2026年安徽六安市霍邱县中考二模化学试题

霍邱县2025一2026学年度九年级第二次模拟考试 化学试卷 注意事项 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:140:16F:19Ti:48 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意） 1.化学源于生活，生活中处处都蕴含着化学知识。下列变化属于物理变化的是 ( A,用葡萄酿造自制果酒 B.铁锅刷洗后未擦干放置生锈 C.用活性炭作冰箱除味剂 D.用白醋除去水壶中的水垢 2.霍邱持续推进淮河、城西湖生态保护，下列做法不符合绿色发居理念的是 A.生活污水集中处理后排放 B.工业废水直接排入城西湖 C.推广稻虾共生生态养殖 D.植树造林，守护沿淮湿地 3.在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下 列相关实验操作不规范的是 () 石蕊 蘸有滤液 溶液 的玻璃摔 玻璃片 土壤 pH试纸 国一清液 A.溶解 B.倾倒出上层清液 C.测定pH D.检验酸碱性 4.化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药一伯瑞替尼(C,H,F,Ng), 填补了该类试剂的空白，下列关于伯瑞替尼说法正确的是 () A.伯瑞替尼属于氧化物 B.伯瑞替尼由46个原子构成 C.伯瑞替尼中碳元素的质量分数最大 D.伯瑞替尼中氢、氮元素的质量比为15：8 5.燃烧是人类最早利用的化学反应之一、正确处理燃烧与灭火，可以使我们的生活更加幸福。下 列做法不正确的是 A.炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭，目的是隔绝氧气 B.点燃木柴时用火柴引燃，是为了提高木柴的着火点 C.木柴架空燃烧更旺，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 D.实验室偶发酒精在实验台燃烧事故时，要迅速使用湿抹布盖灭 阅读材料，回答第6-7题。 新疆依托丰富的能源资源，大力发 反 应 +甲院等 展CCUS(碳捕集、利用与封存)技术，推 器 :催化剂甲Z-0i 动绿色低碳发展。位于克拉玛依市的新 →乙烯等 疆油田100万吨碳捕集一体化示范项目 TT电解水H, ·甲醇等 是中国石油首个百万吨级燃煤电厂 化 CO2桩柴、释放 CCUS项目。项目中将二氧化碳压缩后 +轻质燃料 注入地层时，二氧化碳由气态变为超临 化剂 +航空煤油 界态，该项目可减缓温室效应，助力“双 碳”目标实现。不同的催化剂催化产生不同的产品。如图展示了中科院团队研发成果，用催化剂 乙可将C02和H2转化为甲醇和一种最常见的氧化物。 九年级化学试卷第1页（共四页） 6.催化剂甲为ZO2/Ni,下列有关元素Zr说法不正确的是 A.锆元素属于非金属元素 B.锆原子的核内质子数为40 40Z C.错的相对原子质量为91.22 锆 91.22 D.锆元素位于元素周期表的第五周期 7.图中关于用催化剂乙将C02和H,转化为甲醇和一种最常见的氧化物的说法正确的是() A.该反应前后各元素的化合价均未发生改变 B.催化剂乙在反应前后的质量和性质均不变 C.该反应的化学方程式为：C0,+3H2=CH,OH+H,0 D.该反应有利于减缓二氧化碳的排放，助力“双碳”目标的实现 8.学校的车棚里，有几辆久置的电动车，车架出现了不同程度的锈迹。小明作为校园的“防锈小卫士”， 他用三枚洁净无锈的铁钉，设计如图所示实验，探究铁生锈的条件。下列说法错误的是 A.甲试管中的铁钉在水面处有明显锈迹 一干燥剂 B.甲丙两支试管的实验现象说明铁生锈需要氧气 植物油 空气 C.蒸馏水煮沸的目的是排除水中溶解氧气的千扰 D.实验表明铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果 蒸馏水 9.化学学科蕴舍多种科学思维方法，下列说法正确的是 甲 A.证据推理：化合物是纯净物，但纯净物不一定是化合物 B.微粒观：从微观角度看，水的蒸发和水的电解本质是相同的 C.模型建构：原子最外层电子数相同，元素化学性质一定相似 D.归纳法：氧气、氮气均为无色无味气体，因此所有气体都是无色无味的 10.下列实验设计不能达到实验目的的是 马浓流酸 浓 乙甲 水红墨水 A.验证浓硫酸溶于水放热B.证明乙醇中含有碳元素C.验证质量守恒定律D.证明分子在不停地运动 11.鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 ( 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别碳粉与二氧化锰粉末 观察颜色 B 鉴别羊毛和合成纤维 取样灼烧，闻气味 C 除去FeCl,溶液中的CuCl 加入过量的锌粒，过滤 D 分离CaCO,和Ca0的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 12.NH,Cl和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 () 溶」 A.NH,Ci的溶解度比NaCI的大 度 NH,CL B.T,℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等 50.4 NaCl C.50℃时，NHC1饱和溶液中溶质的质量分数为50.4% 29a D.50℃时，将NH,C1的饱和溶液降温至T,℃，溶液质量减少 0T,50温度/℃ 二、非选择题（本题包括5个小题，共28分） 13.