溶解性和凝固性，主要成分为氯化钠（含量约2%~6%）和氯化钾（含量约2%~4%）等。豆 腐的制作流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题。 浸泡过 盐卤 的豆子自来水 加压 过滤 ☑ 研磨机 煮浆器 混合器 成品器 (1)研磨机将豆子研碎、研细的目的是 0 (2)煮浆器内，在煮沸过程中，可将有毒豆浆转化为无毒豆浆，发生的主要变化是 (3)为加快凝固速度，当把盐卤慢慢加入混合器时，需进行的操作是 (4)向盐卤中滴加AgNO3溶液，发生反应的化学方程式为 (写一个)。 (5)“花开富贵”是一道吃出咸辣味、品出世间美的豆腐制品，它有强筋骨、防贫血等功效，由此 推知，这种食物含有的微量元素是 三、科普阅读题（本大题共1小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共7分） 16.(7分) 南水北调工程 南水北调工程是我国的一项战略性工程。它分为东、中、西三条线路，通过引水、调水、储 水等方式将长江等水源送往北方。截至2023年5月，工程累计调水量超过620亿3，惠及沿 线280多个县市区，直接受益人口超过1.5亿，有效地改善了生态结构。 南水北调工程对水源地水质要求较高，其中一种做法是在水源中加入适量的生石灰，以 配置优良水质，改善水的硬度。输水工程沿线有严格的要求，不可随意取水用水，为安全起 见，沿途设置了三道防线，禁止各种非法行为的发生。 南水北调进入穿黄段（如图）时，对工程质量是一个严峻的考验，因此该段的隧洞使用了 钢板、混凝土和高强度钢丝加固而成。 图例 皿☑级彐 黄士粉砂常客藤塑 千里迢迢风雨路，万丝甘甜济北方。在以露天水渠输水时，受气候、环境的影响，水渠常 采用减宽度、加深度的方式将长江水保质保量运达北方，实现长江水源合理调配。 阅读分析，解决问题： (1)长江水源中含有的一种金属阳离子是 (写名称)。 (2)穿黄工程隧洞的坚固结构可防止 (3)工程沿线设置三道防线，禁止各种非法行为的发生，如 (4)以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其目的是减少污染和 (5)为输送优良水质，向水源地加入适量生石灰，作用是 ,发生反应的化学 方程式为 四、物质性质及应用题（本大题共1小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共6分） 17.(6分)以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效 途径。 小明同学在小组合作学习过程中，对氢氧化钠的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。 o 生活中可用来(1) 工业上用于纺织 印染和制玻璃等 在空气中吸水后的 o 热量变化为(2) 氢氧化钠 检验其溶液的酸碱 度(4) 使用时必须十分小 在实验室中，向氢 o心，原因是(3) 氧化钠溶液中滴加 硫酸铜溶液（5) o 联系实际，解决问题： (1)氢氧化钠在生活中可用来 (2)氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为 (3)氢氧化钠使用时必须十分小心，原因是 (4)检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是 (5)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式为 五、定量分析题（本大题共1小题，共6分） 18.“侯氏制碱法”是我国著名制碱专家侯德榜经过多年研究作出的杰出贡献，其最大的优点是降 低了成本，大大提高了NaCl的利用率。 (1)“侯氏制碱法”的原理可表示为X+NaCl+NaHCO3一NHCl+Na2COs,X的化学式 是 ,X中一种元素的质量分数为 (精确到0.1%)。 (2)用58.5 t NaCl(其利用率在96%以上)制碱，至少能生成Na2CO3的质量是多少？ 六、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共15分） 【实验设计】 19.(6分)同学们学习了燃烧与灭火后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究灭火的原理。 (1)实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另外两支蜡烛分别放在两个 烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸 A B (2)实验原理：C中反应的化学方程式为 (3)实验现象：B中蜡烛正常燃烧，A和C中蜡烛熄灭，C中的现象还有 (4)实验结论：由该实验得出灭火的原理是 (5)实验后，接下来必须要做的事情是 ,完善实验报告，离开实验室。 (6)问题与交流：C中的操作，可能造成的结果是 0 【科学探究】 20.(9分)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为一项重要工 程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物 及宣传活动等展开了项日化学习。 任务一调查垃圾分类的价值 【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为 、有害垃 圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和 等可再利用 的资源。 任务二学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运 输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处置。 43 【小组交流】垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝。 任务三探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2? 【调查资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色，常用于检验SO2;②紫红色酸性高锰酸钾溶液 可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2;③SO2也能使澄清石灰水变浑浊。 【进行实验】设计实验方案，探究垃圾焚烧产生的气体成分。 足量酸性 高锰酸钾 溶液 图1 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去 ②将除尘后的气体先通过图1装置后，再通入盛有澄清石灰 澄清石灰水变浑浊 含有CO2 水的试管中 【反思评价】(1)步骤②中，气体从 端通入图1装置。 (2)步骤②中，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 (3)小组同学通过一定手段，测得焚烧垃圾产生的气体中CO的体积分数变化如下图，1~ t2时间段内CO的体积分数出现异常的原因是 测量C0的 体积分数 时间fs 图2 任务四设计垃圾分类回收的宣传活动 活动主题 实现垃圾分类，共建美丽家园 活动对象 小区居民 时间地点 5月6日上午，文明小区 活动形式 演讲 ①用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。②引导小区居民认识垃圾 活动流程 桶上的分类标识。③活动总结，撰写实践报告 【成果分享】同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项 目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让 更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是