第7单元学情评估-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

A.→丁一乙→是 B.丙→丁→甲→乙 第7单元学情评估 A.松毛虫的食物来源丰富 C.甲→乙→丙→丁 D.甲→丙→丁→乙 (时间:45分钟 满分:100分) B.各种生物之间形成良好的合作关系 7.在择游植物→小鱼→海豹→虚鲸这条食物诗中,含有能量 C.不适合松毛虫的生存 题号 总分 最多的是 ) D.形成了复杂的食物链和食物网 得分 A.浮游植物 B小鱼 14.下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的指述,正确的 C.海鹤 D.智 。 , 一、选择题(每小题?分,共40分) ) &.在一养分充足的湖泊中,有许多绿藻使得这一水域不适合 A.农田生态系统属于白然生态系统 1.(水州火)我为花草阿护,花草向我微笑,””花草“在生态 人们荡舟游览,下列哪一方法能够在较短的时间内大量地 B.农田生态系统中的生物种类因定不变 系统中扮演的角色是 ) 减少这些藻类 ) A.生产者 B.清费者 C.杂交水稻是农田生态系统中的生产者 A.大量引人肉食性色类 D.除杂交水稻以外的生物都是消费者 C.分解者 D.非生物成分 B.尽量辅搭植食性角类 15.(里鸡期末)在一个草原生态系统中,数量最多的生物是 2.(手顶山期末)“析蚓坟圾处理箱“可以利用处理果皮。 C.大量引人吃浮游植物的鱼 要叶等厨余垃级,原因是析蚓可将这些时余垃圾分解为无 ) D.进行人工清除 A.舞子 B.斑马 C草 D.老鼠 机物,可供绿色植物再利用,蚯蚓属于生态系统中的 9.(酒泉期末)下列属干生态系统的是 ( 16.人类描捉青鼓和寐,会使农林害虫增加,这说明( A.大兴安林区 , B.黄阔中的鱼 A.消费者 C.昆明淘中的生物 D.草原上的羊和草 B.分解者 A. 人不能改变生态系统的现状 C.生产者 D.非生物成分 l0.民资山地处没海,以赤松为主要树秘,还有抵树、超槐、 B.青铁和麻 多域好 3.下列属于生产者和消费者之间的关系的是 树、水榆花楸等多种刻叶树种,据此可知琵山生态系统 C.题中的动物可以形成食物错 ) 属于 () D. 人的话会改变生态系统 A.蚂蚁吃蚓虫 B.吃免 D.蛇吃鼠 A.地生态系绩 B.农田生态系统 C.牛吃草 17.(天津刻末改)下列关于生物圈的叙述,不正确的是 C.草原态统 4.为了减少害虫对农业产量的影响:使农作物高产,人们常远 D.森林生态统 11.自然界中有各种各样的生态系谈,下列关于生态系统的叙 A.生琴周是地球上所有生物的总和 过喷酒农药的方法来消灭农田中的害虫,残留的农焉在人 述,错误的是 ) B.生物圈是地球上最大的生态系线 体内富集的涂径是 C A.阳光、空气,水等都不属于生态系统的组成成分 B.食物链 A.水 C.大气因、水圈和岩石期是然分开的 B.签溪河里的水草能新造有机物,因此属于生产者 D.皮肤接触 D.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” C.空气和土瑁 C.有弄物质会通过食物链不断积累,最终威人类 18. 下列地点中,不属干生物固范围的是 5.(中考·杭州)达尔文曾有过下列提述,牛喜欢吃三叶草;三 A.河底部的陆 D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 B.太空的空间站 叶草婴靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,揭毁土蜂的 C.海中的建 12.某山上的植被每年所倒造的生态效益可达几亿元人民市. D. 沙的绿洲 噪:描排食田鼠,根据上述生物之间的关系分析,下列能正 释放氧气、因定二氧化碳就是其中的一个重要方面。这说 19.春林没到严重破坏后,对生态环境的影响有 确表示一条食物链的是 A.永土流失 () 明度生态系统 B.气候改变 A.阳光→三叶草→土蚌 B.三叶草→毕 C.生物多样性受拢 A.是一个封闭的生系线 D.以上都可能 C.土蜂一田一猫 D.土蜂一三叶草→牛 B.可供人类大量欲伐木材 6.如图为一个生态系统中某些生 20.下列行为有利于保护生物圈的是 C.在注持诞氢平衡中起重要作用 A.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 物的相对数量关系,这些生物构 D.生产者和消费者数量相当 B.晚上习惯祀家里所有的灯都打开 成了一条食物,这条食物链 13.某山中物种丰富多样,能有效控制松毛虫等生物类群的辉 C.每天上学由家长开车按送 可表示为 ) 乙 丙丁生物名程 发式增长,这是因为该生态系统 () D.