第11篇 爱莲说-【达标学案】2024-2025学年初中语文课外文言文阅读

第二部分 (4×群支阅读 第11篇 爱莲说 课内知识巩固 解释文中重点词语的意思 重点句子翻译 水陆草木之花,可( )爱( )者甚( )1.晋陶渊明独爱菊。 藩( )。晋陶渊明独( )爱菊。自李唐来,世人: 甚爱牡丹。予( )独爱莲之出淤泥( )2.可远观而不可亵玩焉。 ),曜( )清( 而不染( )而不妖( )不枝( ),中通外直,不蔓( ).3.莲,花之君子者也。 )清( ),亭亭( 香远( )益( ): 净植( )玩焉。 ),可远观而不可亵( 4.莲之爱,同予者何人? 予谓( )菊,花之隐逸( )者也:牡丹, 5.牡丹之爱,宜乎众矣。 花之富贵者也;莲,花之君子( )者也。 !菊之爱,陶后鲜( )有闻。莲之爱,同( )予者何人?牡丹之爱,宜()乎众( )矣。 【文章主旨】通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,表现了作者不慕名利、洁身 自好的生活态度。 课外类文链接 链接点11 花木之美 超然物外 (一)洞庭山看梅花记 口归庄 【选文理由】学习古人热爱大自然的情趣和超然物外的品格。 原文 读书礼记 吴中梅花,玄墓、光复二山为最胜:入春则游 人杂沓,舆^{①}马相望。洞庭梅花不减二山,而僻远在 太湖之中,游履{}罕至,故余年来多舍玄墓、光复, 而至洞庭。 园中梅百余株,一望如雪,芳气在袖。临池数 株,绿^{}玉叠,红白梅相间,古干繁花,交映清波。 其一株横池中,余酒酣卧其上顾水中花影人影狂 叫浮白{}。口占二绝句,大醉而归寓。 【注释】①舆:车。②游履:指游人。③: 环列花朵外部的叶状薄片,一般呈绿色。④浮白: 指喝酒。 【文本助读】通过写作者洞庭山观梅,表现了作者超然物外的孤高品质。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字 1.临 ~__ ①把酒临风( (1)临池数株( __ (2)舆马相望( ②临溪而渔( ·课外文言文阅读 学生用书 (③)顾水中花影人影( ③有亭翼然临于泉上者( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。(断3处) ) ④东临碣石( 余酒酣卧其上顾水中花影人影狂叫浮白 _ 3.请将下列句子翻译成现代汉语 2.相 (1)园中梅百余株,一望如雪,芳气在袖。 ①当刮目相看( ) ②鸡犬相闻( ) 3.顾 (2)口占二绝句,大醉而归寓。 ①入门不顾( _ ②三顾臣于草庐之中( 【比较探究训练】 1.根据《爱莲说》的内容,用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。 2. 《爱莲说》和《洞庭山看梅花记》都运用了衬托的写法,结合相关内容加以分析 (二)山茶 口李渔 【选文理由】本文赞美了山茶花的独特品质,可从中体悟作者对山茶花的喜爱之情。 原文 读书礼记 花之最不耐开,一开辄尽者,桂与玉兰是也: 花之最能持久,愈开愈盛者,山茶、石是也。 然石之久,犹不及山茶:叶经霜即脱,山 茶戴雪而荣。则是此花也者,具松柏之骨,挟 桃李之姿,历春夏秋冬如一日,殆草木而神仙 者乎?又况种类极多,由浅红以至深红,无一 不备。其浅也,如粉如脂,如美人之腮,如酒 客之面:其深也如朱如火如程狸之血如鹤顶之 珠。可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。 得此花一二本,可抵群花数十本。惜乎予园 仅同芥子,诸卉种就,不能再纳须弥,仅取盆 中小树,植于怪石之旁。嘻,善善而不能用, 恶恶而不能去,予其郭公^{①也夫! 【注释】①郭公:传说中的愧倡。 【文本助读】文章通过写了山茶花耐寒、开花时间长、种类多、颜色丰富等特性,表达作者的赞美之情。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字。 1.辄 饮少辄醉( (1)一开辄尽者( ) (2)犹不及山茶 2.犹 (3)善善而不能用( ①在昼犹昏( _ 2.请用“/”给文中画线的句子断句。(断3处) ②犹幸预君子之列( 第二部分 (X群文阅读 其深也如朱如火如猩之血如鹤顶之珠 过3.善 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ①以咨善道( ②以大易小,甚善( (1)可谓极浅深浓淡之致,而无一毫遗憾者矣。 __ ③及为忠善者( ④是可谓善学者矣( _~ (2)善善而不能用,恶恶而不能去,予其郭公也夫 弗学,不知其善也( 【比较探究训练】 1.作者说山茶花“具松柏之骨”,其依据是什么?说山茶花“挟桃李之姿”,其依据是什么?(用文中的语句回答 2.《爱莲说》《山茶》两文都用托物言志的手法外,还运用了怎么的写法?请结合文本简要分析。 第12篇 活板 课内知识巩固 解释文中重点词语的意思 重点句子翻译 板印 )书籍,唐人尚未盛为( )之。1.板印书籍,唐人尚未盛为之。 )五经,已( 自冯王始印( )后典籍皆为! 板本( )。 庆历中,有布衣( )2.用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧 毕异,又为( )活板。其法:用胶泥刻字,薄如。 令坚。 过钱唇( ): ),每字为一印,火( 烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和( )纸灰 )置铁板! 3.满铁范为一板,持就火炀之。 之类冒( )之。欲印,则以一铁范( )火炀( 上,乃密布字印,满铁范为一板,持就( 之:药( )稍( 则以一平板按其面,则字平如砥( )。若止印三! 二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作 二铁板,一板印刷,一板已自( )布字,此印者5.不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。 ),更互( 才毕,则第二板已具( )用: 之,瞬息可就( 等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用, 则以纸帖( )之,每韵( )为一帖( ),.6.有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息 木格贮之。有奇字( )素无备者,旋刻之,以草可成。 火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理( )! 有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若达存学兼·课外文言文闻读 ◆11 市已经敢了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你 和情操。 的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码， 异：陋室居住的景色的雅致、主人交往的不俗，以所 也不相信自己的脚。” 处居所之陋村托居室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道 第10篇陋室铭 的情趣：后文未用过多的笔墨描写三槐堂的景色，而 课内知识巩固（略） 是通过对居住在三槐堂的王氏家族的描写，歌颂了晋 二 课外类文连接 国公王佑家族的功业和品德。 (一)三间茅屋 【参考译文】已故兵部侍部晋国公王佑，在后汉与后周 【词句达标训练】 时就已名声显扬，先后侍奉过太祖，太宗两朝，能文能武， 忠诚孝顺，天下人都希望他能出任宰相，但最终由于他性情 1.(1)总是、就(2)空闲(3)来 正直而不为当世所容。他曾经亲手在庭院种了三棵槐树，说： 2.三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹 “我的子孙将来一定有位列三公的。”后来他的儿子魏国文 3.(1)偶尔有微风细雨滋润着篱笆和小路。 正公果然在宋真宗景德、祥符年何当了宰相，那时朝廷政治 (2)我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人们 清明，天下大平无事，享受了十八年荣华富贵。今天把东西 而不是供那些负图享受的人享用的。 存在别人家中，第二天去取，有可能取到，也有可能取不到： 【课内词语迁移训练】 而晋公自身修养德行，希望能得到上天的回报。几十年后他 1.【辄】就 得到了上天的回报，就像手持契约，亲手交割一样。我因此 2.【暇】从容、悠闲 知道天确实可以说有必然的意志。 3.【以】①按照②因为③用④凭借⑤认为 我没有赶上看到魏国公，却见到了他的儿子懿敏公。他 ⑥而⑦用来 侍奉仁宗皇帝时直言敢谏，外出带兵、入内侍从三十多年， 【比较探究训练】 这种瓣位还不足以和他的德行相称。