1.3 比热容导学案-2024-2025学年教科版物理九年级上学期

1.3比热容 知识点一：物体的吸热能力 探究：比较不同物质吸热的情况 1、分析猜想：物体吸热的多少与 、 、 三个因素有关； 2、实验方法： 、 ； 3、实验设计： 方案一：用相同的热源给质量相等的不同物质加热，使它们升高相同的温度，比较加热时间的长短； 方案二：用相同的热源给质量相等的不同物质加热，加热相同的时间，比较升高的温度。 4、实验结论：不同物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量一般 。反应出不同物质吸热能力上的差别。 知识点二：比热容 1、定义：某物体 与物体的 的乘积之比，叫做这种物质的 （C）； 物质的比热容数值上等于单位质量（1Kg）的该物质在温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量。 2、定义式： c: 物质的比热容； Q：物质吸收或放出的热量； m：物体的质量； Δt： （吸热时：Δt=t末-t初 放热时：Δt=t初-t末） 3、单位： ；符号： 或 4、热传递过程中吸、放热的计算： 4、C水=4.2×103J/(Kg·℃)的物理意义：表示 水温度升高（或降低） ，需要吸收（或放出） 的热量。 5、理解： （1）不同物质的比热容一般 ， 比热容跟密度相似,也是物质的特性之一；可以鉴别物质的种类（但不唯一）； （2）对确定的物质来讲，比热容是一个定值，跟物体 、 、 等无关； （3）它仅与物质的 和 有关； 知识点三：水的比热容大的应用 1、水的比热容最大的意义： ①相同质量的水与其它物质相比，升高（或降低）相同的温度，水吸收（或放出）的热量多； ②相同质量的水与其它物体相比，吸收（或放出）相同的热量，水的温度变化小。 2、水的比热容最大的应用： ①用水做介质来“取暖”或“散热”； ②在自然界中起到调节气候的作用； 3、现象解析 （1）内陆、沙漠地区温差大，沿海地区温差小的原因； （2）新疆地区的气候特征； （3）海陆风的形成过程； （4）为什么生活中经常有水作为取暖剂和冷却剂？ （5）冬天农作物防冻。 一、课堂练习 1．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ） A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水 C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都不要灌水 2．（多选）以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小 3．下列说法正确的是（ ） A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 4．体积为0.1m3、热值为2.1×107J/m3的某气体燃烧放出的热量是________J ；若这些热量全部被温度为20℃、质量为10kg的水吸收，则水温升高的温度是_____℃。【c水=4.2×103J/(kg•℃)】 5．在农村建设中正大力推广使用瓶装液化气。如果每瓶中装入12kg液化气，液化气的热值是4.2×107J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是___________J。若放出的热量有40% 被利用，在标准大气压下可把_________kg的水从20℃加热到沸腾。【c水=4.2×103J/(kg•℃)】 二、拓展练习 1．质量和初温（高于0℃）都相同的铜块和铁块（c铜＜c铁），放入0℃冰水中较长一段时间后（冰均未熔化完），下列说法正确的是（　　） A．铜块放出热量更多 B．铁块放出热量更多 C．铜块降低温度较高 D．铁块降低温度较高 2．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体进行加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（　　） A．A的比热容与B的比热容之比为2：1 B．A的比热容与B的比热容之比为2：3 C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 3．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），将4kg的水倒掉一半，剩下水的比热容是　 　J/（kg•℃）；初温为30℃、质量为2kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到　 　℃ 4．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c水＞c液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图像可以得出 　 　（选填“甲”、“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 　 　J/（kg•℃）。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）] 学科网（北京）股份有限公司 $$