节约用纸,少用纸巾,保护森林 一提究在线·八年级生期(上).5一 09 二、非选择题(共60分) (3)在“水稻→鼠→蛇”的食物链中,蛇属于第 曹养 21.图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中 级。如果人们大量辅捉蛇,会导致 数量短多,从 ② 的四类生物按题序以甲,乙,丙,丁为代号建立的能量金字 ■→回 踏坏生态,所以我们应该多护动物,道守生态现,长 塔,请据阅间答下列问题(12分 建和谐家园. 料 23.(山末模拟预测)陶读下列资料:河答问题:(14分 资料一,2022年11月5日下年,习近平主唐以视题方式出 (1)请写出图中最长的一条食物概: (2)生态系结中的A可以涵过① (填生理过 席在湖北武汉毕行的(温地公约》第十园峙约方大会开 程)吸收大气中的二氧化路,并释放复气,从面能持大气中 式并发表致雄”古往今来,人类逐水而居,文明伴水而 的 平衡,通过呼吸作用分解有机物释放二氧化 生,人类生声生活间湿地有着密切联系,我们要深化认 的途径是 (填序号),化石燃料通过燃烧,其中的 图二 识,加强合作,具同推进温地保护全球行动。” 碳主要以二氧化碳的形式进入大气圈,因此,为防止雾症 开始的. (1)生态系统中.能量速法的起点是从 天气的形成,人们应采取的措施:一是 资料二:红树林是员类,野,等水生生物聚居繁衍和候 ,二是 (2)图一只表示出该生态系统中的生产者和 鸟飞禽&息越冬的好地方,红树林中的各种植物为类。 要尽量成少化石烧料的燃挠 除此之外,生态系统完整的生物成分还包括 虾,免,毁等动物提传有机物,鹭与等候鸟飞禽以这些动牧 (3)科研人员对该生态系统的食物链中的四种生物一年内 该食物网由 条食物链组成,级与免之间是 为食,生物的遗体,遗物富含有机物,经微生物分解后可 输入的能量进行检测,结果如下表 关系。 科高 1. 技植物再利用。 1. (3)若图二表示草→鼠→蛇→这条食物链中的园类生将 资料三:{中人是共和国温地线法上自20225目 兼相对挂 226.50 12.80 3.56 0.48 按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是 日起实施,湿地自此有了喜玩过的法非保护,本法进一多 22.生态农业是按用生态学原理和经济学现,运用现代科学 根据上表你可以得出该生态系统能量在治着食物链流过 明确了在谋地范园内从事旅游,种拨,富牧,水产养殖、较 的过程中是 技术成果和现代答理手段,以及传统农业的有效经验建立 运等活动,应避免改变深地的自愁状况,并采取措施减 25.下图是某中学生物兴趣小组设计的模担生物圈中温室效 起来的,能获得较高的经济效益,生态效益和社会效益的 轻对握地生态攻能的裂响 应的实验装置,请据图回答下列问题:(0分 现位化农业,下图是基生态农业的成分简图,请据图回答 问题(12分) (1)除资料二中提到的成分外,该生态系统还应包括_ (2)湿地生态系统拨称为” “. 鸟获取的能 北→昆→吐一 析料家高 ,ō 量最终来自 . 该生态系统前 和能量 搭着食物链和 mif t动。 气笔,气 (3)由资料三可知,人类应避免不合理的话动对生态系统 ()A和B是一纠对照实验,其中起对照作用的是 造成破坏,因为该生态系统的 能力是有限 (2)例中生物瓶内有河水,水草,小鱼,混沙等成分,因此生 (1)从生态系统的成分角度看,水稻属子 者,可以 态瓶实霞上就是一个 _.作为模拟温室效应 过 将无机物转化成有机物(如淀粉);腐生 的,与森林生态系统相比,红树林的这种能力较 的一组对照实验,两个生态叛中各种成分的量,大小等应 24.近年来,雾霍天气糊韧发生,人们的健康与生话受到很大 老,修将结枝落叶和动物遗 的翔和直荫居王 尽量探持 影响,雾痛形成的一个重要原因是化石燃料的过度使用。 中的有机势分解成二氧化琴和水等无机物 (3实验一段时间后:如果 如图为生奏系统中暖循环示意图(A.B.C代表生物成 (2)如果土填受到重金祸铅的污染,经过一段时间后,体内 则可证明混室效应会导致气混上升。 积累最多的生物是__. (4)为了减缓温室效,人应倡导” 分),请分析回答问题:(12分) 生活”。 10 一探究在线.八年梁生(上).习一(3)食物玩花生米)(4)戏察法和实验法 (5》节肢()活化石 2品，(1)第虎签《2)州〔3)经的乳计 第7单元学情评估 (3)反复尝试 28.1)C.FF(21B.E 4)门和钢 1.A3.B3.C4B5.B8.A7.A8.C (6)不同动物的学习能力不司.并且生物连低等。 (3无城形的幅盛枝.娠核 24.