第3篇《论语》十二章-【达标学案】2024-2025学年初中语文课外文言文阅读

第二锦今1+X年支因漆 (二)吴起不先食 【选文理由】学习古人守信的品格。 原文 读书札记 肯吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期 返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食 待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起 之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能 服三军欤欲服三军非信不可也！ 4444444 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤(y心)： 句末语气词。 【文本助读】本文记叙了吴起等待老朋友吃饭的故事，赞美了他守信的品格。 【词句达标训练】 、 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的词。 ·1.期 (1)期返而食( (2)故人至暮不来( ①陈太丘与友期行( (3)起之不食以俟者( ②君问归期未有期( 2.请用“/”给文中画线的句子斯句。（断3处） ③期年之后( 其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也·2，故 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ①故渔者歌日( (1)昔吴起出，遇故人而止之食。 ②广故数言欲亡( 3.俟 (2)故人至幕不来，起不食待之。 俟其欣悦( 【比较探究训练】 1.《吴起守信》记叙了一件什么事？给我们怎样的启示？ 2.读了《陈太丘与友期行》和《吴起守信》之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你 对“守信”的看法 第3篇 《论语》十二章 课内知识巩固 解释文中重点词语的意思 重点句子翻译 1.子( )日：“学而时( )习之，不亦说1.有朋自远方来，不亦乐乎？ )乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠( ),不亦君子( )乎？” 2.曾子曰：“吾()日( )三( )省( 2.与朋友交而不信乎？ )吾身：为( )人谋而不忠( )乎？与朋友 交( )而不信( )乎？传( )不习乎？”3.温故而知新，可以为师矣。 3.子曰：“吾十有( )五而志于 学，三十而立( ),四十而不惑( 13 远5图·来外文言文因读学生用书 五十而知天命( ),六十而耳顺( 4.学而不思则罔，思而不学则殆。 ),七十而从心所欲( 不逾( )矩( )。” 4.子曰：“温故( )而知新( 可以( )为师矣。” 5.知之者不如好之者，好之者不如乐 5.子曰：“学而不思则罔( ),·之者。 思而不学则殆( )。” 6.子曰：“贤哉，回也！一箪( )食， 瓢饮，在陋巷，人不堪( )其忧，回也不改其乐。贤： 哉，回也！” 6.择其善者而从之，其不善者而改之 7.子日：“知之( )者( )不如好( )之者，好之者不如乐( )之者。” :7.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍屁 8.子曰：“饭( )疏食( ),饮水( ),· 夜。” 曲肱( )而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于( )我如浮云。” 9.子曰：“三( )人行，必( )有我师焉( 8.博学而笃志，切问而近思，仁在其 ),择其善者( )而从( 中矣。 之，其不善者而改之。” 10.子在川( )上曰：“逝( )者如斯( )夫( ),不舍昼夜。” 11.子曰：“三军( )可夺( )帅也，匹夫( )不可夺志也。” 12.子夏日：“博学而笃( )志，切( )问而近思， 仁( )在其中矣。” 【文章主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在珍惜时间、学习方法、道德修养等方面给人以启示。 二课外类文链接 链接点3至圣先师伟人孔子 (一)孔子世家（节选） 口司马迁 【选文理由】孔子是圣贤，司马迁对他赞不绝口。 原文 读书札记 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。” 虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。 适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家， 余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当 时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之 自天子王侯中国言六艺”者折中于夫子可谓至圣矣！ (选自《史记·孔子世家赞》) 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 【文本助读】本文作者由《诗经》中的话引出要赞美的孔子，接着谈读孔子的书、游历孔子祠堂的感受 第二锦今1+X年支陶清 等，最后通过对比，赞美孔子是品德高尚的人。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的词。 1.观 (1)观仲尼庙堂( (2)不能去云( ①无从致书以观( (3)孔子布衣( ②予观夫巴陵胜状( 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处） ③由此观之，王之蔽甚矣 自天子王候中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣： 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 12.去 (1)高山仰止，景行行止。 ①太丘舍去( ②西蜀之去南海( (2)诸生以时习礼其家。 3.布衣 ①臣本布衣( 【比较探究训练】 1.本文中心思想是什么？ 2.请结合两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。 (二)子贡问政 【选文理由】学习古人的民本思想，有民众的信任，国家才更稳固。 原文 读书札记 子贡问政。子曰：“足食足兵民信之 矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者 何先？”曰：“去兵。”子贡日：“必不得已 而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古 皆有死，民无信不立” 【文本助读】通过孔子回答子贡的问话，我们可以看出孔子的治国理念：取信于民是根本。 【词句达标训练】 【课内词语迁移训练】 1.解释下列加点的字。 1.去 (1)必不得已而去( ①去国怀乡( (2)于斯三者何先( ②委而去之( (3)民无信不立( 42.斯 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断3处） ①斯是陋室( 子曰足食足兵民信之矣 ②登斯楼也( 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 ③逝者如斯夫( (1)必不得已而去，于斯二者何先？ 3.立 ①三十而立( ②余立侍左右( (2)自古皆有死，民无信不立。 ③不当立( 15 远5图·来外文言文因读学生用书 【比较探究训练】 1.文段中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者 应怎么做？ 2.