第15篇 记承天寺夜游-【达标学案】2024-2025学年初中语文课外文言文阅读

赵的·来外文言文阔读学生用书 然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者 不能悉其形状。山树大者，凡四十围，松 形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六 绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍 兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江 之南，修真栖隐之地，无逾此者。 【文本助读】天目山从山脚到山顶大约二十余里，天目山的特点是幽静深邃、神奇古老，天目山共有七 个绝妙之处。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字。 1.病 (1)凡此皆山之病( ①则久已病矣( (2)一绝也( 2.绝 (3)无逾此者( ①沿溯阻绝( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处） ②佛印绝类弥勒( 余耳不喜雷而天目雷声甚小听之若婴儿声四绝也 ③率妻子邑人来此绝境 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)天目幽邃奇古不可言。 ④人鸟声俱绝( 3.逾 (2)余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者。 ①不逾矩( ②不敢稍逾约( 【比较探究训练】 1.作者在第二段中的描写主要采用了什么修辞手法？请举例分析其妙处。 2.《天目》和《答谢中书书》都是写祖国山川的佳作，请简要分析这两篇文章中的“山”各有什么特点？ 表达作者什么情感？ 第15篇 记承天寺夜游 课内知识巩固 解释文中重点词语的意思 重点句子翻译 元丰六年十月十二日夜，解( )衣欲1.月色入户，欣然起行。 )睡，月色入( )户( ),欣 然( )起行。念( )无与2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 为乐者，遂( )至( )承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝( ),相与( 第二部今+X年支图读 步于中庭( )。庭下如积水空明( 3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ),水中藻、荇交横，盖( 竹柏影也。何夜无月？何处( )无竹柏？ 但( )少( )闲人( )如 4.但少闲人如吾两人者耳。 ( )吾两人者耳( 【文章主旨】本文通过对月下景物的描写，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，抒 发了诗人被贬谪的悲凉、对人生的感慨，赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂情感。 三课外类文链接 链接点15赏月怡情从容豁达 (一)(2021·武威)龙井”题名记 口张岱 【选文理由】跟随古人尽赏月夜美景。 原文 读书札记 龙井"题名记 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。 龙井有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕， 航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮與，则曰： “以不时至，去矣。” 是夕天宇开霁④林间月明可数毫发。遂弃舟，从参 寥策杖并湖而行。出需峰，度南屏。濯足于患因涧， 入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，的泉据石 而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁 庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人 间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明 日乃还。 (选自张岱《西湖梦寻》) 【注释】①龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上， 原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥，也是 苏轼的朋友。③篮與：竹轿。④霁：雨过天睛。 【文本助读】本文通过讲述作者夜游的过程，表达了作者欣赏月夜美景时快乐的心情。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1,解释下列加点的字。 1.日 (1)中秋后一日( (2)殆非人间之境( ①计日以还( (3)皆寂不闻人声( ②主人日再食( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处） 2.殆 是夕天宇开霁林间月明可数毫发 ①思而不学则殆( 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ②消失殆尽( (1)以不时至，去矣。 3.闻 ①闻水声，如鸣珮环( (2)憩于龙井亭，的泉据石而饮之。 ②闻之，欣然规往( ③闻寡人之耳者( 43 赵的·来外文言文阔凑学生用书 【比较探究训练】 1.