是上天要使王氏重新兴 1.谈笑有鸿儒，往来无白丁 盛吗？为什么他的子孙有这么多贤能之士呢？世人有将晋 2.他们都有安贫乐道的品质，一个居于陋室，一个住三 国公与李栖垮相比的，他们杰出的才能、正直的气质确实不 相上下。而李栖筠之子李吉甫、孙子李德裕，享有的功名高 间茅屋，但他们一个“何陋之有”，一个“适适然”， 贵和王氏差不多，但在忠信仁厚方面，却赶不上魏国公父子。 在文中都表达了高洁的志趣，以及甘于清贫且超凡脱 由此看来，王氏的福分大概还没有完结（止总）吧！ 俗的思想品格。 懿敏公的儿子王巩和我有交往，他崇尚道德而又善做文 【参考译文】三间茅屋，十里春风，窗里是幽雅的兰花， 章，来继承他的家风，我因此作铭来记叙这些事。铭文是： 窗外是高大的竹子。这是何等的雅趣，能有如此享受的人， “啊，多么关好！” 自己却不懂得，真是令人透憾。而那些悟墙懂懂、胸无点墨 的人身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦 第11篇爱莲说 之人，忽然有十几天的闲载时光，才会关上柴门，扫净小路， 课内知识巩固（略） 面对芬芳的兰花，品着苦茶，偶尔有微风细雨滋润着篱笆和 二 课外类文连接 小路，没有烦人的俗事，面对知心的好友，为有这样难得闲：（一）洞庭山看梅花记 道的日子而感叹。所以我画兰花、竹子、石头，是用来慰劳 【词句达标训练】 那些劳苦的人们，而不是供那些贪图享受的人享用的。 1.(1)靠近(2)相互(3)看 (二)三槐堂铭 2.余酒酣/卧其上/顾水中花影人影/狂叫浮白 【词句达标训练】 3.(1)园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花 1.(1)希望(2)最终(3)福分 香飘荡在衣袖间。 2.懿敏公之子巩与吾游/好德而文/以世其家/吾以是 (2)随口咏诵了两首绝句，大醉而归寓所。 铭之 【课内词语迁移训练】 3.(1)我的子孙将来一定有位列三公的 1.【临】①面对②靠近 ③居高面下④到达 (2)由此看来，王氏的福分大概还没有完结（止息）吧！ 2.【相】①来②相互 【课内词语迁移训练】 3.【顾】①回头看②拜访 1.【望】①看到②看到③看到④看⑤声望 【比较探究训练】 2.【卒】①最终 1.①身处污浊环境而不同流合污：②庄重、质朴，不炫 3.【福】①赐福 耀自己：③正直不苟，豁达大度。 【比较探究训练】 2.《爱莲说》用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡 1.对名望世家美好品行的仰慕之情。 丹”来衬托作者“独爱莲”，表达洁身自好的生活态度。 2.同：都通过人物所住的居所，赞扬了居室主人的品德 《洞庭山看梅花记》用玄墓、光复二山游人如织的场景 誉智察 2024 村托作者多年以来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的：你喜欢的好东西却不能享用，计厌的不好的东西又不能去 习惯，表现了作者超然物外的孤高品质。 掉，那跟傀偏又有什么区别！ 【参考译文】江苏吴中的梅花，要数玄基、光复两座山 第12篇活板 最为出名；刚进入春天的时候游人便会聚集在一起，一路车 马不断。洞庭梅花不比这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖 课内知识巩固（略） 中，很少有人到达那里，所以我多年来都会舍弃玄墓、光复 二 课外类文连接 这两座山，专门到洞庭湖（观赏梅花）。 (一)针 园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花香飘 【词句达标训练】 荡在衣袖间。靠近池塘的地方也生长着几棵梅树，绿色的花1.（①）开始(2)锐利(3)同“智”，智慧(4)善于 萼像玉一样层层相叠，红白色的梅花镶嵌其中。古木的枝干2.下覆百姓/上饰帝王/功业甚博/不显贤良 和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一株梅树3.(1)既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。 横卧在水面上，我酒喝得尽兴，便特在它的上面，看水中的 (2)它日夜使分离的相合，从而制成花纹。 花影和人影，开怀畅饮（灵感突然酒现）。随口嘛诵了两首绝 【课内词语迁移训练】 句，大醉而归离所。 1.