(6分)为体验传统面食制作，某校项目式学习小组在劳动实践课上选用菠菜、发酵粉和面粉，开 展了制作菠菜馒头的活动。制作步骤如下：制菠菜汁→过筛→和面→发酵→揉面→蒸馒头。 (1)馒头中富含的营养物质是 九年级化学试卷第2页（共四页） (2)菠菜中含有丰富的铁元素，适量食用有助于预防 (填病症名称)。菠菜在生长 过程中需要施用NH,NO,其属于 肥（填“氦”、“磷”、“钾”或“复合”）。 (3)蒸馒头时常使用天然气做燃料，天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能 源。请写出天然气充分燃烧的化学方程式 14.(6分)化学实验是科学探究、创新实践的重要形式和学习化学的重要途径，请结合下列实验装 置回答问题 紫色石 蕊溶液 B (1)请写出仪器④的名称 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净氧气的装置为 ,反应的化学方程式为 (3)某同学在实验室利用FGH装置进行CO,的性质实验。一段时间后观察到H装置的实验现 象是 ;根据G装置中蜡烛逐渐熄灭，你能得出的结论是 15.(5分)海洋是巨大的资源宝库。海水“晒盐”后剩下的“苦卤”也是宝贵的化学资源，其中主要 是由氨、钠、镁、硫、钙、钾、溴等元素组成的盐。利用苦卤生产“国防元素”金属镁的工艺流程如图。 HCI 熟石灰 盐酸 燃烧室 H 溶于水 CL Mg(O1D) MgCl 苦卤 沉淀池 溶解池 电解池 Mg 废液 H,0 查阅资料：氢氧化镁难溶于水。 (1)从物质分类的角度分析，苦卤属于 (“纯净物”或“混合物”)。 (2)从沉淀池中分离得到Mg(OH)2的操作是 (3)请写出“电解池”中发生反应化学方程式 (4)请结合流程图分析，该流程中未涉及的基本反应类型是 16.(6分+3分)某化学兴趣小组的同学在学习酸和碱的中和反应后，提出能否用其他方法验证酸 和碱发生反应呢？ 探究一：验证酸和碱能发生反应 序号 ⑦ V 水 稀盐酸 加人过量加入MgCI, 加入少量X 加人过量 稀盐酸 溶液 NaOH溶液加入少量X 实验 操作 Ca(OH) 船一粉末 NaOH a 6 溶液 稀硫酸 稀硫酸 实验 a试管中液体浑浊， 加人MgCL,溶液后， 加入试剂X后， 加入试剂X后， 现象 b试管得到澄清溶液 有明显现象 无明显现象 实验结论 酸和碱能发生反应 九年级化学试卷第3页（共四页）》 【讨论分析】 (1)控制单一变量是化学实验探究的重要思想，在实验I中，已知向a试管加入的水为5mL,则 向b试管加入的稀盐酸的体积为 mLo (2)实验Ⅱ中若证明酸和碱发生反应，则加入MgC2溶液后观察到 (填现象)，酸和碱反 应的化学方程式为 (3)结合实验亚和实验V,X可以是下列物质中的 (填字母序号)。 A.Cu B.Na CO C.Ba(NO3)2 D.无色酚酞试液 探究二：酸和碱反应过程中的pH变化及溶液成分 1pH (4)实验V中小明同学在向稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液的过程中， 用pH计不断测量溶液的pH,测得pH的变化如图所示。由图 可知能判断二者发生化学反应的依据是 【注意：若答对第(5)、(6)小题，奖励3分，化学总得分不超过40分】 探究三：酸和碱反应过程中的粒子变化 0 滴加液体的体积/mL 小明同学利用图1装置研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，测得溶液电导率随时间变化情况如图 2所示。溶液中微观粒子变化情况，按时间先后排列的顺序如图3所示。回答下列问题。 资料卡片：电导率可以衡量溶液导电能力大小，相同条件下，溶液中离子浓度越大，导电性越 强，电导率越大。 氢氧化纳 溶液 采集信总 0 @ 形城图像 0 © 面@ 电导率传感器 ⑧① @ a @ 稀盐酸专 8 ① 图1 图2 时间/s 图3 ④ (5)用溶液中微观粒子变化解释图2中b段曲线下降的原因：稀盐酸中滴人氢氧化钠溶液，原 溶液中氯离子数目不变， (填离子符号)数目减少，氢氧化钠溶液带入的Na◆数目 与原溶液减少的离子数目 (填“增加”“减少”或“相等”)，盐酸还带入了水，从而导 致离子浓度减小，所以电导率变小。 (6)图2中 点（填“a”或“b”或“c”)表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。 17.(5分)碳化钛(TC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点，在航空航天、电子工业等领域应用 广泛。一种制备碳化钛的反应原理为：0，+3C高通C+2C0↑。 (1)iC中Ti、C元素的质量比为 (2)用该方法制备90gTC至少需要原料T02的质量是多少？（写出计算过程) 九年级化学试卷第4页（共四页）