作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段“灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”内容 简要分析。 2. 《记承天寺夜游》和《龙井题名记》都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。 (二)游白水书付过 口苏轼 【选文理由】让我们了解一下苏轼父子同游的情景，感受古人的情趣。 原文 读书札记 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹 院。浴于汤池，热甚，其源殆可热物。 循山而东，少北，有悬水百彻，山八九折， 折处辄为潭，深者能石五丈，不得其所止。雪溅 雷怒可喜可畏水崖有巨人迹数十所谓佛迹也。 幕归倒行，观山烧2，火甚，俛仰，度数谷 至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓， 复与过饮酒，食余甘煮莱。顾影颜然，不复甚寐。！ 书以付过。东坡翁。 【注释】①绝(zhu)：用绳子拴住人或物从· 上往下送入。②山烧：指夕阳景象。③俛(f): 同“俯”。 【文本助读】本文通过讲述苏拭与儿子同游的故事，表达了作者寄情山水的快乐和身世之悲的萧索感。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字。 11.甚 (1)浴于汤池，热甚( ①急湍甚箭( (2)度数谷( ②以大易小，甚善( (3)书以付过( ③王之蔽甚矣( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处） 12.度 雪溅雷怒可喜可畏水崖有巨人迹数十所谓佛迹也， ①崔九堂前几度闻( 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ②关山度若飞( (1)顾影颓然，不复甚寐。 ③度已失期( 3.书 ①上书谏寡人者( (2)浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 ②孤常读书( ③手把文书口称敕( ④乃丹书帛日“陈胜王”( 44 第二棉今1+X年支自漆 【比较探究训练】 1.这篇游记表达的感情复杂，请写出两点。 2.《记承天寺夜游》《游白水书付过》两文中都有个精彩的比喻句，请赏析。 (三)与章子厚 口苏轼 【选文理由】苏轼曾一度过起了男耕女织的田园生活，让我们一起去看看。 原文 读书札记 某启：仆四居东城，作破甲种稻。有田 五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病 几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此 牛发豆斑疮围也法当以青蒿粥啖之。”用其 言而效。勿谓仆谪居之后一向便作村舍翁老 妻犹解接黑牡丹也。言此发公千黑一笑。 【注释】①黑牡丹：指牛。 【文本助读】本文描写了苏轼随遇而安、乐于过田园生活的情景，表现了他被贬官后的从容和豁达的心境。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字。 1.身 (1)身耕妻蚕( (2)聊以卒岁( ①身已半入( (3)用其言而效( ②吾日三省吾身( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断2处）》 ③身体力行( 勿谓仆谪居之后一向便作村舍翁老妻犹解接黑牡丹也：2.卒 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ①卒获有所闻( (1)有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。 ②士卒多为用者( 3.效 ①不效，则治臣之罪( (2)言此发公千里一笑。 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ( 【比较探究训练】 1.仿照例句给文中句子做批注。 批注句子：言此发公千里一笑。 批注：如此郑重写信告如此等小事，东坡真是顽皮。难道这只为了让千里之外的章惇一笑？ 批注句子：有田五十亩，身耕妻套，聊以卒岁。 批注： 2.读完《记承天寺夜游》和《与章子厚》两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合两文内容具体分析。 45参转智肉 2024 荡累颐物，悟衷散赏”的表达，流露出避世归隐之情。 第15篇记承天寺夜游 【参考译文】故郭县往东三十五里，有一座青山，悬崖 课内知识巩固（略） 陡峭，山峰直插天际。青翠的山密千重百叠，清清的河水千 课外类文连接 回万转。归巢的鸟儿，比翼竞飞；想喝水的猿猴，成群结队。 秋天的露水凝结成了霜花，卷天的松萝覆了小路。“风雨交 (一)龙井题名记 加，日光昏暗，鸡鸣叫不停，”我悠闲地欣赏这样的景致， 【词句达标训练】 消除烦恼，怡养性情，有所感悟。 :1.(1)天(2)大概 (3)听到 (二)天目 2.是夕/天宇开雾/林间月明/可数毫发 【词句达标训练】 3.(1)(你)来得不是时候，（轿子）已经离开了。 1.(1)缺点(2)绝妙处(3)超过 (2)在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。 2.余耳不喜雷/而天目雷声甚小/听之若婴儿声/四绝也 【课内词语迁移训练】 3.(1)天目山幽深奇丽，无法用语言来形容。 1.【日】①日子②每天 (2)我说，长江的南面，学佛归隐的地方，没有比天目 2.