新教材七年级上册第五单元课外阅读《院子里的流浪猫》《又见鹭鸶》《给鸟搬家》《张溥钞书》节选（片段精练+习题精选+参考答案）

fLayoutInCell1fLockAspectRatio0lTxid65536WrapText0anchorText0txflTextFlow0fShadowOK1fLineOK1fFilled0fNoFillHitTest1lineWidth6350lineStyle0fLine0shadowColor8421504fShadow0fShadowObscured0wzName 6fBehindDocument0fFlipH0fFlipV0shapeType202七年级·上册 第五单元课外阅读 片段精练+习题精选+答案 语文 YUWEN 一、阅读《园子里的流浪猫》节选，完成小题。 《园子里的流浪猫》 ①冬天到来了。 ②这是流浪狗和流浪猫最难熬的季节。 ③711号园除了水电外，是没有煤气也没有暖气的。每年的十一月，寒冷到来时，这里的居民就大多如迁徙鸟一样从园里搬走了，搬回到他们城里烧着暖气的家。 ④按计划，我家也要搬回到北五环外的家属区，那里属军事管理区，对流浪猫、狗的管理如同警察对小偷的警惕。我不能把那七八只猫带回部队家属院，又不忍心把它们丢在寒冷无比的园子里，为此专门去找了好朋友，希望把猫转移到他们的小区里。结果中小学满分学苑这个计划没有得逞，我便狠心做了一个残酷而错误的决定：在我家墙下，垒了一排猫窝，并在那猫窝中铺了很多干草和旧衣服，买了许多猫粮倒在猫窝前，放了许多水在猫窝边，然后狠心离开了711号园。 ⑤我的行动计划是，这年冬天要保证每周一次来这园里喂猫。并留下三五日的猫粮和水。这个计划简单，落实起来却没有那么容易，因为路远，常常堵车，最少得一个半小时才能到达。 ⑥那个周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。我没有办法去喂那些猫。四天后公路通车了，我匆匆地开着车带着猫粮赶到园时，八只猫只有四只在那等着我，而大白、三白、小白和大黑却不知去向。我把猫粮依旧都倒在窗台上，可去给猫换水时，发现原来的半盆水结成了死冰凌，那发灰的白色冰面上，有猫在极度口渴时，用舌头在冰上舔出的浅浅的圆凹痕。 ⑦又过了一个星期，我出差，周三回来后再去喂猫。这一次，花狸和二白也都不在了。我猜想它们是在等待我的绝望中，不得不离开我家，离开园子，沿着寒冷的北京大街开始流浪了。 ⑧我不能再把老黄猫和小黑就这么孤零零地留在房檐下。不能以两袋猫粮和半盆冰水就把它们交给零下十度的冬天和我家房檐下那刺骨的寒风。这天，我做出了一个温暖而狡猾的决定，把它们迎进室内，让它们吃足了猫粮，喝了温水，又去买了五大袋猫粮，待黄昏天将暗下时，我把老黄猫和小黑一并装入纸箱内，抱着箱子，提着猫粮藏在一片林子里。直到看到那个也偶尔喂喂流浪猫的退休老干部从家里出来，我把装猫的箱子和那五袋猫粮，放进他家暖和的客厅，慌忙逃走了。 ⑨回家时，我一路都开车听着口水歌，哼着小曲，像我做了一件充满智慧的大事情。 ⑩第二年四月春暖花开时，我们一家人又返回园子里。可在那园里找了半天也没有见到猫们。失望中准备锁门出去买菜时，却看见老黄猫出现在我家门口。它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步都步履蹒跚着像要倒下去。我蹲下身子看它时，它的眼圈里流出了浑浊的泪。 Bll这是我第一次见到猫在哀伤时，也会流出泪来。就是在它的哀鸣和眼泪中，我做了决定：带老黄猫到宠物医院看看病。下一年的冬天，我将让它们远离寒冷，去迎接那新春里温暖明亮的光。 （有删改） 1.文中的“我”做了三次“决定”，根据文章的内容将横线补充完整。 搬回家属院无法带猫→ →无法保证每周为猫送粮送水→ 把猫偷偷放到退休老 →中小学满分学苑干部家→看到猫的眼泪→ 2.放进他家暖和的客厅，慌忙逃走了”，其中的“逃”字能换成“跑”吗？为什么？ 3.文中第⑧段为什么说“我”的决定“温暖而狡猾”？ 4.发挥你的想象，设想一下老黄猫被“我”偷偷放在退休老干部家后的遭遇，并以第一人称的口吻写下来。 二、阅读《又见鹭鸶》课文选段，回答文后的问题。 《又见鹭鸶》 ①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。 ②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！ ③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。【A】两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅…… ④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹…….与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？ ⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！ ⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？ ⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。