《(论语〉十二章》和《子贡问政》共同强调的是什么？你如何看待它在人成长中的作用？ 第4篇 诫子书 课内知识巩固 解释文中重点词语的意思 重点句子翻译 夫( )君子之行，静( :L,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 )以( )修 身，俭以养德。非淡泊( )无以( )明( )志，非宁静无：2.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 以致( )远( )。夫学须静： 也，才须学也，非学无以广才( ),非志无以成学。 淫( )慢( )则不能励精( ),3.年与时驰， 意与日去。 险躁( )则不能治性( )。 年与时驰( ),意( )与日( )去( ),遂成枯落( ·4.悲守穷庐，将复何及！ ),多不接世，悲守穷庐( 将复何及 ) 【文章主旨】这是诸葛亮写给儿子的一封信，旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性。 三课外类文链接 链接点4如何教子，正反教材 (一)陈谏议教子 【选文理由】学习古人为别人着想的好品质。 原文 读书札记 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，调 啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马， 因洁仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售 之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽 召子，日：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人 安能蓄之是移祸于人也！”急命人追贾人取 马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏 议有古仁人之风。（选自《宋名臣言行录》） 【文本助读】本文记叙了陈诔议追回劣马的故事，赞美了他的淳朴品格和不嫁祸于人的做法。参多督察 2024 2.①要有礼貌：②要勇于改正错误：③要容许别人改正 【比较探究训练】 错误：④成人要为儿童做表率：⑤成人对儿童也要说：1.抒发了作者对孔子的赞美敬仰之情。 话算数：⑥做人要言行一致。 2.因为孔子有良好的学习方法和谦虚的学习态度，待人大度 【参考译文】郭饺刚到任时巡行部署，到西河那美稷县， 宽厚，品格高尚，所以学者都很敬仰他。 有儿百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭饭问：“孩子们 【参考译文】太史公说：《诗经》上有句话：“巍峨的高 为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高山可以仰望，宽广的大道可以依循前进。”我虽然不能到达 兴，所以来欢迎。”郭便辞让致谢。等到事情办完，孩子们：那里，但是心中非常向往。我读孔子的书，可以想见他的为 又把他送到城外，问“使君您哪一天能回未”。郭级叫部下：人。到了鲁国，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，众多 官吏计算日程，告诉了他们。巡祝回来，比约定日期早一天。的儕生在他家按时操演（练习）礼仪，我徘徊留恋，舍不得离 郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定：开。天下的君王及贤人是很多的，他们当时的荣根，死后就 日期才进城。郭伋做人就像这样。 终止了。孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他。 (二)吴起不先食 从天子王侯到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准 【词句达标训练】 则，孔子可以说是道德学间最高尚的人了！ 1.(1)约定(2)老朋友(3)等待 (二)子贡问政 2.其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也 【词句达标训练】 3.(1)从前吴起出门，遇到了老朋友，就留他吃饭 1.(1)去掉(2)这(3)立国 (2)老朋友到了傍晚还没有米，吴起不吃饭而等候他。 2.子曰/足食/足兵/民信之矣 【课内词语迁移训练】 3.(1)如果迫不得已，要在剩下的两项中去掉一项，先去 1.【期】①约定②时间 ③满一年 掉哪一项呢？ 2.【故】①所以②故意 (2)自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任， 3.【俟】等到 那么国家就无以立足了。 【比较探究训练】 【课内词语迁移训练】 1.老朋友到傍晚不来，吴起不吃饭等待他。为人处事要诚实：1.【去】①离开②离开 守信。 2.【斯】①这②这③这 2.守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服：不守信之3.【立】①立身，指能有所成就②站立③做国君 人，连七岁的小孩都雕不起他。 【比较探究训练】 【参考译文】从前吴起出门，遇到了老朋友就留他吃饭。1.取信于民。“为政以德”，关心爱护百姓。 老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我2.共同强调的是诚信。【示例】人无信则不立，诚信是立 (在家里)等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有 人之本，一个人要想生存就必须讲诚信。只有讲诚信， 来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老 我们才能与别人更好地交流，被朋友信任，被社会认可。 朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。具起不吃饭而等候老 【参考译文】子贡向孔子治理国家的办法。孔子说：“粮 朋友的原因，是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程：食充足，军备充足，获得民众信任。”子贡问：“如果迫不得 度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为已要去掉一项，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉 将领)不守信用是不行的。 军备。”子贡又问：“如果追不得已，要在剩下的两项中去神 第3篇 《论语》十二章 一项，先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉充足的粮食。自 课内知识巩固（略） 古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就 无以立足了。” 二 课外类文连接 (一)孔子世家（节选） 第4篇诚子书 【词句达标训练】 课内知识巩固（略） 1.(1)看到(2)离开(3)平民 二 课外类文连接 2.天子王侯/中国言六艺者/折中于夫子/可谓至圣矣 (一)陈谏议教子 3.(1)巍峨的高山可以仰望，宽广的大道可以依循前进 【词句达标训练】 (2)众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。 1.(1)价值，这里指钱(2)咬(3)转移 【课内词语迁移训练】 2.汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之/是移 1.【观】①看②观赏③观察 祸于人也 2.【去】①离开②距离 3.(1)陈谏议赶紧命人去追商人牵回了马，并把买马的钱 3.【布衣】①平民 退还商人。