(1)原始生金原始海闭 .A10.D11,A12.C13.D14.15.G 学习能力越弱 2.1D物种(2)用抛子繁雅无景皮 (2E软体动物 18D17,C18.B19.D30,D 专项二读图理解 《3>善造书(4)体温是者仙定 (3)书爬行类F银子植物 11)生产着(2)消费者分解若3雏食 L1)E.F(2DA(3)输号(4书棵子 25.(1》细南对箱将的意体具有分解作用 (4)从水生罚陆生从简单到复杂 (3)鹰 二口D2)规(3)啡乳折生，曜乳《4)鸟 ()对骚 (行)多样生白然选择 立1)生产光合作用分新(2)蛇 1,1)辄感(2)所白勇@ (3》未控制单一变量 25.1)6.97%深 (3)三鼠 3)领整枝遭传物面《4叶绿作 《4)进行灭商处用后放在无菌条件下迹行求 2)在农村，树干是浅色的，议色体尺续的体色 2五(1)市生物成分 1豹(2》州3)大(4愿测线 葡后再接种领菌放在无商条件下 与环境接近，不暴诚天敌（乌发现，更客易生存 〔它)范球之将太阳能物质食物网 五.(1)两牺帅2)种子外无果皮包蔽 :5》具有乙组树叶植分解了 下来，所以重捕率高：在工业区，州干是黑情色 (3)自我调节则 (3)爬行类44)水生到陆生 第5单元第十六章学情评估 的，视色择尺嫩客易被买敌（鸟》发现并立掉，所 2.日)A*HB*B 6.(1)B(2》二氧化碳(31分解者 1,A2,B3C4,A,D.D1,A8日 以重消率纸 (2)光合作用属氧四推树造林 ()年·食草鸟·销头鹰《5)自我调节 .B10.D11.D12.813.C1.C15.C ()战色特尺嫩逐渐增多，深色择尺城逐渐减少 (3)遂级递减 7.(1)将种多样性就题限护2)四丙(3① 16,C17.A18,A19,C20,A (4)自篇这择（适者生存，不司着被测法） 26.(1A《2》生态系说相同 专项三资料分析 21.(1》原始大气闪电用水(2有机小分子 第8单元学情评估 (3)B装程中图度计示数升高(4)低碳 1.(们)分节外骨留 《3》有机小分子物质合成有酰大分子物凭 1.52.C3.B506.B7,D8,D 期末学情评估 (2)①整持生兹平衡 44)B 9,D10.C11,C12,A13014,D15,D 1.C2,C1B4,C5.C6,7,1D8,C ②悟助植物传粉和传辑种子 22,1》古老2)CA1)B.C.A44)化日 1m.D17.D18.B19.C0. 9B10.D1L.A12.D13.A14.C15.4 ○是连生态系烧的物质船环 (5)从簧单到复条 21,)飞行结动券路德这《2)骨督 16,日17，B18.C19,D20,D (3)0 23,1》变异有利(2》白然选号 3)学习(4)狼蜜塘 21.1)T4单南体水衫期牛《2)界(3)蔽子 三门)生态系旋物种直接酸子(2)避传 《》适者不适释白然选师(4)避传 22,(179肌腹①规驻(2)甲收增 (4扬子鳄 (心)建文自然保护区 24,1推先(2)直立行走在林(3)大智人 {)神经收端野强关节 2(1)A角类始目鸟 3(1)件任鸟2)自我到甘3)先天生行为 (4》语言 23.1)先夫性2防们(3)减少《4》A 2)流规夏毛先天性行为 (4)小麦·望虫+四声什鹏.5)雪度 5,(1放置时间长的杀虫剂新配制的桑虫 21.山)A,B这两种行为都是动物生来就有的，由 (3)着乳动物.所生，听乳 1,〔1)防细南经运站《2》天数(3)生物圈 (2》白然透择有利()蓝度 速传物质衡决定的行为D不是动物生案 ()由简单到复象：白低等年高等，由本生陆生 (4)生物入段 期中学情评估 假有的，是动物经过经验积累和·学习”逐渐建 匀.(1做二头肌牧留舒张神经 第5单元第十四，十五章学情评估 1.C2C3.B4.D5.A8.D7.B&D 立起来的行为 〔2)仟酷乱@关节软骨(3)优夜不同的 1.A2,A3D4.C5D6A3.D8.A B.C10.C11.B12.A13.日14.C15.C (2D黑程孔大脑相对发达，因此学习能力最消 24.门8格树一松毛虫+山雀一蛇-·鹰五 B10.A11.512C13.C14.A1.A 16.B.17.C18.C19.A9B 5,()身体分节：体表有整硬的外骨整和分节的附 (2)松毛虫自我周节能力 16A13.B18C10.D20.C 21,《1》0柱(2)A+h+C+D+E+F 传昆 (8)直接 21,〔1藻类《2)羽报积给绿监测空气柠集 (3C两幅(DE.F(5)身体分特 (2)@蚁蛛模竹蚂蚁姿多的影撑平均值 25(1菌2)方案3(3)利于细菌生活 (31根翰导(0种子绿子被子种子 22.《1B相胞核 (3)奴蛛候仿蚂蚊健规高其生存率 ()乙组)泪商 (5)叶绿体 (2》张白质语投物原罪脑 (4)塘传物质 22.(1)界(2》A、B,C.ED(3)得(4)周 《3C,D.￡真 (G)社金 16 探究在货·八年级生烟（上）·习