【殆】①疑惑②几乎 山更好的。 3.【闻】①听到②听说 ③使听到 【课内词语迁移训练】 【比较探究训练】 1.【病】①困苦 1.隐显的灯火、薪郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景 2.【绝】①阻断②像©与世隔绝④消失 出奇得优关、幽寂，让作者内心沉静、澄明，故而情 3.【逾】①超过②超过 不自禁地发出“始非人间之境”的感叹。 【比较探究训练】 2. 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，被贬 1.比喻，如“五绝”作者写云写出了云的各种特点，将 谪的悲凉、对人生的感概，以及赏月的欣喜和漫步的 绝壑下的云比作棉突出了云的柔和，又比作浪写出了 悠闲都包含其中。（文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同 云奔腾而来的气势，将放眼望去的云比作琉璃海写出 时表现旷达乐观的人生态度。)《龙井题名记》表达作 了在阳光下明丽的反光和运动开阁：将山巅的云比作 者对此地美景的喜爱之情，抒发了内心的欢愉。 浮萍，写出了云漂浮在天际的轻盈之态。 【参考译文】元丰二年，中秋节后的第二天，我从吴兴 2.前文的“山”秀丽、苍翠、俊美，后文中的天目山幽 去杭州，（然后）再向东赶回会稽。龙井有位辨才大师，写信 深、陡峭、险峻，都体现了作者对山川的喜爱之情。 邀请我到山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道 【参考译文】天目山幽深奇丽，无法用语言来形容。从 航行到普宁，碰到的道人参家，问（他）龙井是否有可供遭使、 位于天目山山脚的双清庄到山顶，路程大约有二十余里。 层佣的竹轿，（参家）说：“（你）来得不是时侯，（轿子）已经 离开了。” 一般来说，位置偏僻的山大多荒无人烟，陡峭的山很少 有盘旋迂回的山路。苍朴的山很少有光彩艳丽的景色，磅礴 这天晚上，天空晴朗，树林问月光很明亮，（甚至连）头 发都能数清。于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着 的山很少有精巧雅致的趣味，以至于山高的话，就缺少流水 潺裤，岩石陡峭的话，就缺少茂盛的树木，这些都是山的缺点。 湖边便走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进 入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风筐岭，在龙井 天目山到处都是丘壑峡谷，瀑布水流漏裤，如同很多白 色的丝绸（领泻而下），这是一绝。山石的颜色深沉润泽，山 亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙 石的棱角巧妙精致，山路盘旋迂回，悬崖陡销耸立，这是第 井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音， 路边的屋舍灯火若稳若现，草木长得葱葱郁郁，水流得限急， 二绝。虽然山谷偏僻幽深，山石耸立险峻，但寺庙都建筑得 很好，这是第三绝。我不喜欢听到打雷的声音，而天目山打 发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前 行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜谒辨才大师，第 雷的声音非常小，听到的好像晏儿的啼哭，这是第四绝。我 早早起来，看天目山的云彩，在悬崖峭壁下，云彩洁白纯净 二天便回去了。 得就像棉花，飘满变幻如同浪花，整个世界都变成了一片五 (二)游白水书付过 光十色的天地，仿佛到处都是美丽的流璃，每座山峰的山顶 【词句达标训练】 突出于云海之上，如同散落的浮萍，这是第五绝。然而云彩1.(1)很(2)越过（③）写下 的变化最不平常，它的样子非常奇特，如果不是久居山里的2.雪溅雷怒/可喜可畏/水崖有巨人迹数十/所谓佛迹也 人，根本不能完全明白云彩的形态。天目山高大的树木，树3.(1)回头看自己的影子，有种萧索感，就再也睡不若了。 身粗的几乎有四十围，松树的形态如同伞盖一样，树高不过 (2)在温泉中沐浴，水很热，这水的源头处大概能把东 几尺，一棵树价值万余钱，这是第六绝。天目山每年第一次 西煮熟。 采摘的茶叶芳香扑鼻，比龙井茶还要馥郁。竹笋的味道像绍： 【课内词语迁移训练】 兴破塘所产的竹笋，然而更加清淡悠长，这是第七绝也。我：1，【甚】①超过②很③严重 说，长江的南面，学佛归隐的地方，没有比天目山更好的。2.【度】①次②越过③估计 达存学兼·课外文言文闻读 3.【书】①信②书籍③公文④写 被贬谪之后的日子（过得不如意），我总是把自己当作田间老 【比较探究训练】 头，我的妻子还能医治“黑牡异”的疾病。说到这里，希望 1.表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。 博得千里之外的你一笑。 2.前文中的句子动静结合，以竹、柏之影与月光两种事 第16篇 与朱元思书 物互相映衬，运用了比喻的手法，还将正面描写与侧 课内知识巩固（略） 面描写相结合，恰如其分地渲染了景色的幽美，更体 课外类文连接 现出了月光空明澄澈的特点。后文中的句子巧将月亮 (一)钴潭小丘记 比作碧玉，表现出月亮出来后和江水浑然一体的美妙 【词句达标训练】 景色。 1.(1)找到(2)凭借(3)喜好 【参考译文】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游 :2.