Unit 2 Lesson 5 Let's play together （教学课件）英语北京版一年级上册（新教材）

Unit 2 You and me Lesson 5 Let’s play together 北京版 一年级上 1. 学生能朗读和认读词汇: let, us, let’s, play, together, come on 2. 能模仿录音阅读课文和听力。 3. 学生能掌握本课的句型： Let’s play together! Come on! 学习目标 Let’s enjoy 0 1 Vocabulary 目录 CONTENTS 02 Text 0 3 Sentences 0 4 Practice Vocabulary Vocabulary let /let/ v. 让 us /ʌs/ 宾格 我们 Let us = Let's 让我们...... 【例句】Let us play basketball. 让我们打篮球吧。 Let's go dancing tonight. 我们今晚去跳舞吧。 play /pleɪ/ v. 玩 【短语】play football 踢足球 【例句】We play together. 我们一起玩。 Vocabulary come /kʌm/ v.来；来到 【拓展】come from 来自 【例句】Come here. 来这。 Vocabulary Vocabulary come on /ˈkʌm ɒn/ 来吧 【拓展】用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为：加油。 【例句】Come on, it's time to go home. 快点，该回家了。 9 together /təˈɡeðə(r)/ adv.在一起 【拓展】get together 聚在一起 【例句】We have lunch together every day. 我们每天一起吃午餐。 Vocabulary Vocabulary us /ʌs; əs/ 我们（宾格） 【拓展】 we 主格 【例句】Can you help us please? 能请你帮助我们吗？ 11 come on us together Which is missing? play let 12 Lesson 5 Let’s play together! Let's play together 你好！我是果果。你叫什么名字？ 你好！我的名字是毛毛。 来吧！让我们一起玩吧! 好！ 你好！我是宝宝。你叫什么名字？ 你好！我的名字是毛毛。 课文原句再现： 你叫什么名字？ What's your name? what引导的特殊疑问句，询问什么。 例句：你喜欢什么水果？ _____________________ Grammar What fruit do you like? 1. 用来表示请求、鼓励、劝说等，意为：来吧; 行啦。 如：Come on, sing us a song. 来吧，给我们唱首歌。 2.用来催促别人快走(做)，意为：快点。 如：Come on, she’s waiting.快点，她在等着呢。 3. 用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为：加油。 如：“Come on! Come on!” shouted the audience again and again. “加油!加油!”观点一再地喊。 Grammar 祈使句：let’s = let us 让我们 Let sb do sth 让某人做某事 Let's play together 让我们一起玩！ Listen and tick (√) 18 Act out the story 你好！我是果果。你叫什么名字？ 你好！我的名字是毛毛。 Sentences What's your name? 当你想知道对方的名字时，可用 What’s your name?来询问。 其答语有三种形式： (1) My name is + 姓名. My name is Lucy. 我的名字叫露西 (2) I am + 姓名. I am Lucy. 我叫露西 (3)直接用姓名： Lucy. 露西。 Grammar 介绍自己的名字 (1)人们初次见面时应该自我介绍,这是一种礼貌。通常先介绍自己的名字。 (2) My name’s 是 My name is 的缩写，还可以用 I'm / I am... 对于What' s your name?的回答 常用 My name is….这个句型，也可以用“I am +姓名”。 I’ m Mary.我是玛丽。 Grammar 1. 用来表示请求、鼓励、劝说等，意为：来吧; 行啦。 如：Come on, sing us a song. 来吧，给我们唱首歌。 2.用来催促别人快走(做)，意为：快点。 如：Come on, she’s waiting.快点，她在等着呢。 3. 用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为：加油。 如：“Come on! Come on!” shouted the audience again and again. “加油!加油!”观点一再地喊。 Grammar 拓展： 1.-Hi, I'm+名字. What's your name? - Hi! My name is ... — 嗨，我是……。你叫什么名字？ — 你好，我的名字是……。 Grammar 祈使句的肯定句式 动词原形开头的祈使句：动词原形+ 其它成分. 课文句型回顾： 站起来。/坐下。______________________ 看黑板。___________________ Stand up./Sit down. Look at the blackboard. Grammar 拓展：在祈使句中,通常省略主语you，以动词原形开头。 根据句子语气的强弱,句末通常用感叹号或句号。 祈使句通常用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等。 祈使句 Grammar 课文原句再现： 请把黑板擦干净。_______________________ 请开一下门。__________________________ 在这两句话中，the都表示特指。 例句：-Which dress do you like?你喜欢哪条连衣裙? -I like the blue one.我喜欢蓝色的那条。 Clean the blackboard, please. Open the door, please. Grammar Practice 用 close,open,clean,look,come 填空。 1.___________the table,please. 2.____________the door,please. 3.____________in,please. 4._____________the book,please. 5._____________at the blackboard,please. 6.______________your eyes. 选择填空。 (    )1.You’re tall. But I’m__________. A.tall             B.short            C.fat (    )2.Look at_________apple. It’s big. A.a               B.an              C.the (    )3.Is he fat?______, he is fat. A.Yes             B.No             C.yes (    )4.________your books,please. A.Clean           B.Close           C.Look (    )5.This is my friend,Tom.________is tall. A.he             B.she             C.He (    )6.Who’s_________friend? A.you            B.you’re           C.your (    )7.________are you? Eddie. A.Who           B.How             C.What (    )8.Two tall teachers________under the tree. A.am            B.is                 C.are (    )9._______is she? She is fine. A.Who           B.How              C.What 选出不同类的一项 （ ）1. A.monkey B.cake C.cat （ ）2. A.hello B.hi C.goodbye （ ）3. A.name B.Kate C.Peter （ ）4. A.your B.my C.he （ ）5. A.boy B.girl C.child Thank you! 北京版 一年级上 Lavf59.14.100 $$