【B】我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。 ⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。 ⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。 ⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 ⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方…” （作者：陈忠实选文有删改） 1.整体感知 作者在第④自然段回忆了鹭鸶在田间河边悠闲生活的图景，请你为每幅图起一个名字。 2.形成解释 下列对第⑤自然段的内容理解不正确的一项是（ ） A.这个自然段主要分析了可能造成鹭鸶突然绝迹的原因。 B.这个自然段中的内容只是作者的推测，与现实完全无关。 C.这个自然段写出了人们的某些行为对鹭鸶造成的危害之大。 D.这个自然段通过推测鹭鸶突然绝迹的原因，强调了环境破坏之严重。 3.阅读文章，完成练习。 （1）评价鉴赏【A】句生动地描绘出鹭鸶的 （特点），表达了作者 （2）形成解释 阅读[B]句，想想作者为什么要说自己在重演“守株待兔”的故事。 4.评价鉴赏 课文《白鹭》和本文都描写了鹭鸶，请从写作手法和表达情感的角度赏析两篇文章。 写作手法：两篇文章都是运用了 的写作手法。 表达情感：《白鹭》表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情；而《又见鹭鸶》 三、阅读《给鸟搬家》课文选段，回答文后的问题。 给鸟搬家 刘亮程 ①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝 里递来递去。 ②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。 阿健就挤过 篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。 ③怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？ 阿健说。 ④等你们都长大了， 麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。二伯说。 ⑤我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。 ⑥那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝， 到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二 伯说。 ⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。 ⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤， 用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的干 草放进做好的鸟巢。 ⑨然后，二伯让方圆爬上树， 用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候，中 间隔出了盛放食物的槅档，在里面装了些小米。 ⑩鸟巢安置后， 第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。 ⑪过了两天， 树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小 米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。 ⑫这咋办呢？ 阿健说。 ⑬不急， 再想办法。二伯说。 ⑭二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。 ⑮二伯说，我们把鸟蛋移过来， 鸟就会跟着过来。 ⑯ 可是， 鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵， 又回到老陈家树上。二伯只 好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。 ⒄二伯的办法失败了。 ⒅怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。 ⒆不久以后， 老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟， 在树下都能听到小鸟的叫声。 ⒇二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候， 鸟一阵乱叫。 ㉑方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健 都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然 后，我们回到院子。 ㉒鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到 了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢， 只好把我们给它筑的巢当家了。 ㉓那以后老陈家树上就没鸟了， 都落在我们家树上。 ㉔老陈不知道我们干的事，我们干这些时， 都是在他出去的时候，有一次他到街上买了 个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢， 又看看我们家树上的方木盒子， 老陈想不通， 不知道树上发生了什么。 ㉕老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇， 院子一年四季冷冷清清， 只有树 上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。 ㉖张欢说， 她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米， 招鸟过去。鸟飞 过去把小米吃了，就又回到我们家树上。 ㉗二伯听了，觉得对不住老陈。 ㉘又过了一两个月， 小鸟会飞了。 ㉙阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的 小鸟住了。 ㉚二伯听了说， 鸟做得很对呢。 ㉛现在，老陈家和我们家树上， 都有鸟叫了。 1.请结合文章情节，依据示例， 完成填空。 扔土块，赶鸟儿过来→（1）  →移鸟蛋，招鸟儿过来→（2） 2.请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。 3.联系上下文，揣摩第㉖段画线句子，发挥想象，将“老陈 ”此刻的心理描写出来。 4.文末交代了两家树上都有鸟叫了， 作者为什么安排这样的结局？ 请谈谈你的理解。 四、阅读文言文回答问题。 《张溥钞书》 （张）溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。——《明史·张溥传》 【注释】 1.钞：通“抄”，抄写 2.皲(jūn)：冻裂 3. 沃：泡浸 4.汤：热水 5.名：命名 6.斋：指书房 7.征索：索取 8.毫：毛笔 9.以故：因为这个原因 10.名：名气 1.解释文中划线字的意思。 （1）日沃汤数次： （2）以故名高一时： 2.下列选项中，对文中此句的翻译正确的一项是（ ）。 钞已朗诵一过，即焚之。 A.抄完再诵读过一遍后，就把书烧掉。 B.抄完再诵读过一遍后，就把手抄稿烧掉。 C.诵读过一遍后再抄，抄完就把书烧掉。 D.诵读过一遍后再抄，抄完就把手抄稿烧掉。 3.文中能印证张溥“名高一时”的内容是： 。（用文中语句回答） 4.选文给我们的启示是什么？ 参考答案 一、1.(1)垒猫窝备猫粮后狠心离开(2)带猫去看病;和它一起迎接下一年冬天 2.不能。“逃”含有躲避之意，且速度快于“跑”，更能体现“我”弃猫之中小学满分学苑后的心虚、愧疚的复杂心情。 3.“温暖”是指“我”将猫迎进室内，喂饱水粮，还买了五大袋猫粮，然后送到退休老干部家。“狡猾”是指“我”没有亲自照顾它们，而是偷偷潜入退休老干部家，将猫的性命寄托在一个并不确定能够养猫的人身上，“我”变相地遗弃了猫。 4.略。(注意用第一人称，想象合理、语言流畅即可) 二、1.(示例)鹭鸶停立图 鹭鸶翩飞图 鹭鸶漫步图 2.B 3.（1）答案 美丽优雅对鹭鸶的喜爱和赞美之情 （2）答案 作者将自己等待鹭鸶的行为看作“守株待兔”的重演,强调自己明白前来等待鹭鸶并不会有结果,但仍然心甘情愿地等待，表现出作者对鹭鸶的喜爱之深。 4.寓情于物 不仅表达了作者对鹭鸶的喜爱和赞美之情,还寄托了作者渴望人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。 三、1.(1)做鸟巢，诱鸟儿过来  (2)移小鸟， 逼鸟儿过来 2.运用动作描写，用“挤 ”“扔 ”“喊叫 ”等动词，生动地写出了阿健赶鸟儿到自己家树上 的过程，表现出阿健的天真可爱，表达出了阿健对鸟儿的喜爱。也为下文想尽办法把鸟儿 引过来做了铺垫。 3.示例： ①鸟儿啊，鸟儿啊， 你也离开我这个没人管的老头子啦， 我这也挺好呀， 住得好好 的， 换什么地方呢？ 也罢，也罢， 鸟儿大了， 有小鸟了， 要为小鸟考虑呢。②发生了什么 吗？鸟儿怎么走了呢？没有它们，真是太安静了， 太寂寞了呀， 唉！不过为了鸟儿着想， 搬走就搬走吧！（情感关键词：寂寞、羡慕、惋惜、盼望、不甘、无奈） 4.大圆满结局，满足大众的审美需求,引发读者深入思考， 以最后两家都有鸟叫作结局，表 现鸟平衡邻里关系， 暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里 关系的赞美。总结全文,照应前文“阿健想把老陈家鸟引到自己家树上筑巢 ”，揭示文章 主旨：呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长。 四、1.（1）热水 （2）原因，缘故 2. B 3.四方征索 4.只要勤奋苦学并持之以恒，终会有所成就。 $$