【使】①假使②派遣 (二)山茶 2.【锐】武器 【词句达标训练】 3.【知】①知道 ②觉得③识别④了解 1.(1)就(2)还(3)喜欢 4.【善】①好的②好③擅长 2.其深也/如朱如火/如猩猩之血/如鹤顶之珠 【比较探究训练】 3.(①)真可称得上无论深浅浓淡，都达了美的极致，没有1.乙段从多方面介绍针，尤其是运用对比、对偶、拟人 丝毫的缺憾。 等多种修辞方法，生动展示了小小缝衣针上下穿梭， (2)如果你喜欢的好东西却不能享用，讨厌的不好的东 默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点 西又不能去掉，那跟傀儡又有什么区别！ 2.《活板》中，中国古代人民的智慧和才能令人赞关：《针》 【课内词语迁移训练】 中，针勤勉工作、默默奉献的品质值得赞美。 1.【辄】就 【参考译文】针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始 2.【犹】①好像②还 制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头 3.【善】①好的②好 ③善良④普于⑤好处 部锐利而尾巴绵长。（针）没有智慧和技巧，却善于缝制衣爱。 【比较探究训练】 既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾 1.山茶戴雪而荣：花之最能持久，愈开愈盛者，山茶 上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作 石榴是也。 就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缓衣里：既能够台拢 2.对比、村托。《爱莲说》以菊花、牡丹村托莲之美，还 ：竖向，又善于联结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回 把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比， 很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖 突出了作者洁身自好的美好情操。《山茶》将桂花、玉： 百姓，上能够装饰帝王。功劳业绮非常大，却不炫耀自己贤 兰花、石榴分别和山茶花对比，突出山茶花不畏严寒、 良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现：不 花开持久灿烂的特点，表现了作者对山茶花的赞美和 用它时，它就隐藏。 (二)核舟记（节选） 喜爱。 【参考译文】百花之中开得时间最短的，一开花就调零 【比较探究训练】 的，是桂花与玉兰花：百花之中开得时间最长，并且越开越 1.东坡：东坡右手执卷端，左手抚鲁直背：东坡现右足： 灿烂的，是山茶花和石榴花。然而，石榴开花的持久度远远 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 比不上山茶花：石榴的叶子一到起霜就会调谢，而山茶花即 鲁直：鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语：现左 使在下雪天也仍然开得那么茂盛。这种花具有松树和柏树的 足：其两膝相比者，各隐卷底农褶中 品质，含有桃树和李树的风采，历经春夏秋季都始终不变， 佛印：佛印绝类弥勒，祖胸露乳，矫首昂视：卧右膝， 这不就是植物中的极品吗？而且它的种类特别多，从浅红色： 诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。 到深红色，全都具备。其中浅色的，像水粉，像胭脂，像美 2.《核舟记》是实物说明文，按空间顺序进行说明。 女的脸颊，像醉酒者的面容：其中深色的，像朱砂，像火， 先正面，后背面：写正面，从船舱入手，说到船头、 像鲜红的血液，像仙鹤头顶的宝珠。真可称得上无论深浅浓： 船尾，清晰地再现核舟的艺术形象。《活板》为制作程 淡，都达到了美的极致，没有丝毫的缺憾。 序说明文，按活版的排版、印刷和拆版操作过程进行 得到一二株这种花，可以抵得上其他花的几十株。可惜 说明：介绍排版工艺时，按一道道工序操作过程进行 我的花园很小，各种花卉都种进来以后，就再也容纳不下了。 介绍，有条不素，给人以明晰、完整、系统的印象。 只好拿一小株种在花盆里，放在假山怪石的一旁。，如果