《看日历》（导学案）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

导学过程 设计意图 谈话 引入 1、引入:孩子们,你知道你的生日吗?(相应板书) 追问1:这里面藏着哪些时间单位呢? 追问2:关于年月日你知道哪些知识? 2、揭示课题 悄悄告诉你们,年月日的知识都藏在日历里,今天我们就一起去发现它们的小秘密!(板书课题:看日历) 从学生已有的生活经验出发,引发学生主动回忆年月日的知识,引起共鸣。 探索 新知 探究年月日 (一)看日历 出示2013年1月的月历 ,引导学生学会看月历中的信息。 (二)任务一:记录天数 1、独立观察,完成表格 观察2013年至2016年的日历,将各月份的天数记录在表格中。 2、全班交流订正。 (三)任务二:观察思考 1、学生独立观察、记录 2、小组交流 3、全班交流,教师板书。 追问1:大月有几个月? 追问2:小月有几个月? (4) 记忆方法 1、 介绍拳头记忆法、歌诀记忆法 追问1:腊是什么意思? 追问2:冬是什么意思? 2、同桌活动:选择你最喜欢的方法记一记。 3、游戏活动:判断大小月 1、 学生参与自主学习和小组合作学习的过程。 2、经历了知识的形成过程,每一个学生都发现了一些关于年月日的知识。