【参赛作品152C09】岳麓版七年级历史上册《六王毕 四海一》（江苏省宿豫区实验初级中学白严石）

“学练一体案” 第13课 六王毕 四海一 学什么——【学习目标】 1．知道秦统一六国的时间及秦朝建立。掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 2．了解秦朝疆域和秦长城；归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 怎样学——【学习过程】 一、自学 1.秦朝统一 （1）时间： 。 （2）都城： 。 （3）意义： 。 2.秦巩固统一的措施 （1）建立 制度。嬴政自称 ，在中央设 、 、 ，合称“三公”；在地方，推行 。 （2）统一 、货币、 、 ，修筑 。 （3）焚 坑 。 （4）修筑 。 3.秦朝疆域 北（ ） 西 东 （ ） （ ） 南（ ） 二、导学 1.秦朝君主专制中央集权制度。 （1）说一说，中央集权制度的内容是什么？ （2）想一想，中央集权制度的历史影响。 2.千古一帝——秦始皇嬴政 （1）谈一谈，秦始皇像给你的感受。 （2）议一议，千古一帝的开创性。 3.文化史上的浩劫——焚书坑儒 （1）谈一谈，焚书坑儒知多少？ （2）思一思，焚书坑儒带来的历史影响。 三、探究 学怎样——【课堂检测】 1.第一个建立专制主义中央集权制度的是（ ） A.秦孝公 B.楚庄王 C.秦始皇 D.越王勾践 2.秦统一后，中央负责管理军事的官职是（ ） A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守 3.假若你生活在秦朝，上街买菜应付的货币是（ ） A.刀币 B.布币 C.圆形方孔 D.人民币 4.秦始皇巩固统一的措施有（ ） ①推行郡县制 ②实行分封制 ③设立“三公” ④修驰道，统一车轨 ⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒 A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥ $$第13课 六王毕 四海一 课型 新授课 教学目标 1．知道秦统一六国的时间及秦朝建立。掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 2．了解秦朝疆域和秦长城；归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 3．通过学习认识：统一是历史发展必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。 重点 难点 重点：秦巩固统一的措施及其作用 难点：专制主义中央集权制度 教法 讲述法、启发式教学、问题探究法、导疑法、故事教学法 学法 读书指导法、合作探究法、练习法 教具学具 多媒体 教学过程 集体智慧 个性设计 教学后记 一、自主学习，梳理新知 1.秦朝统一 （1）时间： 。 （2）都城： 。 （3）意义： 。 2.秦巩固统一的措施 （1）建立 制度。嬴政自称 ，在中央设 、 、 ，合称“三公”；在地方，推行 。 （2）统一 、货币、 、 ， 修筑 。 （3）焚 坑 。 （4）修筑 。 3.秦朝疆域 北（ ） 西 东 （ ） （ ） 南（ ） 二、合作探究，提升能力 1.秦朝君主专制中央集权制度。 （1）说一说，中央集权制度的内容是什么？ （2）想一想，中央集权制度的历史影响。 2.千古一帝——秦始皇嬴政 （1）谈一谈，秦始皇像给你的感受。 （2）议一议，千古一帝的开创性。 3.文化史上的浩劫——焚书坑儒 （1）谈一谈，焚书坑儒知多少？ （2）思一思，焚书坑儒带来的历史影响。 三、课堂小结。 四、课堂检测。 1.第一个建立专制主义中央集权