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之 白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，这水的源头处大概能 3.(1)钻搁潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是 把东西煮熟。 道坝。 沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高一百 丈。山上有八九个弯道，每个夸道处都是潭水。潭水深的地 (2)不满十天我就找到两处风景胜地，即便古代爱好山 方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水 水的人士，或许也没到过这些地方吧。 像雪花般飞溅，声音如雷鸣表响，令人既欢喜又畏惧。水： 【课内词语迁移训练】 边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。：1.【得】①发现②得到③找到④领会 傍晚时我们顺原路返回，在夕阳映照下山，仿停在燃烧，2.【负】①背②凭借 十分壮观。或弯腰或拍头越过这些山谷，来到了江边，此时：3.【好】①喜好②美丽的 ③美好的 月亮从山后面出来，我用船桨击打着江心，用双手持着像碧 【比较探究训练】 玉般的水倒映着的月亮。回到家已是二更时分，我与苏过再！1.寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸的苦闷抑郁和渴望重 次饮酒，吃者橄榄菜。回头看自己的影子，有种萧索感，就 被重用的愿望。 再也睡不着了。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。 2.本文写了山石的奇形怪状，翔栩如生：前文写了山峰 (三)与章子厚 的高峻挺拔，树木繁茂。 【词句达标练】 【参考译文】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西 1.(1)亲自(2)过完(3)见效 北走了两百步，又发现了钴每谭。钻钾潭西面二十五步（的地 2.勿谓仆谪居之后/一向便作村仑翁/老妻犹解接黑牡 方)，在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘） 丹也 上面生长者竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立， 3.(1)(我)有五十亩田，自己耕田妻子养蚕，姑且以此来 破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、 生活。 相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马：那些 (2)说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的 【课内词语迁移训练】 棕熊。 1.【身】①身子②自我③亲自 小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我） 2.【卒】①终于②士兵 打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想 3.【效】①成效②功效 出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百 【比较探究训练】 文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、 元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是） 1.批注：谪居乡野，非但没有一丝忧愁之态，言语中还颇 出平意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍 有洋洋自得、眉飞色舞的夸耀之意。苏东坡可爱可敬。 伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀 2.苏轼是一个能在逆境中保持怡然自得、坚守内心且 美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在 达乐观的人。同是在贬宫境遇中，前文中苏轼能与同小丘中间跳望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪 是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中：后文中流、自由自在游玩的飞与走兽，全都欢快地呈巧献技，来为 苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏：这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，目光触 称为“黑牡丹” 及的是清澈明净的景色，耳朵听到的是淙淙潺落的水声，心 章停公（指章子厚）亲启：我居住在东拔之上，开坚梯田灵感受到的是悠远空旷的浩然之气和恬静幽深的境界。不满 种植稻子。有五十亩稻田，我亲自耕种，妻子养蚕，姑且以：十天（我）就得到了两处风景胜地，即便古代爱好山水的人 此来生活。昨日有一头牛得了疾病几平死去，兽医不了解症士，或许也没到过这地方吧！ 状，可是我的妻子了解，说：“这头牛得的是豆斑疮，应当：（二）与元微之书（节选） 用青篱熬粥隈给它吃。”采用她的方法非常见效。不要说我 【词句达标训练】